Economic Studies on Wildlife Management and Conservation

The present research consists of four articles addressing wildlife management and conservation using different methodological approaches of applied economics. The thesis encompasses various economic analyses on three carnivore species mainly: the wolf (Canis lupus), the brown bear (Ursus arctos), and the lynx (Lynx lynx). Other wildlife species are also present to a relatively lesser extent: the moose (Alces alces), the roe deer (Capreolus capreolus), the wild boar (Sus scrofa), and the wolverine (Gulo gulo). The first three articles comprise applied analyses in Sweden, and the last article covers North America as well as Eurasia. The first article uses revealed preference methods to address the impact of large carnivores and licensed carnivore hunting on hunting rental prices in Sweden. The results suggest that regulated carnivore hunting exerts a statistically significant and positive effect on hunting lease prices whilst carnivore presence influences lease prices negatively. The analysis is performed using least absolute deviation estimations to minimize the effect of outliers. The second article expands the analysis of the first paper by implementing an unconditional quantile regression analysis. This methodological approach allows to study the effect of large carnivores over different segments of the hunting rental price distribution. The outcome confirms that carnivores reduce lease prices in the quantiles near the median, yet no significant impact is found for the lower quantiles. The third article introduces a spatial dimension in the analysis. It formulates a dynamic bioeconomic model to estimate the effects of carnivores and hunting pressure on game harvests in Sweden. A linearized version of the bioeconomic model is then estimated using dynamic spatial econometrics. The model accounts for spatial and temporal dimensions in order to explore spatial effects in game harvests and estimate the value of the impact of large carnivores on the harvest of ungulate game. The results elicit dynamic spatial spillovers in roe deer and wild boar harvests. Lynx presence and human hunting pressure reduce roe deer and wild boar harvests, respectively. The wolf and the brown bear decrease moose harvests, however moose does not exhibit spatial effects, seemingly due to Swedish hunting regulations for this particular species. The last article explores the implications of immediate emotions on group outcomes for conserving two carnivore species, the wolf and the wolverine. By conducting an online public goods experiment, the study examines the degree of cooperation across group participants after inducing positive and negative emotions with audio-visual stimuli. The results indicate that positive emotions seemingly enhance cooperative behavior for wolf conservation yet no corresponding evidence is found for the wolverine. Furthermore, for a given induced emotion, monetary contributions do not differ significantly across the two animal species

Brillouin frequency shift of standard optical fibers set in water vapor medium

The dependence of the Brillouin frequency shift (BFS) on UV-cured acrylate coating and uncoated fibers for media that have different water vapor concentrations is experimentally investigated. The BFS is proportional to the temperature within the fiber, but it also depends on the water vapor contained in the surroundings of the fiber. A hypothesis based on the efficiency of the heat transfer due to the different humidity concentration in the media is proposed, and the temperature difference that depends on the heat transfer is quantified in standard fibers. A shift of ∼0.22 MHz for relative humidity change between 60% and 98% at 20°C is measure

Efficient dynamic events discrimination technique for fiber distributed Brillouin sensors

A technique to detect real time variations of temperature or strain in Brillouin based distributed fiber sensors is proposed and is investigated in this paper. The technique is based on anomaly detection methods such as the RX-algorithm. Detection and isolation of dynamic events from the static ones are demonstrated by a proper processing of the Brillouin gain values obtained by using a standard BOTDA system. Results also suggest that better signal to noise ratio, dynamic range and spatial resolution can be obtained. For a pump pulse of 5 ns the spatial resolution is enhanced, (from 0.541 m obtained by direct gain measurement, to 0.418 m obtained with the technique here exposed) since the analysis is concentrated in the variation of the Brillouin gain and not only on the averaging of the signal along the time

An Occupational Therapy Approach to Promote Body Positivity in Middle School Aged Youth

Middle school aged children are in a vulnerable developmental period that pose challenges toward maintaining a positive body image. Consequently, body image can be a mental health concern that can lead to a decrease in occupational performance in education, leisure, and social participation. School settings currently do not have the appropriate resources or mental health initiatives to address occupational performance problems related to body image with middle school aged youth. However, occupational therapists (OTs) have the potential to provide mental health services to address body image in school and community settings that promote skills needed for meaningful participation in education, leisure, and socializing. The purpose of this capstone project was to demonstrate OT’s value in promoting body positivity through sensory and social emotional learning (SEL) approaches. This capstone experience revealed that school mental health initiatives can recognize how body image can be implemented as tier 1 interventions to promote performance in education, leisure, and social participation with an entire student body.https://soar.usa.edu/otdcapstonesspring2023/1006/thumbnail.jp

Estrategias para la conservación de las identidades y saberes campesinos en el grupo de jovenes de la asociación Paocos

En el presente proyecto aplicado se encuentran fotografías de las actividades realizadas con el grupo de jovenes de la asociación PAOCOS, al igual el mapa de San Agustín Huila, una tabla geografica, y graficas que nos permitieron identificar como se encuentran las identidades y saberes campesinos en el grupo de jovenes de la asociación PAOCOS.El presente proyecto aplicado tiene como objetivo implementar estrategias que promuevan la conservación y reproducción de las identidades y saberes campesinos especialmente en la juventud rural, para ello se utilizó la metodología investigación acción con un enfoque cualitativo y el uso de instrumentos de recolección de información como entrevistas, encuestas e intercambio de saberes con el comité de jóvenes y fundadores de la asociación PAOCOS; un proceso campesino social y ambiental ubicado en la vereda la florida del municipio de San Agustín. Con la información obtenida se desarrolló una estrategia que contribuyó al fortalecimiento del relevo generacional y la conservación de las identidades y saberes campesinos de los jóvenes de la asociación, así mismo se brindaron reflexiones sobre la necesidad de una educación alternativa que visibilice el papel del campesinado en el desarrollo integral de la sociedad y la importancia de la preservación de las identidades y saberes campesinos en la juventud rural.The objective of this applied project is to implement strategies that promote the conservation and reproduction of peasant identities and knowledge, especially in rural youth, for which the action research methodology was used with a qualitative approach and the use of information collection instruments such as interviews. , surveys and exchange of knowledge with the committee of young people and founders of the PAOCOS association; a social and environmental peasant process located in the village of la Florida in the municipality of San Agustín. With the information obtained, a strategy was developed that contributed to the strengthening of generational relief and the conservation of peasant identities and knowledge of the young people of the association, likewise, reflections were provided on the need for an alternative education that makes visible the role of the peasantry in the integral development of society and the importance of preserving peasant identities and knowledge in rural youth

Fortalezco la vivencia de valores desde el trabajo pedagógico escolar

El presente trabajo es orientado desde la pregunta: ¿Cómo las estrategias pedagógicas escolares permiten fortalecer los valores humanos en los estudiantes de la Escuela Rural Mixta Buena Vista, sede de la Institución Escuela Normal Superior Santa Clara? Interrogante que direcciona el ejercicio de investigación como alternativa de solución a la situación que presentan los estudiantes de la sede educativa, frente a los comportamientos asumidos por algunos estudiantes dentro y fuera del contexto escolar. La propuesta lleva el nombre de: fortalezco los valores desde el trabajo pedagógico escolar. Se escoge el trabajo en la formación de valores puesto que son la base fundamental en la construcción de ciudadanía, y desde la orientación pedagógica escolar, porque desde el desarrollo de varias actividades didácticas desarrolladas en el entorno escolar se fortalecen las estrategias significativas como una forma dinámica e interesante para los estudiantes a la hora de aprender, retomando la cotidianidad y la participación de la comunidad educativa como parte del trabajo de aula

Dormición física de las semillas de leguminosas nativas de Argentina

Leguminosae es una familia con un alto valor de uso como alimento, forraje, medicina y para fines ornamentales y de restauración ecológica. Uno de los principales problemas para el uso y manejo de muchas de estas especies es la presencia de semillas con dormición física. En el presente trabajo se evaluó la presencia de dormición física en nueve especies nativas de Argentina y los posibles métodos que permitan la salida de este estado. Las semillas de Caesalpinia gilliesii, Geoffroea decorticans y Prosopis alpataco presentaron semillas sin dormición, mientras que las semillas de Crotalaria incana, C. pumila, C. stipularia, Desmanthus virgatus, Galactia texana y Senna aphylla presentaron dormición física. Los métodos más eficientes para romper la dormición física de las semillas de las especies del género Crotalaria fueron la escarificación mecánica y el calor húmedo (100°C); la escarificación mecánica, la química (ácido sulfúrico: 20 y 30 minutos) y la escarificación con calor húmedo (80 y 100°C) para D. virgatus; la escarificación mecánica para G. texana; y la escarificación mecánica y la química (ácido sulfúrico: 10, 20 y 30 minutos) para S. aphylla. Estos resultados contribuyen al conocimiento de la biología de las semillas de estas especies y a su utilización en programas de propagación de plantas en invernaderos, restauración ecológica y conservación.Leguminosae is a family with high value of use for food, medicine, forage, ornamental and restoration ecology purposes. One obstacle for the use and management of many legume species is the presence of seeds with physical dormancy. Here, we evaluated the presence of physical dormancy in nine native species of Argentina and identified possible methods for breaking dormancy. Caesalpinia gilliesii, Geoffroea decorticans, and Prosopis alpataco have seeds with no physical dormancy, whereas Crotalaria incana, C. pumila, C. stipularia, Desmanthus virgatus, Galactia texana, and Senna aphylla have seeds with physical dormancy. The most effective methods for breaking physical dormancy were mechanical and wet heat (100°C) scarification for Crotalaria spp.; mechanical, acid (20 and 30 min) and wet heat scarification (80 and 100°C) for D. virgatus; mechanical scarification for G. texana and mechanical and all acid scarification treatments for S. aphylla. These results contribute to the knowledge of the germination biology for these species, and are of particular interest for their propagation in glasshouse and for restoration and conservation programs.Fil: Galindez, Guadalupe. Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria; Argentina. Universidad Nacional de Salta. Facultad de Ciencias Naturales. Escuela de Agronomía. Laboratorio de Investigaciones Botánicas; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Ceccato, Diana. Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria. Centro de Investigación de Recursos Naturales. Instituto de Recursos Biológicos; ArgentinaFil: Malagrina, Gisela. Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria. Centro de Investigación de Recursos Naturales. Instituto de Recursos Biológicos; ArgentinaFil: Pidal, Barbara. Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria. Centro de Investigación de Recursos Naturales. Instituto de Recursos Biológicos; ArgentinaFil: Chilo, Gladys. Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria; ArgentinaFil: Bach, Hernán Gerónimo. Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria. Centro de Investigación de Recursos Naturales. Instituto de Recursos Biológicos; ArgentinaFil: Fortunato, Renée Hersilia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria. Centro de Investigación de Recursos Naturales. Instituto de Recursos Biológicos; ArgentinaFil: Ortega Baes, Francisco Pablo. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de Salta. Facultad de Ciencias Naturales. Escuela de Agronomía. Laboratorio de Investigaciones Botánicas; Argentin

Una mirada a la profesión docente en Colombia

El propósito de este artículo es presentarun panorama general que evidencie la situaciónde la profesión docente en Colombia, tomandocomo referencia la Ley General de Educaciónde 1994, que en su momento, proyectó los lineamientospara la formación de los docentes,considerando la importancia del proceso de capacitacióncontinuo como un aspecto fundamentalpara el logro de la calidad educativa; en eldocumento aparecen también algunos principiosde la formación docente que surgen del resultadode la relación que existe entre lo planteado en elsistema de formación y las acciones que determinanel buen desempeño del maestro en el aula