De la alianza escuela-familia al trabajo en redes y la creación de utopías colectivas

Estas primeras notas, que surgen del trabajo de campo realizado por un equipo de investigación en una escuela pública de la ciudad de San Luis (Argentina) ubicada en un barrio urbano marginado, buscan comenzar a delinear algunas reflexiones en torno al vínculo escuela-familia. Se recuperan las voces de los entrevistados, así como el marco teórico que sostiene el proyecto de investigación y que opera como caja de herramientas para pensar y repensar la escuela hoy, los imaginarios, las prácticas y los vínculos en tanto productores de subjetividad. En tiempos de ruptura de los lazos sociales, abrir el juego al trabajo con otros, en redes; dando espacio a la dimensión deseante de los sujetos podría ser una respuesta mucho más coherente con la lógica de la complejidad.These first notes that come from a fieldwork conducted by a research team in a public school in the city of San Luis (Argentina) located in an urban marginalized neighborhood, seek to outline some reflections upon the bond between school and family. The voices of the interviewees are reaped as well as the theoretical framework that supports the investigation project and that works as a toolbox in order to think and rethink the school today, the notional, the practices and the bonds as producers of subjectivity. In times of broken bonds of social ties, opening the game to networking by given the space to the desiring dimension of actors, could be a much coherent answer together with the logic of complexity.Dossier: Justicia social, educación y equida

Sentidos de estudiantes en torno a la experiencia de realizar el secundario en instituciones de la Educación Permanente de Jóvenes y Adultas/os en San Luis

Este trabajo se desprende de la tesis “Políticas públicas para la Educación Permanente de Jóvenes y Adultas/os” (EPJA) nivel secundario en San Luis desde 2006 a la actualidad y los sentidos que las/os sujetos le atribuyen a la experiencia”, presentada en diciembre de 2019 para acceder al grado de Magíster en Sociedad e Instituciones (FCEJS - UNSL). Aquí se hace foco en el análisis de los sentidos atribuidos por estudiantes a la experiencia de cursar el secundario en la EPJA, organizados en tres grandes categorías: sentidos en torno a los vínculos con las/os otras/os, sentidos atribuídos a la relación con el mundo y sentidos en relación a sí mismas/os (Mélich, 2006). Con los primeros fue posible visualizar el valor que le otorgan a los vínculos cara a cara en la experiencia. Respecto a los segundos, el tránsito por la secundaria les habilitó el acceso a saberes que recuperan como valiosos y que encuentran útiles tanto para sus vidas cotidianas como para pensar nueva y más críticamente el mundo. Además, la experiencia promovió nuevos sentidos en relación a sí mismas/os, ya que tras su paso por el secundario en la modalidad se sienten más capaces y se plantean nuevos proyectos a futuro. Recuperar estas voces permitió acceder al modo subjetivo en que cada quien significa el mundo en el que vive, lo reinterpreta, reelabora e imprime novedad y hacerlas dialogar con los discursos más amplios de las normativas que materializan las políticas públicas para la modalidad

The Importance of different forms of social capital for happiness in Europe: A Multilevel Structural Equation Model (GSEM)

Producción CientíficaThis paper investigates the effects of different dimensions of social capital ​on happiness of Europeans. Unlike other studies, a categorical principal component analysis (CATPCA) is applied to obtain the dimensions of social capital. The data used come from the ninth wave of the European Social Survey (ESS), year 2018. Happiness is modelled using a multilevel structural equations model (GSEM) by country to study the role of social capital in Europeans' happiness, when controlling for the effect of factors such as gender, unemployment, age, low income, higher education, and living with a partner. Social capital is measured as a multidimensional concept composed of institutional trust, social trust, social ties and voluntary association, civility and sense of belonging, and religiosity. Among the results, we found that the five dimensions that build social capital have a positive impact on happiness. In addition to the positive effects of social capital, the control variables have the expected impact. In a context marked by growing individualism and social isolation, the results of this work can guide policy makers in using the dimensions of social capital to increase the subjective well-being of the population.Publicación en abierto financiada por el Consorcio de Bibliotecas Universitarias de Castilla y León (BUCLE), con cargo al Programa Operativo 2014ES16RFOP009 FEDER 2014-2020 DE CASTILLA Y LEÓN, Actuación:20007-CL - Apoyo Consorcio BUCL

Subjetividad(es): los procesos de individuación en la matriz moderna

La reciente revisión posmoderna de los supuestos de la Modernidad a partir del estudio de los significados codificados en el lenguaje permitió cuestionar los estatutos de verdad desde los cuales se erigieron los discursos de las ciencias, la política, la religión y, por tanto, el ordenamiento del mundo en una clasificación jerárquica instituyente donde lo uno (varón, heterosexual, blanco, occidental, propietario) es el ser humano por excelencia, dado que es un ser de razón, de mente, capaz de gobernar, civilizado, el único con derechos, quien posee el saber. Esta transición remite a la “muerte” del sujeto como supuesto estable, ahistórico y universal (antropocentrismo) y abre, en la actualidad, el juego a otras posibilidades de ser y estar en el mundo.Facultad de Periodismo y Comunicación Socia

Imagen Vascular, una nueva app médica con fines docentes

Antecedentes: Las aplicaciones de alta calidad diseñadas por los clínicos con experiencia vascular están faltando actualmente y representan un área de preocupación en el mercado del m-Health. Objetivos: 1. Principal: Reunir y comunicar el contenido y los hallazgos radiológicos obtenidos en pruebas de imagen de una colección de casos de escasa casuística y complejidad diagnóstica, bajo el formato de una app médica gratuita e interactiva, una herramienta on line y off line que lleva por nombre “IMAGEN VASCULAR”. 2: Secundario: Conocer la opinión de los profesionales sanitarios sobre los contenidos y el propósito de la aplicación, así como el impacto e implicación que esta app de aprendizaje ha tenido en el manejo clínico-radiológico del paciente. Metodología: Fase 1. Estudio observacional descriptivo longitudinal. Serie de casos. Creación de base de datos en formato app. (n>65). Fase 2. Evaluación de la utilidad de la app mediante una encuesta. Estudio observacional descriptivo transversal. Muestreo no probabilístico discrecional. (n>50) [grupo A: médicos adjuntos; grupo B: médicos residentes]. Los datos se analizan con spss 15. Estudio de la consistencia interna del test y comparación entre grupos mediante la X2 de Pearson para variables categóricas. Resultados: Informamos que el hardware no es un problema para el acceso a aplicaciones móviles médicas en la comunidad médica. Al 42,4% de la muestra le da vergüenza utilizar el móvil delante del paciente. El índice Alfa de Cronbach nos indica que el cuestionario es aceptable para lo que se pretendía medir, con un valor muy cercano a bueno de consistencia. Curiosamente, el uso de dispositivos móviles para el estudio fue significativamente mayor en el grupo de adjuntos. Conclusiones: Nuestro estudio indica que el acceso libre y oportuno a la aplicación móvil “IMAGEN VASCULAR” apoya el aprendizaje de médicos adjuntos y residentes. La aplicación se utilizó estratégicamente para complementar otros métodos de aprendizaje. Algunos médicos también usaron la aplicación móvil para consolidar su enfoque diagnóstico. Aún falta investigación en este campo

Overfactoring in rating scale data: A comparison between factor analysis and item response theory

Educational and psychological measurement is typically based on dichotomous variables or rating scales comprising a few ordered categories. When the mean of the observed responses approaches the upper or the lower bound of the scale, the distribution of the data becomes skewed and, if a categorical factor model holds in the population, the Pearson correlation between variables is attenuated. The consequence of this correlation attenuation is that the traditional linear factor model renders an excessive number of factors. This article presents the results of a simulation study investigating the problem of overfactoring and some solutions. We compare five widely known approaches: (1) The maximum-likelihood factor analysis (FA) model for normal data, (2) the categorical factor analysis (FAC) model based on polychoric correlations and maximum likelihood (ML) estimation, (3) the FAC model estimated using a weighted least squares algorithm, (4) the mean corrected chi-square statistic by Satorra–Bentler to handle the lack of normality, and (5) the Samejima’s graded response model (GRM) from item response theory (IRT). Likelihood-ratio chi-square, parallel analysis (PA), and categorical parallel analysis (CPA) are used as goodness-of-fit criteria to estimate the number of factors in the simulation study. Our results indicate that the maximum-likelihood estimation led to overfactoring in the presence of skewed variables both for the linear and categorical factor model. The Satorra–Bentler and GRM constitute the most reliable alternatives to estimate the number of factorsThis work was supported by the Grant Nos. PGC2018- 093838-B-I00 and PID2021-124885NB-I00 from the Spanish Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidade

Quality of Later Life in Europe: An Econometric Analysis

Producción CientíficaThe aim of this chapter is to explore the determinants of the quality of life of people aged 60 and over in 26 European countries from a double perspective: individual and spatial. We draw on the latest data available from the Survey on Health, Ageing and Retirement in Europe (SHARE) (7th wave). To achieve our purpose, a synthetic indicator of quality of life is first obtained, as an alternative to the CASP12 scale that provides said survey. Several econometric models are then estimated to analyse the most decisive factors in explaining the quality of life in older European adults. In 17 of the 26 countries, ceteris paribus, older citizens have a quality of life that is clearly worse than that of the nine countries that make up the Nordic and continental groups. The results of the econometric models bear out the deep-rooted differences between countries vis-à-vis the quality of life of our elderly peopleDepartamento de Fundamentos de Análisis EconómicoJunta de Castilla y León (project VA112G19

Infancias y producción de subjetividad: una reflexión sobre algunos discursos actuales

El presente trabajo se enmarca en el Proyecto de Investigación “Escuela, Currículum y Subjetividad: Los imaginarios, las prácticas y los vínculos en la producción de subjetividad” que se desarrolla en la Facultad de Ciencias Humanas de la UNSL, y tiene por objetivo estudiar la institución escolar en su faceta productora de sujetos sociales, considerando el modo en que se entraman el currículum, las prácticas sociales, los imaginarios y los vínculos en la producción de subjetividad.El abordaje se realiza desde una multiplicidad de campos y líneas teóricas que permiten dar cuenta de la complejidad de dicho objeto de estudio. En esta oportunidad, nos interesa compartir una reflexión que se produce a partir del encuentro con discursos acerca de la infancia, al interior de los procesos de formación de los integrantes del equipo de investigación, que suscitaron preguntas, sospechas, confrontaciones.Nos encontramos con algunas concepciones acerca de la infancia contemporánea, que la conciben como un fenómeno apolítico, ahistórico, descontextualizado, y que estarían reproduciendo hoy la pretensión homogeneizante de la modernidad, en la medida en que se presentan como una mirada universalizante y totalizadora.En este sentido, nos proponemos sospechar de estos discursos que circulan y se utilizan para nombrar las nuevas infancias y que, en tanto parte de imaginarios sociales hegemónicos, operan fuertemente en la producción de subjetividad. Creemos que los discursos prefabricados, en estrecha relación con el poder, merecen al menos interrogarse para otorgar la posibilidad de que los sujetos se nombren a sí mismos, habilitando con ello nuevos posibles

Transformaciones Culturales y Educación : Cultura, cuerpo y subjetividad

Este libro recupera el trabajo docente, de investigación y de extensión de las diferentes cohortes del Seminario de Transformaciones Culturales y Educación, desde el año 2001 hasta la actualidad. Se trata de la puesta en diálogo de reflexiones teóricas sobre la relación entre cultura, sujeto y tecnología, a partir de una mirada transdisciplinaria sumado al aporte de los estudiantes que analizaron prácticas sociales de jóvenes de todo el país.Facultad de Periodismo y Comunicación Socia