Holodomor (1932-1993): una revisión de los acontecimientos que el Gobierno de Stalin quiso ocultar

Ninety years after the beginning of the Great Ukrainian Famine or Holodomor (1932-1933), it is necessary to take stock of it. It is one of the darkest and most dramatic periods in the history of Soviet Ukraine and continues to generate great interest and controversy today. This analysis examines both the first authors who dealt with this issue and the difficulties they encountered due to the secrecy that existed in the USSR on the topic; as well as the development of events leading up to the famine, its main consequences and how it was dealt with during the years in which it occurred.Al cumplirse 90 años desde el inicio de la gran hambruna ucraniana u Holodomor (1932-1933) es necesario hacer un balance sobre la misma. Se trata de uno de los periodos más oscuros y dramáticos de la historia de la Ucrania soviética y que actualmente continúa generando un gran interés y controversia. Este análisis examina tanto los primeros autores que trataron este asunto y las dificultades con las que se encontraron debido al hermetismo que existía en la URSS sobre el tema; así como el desarrollo de los acontecimientos para llegar a la hambruna, sus principales consecuencias y cómo se trató la misma durante los años en los que ocurrió. &nbsp

Programación didáctica de Geografía e Historia para 4º de la ESO: El periodo de entreguerras (1919-1939). El crac del 29 y los totalitarismos

En este trabajo de fin de máster se presenta una programación didáctica para el curso académico 2021-2022 en un centro educativo de Castilla y León para 4º de la ESO dentro de la asignatura de Geografía e Historia. Para este curso, el currículo oficial de nuestra Comunidad aborda los contenidos propios de la Historia Contemporánea tanto universal como española, es decir, el periodo comprendido desde el final del Antiguo Régimen hasta la actualidad. Por lo tanto, esta programación tiene como objetivo principal que el alumnado conozca los profundos cambios que han tenido lugar en dicho periodo histórico, para así, comprender la situación actual que vive el mundo. El trabajo que hemos elaborado se divide en dos partes: la primera de ellas dedicada a los aspectos generales de la programación didáctica de la asignatura de Geografía e Historia para 4º curso de la ESO, dividida en 14 unidades; y la segunda, centrada en el desarrollo y análisis de una unidad didáctica concreta (modelo) de la programación, que en nuestro caso es la Unidad 8: El periodo de entreguerras: el crac del 29 y los totalitarismos.This master's thesis presents a didactic programme for the academic year 2021-2022 in an educational centre in our region for the 4th year of ESO in the subject of Geography and History. For this academic year, the official curriculum of our Community deals with the contents of both universal and Spanish Contemporary History, i.e. the period from the crisis of the Ancient Regime to nowadays. Therefore, the main objective of this programme is for students to learn about the deep changes that have taken place in this historical period, in order to understand the current situation in the world. The project has two parts: the first part is dedicated to the general aspects of the educational programme of the subject of Geography and History for the 4th year of ESO, divided into 14 units; and the second part focuses on the development and analysis of a specific didactic unit (model) of the programme, which in our case is Unit 8: The interwar period: the crash of 1929 and totalitarianisms.Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales y ExperimentalesMáster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idioma

Ucrania: El largo proceso hacia la integración europea

Ucrania, desde sus primeros momentos como país independiente tras la disolución de la URSS, ha intentando el acercamiento a las políticas occidentales guiadas a través de las instituciones europeas. Con las primeras conversaciones, el momento clave se produce en 1998 cuando se firma el Acuerdo de Colaboración y Cooperación entre la Unión Europea y Ucrania, que tenía un periodo de vigencia de diez años. Los principales problemas llegaron cuando se iniciaron nuevas negociaciones para su renovación. Es necesario conocer cómo se ha ido formando todo este proceso que se inició en el 2005 con las primeras reuniones y que no culminaría hasta el 2014, con la firma del nuevo Acuerdo entre las partes. Todo ello en un ámbito político convulso dentro de los asuntos interiores de Ucrania, ya que en un periodo de tiempo de diez años (2004 - 2014), se dieron lugar dos revoluciones populares (la Revolución Naranja y el Euromaidan) en las calles de las principales ciudades del país que pedían un mayor compromiso en las políticas de acercamiento a la Unión EuropeaSince the first moment as independent country after the dissolution of USSR, Ukraine, had attempted to approach to the occidental politics through the European Institutions.By the first negotiations, in 1998 the Agreement on P artnership and Cooperation between Ukraine and the EU comes into force, which had a validity period of ten years. When this Agreement was coming to an end, the major problems occurred during the new negotiations to renew. The new denomination it would be a n EU - Ukraine Association Agreement, and this one to include a Deep and Comprehensive Free Trade Area.It is necessary to know how it has been made all of this process which began in 2005 whit the first meetings, and the end point would be the signing of the new agreement between the parts in 2014. All of this happened in a tumultuous political period for the internal affairs in Ukraine. In a period of ten years (2004 - 2014) two popular revolutions (Orange Revolution and Euromaidan) took place in the streets of the main cities in the country, which called for a greater commitment in the policies of approach to the European Union

Las relaciones entre la Unión Europea y Ucrania (1991-2014)

En este trabajo de investigación queremos exponer cómo la Unión Europea sirve de instrumento para el progreso de terceros países, que no pertenecen a ella. Este hecho nos sirve como modelo para profundizar en el proceso de integración europea, que sigue la Unión Europea a través de sus políticas de ayuda a estos países, en especial a Ucrania, que es el país objeto de nuestro estudio. Teniendo en cuenta los acontecimientos que se han desarrollado en este país desde finales del año 2013, cabe destacar cómo una gran cantidad de ciudadanos ucranianos salió a las calles, para defender su identidad. Este hecho significa la búsqueda de la identidad perdida, vinculada a la parte occidental de Europa, tras años de pertenencia a la Unión Soviética. Partimos para esta explicación de la independencia de Ucrania en el año 1991, que sin lugar a dudas fue el hecho que dio comienzo a las relaciones con la Unión Europea. Hay que señalar, como se verá en las páginas de este trabajo, la importancia de los gobiernos y sus ideales en cuanto a la política exterior en cada momento. En esta investigación ponemos en relación ambas cosas, las políticas internas seguidas en Ucrania y a su vez las políticas que sigue la Unión Europea. Todo ello, bajo la sombra de Rusia, que en cada una de las etapas de estas relaciones demuestra sus intereses en Ucrania y su intento por atraerla bajo su órbita.Máster en Integración Europe

El cambio de rumbo en Ucrania: la Revolución de la Dignidad o Euromaidan

On 21 November 2013 the people of Ukraine took to the streets of different cities in the country to demonstrate their rejection of the cancellation of the signing of the Association Agreement with the European Union. With this event, Ukraine moved away from the European stance that had been consolidated by the previous government and showed a new rapprochement towards the policies of the Russian Federation. However, this article examines the key factors that led to this turning point in Ukraine, which changed its course and is still reflected nowadays.El 21 de noviembre de 2013 los habitantes de Ucrania salieron a las calles de diferentes ciudades del país para mostrar su rechazo a la cancelación de la firma del Acuerdo de Asociación con la Unión Europea. Con este hecho, el país se alejaba de la estela europea que había afianzado el anterior Gobierno, y manifestaba el nuevo acercamiento hacia las políticas de la Federación Rusa. No obstante, en este artículo se estudian las claves para llegar a este punto de inflexión en Ucrania que hizo cambiar su rumbo y cuyo reflejo se extiende hasta la actualidad

Patios verticales: dinámicas de un barrio popular

Trabajo de gradoEste documento se desarrolla dentro del marco de revitalización en el centro ampliado de la ciudad de Bogotá en la localidad 3 Santa fe, sector las cruces (UPZ 95) como soporte de la propuesta de espacio público y arquitectónico, en donde se plantean una serie de intervenciones puntuales en el sistema vial del barrio y en la estructura habitacional del mismo, en virtud de estructurar el territorio y fortalecer las relaciones entre la comunidad mejorando así las dinámicas urbanas existentes y promoviendo el desarrollo del sector.PregradoArquitect

Primer registro de Euagrus pristinus O. P.-Cambridge, 1899 (Araneae: Dipluridae) para Chiapas, México

-Se registra por primera vez para el estado de Chiapas, México a Euagrus pristinus O. P.- Cambridge, 1899, anteriormente solo registrada para los estados de Hidalgo, Nuevo León, Oaxaca, Puebla y San Luis Potosí