Diseño del Módulo de Salidas Gráficas: Especificaciones Generales

Fil: Marquínez García, Jorge. INDUROT: Instituto de Recursos Naturales y Ordenación del Territorio – Universidad de Oviedo; España.Fil: García Manteca, Pilar. INDUROT: Instituto de Recursos Naturales y Ordenación del Territorio – Universidad de Oviedo; España.Fil: Sánchez, D. INDUROT: Instituto de Recursos Naturales y Ordenación del Territorio – Universidad de Oviedo; España.Fil: Candaosa, Norberto Gabriel. SEGEMAR: Servicio Geológico Minero Argentino; Argentina.Fil: Chavez, Silvia Beatríz. SEGEMAR: Servicio Geológico Minero Argentino; Argentina.Fil: Ferpozzi, Federico Javier. SEGEMAR: Servicio Geológico Minero Argentino; Argentina.Fil: Olmos, María Isabel. SEGEMAR: Servicio Geológico Minero Argentino; Argentina.Fil: Benítez, Javier. SEGEMAR: Servicio Geológico Minero Argentino; Argentina.Fil: Rodríguez, Valentín. SEGEMAR: Servicio Geológico Minero Argentino; Argentina.Fil: Gabande, Liliana. SEGEMAR: Servicio Geológico Minero Argentino; Argentina.Fil: Tavitian Serrano, Ana Felisa. SEGEMAR: Servicio Geológico Minero Argentino; Argentina.Fil: Oyola, Matías. SEGEMAR: Servicio Geológico Minero Argentino; Argentina.Fil: Colina, A. INDUROT: Instituto de Recursos Naturales y Ordenación del Territorio – Universidad de Oviedo; España

Protocolo para la Incorporación de las Cartas Geológicas de la República de Argentina

Fil: Marquínez García, Jorge. INDUROT: Instituto de Recursos Naturales y Ordenación del Territorio – Universidad de Oviedo; España.Fil: García Manteca, Pilar. INDUROT: Instituto de Recursos Naturales y Ordenación del Territorio – Universidad de Oviedo; España.Fil: Sánchez , D. INDUROT: Instituto de Recursos Naturales y Ordenación del Territorio – Universidad de Oviedo; España.Fil: Colina, A. INDUROT: Instituto de Recursos Naturales y Ordenación del Territorio – Universidad de Oviedo; España.Fil: Candaosa, Norberto Gabriel. SEGEMAR: Servicio Geológico Minero Argentino; Argentina.Fil: Chavez, Silvia Beatríz. SEGEMAR: Servicio Geológico Minero Argentino; Argentina.Fil: Ferpozzi, Federico Javier. SEGEMAR: Servicio Geológico Minero Argentino; Argentina.Fil: Olmos, María Isabel. SEGEMAR: Servicio Geológico Minero Argentino; Argentina.Fil: Benítez, Javier. SEGEMAR: Servicio Geológico Minero Argentino; Argentina.Fil: Rodríguez, Valentín. SEGEMAR: Servicio Geológico Minero Argentino; Argentina.Fil: Gabande, Liliana. SEGEMAR: Servicio Geológico Minero Argentino; Argentina.Fil: Tavitian Serrano, Ana Felisa. SEGEMAR: Servicio Geológico Minero Argentino; Argentina.Fil: Oyola, Matías. SEGEMAR: Servicio Geológico Minero Argentino; Argentina

Diseño del Módulo de Salidas Gráficas de la Carta Geológica

Fil: Marquínez García, Jorge. INDUROT: Instituto de Recursos Naturales y Ordenación del Territorio – Universidad de Oviedo; España.Fil: García Manteca, Pilar. INDUROT: Instituto de Recursos Naturales y Ordenación del Territorio – Universidad de Oviedo; España.Fil: Sánchez, D. INDUROT: Instituto de Recursos Naturales y Ordenación del Territorio – Universidad de Oviedo; España.Fil: Colina, A. INDUROT: Instituto de Recursos Naturales y Ordenación del Territorio – Universidad de Oviedo; España.Fil: Candaosa, Norberto Gabriel. SEGEMAR: Servicio Geológico Minero Argentino; Argentina.Fil: Chavez, Silvia Beatríz. SEGEMAR: Servicio Geológico Minero Argentino; Argentina.Fil: Ferpozzi, Federico Javier. SEGEMAR: Servicio Geológico Minero Argentino; Argentina.Fil: Olmos, María Isabel. SEGEMAR: Servicio Geológico Minero Argentino; Argentina.Fil: Benítez, Javier. SEGEMAR: Servicio Geológico Minero Argentino; Argentina.Fil: Rodríguez, Valentín. SEGEMAR: Servicio Geológico Minero Argentino; Argentina.Fil: Gabande, Liliana. SEGEMAR: Servicio Geológico Minero Argentino; Argentina.Fil: Tavitian Serrano, Ana Felisa. SEGEMAR: Servicio Geológico Minero Argentino; Argentina.Fil: Oyola, Matías. SEGEMAR: Servicio Geológico Minero Argentino; Argentina

Marco activo de recursos de innovación docente: Madrid

Una guía de espacios e instituciones para actividades educativas complementarias en enseñanza secundaria y Formación Profesional

Captación de alumnos

Memoria ID-0176. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2015-2016

Diseño de una guía de TFG basada en mapas visuales: Grados de Maestro

Memoria ID-0178. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2015-2016

Aproximación multidisciplinar a la supervisión del practicum en las carreras de educación, medicina, odontología, informática, comunicación y documentación

Memoria ID-035. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2013-2014

Marco legislativo y bases metodológicas para la elaboración del Catálogo de Elementos Geológicos y Geomorfológicos de Interés Especial de Castilla-La Mancha

La Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha ha llevado a cabo a lo largo de las dos últimas décadas importantes iniciativas de geoconservación amparadas en la Ley 9/1999 de Conservación de la Naturaleza de Castilla-La Mancha. Entre los diferentes mecanismos que establece dicha Ley, el Catálogo de Elementos Geológicos y Geomorfológicos de Interés Especial constituyó un novedoso enfoque en materia de conservación del patrimonio geológico. El objetivo final de dicho Catálogo es constituir una herramienta que permita gestionar con eficacia el patrimonio geológico en los procesos de planificación territorial. Esta comunicación pretende dar a conocer la metodología utilizada para el desarrollo de dicho Catálogo y analizar el enfoque empleado en el diseño de la base de datos geográfica tanto en relación con su marco legislativo y teórico como en sus aspectos más técnicos de identificación y valoración de los elementos.Instituto Geológico y Minero de España, Españ

Nutrición parenteral domiciliaria en España, 2019: informe del Grupo de Nutrición Artificial Domiciliaria y Ambulatoria NADYA

RESUMEN Objetivo: comunicar los datos de nutrición parenteral domiciliaria (NPD) obtenidos del registro del grupo NADYA-SENPE (www.nadyasenpe.com) del año 2019. Material y métodos: análisis descriptivo de los datos recogidos de pacientes adultos y pediátricos con NPD en el registro NADYA-SENPE desde el 1 de enero al 31 de diciembre de 2019. Resultados: se registraron 283 pacientes (51,9 %, mujeres), 31 niños y 252 adultos procedentes de 47 hospitales españoles, lo que representa una tasa de prevalencia de 6,01 pacientes/millón de habitantes/año 2019. El diagnóstico más frecuente en los adultos fue “oncológico paliativo” y “otros” (21,0 %). En los niños fue la enfermedad de Hirschsprung junto a la enterocolitis necrotizante, las alteraciones de la motilidad intestinal y la pseudoobstrucción intestinal crónica, con 4 casos cada uno (12,9 %). El primer motivo de indicación fue el síndrome del intestino corto tanto en los niños (51,6 %) como en los adultos (37,3 %). El tipo de catéter más utilizado fue el tunelizado tanto en los niños (75,9 %) como en los adultos (40,8 %). Finalizaron 68 episodios, todos en adultos: la causa más frecuente fue el fallecimiento (54,4 %). Pasaron a la vía oral el 38,2 %. Conclusiones: el número de centros y profesionales colaboradores con el registro NADYA va incrementándose. Se mantienen estables las principales indicaciones y los motivos de finalización de la NPD

El reto de la inclusión de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en la formación inicial de profesores de secundaria: creación del MOOC curso cero sobre educación y ODS, inclusión en asignaturas y en trabajos fin de máster

Memoria ID-041. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2021-2022