Magnetic field in a young circumbinary disk

We use polarization observations of a circumbinary disk to investigate how the polarization properties change at distinct frequency bands. Our goal is to discern the main mechanism responsible for the polarization through comparison between our observations and model predictions. We used ALMA to perform full polarization observations at 97.5 GHz, 233 GHz and 343.5 GHz. The target is the Class I object BHB07-11, which is the youngest object in the Barnard 59 protocluster. Complementary VLA observations at 34.5 GHz revealed a binary system within the disk. We detect an extended and structured polarization pattern remarkably consistent among all three bands. The distribution of polarized intensity resembles a horseshoe shape with polarization angles following this morphology. From the spectral index between bands 3 and 7, we derive a dust opacity index $\beta \sim 1$ consistent with maximum grain sizes larger than expected to produce self-scattering polarization in each band. The polarization morphology do not match predictions from self-scattering. On the other hand, marginal correspondence is seen between our maps and predictions from radiation field assuming the brightest binary component as main radiation source. Molecular line data from BHB07-11 indicates disk rotation. We produced synthetic polarization maps from a rotating magnetized disk model assuming combined poloidal and toroidal magnetic field components. The magnetic field vectors (i. e., the polarization vectors rotated by 90\degr) are better represented by a model with poloidal magnetic field strength about 3 times the toroidal one. The similarity of our polarization patterns among the three bands provides a strong evidence against self-scattering and radiation fields. On the other hand, our data are reasonably well reproduced by a model of disk with toroidal magnetic field components slightly smaller than poloidal ones.Comment: 8 pages, 8 figures, accepted for publication in Astronomy & Astrophysic

Comparison of Communication/Synchronization Models in Parallel Programming on Multi-Core Cluster

Taking into account the increase in use of the multi-core cluster architecture, in this paper we analyze the use of the various communication models (message passing, shared memory, their combination) to efficiently exploit the power of the architecture. Smith-Waterman algorithm, whose parallelization is based on a pipeline scheme due to problem data dependence, is used as test case to determine the similarity degree of two DNA sequences. Finally, future research lines are mentioned, aimed at optimizing the use of memory levels in the architecture.Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Entornos virtuales 3D en OpenSim como herramientas educativas

El uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación con propósitos educativos ha crecido considerablemente en los últimos años, brindando una amplia variedad de posibilidades a estudiantes, docentes y profesionales abocados a la enseñanza y el aprendizaje. Entre las herramientas disponibles se destacan los Entornos Virtuales 3D, que se presentan como una herramienta innovadora con la capacidad de potenciar y enriquecer las propuestas educativas. El objetivo de este trabajo consiste en el estudio, investigación, diseño e implementación de un Entorno Virtual 3D aplicado al ámbito de la Universidad, aprovechando todas las ventajas que proporciona esta tecnología con el fin de crear un ambiente virtual provisto de diversos objetos de aprendizaje, y recreando aulas y laboratorios

Implementation of a 3D virtual environment at the National University of the North West of the Province of Buenos Aires

The increasing incorporation of ICTs in education is generating a series of changes and transformations in the ways we represent and carry out teaching and learning processes. These changes can be seen in the traditional environments of formal education but also in the arrival of new educational environments totally or partially based on ITCs. This document discusses the design, creation and coordination of a 3D virtual teaching and learning environment for UNNOBA. With that aim, the definition and deployment of a 3D virtual environment [3DVE] focuses not only on technological and pedagogical aspects but also on a transition methodology to improve the quality of teaching methods and techniques.XI Workshop tecnología informática aplicada en educaciónRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Feline triaditis: use of mesenchimal stem cells derived from adipose tissue in control of inflammatory response and repair of tissue injuries: case report / Triadite felina: utilização de células estaminais mesenquimais derivadas de tecido adiposo no controlo da resposta inflamatória e reparação de lesões teciduais: relatório do caso

Tríade felina é o termo utilizado para definir um distúrbio relacionado à conlangiohepatite, doença intestinal inflamatória (DII) e a pancreatite, que ocorrem de forma concomitante. A doença deflagra quadros inflamatórios que são potencializados por fatores anatômicos que predispõem a ocorrência desta enfermidade. A terapia com uso de células tronco é considerada apresenta considerações clínicas promissoras no tratamento de várias doenças em medicina veterinária em função das propriedades regenerativas e controle de respostas imunológicas exacerbadas, por isso, tornou-se um campo inovador de investigação científica e nos últimos anos. O presente trabalho tem por objetivo relatar um caso clínico de um felino doméstico, 4 anos, macho, castrado, pesando 5,5 kg, atendido em uma clínica privada. A queixa principal era de vômito persistente, agitação e episódios de diarreia frequentes. Foram coletados exames para análise laboratorial e de imagem. Os exames ultrassonográficos apontaram inflamação hepática, intestinal e pancreatite, compatíveis com Tríade felina. O animal permaneceu internado até que o tratamento medicamentoso de eleição tenha sido estabelecido. Para a confirmação do diagnóstico foi sugerido a coleta de material de biópsia, entretanto o tutor optou em não realizar o procedimento em virtude do risco anestésico e também pela gravidade do caso. Além do uso de medicamentos, foi estabelecido um protocolo com uso células tronco mesenquimais halógenas derivadas de tecido adiposo de um felino doador conhecido. A eficácia no tratamento foi observada a partir do décimo dia após a transfusão. O paciente retornou após 30 dias, com relato de melhora gradativa além de não apresentar mais nenhum dos sinais clínicos no retorno.

PERCEPÇÃO E CONFORTO DOS USUÁRIOS DO PARQUE TRIANON EM SÃO PAULO/SP

O excesso de impermeabilização do solo e a crescente verticalização, unidos ao adensamento dos grandes centros metropolitanos, têm prejudicado as condições térmicas do espaço urbano. A presença de vegetação em parque urbanos pode atenuar esses efeitos na medida em que proporciona maior conforto aos seus usuários. O presente estudo analisou a percepção e conforto dos usuários do parque Tenente Siqueira Campos (Trianon) na cidade de São Paulo. A quantidade de cobertura arbórea na área de estudo, assim como em seu entorno, foi calculada pelo método de classificação supervisionada. Para a avaliação das condições térmicas foram aferidas as seguintes variáveis climáticas: temperatura e umidade relativa do ar, temperatura de globo e a velocidade do vento, a fim de verificar as condições do microclima local. Questionários, contendo questões relacionadas ao conforto  e à sensação térmica foram aplicados aos usuários para detectar o grau de satisfação em relação ao parque. Constatou-se, pelo relato dos entrevistados, que estes demonstraram satisfação e bem estar no local analisado. As variáveis climáticas aferidas mostraram condições de microclima agradável com temperatura (máx. 29°C e mín. 22,80°C) e umidade relativa (máx. 69% e mín. 49%) contribuindo assim para o conforto de seus usuários. Evidenciou-se a interferência da presença de vegetação na sensação de bem estar da população entrevistada comprovando a influência positiva  das árvores inseridas no meio urbano.The excess of soil sealing and the growing verticalization, together with the densification of the great metropolitan centers, have been affecting the thermal conditions of the urban environment. The presence of vegetation in urban parks may mitigate these effects as it provides more comfort to its users. The present study analyzes the perception and comfort of the users of the Tenente Siqueira Campos Park (Trianon) in São Paulo City. The quantity of arboreal covering in the study area, as well as in its surroundings, was calculated by the supervised classification method. For the thermal conditions evaluation, the following climatic variables were considered: temperature and relative air humidity, globe temperature and the speed of the wind, aiming to verify the conditions of the local microclimate. Questionnaires containing queries related to comfort and thermal sensation were applied to the users aiming to detect the degree of satisfaction in relation to the park. It was observed through the interviewees’ reports, that they showed satisfaction and well-being at the analyzed site. The measured climatic variables showed pleasant microclimate conditions with temperature (max. 29°C and min. 22,80°C) and relative air humidity (max. 69% and min. 49%), thus contributing to the comfort of the users. It was highlighted the interference of the presence of vegetation in the sense of well-being of the interviewed population, testifying the positive impact of the trees inserted in the urban environment

El uso de los Entornos Virtuales 3D como una herramienta innovadora en propuestas educativas mediadas con tecnología

La incorporación cada vez más acelerada de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) a la educación, está generando una serie de cambios y transformaciones en las formas en que nos representamos y llevamos a cabo los procesos de enseñanza y aprendizaje. Estos cambios pueden observarse en los entornos tradicionales de educación formal, pero también en la aparición de nuevos entornos educativos basados total o parcialmente en las TIC. Este documento se centra en el diseño, creación y coordinación de un entorno virtual 3D de enseñanza y aprendizaje para la Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires (UNNOBA). Para llevar a cabo dicho propósito se plantea la definición e implantación de un modelo de Entorno Virtual 3D (EV3D) haciendo enfoque, no sólo en el plano técnico y pedagógico, sino también en una metodología de transición que permita mejorar la calidad de los métodos y técnicas de enseñanza.The increasing incorporation of ICTs in education is generating a series of changes and transformations in the ways we represent and carry out teaching and learning processes. These changes can be seen in the traditional environments of formal education but also in the arrival of new educational environments totally or partially based on ITCs. This document discusses the design, creation and coordination of a 3D virtual teaching and learning environment for UNNOBA. With that aim, the definition and deployment of a 3D virtual environment [3DVE] focuses not only on technological and pedagogical aspects but also on a transition methodology to improve the quality of teaching methods and techniques.Facultad de Informátic

El uso de los Entornos Virtuales 3D como una herramienta innovadora en propuestas educativas mediadas con tecnología

La incorporación cada vez más acelerada de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) a la educación, está generando una serie de cambios y transformaciones en las formas en que nos representamos y llevamos a cabo los procesos de enseñanza y aprendizaje. Estos cambios pueden observarse en los entornos tradicionales de educación formal, pero también en la aparición de nuevos entornos educativos basados total o parcialmente en las TIC. Este documento se centra en el diseño, creación y coordinación de un entorno virtual 3D de enseñanza y aprendizaje para la Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires (UNNOBA). Para llevar a cabo dicho propósito se plantea la definición e implantación de un modelo de Entorno Virtual 3D (EV3D) haciendo enfoque, no sólo en el plano técnico y pedagógico, sino también en una metodología de transición que permita mejorar la calidad de los métodos y técnicas de enseñanza.The increasing incorporation of ICTs in education is generating a series of changes and transformations in the ways we represent and carry out teaching and learning processes. These changes can be seen in the traditional environments of formal education but also in the arrival of new educational environments totally or partially based on ITCs. This document discusses the design, creation and coordination of a 3D virtual teaching and learning environment for UNNOBA. With that aim, the definition and deployment of a 3D virtual environment [3DVE] focuses not only on technological and pedagogical aspects but also on a transition methodology to improve the quality of teaching methods and techniques.Facultad de Informátic

El uso de los Entornos Virtuales 3D como una herramienta innovadora en propuestas educativas mediadas con tecnología

La incorporación cada vez más acelerada de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) a la educación, está generando una serie de cambios y transformaciones en las formas en que nos representamos y llevamos a cabo los procesos de enseñanza y aprendizaje. Estos cambios pueden observarse en los entornos tradicionales de educación formal, pero también en la aparición de nuevos entornos educativos basados total o parcialmente en las TIC. Este documento se centra en el diseño, creación y coordinación de un entorno virtual 3D de enseñanza y aprendizaje para la Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires (UNNOBA). Para llevar a cabo dicho propósito se plantea la definición e implantación de un modelo de Entorno Virtual 3D (EV3D) haciendo enfoque, no sólo en el plano técnico y pedagógico, sino también en una metodología de transición que permita mejorar la calidad de los métodos y técnicas de enseñanza.The increasing incorporation of ICTs in education is generating a series of changes and transformations in the ways we represent and carry out teaching and learning processes. These changes can be seen in the traditional environments of formal education but also in the arrival of new educational environments totally or partially based on ITCs. This document discusses the design, creation and coordination of a 3D virtual teaching and learning environment for UNNOBA. With that aim, the definition and deployment of a 3D virtual environment [3DVE] focuses not only on technological and pedagogical aspects but also on a transition methodology to improve the quality of teaching methods and techniques.Facultad de Informátic