Empoderamiento de la mujer en establecimientos de hospedaje en Metepec, Estado de México

La importancia del turismo como generador de empleos es altamente reconocida a nivel internacional. No obstante, en el ámbito latinoamericano y en particular en México, es poco estudiada la participación de las mujeres en este sector y, mucho menos la influencia en su empoderamiento. Es por ello que el objetivo del artículo es analizar el grado de empoderamiento de las mujeres en establecimientos de hospedaje del municipio de Metepec. Se utilizó una metodología cuantitativa. Con estos resultados se sientan las bases para futuros estudios y la constitución de políticas turísticas.Universidad Autónoma del Estado de Méxic

La extensión universitaria como acción académica de trascendencia social y de relevante potencial para la gestión ambiental sostenible en paises en desarrollo.

El estudio se orienta al diseño de una estrategia de cooperación académica para el desarrollo sostenible, desde una perspectiva de triangulación de enfoques teóricos e integración de propuestas metodológicas provenientes de diversas áreas del conocimiento; operacionalizada desde la educación universitaria. Se trata de una investigación de naturaleza socioambiental, aplicada, de campo, no experimental, con diseño transeccional, evaluativo y retrospectivo, presentada bajo la modalidad de proyecto factible y con marcado énfasis en el análisis causal de tres problemas específicos: la crisis ambiental, la gestión ambiental y la cooperación universitaria para el desarrollo; cuyo estudio posiciona a la investigación en el nivel descriptivo y explicativo. En su momento proyectivo, aborda la crisis ambiental como problema social de necesaria atención; delimitando su análisis a espacios insulares y/o costeros del Caribe y Centroamérica; centrando su foco estratégico-operacional en aprovechamiento del potencial académico del sector universitario, en búsqueda de una eficiente promoción del desarrollo sostenible, posicionando a la extensión ambiental como estrategia de articulación intra y extrauniversitaria. Como unidad experimental académica, se toma el espectro universitario del Estado nueva Esparta, Venezuela; estableciendo como institución coordinadora a Universidad de Margarita. La investigación, caracterizada como una propuesta de utilidad conceptual y metodológica de carácter socioacadémico, se orienta hacia la formulación de lineamientos de acción que dispongan al servicio de las ciudades: herramientas y procedimientos interuniversitarios de elevado valor y aplicabilidad local, nacional y transfronteriza, orientados a aportar soluciones sistemáticas, permanentes y efectivas, en el tema de la crisis ambiental, desde la sinergia generada en cooperación interinstitucional surgida en los espacios de aprendizaje universitario, bajo las distintas modalidades de sus áreas funcionales. En el ámbito estrictamente académico del estudio, la propuesta introduce planteamientos que sugieren una transformación del enfoque educativo tradicional, sin implicar cambios estructurales profundos, hacia un modelo dinámico, estrechamente justificado, articulado y viabilizado con el contexto social. Ello implica la adopción de modelos pedagógicos/andragógicos, inspirados en las corrientes constructivistas, que procuren la autogestión y la construcción colectiva de un conocimiento útil socialmente. El estudio forma parte de una línea de investigación orientada al diseño de un modelo de cooperación para el desarrollo sostenible en ambientes urbanos insulares y costeros del Caribe y Centroaméric

Plan de Negocio: Karven Editorial.

KARVEN EDITORIAL es una empresa que se dedicará a la solución de problemas Editoriales y de Diseño, brindando así otra alternativa para el consumidor de estos servicios, teniendo como objetivos; ser una Marca reconocida, promover la Ilustración en nuestro entorno, lo que para eso se realizó un estudio de mercado, se realizarán estrategias que nos ayuden a la buena administración de dicha empresa que estará ubicada en el distrito lll de Managua. Nuestra Misión es contribuir con obras literarias para la implementación de la Ilustración en el país. Nuestra Visión, posicionarnos en el mercado como una empresa responsable y facilitadora de soluciones integrales. Como Valores tenemos la responsabilidad, la honestidad, la puntualidad, la disciplina y la perseverancia

“L1 interference in l2 writing skills in a1 students at the UTC language center”

In recent years, English has become more common in Ecuadorian society. The ability to communicate through writing is a unique characteristic of the human species and writing has helped people communicate with other human beings. The main aim of this research was to determine the strategies to enhance writing skills to avoid Spanish (L1) interference in English (L2) writing skills in A1 ‘C’ English students at the UTC Language Center of Latacunga. A written work elaborated by the students was applied and a written partial exam was used as an instrument. A written test was applied to thirty-three university students whose average age is between 20 and 25 years old, from the Language Center of the Technical University of Cotopaxi of English level A1 'C'. There were 18 women and 15 men. In addition, a rubric was applied to evaluate each piece of writing in aiming to recognize the interference errors of the students. In this research, descriptive and diagnostic methods are used because they help us to analyze and describe the veracity of the problem; the interference of the mother tongue in writing skills. For this purpose, the main mother tongue interferences in writing structures between Spanish and English were identified through a bibliographic review. The results obtained through the application of written work, it was determined that most students have errors in punctuation, capitalization, spelling, sentence structure, and word order. Therefore, strategies are useful in the writing process such as: modeled writing, shared writing, guided writing, and independent writing. Some authors talk about these strategies, but it is considered that the most important strategy for teaching writing is guided writing. In addition, this research provides information to teachers and learners about L1 interference in L2 writing skills and the strategies and methods that are useful in the writing learning process. Thus, students created imprecise texts, lacking coherence and cohesion.En los últimos años, el inglés se ha vuelto más común en la sociedad ecuatoriana. La capacidad de comunicarse a través de la escritura es una característica única de la especie humana y la escritura ha ayudado a las personas a comunicarse con otros seres humanos. El objetivo principal de esta investigación fue determinar las estrategias para potenciar las habilidades de escritura para evitar la interferencia del español (L1) en las habilidades de escritura del inglés (L2) en estudiantes de inglés A1, paralelo ¨C¨ en el centro de idiomas UTC de Latacunga. Se aplicó un trabajo escrito elaborado por los estudiantes y se utilizó como instrumento un examen parcial escrito. Se aplicó una prueba escrita a treinta y tres estudiantes universitarios cuyo promedio de edad se encuentra entre los 20 y 25 años, del Centro de Idiomas de la Universidad Técnica de Cotopaxi de nivel de inglés A1 paralelo 'C'. Fueron 18 mujeres y 15 hombres. Además, se aplicó una rúbrica para evaluar cada escrito con el fin de reconocer los errores de interferencia de los estudiantes. En esta investigación se utilizaron métodos descriptivos y de diagnóstico porque nos ayudan a analizar y describir la veracidad del problema; la interferencia de la lengua materna en la escritura. Para ello, se identificaron las principales interferencias de la lengua materna en las estructuras de escritura entre el español y el inglés a través de una revisión bibliográfica. Los resultados obtenidos a través de la aplicación del trabajo escrito, se determinó que la mayoría de los estudiantes tienen errores de puntuación, mayúsculas, ortografía, estructura de la oración y orden de las palabras. Por lo tanto, en el proceso de escritura son útiles estrategias como: la escritura modelada, la escritura compartida, la escritura guiada y la escritura independiente. Algunos autores hablan de estas estrategias, pero se considera que la estrategia más importante para la enseñanza de la escritura es la escritura guiada. Además, esta investigación proporciona información a los profesores y a los alumnos sobre la interferencia de la L1 en las habilidades de escritura de la L2 y sobre las estrategias y métodos que son útiles en el proceso de aprendizaje de la escritura. De esta manera, los alumnos crearon textos imprecisos, carentes de coherencia y cohesión

Seguridad en Internet

El presente documento describe los problemas que enfrenta todo usuario en la actualidad con el manejo de la información libre a través del Internet. Específicamente el robo de información. Los datos, información o archivos que son enviados de una PC a otra pueden ser interceptados y leídos por personas no autorizadas. Aquí se menciona la necesidad de diseñar mejores políticas, controles, procedimientos y recomendaciones a los administradores de redes y empresas en general. También se expone el caso de los software dañinos o virus desde sus orígenes hasta las medidas que se pueden tomar para evitarlos. Describe los servicios y mecanismos de seguridad que se deben tomar en cuenta para mejorar la seguridad en la comunicación entre usuarios. Detalla el uso de aplicaciones de correos seguros. Menciona las razones que hace a la aplicación PGP ser la más generalizada y el uso que hace de los diferentes algoritmos para ofrecer mayor seguridad. Resalta la importancia del uso de firmas digitales en los mensajes para protegerlos. Se diseñó una aplicación la cual hace uso del método o cifrado de Vigenere que encripta / desencripta archivos y cadenas de texto

Conduta anti-social e consumo de álcool em adolescentes escolares

Adolescence is a vulnerable period and facilitates the start of risk behaviors, for instance the use of drugs. This study aims to describe the differences between antisocial behavior and alcohol consumption according to gender, age and education; as well as to discover the relation between antisocial behavior and alcohol consumption in 1,221 school adolescents from Monterrey - Nuevo Leon, Mexico. The findings reveal differences in antisocial behavior according to gender. Evidences showed that 41.3% of the students had consumed alcohol at sometime in their lives, and that differences exist in alcohol consumption according to age and education. Finally, the study found positive and significant relations between antisocial behavior and alcohol consumption (r s = .272, pLa adolescencia se convierte en una etapa de vulnerabilidad y facilitador para el inicio de conductas de riesgo como es el consumo de drogas. Los objetivos del presente estudio fueron: describir las diferencias de la conducta antisocial y consumo de alcohol según sexo, edad y escolaridad; conocer la relación existente de la conducta antisocial con el consumo de alcohol en 1221 adolescentes escolares de Monterrey, Nuevo Léon, México, en relación a los hallazgos encontrados se presentan diferencias de la conducta antisocial por sexo; se destaca que 41.3% de los estudiantes consumieron alcohol alguna vez en su vida, y existen diferencias de consumo de alcohol por edad y escolaridad. Finalmente se encontró relación positiva y significativa de la conducta antisocial con el consumo de alcohol (r s=.272, pA adolescência se apresenta como uma etapa de vulnerabilidade e facilitadora para o início de condutas de risco como o consumo de drogas. Os objetivos do presente estudo foram: descrever as diferenças entre sexo, idade e escolaridade na conduta anti-social e o consumo de álcool e conhecer a relação existente entre a conduta anti-social e o consumo de álcool em 1221 adolescentes escolares de Monterrey, Nuevo León, México. De acordo com os resultados obtidos foram observadas diferenças na conduta anti-social por sexo. Destaca-se que 41,3% dos estudantes consumiram álcool em algum momento da vida, e houve diferenças de consumo de álcool por idade e escolaridade. Finalmente, encontrou-se uma relação positiva e significativa entre a conduta anti-social e o consumo de álcool (r s=,272,