Escuela pública: Espacio de investigación, intervención y mutuo enriquecimiento con la universidad

Fil: Gaitán, María Paula. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales; Argentina.Los resultados de las investigaciones realizadas en años anteriores y el trabajo que se encuentra en curso, resultan insumos fundamentales para las funciones de docencia y extensión que se desarrollan desde la Cátedra Teoría, Espacio y Estrategia de intervención IV – Institucional, de la Carrera de Trabajo Social, Facultad de Ciencia Sociales de la Universidad Nacional de Córdoba, junto a escuelas públicas de nivel secundario de la ciudad de Córdoba y Gran Córdoba. La invitación de estas Jornadas de Articulación a pensar en el necesario diálogo, intercambio y colaboración entre las instituciones que formamos parte del sistema educativo, nos ayuda a repasar los procesos que venimos llevando adelante, los por qué y para qué de los mismos. Nos aporta a historizar los orígenes del vínculo entre la Cátedra y las escuelas públicas, así como las diferentes reflexiones, preguntas que dieron lugar a investigaciones, los aportes que los intercambios produjeron, nuevas demandas, propuestas, apuestas y desafíos. Si bien en esta ocasión nos centraremos en los últimos trabajos de investigación realizados y en el que se encuentra en curso, es imprescindible reconocer la trayectoria que nos ha permitido llegar a los mismos y la sinergia que pretendemos sostener entre las funciones de docencia, extensión e investigación universitarias. Desde la Cátedra se realizaban articulaciones con escuelas públicas desde antes, pero fue en el año 2002, en el marco de la profunda crisis socio económica, política e institucional que atravesaba nuestro país y el modo como esta afectaba a la escuela, en tanto representante de lo público en los territorios, donde este vínculo se formalizó a través de la creación del Programa “La Universidad escucha a las escuelas”. Este programa recepta anualmente las demandas de escuelas públicas, en las que sus actores manifiestas situaciones de malestar, conflicto o crisis que requieren la intervención institucional del Trabajo Social. A partir de estas demandas, equipos de estudiantes realizan sus prácticas académicas, construyendo de manera colaborativa con los actores institucionales y con la supervisión semanal de un/a docente de la Cátedra, propuestas que aporten al análisis y resolución de las situaciones planteadas. Es en este marco que aparecen propuestas para profundizar los procesos iniciados por las prácticas de los/as estudiantes, a través de proyectos de extensión y también preguntas que requieren ahondar su estudio a través de la investigación.http://puee.fcs.unc.edu.ar/libro-digital-la-universidad-escucha-las-escuelas-puee-2001-2016/Fil: Gaitán, María Paula. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales; Argentina.Otras Ciencias Sociale

Aspectos mercantiles en la regulación de los delitos societarios

El Gobierno Corporativo es una herramienta que ha ido adquiriendo cada vez más importancia en los últimos años, siendo actualmente el sistema mediante el cual las empresas son dirigidas y controladas. Es un conjunto de principios y normas que comprende dos elementos básicos: por un lado, la estructura que determina cual es la distribución de derechos y responsabilidades entre el cuerpo directivo, el Consejo de Administración y los accionistas; y por otro lado, los medios necesarios para la toma de decisión en cuestiones corporativas y estratégicas. En este trabajo se realiza una referencia introductoria sobre todo lo que rodea el debate de la “Corporate gobernance”, seguido de una aproximación a su concepto y su contenido. Posteriormente se indican las principales propuestas presentadas, y como han quedado constituidas dentro del ordenamiento jurídico español. A continuación, se expone un análisis detallado de cada una de las figuras de los tipos penales que hoy día están siendo los principales protagonistas en toda sociedad. Y por último se realizan tres síntesis que hacen referencia, a modo de caso práctico, a la STC 2401/2014, STC 1716/2019 y STC 949/2019Corporate governance is a tool that has become increasingly important in recent years, and is currently the system through which companies are directed and controlled. It is a set of principles and rules that includes two basic elements: on the one hand, the structure that determines what is the distribution of rights and responsibilities between the governing body, the Board of Directors and the shareholders; and on the other hand, the necessary means for decision making in corporate and strategic matters. Paula Gaitán Carbajal 2 In this work an introductory reference is made about everything that surrounds the debate of the "Corporate governance", followed by an approach to its concept and its content. Subsequently, the main proposals presented are indicated, and as they have been constituted within the Spanish legal system. Next, a detailed analysis of each one of the figures of the criminal types that today are being the main protagonists in every society is exposed. At last, three syntheses are made that refer, as a practical case, to STC 2401/2014, STC 1716/2019 and STC 949/2019.Departamento de Derecho Mercantil, del Trabajo e Internacional PrivadoGrado en Administración y Dirección de Empresa

Recuperación teórica y testimonial de una experiencia. Aportes de la universidad pública al proceso de institucionalización de la ley de Educación Sexual Integral

Fil: Gaitán, María Paula. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales; Argentina.En este artículo pondremos el acento en experiencias en las que se han vinculado escuelas públicas con la Universidad Nacional de Córdoba, con el objetivo común de avanzar en la implementación de la Ley 26150, Programa Nacional de Educación Sexual Integral, que implica adecuaciones por cada jurisdicción provincial, los requerimientos que desde esos estamentos se efectúan a las instituciones educativas y la apropiación que cada una de ellas haga, dándole identidad propia en el marco de su Proyecto Educativo Institucional. En cada organización particular y concreta vuelven a reeditarse, en un espacio micro, las luchas discursivas para definir qué se entiende por educación sexual, quién se hace cargo y cómo. Finalmente, en cada aula, en el vínculo entre cada docente con sus alumnos/as, se pondrán a rodar, o no, aquellas propuestas y sentidos que se plasmaron en la legislación.http://puee.fcs.unc.edu.ar/libro-digital-la-universidad-escucha-las-escuelas-puee-2001-2016/Fil: Gaitán, María Paula. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales; Argentina.Otras Ciencias Sociale

Una mirada al Plan Departamental de Aguas de Cundinamarca

La brecha de desarrollo existente entre lo rural y lo urbano es evidente y se muestra en el rezago que existe entre cobertura de agua potable en los municipios de Cundinamarca, en el anexo 1 se muestra por provincias el porcentaje de cobertura en lo urbano con un promedio de cobertura del 94,5% y en lo rural tan solo existe una cobertura del 58,7% en acueducto, una de las causas principales es la mala asignación de recursos por parte del Departamento, a municipios con ingresos bajos, pero con necesidades grandes como el acceso al agua potable

Inundaciones: catástrofe ¿natural? Análisis de un conflicto ambiental

Fil: Gaitán, María Paula. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales; Argentina.El 15 de febrero de 2015 la zona de Sierras Chicas de la Provincia de Córdoba, Argentina, fue afectada por un fenómeno meteorológico inusual: cayeron cerca de 300 mm de lluvia en el lapso de 12 horas, lo que ocasionó una gran inundación. Las consecuencias de la misma fueron la pérdida de once vidas humanas, más innumerables vidas de animales, árboles y plantas, viviendas e infraestructura (rutas y calles, puentes, plazas, etc.), tal como era cronicado en periódicos locales: “Once muertos, más de 2000 evacuados, 500 mil hectáreas anegadas y millones de pesos en pérdidas materiales” (Aranda, 2015). En medio de esta catástrofe, que poco tiene de exclusivamente “natural”, comenzó una lucha discursiva por establecer las causas del fenómeno, sus consecuencias y posteriormente las estrategias para la remediación y prevención en el futuro. Es este el conflicto ambiental que pretendo analizar, en tiempos diferentes y tomando como eje el día de la catástrofe, conocido localmente como 15F.http://puee.fcs.unc.edu.ar/libro-digital-la-universidad-escucha-las-escuelas-puee-2001-2016/Fil: Gaitán, María Paula. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales; Argentina.Otras Ciencias Sociale

Estrategias de intervención en trabajo social institucional

Fil: Gaitán, María Paula. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales; Argentina.En esta ficha nos centraremos en las estrategias de intervención institucional destinadas a la atención de demandas, considerando que las mismas requieren una lectura que excede el dato, que debe ser construida en base al estudio de la complejidad de la cuestión social y como expresa Rotondi, “la lectura de las necesidades que subyacen a las demandas conlleva además un posicionamiento respecto de ellas” (Rotondi, et al., 2005).http://puee.fcs.unc.edu.ar/libro-digital-la-universidad-escucha-las-escuelas-puee-2001-2016/Fil: Gaitán, María Paula. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales; Argentina.Otras Ciencias Sociale

Analysis of factors influencing the learning of listening and speaking skills in English learners of 11th grade at Lilly Pedroza Institute in Ochomogo, Nandaime during the second semester of 2016

This research work is an analysis of the factors that influence the learning of listening and speaking skills in students of Eleventh grade at Lilly Pedroza public school in Ochomogo, Nandaime during the second semester 2016. The main benefited of this research will be the learners of secondary school at Lilly Pedroza because it will help them to gain interest and confidence in the learning of English Language as a second language which is very important for them when starting their studies at the university. Another benefit will be for the English teacher because it will help the teacher to determine the incidence of active methodology in teaching learning process of English Language, so that, the teacher will make the necessary changes to improve her teaching methodology in this school. Furthermore, this research work will be useful as a reference material to other public schools and institutes to improve their teaching methodologies in the subject of English as a second language Also, based on the results of the research project, some suggestions and recommendations will be given in order to increase the level of performance of the students in speaking and listening of the English language. That way, the learners will have more job opportunities in order to help and improve their families’ life quality

Riesgo de reincidencia de conducta violenta en adolescentes : estudio de caso a partir del SAVRY

La presente investigación identifica factores de riesgo y de protección que podrían influir en la reincidencia de delitos violentos de un adolescente que cumplió sanción al interior del Sistema de Responsabilidad Penal para Adolescentes (SRPA); tomando como guía el Manual para la Valoración Estructurada de Riesgo de Violencia en Jóvenes (SAVRY, por sus siglas en inglés). La metodología empleada fue el estudio del caso de un adolescente de 17 años, sancionado por los delitos de hurto agravado y calificado y tentativa de homicidio. Se encontró que, a la luz de la herramienta, el adolescente presenta un riesgo alto de reincidencia en delitos violentos, lo que la presenta como un protocolo de útiles propiedades en la gestión del riesgo de conducta violenta en adolescentes del Sistema en Colombia, que puede favorecer la labor adelantada por los psicólogos de los equipos psicosociales y la toma de decisiones judiciales y administrativas.In order to identify the risk and protection factors that may influence the recidivism in violent crimes of an adolescent who already finished the sanction in the S.R.P.A for this type of punitive behavior, an exploratory study was carried out through the Manual for the structured assessment of the risk of violence in young people (SAVRY). From there, a 17-year-old adolescent who commited aggravated and qualified theft and attempted homicide was assessed, in which was found a high risk of recidivism in violent crime. In addition, it was concluded that through the first approach to the application of the protocol in Colombia, it’s necessary to continue investigating its properties, in order to contribute to the administration of justice in this country.Psicólogo (a)Pregrad

ASPEBI: A MATLAB Tool for Motion Analysis of Non-Specific Low Back Pain Patients

Low back pain is one of the most common health issues worldwide, and non-specific low back pain (NLBP), whose causes are unknown, represents 85% of these cases. Hamstring Extension in Bipedal Position (PEBI) is a clinical sign designed to discriminate the cause of the pain of NLBP as of muscular origin due to the stiffness of the hamstring. Currently, PEBI lacks quantitative assessment, which is required to be utilized in primary care. To support the process of getting such information, in this work, we present ASPEBI, a customized MATLAB® app developed to provide researchers and clinicians with a tool for the visualization of the kinematic and spatiotemporal gait parameters of patients examined with PEBI. This objective information is processed from data collected with the Xsens MTw Awinda system, which can be analyzed by the final users. Lastly, this tool is user-friendly with a modular design that allows integration of other physiological technologies to conduct multimodal analysis, and it could be utilized to explore issues related to older populations or populations with neurodegenerative diseases, among others