Friedel oscillations in one-dimensional metals: from Luttinger's theorem to the Luttinger liquid

Charge density and magnetization density profiles of one-dimensional metals are investigated by two complementary many-body methods: numerically exact (Lanczos) diagonalization, and the Bethe-Ansatz local-density approximation with and without a simple self-interaction correction. Depending on the magnetization of the system, local approximations reproduce different Fourier components of the exact Friedel oscillations.Comment: 3 pages, 3 figures, Manuscript accepted by Journal of Magnetism and Magnetic Materials, special issue for LAWMMM 2007 conferenc

Assessment and sensorial training of contralesional upper-extremity and ipsilesional hypothermia in stroke patients

Orientador: Donizeti Cesar HonoratoTese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciências MédicasResumo: Mais da metade das vítimas de Acidente Vascular Cerebral (AVC) apresentará algum grau de incapacidade, especialmente na extremidade superior (ES), e esta pode ser agravada pelos déficits sensoriais protopáticos e/ou epicríticos. Astereognosia, déficits das sensações táteis, dolorosas, térmicas e proprioceptivas são frequentes e podem afetar ambas as ES, resultando em prejuízos no alcance/preensão e dependência da orientação visual (OV). A redução do input sensorial da ES ipsilateral ao AVC é realizada para avaliar as conexões interhemisféricas e os efeitos na função sensório-motora das ES¿s. A crioterapia pode reduzir a velocidade de condução nervosa e minimizar o input sensorial da ES ipsilateral ao AVC. O objetivo do artigo 1 foi descrever o desempenho sensório-motor da ES de paciente pós-AVC crônico, na presença e ausência de OV. A ES foi avaliada pelo Protocolo de Desempenho Físico de Fugl-Meyer (FM), Avaliação Sensorial de Nottingham (ASN), 10 testes funcionais (TF) e testes de sequência motora (SM). A paciente apresentou déficits táteis, proprioceptivos e astereognosia na ES contralateral ao AVC e, a despeito do leve comprometimento motor, demonstrou lentidão/incapacidade de realização dos TF e SM na ausência da OV, caracterizando a paresia aferente. O objetivo do artigo 2 foi investigar as alterações sensoriais no complexo punho-mão ipsilateral de 28 sujeitos pós-AVC crônico e correlacioná-las com as disfunções sensório-motoras contralaterais à lesão, testes funcionais (com e sem OV), lateralidade do AVC e dominância manual. Foram aplicados a estesiometria, ASN, subescalas sensorial e motora de FM e testes funcionais. Os resultados revelaram distúrbios sensoriais ipsilaterais protopáticos e epicríticos em 64% dos indivíduos. Aqueles com lesão em hemisfério cerebral direito mostraram melhor sensação tátil na ES ipsilateral ao AVC e houve perda sensorial significativa na ES ipsilateral em dois sujeitos canhotos. Não houve correlação entre os déficits sensoriais das ES nem correlação entre os déficits sensoriais ipsilaterais e o comprometimento motor contralateral ao AVC. Os objetivos do artigo 3 foram aplicar a hipotermia por imersão da ES ipsilateral ao AVC (punho-mão) associada à intervenção sensorial (IS) na ES contralateral ao AVC crônico e avaliar os efeitos imediatos e em longo prazo. Foram acompanhados 27 sujeitos pós-AVC crônico nos grupos 1 (n=14) e 2 (n=13). O grupo 2 foi submetido à hipotermia por imersão do punho e mão ipsilaterais ao AVC com IS e o grupo 1 realizou IS (10 sessões). Foram mensurados estesiometria, FM, ASN, TF, SM, discriminação tátil, de peso, nível de desconforto e parâmetros hemodinâmicos. Os efeitos imediatos foram estabilidade hemodinâmica durante e após a hipotermia, ausência de alterações sensoriais na ES contralateral ao AVC, hipoestesia na ES ipsilateral (dermátomos C6 e C8) (p<0,05) e níveis de desconforto aceitáveis. Em longo prazo, tem-se a melhora nos TF (com e sem OV) e localização tátil, propriocepção consciente e função tátil nos dermátomos C6 e C7 na mão contralateral ao AVC do grupo 2 (p<0,05). O uso da hipotermia de imersão da ES ipsilateral associado à intervenção sensorial na ES contralateral ao AVC conduziu à melhora sensório-motora da ES oposta ao AVC crônicoAbstract: More than half the stroke victims will present some degree of disability, especially in the upper extremity (UE), and this may be influenced by somatosensory deficits. Astereognosis, deficits of tactile, painful, thermal and proprioceptive disturbances are frequent and can affect both ES, resulting in losses in the reach/grasp and dependence on visual guidance (VG). The reduction of ipsilesional UE¿s sensory input is performed to evaluate the interhemispherics connections and effects on sensorimotor function in stroke subjects. Cryotherapy can reduce the conduction velocity of sensory fibres and can minimise sensory input to the ipsilesional UE. The purpose of Article 1 was to describe the UE¿s sensorimotor performance in chronic post-stroke subject, in the presence and absence of VG. The contralesional UE was assessed by the Fugl-Meyer Assessment (FMA), Nottingham Sensory Assessment (NSA), 10 functional tests (FT) and motor sequence (MS). Despite the mild motor impairment, the patient presented tactile, proprioceptive dysfunctions and astereognosis in contralesional UE and slowness/failure to achieve FT and MS test in the absence of VG, characterizing the afferent paresis. The Article 2 investigated the changes in the ipsilesional wrist and hand of 28 stroke chronic stroke subjects and correlate them with the sensory-motor dysfunction contralateral to the lesion, functional tests (with and without VG), stroke laterality and hand dominance. The subjects were evaluated by esthesiometry, ASN, sensory and motor subscales FMA and FT. The results showed sensory disorders in 64% of individuals. Those with lesions in the right cerebral hemisphere showed better tactile sensation in the ipsilesional UE and significant sensory loss was found in the ipsilesional UE in two left-handed subjects. There was no correlation between sensory deficits of UE¿s or correlation between ipsilesional sensory deficits and contralesional motor impairment. The Article 3 applied immersion hypothermia of an ipsilesional upper extremity (UE) and sensorial intervention of contralesional UE of chronic post-stroke patients to evaluate the immediate hemodynamic, sensorimotor and long-term effects. The sample included 27 stroke patients allocated into group 1 (n=14), which received conventional physiotherapy for the contralesional UE, and group 2 (n=13), which was submitted to immersion hypothermia of the ipsilesional wrist and hand in ten sessions. Assessments were performed pre- and post-treatment and at follow-up using esthesiometry, FMA, NSA, FT, tactile and weight discrimination, MS, level of comfort and hemodynamic parameters. The immediate effects of immersion hypothermia were hemodynamic stability during and after each session, an absence of sensory changes in the UE and hypoesthesia in dermatomes, C6 and C8, of the ipsilesional UE (p<0.05), which maintained acceptable levels of comfort. Significant long-term improvements in test scores with and without visual guidance, using tactile localization, conscious proprioception and in tactile function of the C6 and C7 dermatomes of the contralesional hand in group 2 (p<0.05). Immersion hypothermia of the ipsilesional UE in chronic stroke patients is a safe, inexpensive and practical, with good patient adherence to the technique. The use of immersion hypothermia on the ipsilesional UE improved motor and sensitivity functions in the contralesional UE of chronic stroke patientsDoutoradoCiencias BiomedicasDoutora em Ciências Médica

Avaliação de extratos vegetais no controle de mosca-branca, Bemisia abaci biótipo B em abóbora.

A abóbora (Cucurbita moschata Duch.) é uma cultura de importância para a agricultura familiar da região Nordeste do Brasil. No entanto, a ocorrência do prateamento das folhas da aboboreira ocasionado pela mosca-branca, Bemisia tabaci biótipo B limita sua produção, causando prejuízos aos agricultores. O objetivo deste trabalho foi avaliar a eficiência de extratos vegetais sobre o nível populacional de ninfas de mosca-branca em abóbora cv. Jacarezinho. O experimento foi instalado em campo experimental, em blocos casualizados, constituído de seis tratamentos e três repetições. As aplicações dos extratos vegetais foram feitas com intervalo de sete dias, fazendo-se uso de substâncias extraídas das seguintes plantas: canudo (Ipomoea carnea subsp. fistulosa), mamona (Ricinus communis L.), tinguí (Mascagnia rigida Griseb), cardo-santo (Argemone mexicana L.), e o óleo comercial Natuneem®. Todos os extratos vegetais obtiveram eficiência no controle de ninfas B. tabaci,sendo o R. communis (75,49%), M. rigida (73,99%), I. carnea (72,24%), óleo de nim (70,4%) e A. mexicana (69,16%)

The other’s place in the contemporary relations: a levinasian ethic reading

Contemporary society is characterized by a temporal fluid relationship where speed and concurrency operate increasingly through sophisticated ways. The other, in this logic, is considered an instrument of satisfaction of personal desires, putting into the question the ethical dimension of their place in those phenomena. This article aims to confront, through hermeneutic method of Gadamer, the propositions about the love relationships with Bauman, Giddens and Jean Paul Sartre; at the same time, this article will make an ethical reading of the phenomenon through radicalized otherness proposed by the philosopher Lévinas. Therefore, we sought the place of the other in loving relationships and we discussed the possibilities of a listening of this other, not by narcissistic demands of a hedonistic model of society, but by surpassing ethical requirement – to be by and for the other. In this ethical perspective, we did not find the place of another in contemporary love relationships

Simple implementation of complex functionals: scaled selfconsistency

We explore and compare three approximate schemes allowing simple implementation of complex density functionals by making use of selfconsistent implementation of simpler functionals: (i) post-LDA evaluation of complex functionals at the LDA densities (or those of other simple functionals); (ii) application of a global scaling factor to the potential of the simple functional; and (iii) application of a local scaling factor to that potential. Option (i) is a common choice in density-functional calculations. Option (ii) was recently proposed by Cafiero and Gonzalez. We here put their proposal on a more rigorous basis, by deriving it, and explaining why it works, directly from the theorems of density-functional theory. Option (iii) is proposed here for the first time. We provide detailed comparisons of the three approaches among each other and with fully selfconsistent implementations for Hartree, local-density, generalized-gradient, self-interaction corrected, and meta-generalized-gradient approximations, for atoms, ions, quantum wells and model Hamiltonians. Scaled approaches turn out to be, on average, better than post-approaches, and unlike these also provide corrections to eigenvalues and orbitals. Scaled selfconsistency thus opens the possibility of efficient and reliable implementation of density functionals of hitherto unprecedented complexity.Comment: 12 pages, 1 figur

A INSERÇÃO DA TEMÁTICA SUSTENTABILIDADE EM UM PROGRAMA PRIVADO STRICTO SENSU EM ADMINISTRAÇÃO: O ISOMORFISMO INSTITUCIONAL COMO POTENCIALIZADOR DA MUDANÇA ORGANIZACIONAL

O presente trabalho buscou analisar a internalização da temática da sustentabilidade no currículo do Programa de Pós-Graduação em Administração de Empresas da Universidade de Fortaleza - PPGA-UNIFOR. O aporte teórico do estudo contemplou os três tipos de Isomorfismo Institucional (mimético, normativo e coercitivo) bem como a educação para sustentabilidade. O percurso metodológico escolhido tem como principais características: a pesquisa qualitativa baseada em estudo de caso único e composto de dados primários e secundários. Para análise, foi utilizada análise de conteúdo, baseada nas categorias oriundas do isomorfismo institucional. Entre os resultados, evidenciou-se que a presença de alguns pesquisadores de sustentabilidade já existentes no PPGA-UNIFOR e a chegada de professores e pesquisadores, advindos de outras instituições, foram determinantes para a consolidação do projeto de se inserir a temática da sustentabilidade no referido Programa. Na perspectiva institucional, essa “parceria” foi fruto de dois mecanismos: o isomorfismo mimético e isomorfismo normativo. O mimético manifestou-se pelo fato do PPGA-UNIFOR buscar em uma instituição já consolidada no campo os elementos para compor suas práticas. O normativo, por sua vez, destacou-se pela constituição de uma rede de profissionais que, por sua formação universitária pregressa, possuíam habilidades e competências de ocupar posições estratégicas na organização. Pode-se considerar que a relação estabelecida entre as duas instituições não foi pontual e persistiu ao longo de alguns anos. Palavras-chave: Sustentabilidade. Administração. Isomorfismo institucional. Stricto Sensu.ABSTRACTThe present work sought to analyze the internalization of sustainability in the curriculum of the Postgraduate Program in Business Administration of the University of Fortaleza - PPGA-UNIFOR. Theoretical contribution contemplated the three types of Institutional Isomorphism (mimetic, normative and coercive) as well as education for sustainability and Administration. The methodological path chosen has as main characteristics: the qualitative research based on a single case study and through primary and secondary data. For the analysis, categories from the institutional isomorphism were used. Among the results, it was evidenced that the presence of some sustainability researchers already existing in the PPGA-UNIFOR and the arrival of professors and researchers, coming from other institutions, were decisive for the consolidation of the project to insert the sustainability theme in said Program. In the institutional perspective, this "partnership" was the result of two mechanisms: the mimetic isomorphism and normative isomorphism. The mimetic manifested itself in the fact that the PPGA-UNIFOR sought in an institution already consolidated in the field the elements to compose its practices. The normative, in turn, was distinguished by the constitution of a network of professionals who, through their previous university education, had the skills and competences to occupy strategic positions in the organization. It can be considered that the relationship established between the two institutions was not punctual and persisted over a few years.Keywords: Sustainability. Administration. Institutional isomorphism. Stricto Sensu

Tradução e adaptação transcultural do Model Disability Survey (MDS) para o Brasil

OBJETIVO: Traduzir e adaptar transculturalmente o Model Disability Survey (MDS), instrumento da Organização Mundial da Saúde que fornece informações abrangentes a respeito de deficiência/funcionalidade, para o Brasil. MÉTODOS: Trata-se de um estudo metodológico de corte transversal, realizado por meio de cinco etapas – tradução inicial, síntese das traduções, retrotradução, revisão por comitê de especialistas e pré-teste –, considerando propriedades como equivalência semântica, idiomática, experimental e conceitual. Para realização das etapas foram necessários tradutores, pesquisadores, equipe mediadora, profissionais da saúde, metodologista e especialista em idiomas. A análise estatística foi produzida a partir de frequências absolutas e relativas, medidas de tendência central e dispersão, testes de normalidade e índice de validade de conteúdo (IVC) &gt; 0,80. RESULTADOS: O instrumento MDS apresenta 474 itens, o que gerou 1.896 análises de equivalências. Destes, 160 itens apresentaram IVC &lt; 0,80 em pelo menos uma das quatro equivalências e necessitaram de ajustes. Após adequações e aprovação dos juízes, a versão pré-final seguiu para o pré-teste com 30 participantes, de quatro regiões do Nordeste brasileiro. Desta amostra, 83,3% são mulheres, solteiras, com idade média de 33,7 (DP 18,8) anos, autodeclaradas pretas ou pardas, trabalhadoras ativas, com escolaridade a partir do ensino técnico e que residiam com três moradores. O tempo médio das entrevistas foi de 123 minutos de duração. Foram mencionadas 127 condições de saúde, sendo as mais frequentes ansiedade e dores nas costas. As respostas foram analisadas e 63 itens foram citados como necessitando de algum ajuste, sendo dois destes encaminhados para análise pelo comitê por possuírem IVC &lt; 0,80. O instrumento, manual e cartões de apresentação foram ajustados após um novo pré-teste. CONCLUSÕES: O MDS foi traduzido e adaptado transculturalmente para o português brasileiro e apresentou adequada validade de conteúdo.OBJECTIVE: This study has as objective the translation and cross-cultural adaptation of the Model Disability Survey (MDS), a World Health Organization instrument that provides comprehensive information on disability/functioning, for Brazil. METHODS: This is a cross-sectional methodological study, carried out through five stages – initial translation, synthesis of translations, reverse translation, review by a specialist committee, and pre-test –, considering properties such as semantic, idiomatic, experimental, and conceptual equivalence. Translators, researchers, a mediating team, health professionals, a methodologist and a language specialist were needed to pass through the stages. Statistical analysis was produced from absolute and relative frequencies, measures of central tendency and dispersion, normality tests and content validity index (CVI) &gt; 0.80. RESULTS: The MDS has 474 items, which generated 1,896 analyzes of equivalence. Of these, 160 items had a CVI &lt; 0.80 in at least one of the four types of equivalence and required adjustments. After adaptations and approval by the judges, the pre-final version went on to the pre-test with 30 participants from four regions of the Brazilian Northeast. Regarding this sample, 83.3% are women, single, with an average age of 33.7 years (SD 18.8), self-declared as black or brown, active workers, with technical education and living with three residents. Interviews lasted 123 minutes on average, where 127 health conditions were mentioned, and the most frequent cited were anxiety and back pain. Answers were analyzed and 63 items were cited as needing some adjustment, two of which were submitted for analysis by the committee because they presented a CVI &lt; 0.80. The instrument, guide and presentation cards were adjusted after a new pre-test. CONCLUSIONS: The MDS was translated and cross-culturally adapted to Brazilian Portuguese and showed adequate content validity

O texto literário em salas de aula de ensino fundamental: um olhar para os processos de apresentação, discussão e dificuldades de compreensão leitora

Diante de dificuldades de aprendizagem enfrentadas por alunos de 6º ao 9º do Ensino Fundamental de uma escola pública do município de Francinópolis (PI) em relação à leitura do texto literário, buscou-se, neste estudo, analisar como as metodologias utilizadas pelo professor na apresentação e discussão do texto literário nas aulas Língua Portuguesa (LP) podem interferir, ou não, na compreensão do texto literário e, consequentemente, lidar com as dificuldades de compreensão leitora. Assim, este estudo apresenta os resultados encontrados em uma pesquisa de campo, na qual aplicou-se um questionário com oito perguntas dirigidas a 59 alunos de quatro turmas (6º, 7º, 8º e 9º ano), relacionadas ao contato que eles têm com a leitura e sobre os procedimentos metodológicos utilizados pelo professor ao apresentar e discutir o texto literário em sala de aula, com foco na superação das dificuldades de leitura e na compreensão leitora. A pesquisa assumiu uma abordagem qualitativa e a elucidação bibliográfica, foi construída à luz de Bräkling (2004a; 2004b), Bortoni-Ricardo et al. (2012), Bronckart (2012), Cosson (2019), Dolz, Noverraz e Schneuwly (2004), Freire (2011), Guedes e Souza (2006), Marcuschi (2008), Neves et al. (2006), Rojo (2009), Solé (1998), Smith (2003), Jouve (2002), Koch e Elias (2010), Marcuschi (2010), Matencio (1994), entre outros, que problematizaram a questão da leitura e da compreensão leitora. Percebe-se, diante dos resultados alcançados, que a metodologia e a didática utilizada pelo professor de LP na apresentação e discussão do texto literário em sala de aula, pelo olho olhar do aluno, contribui de forma qualitativa e significativa para oportunizar a compressão leitora e a sua formação letrada, na perspectiva de torná-lo um leitor capaz de lidar, de maneira crítica com os instrumentos culturais da escrita na comunidade de letramentos em que está inserido, promovendo assim, a construção de sua cidadania

PROJETO DE MONITORIA COM PRÁTICA DE LABORATÓRIO: DISCIPLINA DE MINERALOGIA MICROSCÓPICA- 18

O presente trabalho refere-se ao Programa de Monitoria da UNIFESSPA, relatando a experiência empreendida na monitoria da disciplina Mineralogia Microscópica, que trata-se de uma modalidade de ensino e aprendizagem que contribui para a formação acadêmica dos discentes. De forma mais concisa, a monitoria possibilita ao discente aprender a realizar o planejamento e a apresentação do programa da disciplina que irá acompanhar, sendo de grande importância as discussões sobre a disciplina com o docente, monitor e a turma, buscando um estreitamento na relação docente-discente e uma construção coletiva do conhecimento

A realidade dos laboratórios de informática nas escolas públicas de Maués: um estudo de caso / The reality of computer laboratories in Maués public schools: a case study

Este artigo apresenta uma pesquisa com o objetivo de identificar as condições de infraestrutura dos Laboratórios de Informática das Escolas Públicas de Maués delineada por estudo de caso. Na coleta de dados aplicou-se entrevistas com os gestores e observação direta nos laboratórios, com a finalidade de coletar dados. Para análise, empregou-se a Teoria de Bardin, que consiste em um conjunto de técnicas para apoiar a análise das comunicações, realizada em três fases fundamentais: pré-análise, exploração do material e tratamento dos resultados. Os resultados revelam que 50% dos laboratórios de informática estão desativados e os demais não dispõem de infraestrutura, hardware, software e internet necessários para apoio às atividades escolares no processo de ensino-aprendizagem