Familias, centros educativos y comunidad

Familia y Centro escolar son los dos contextos principales de desarrollo de los niños y jóvenes y ambos, como consecuencia de los cambios sociales recientes, han experimentado una pérdida progresiva de sus recursos para hacer frente a las importantes funciones que tienen encomendadas. Los resultados de la investigación han mostrado claramente que cuando padres y profesores colaboran los beneficios son amplios para el niño/a, así como para padres y profesores. No obstante, esta misma investigación también ha mostrado que la relación entre padres y profesores no siempre es ni lo frecuente ni lo positiva que sería deseable. Ambos colectivos confiesan tener dificultades para relacionarse. Una de las dificultades que frecuentemente se señalan es la falta de habilidades, como consecuencia de una deficiente formación, y en particular de las habilidades comunicativas. El programa que proponemos está pensado especialmente para potenciar las relaciones entre profesores y padres

Arquitectura modular, superando el contenedor marítimo

El proyecto se basa en un conjunto de módulos que permiten montar y desmontar la casa de tal forma que escogiendo distintos módulos, a petición del usuario, se podrían configurar modelos diferentes de viviendas, aprovechando cada espacio, combinando espacio de día y espacio de noche. La primera variable que condiciona la configuración de la vivienda es el número de usuarios. Estos módulos son muy flexibles, tanto para el uso que se les quiera dar, como para el número de individuos que van hacer uso de ellos. Con este sistema de módulos se pueden crear infinidades de tipos de casas, agregando dichos módulos se proporcionan un crecimiento lineal de la vivienda. El proyecto consta de una serie de bandas longitudinales que albergan distintas funciones, desde almacenamiento hasta espacios habitables, donde el usuario decide que uso darle. En esta investigación, propongo cuatro tipos de módulo; el base, el patio, el exterior y el de zona húmeda, que a su vez se divide en baño y/o cocina. Cada usuario, dependiendo de sus necesidades, conjuga dichos módulos para conformar el hogar que necesitaGarcía Traver, F. (2016). Arquitectura modular, superando el contenedor marítimo. http://hdl.handle.net/10251/75051.TFG

La estación como elemento vertebrador del territorio

[ES] Toda infraestructura ferroviaria funciona muy bien como elemento de comunicación en el sentido de la marcha del tren, pero en la mayor parte de los casos, se convierte el una barrera en sentido transversal, que divide y dificulta las comunicaciones. ¿Cómo funciona la infraestructura ferroviaria en sentido transversal a la marcha en el entorno cercano a la estación de Tavernes de la Valldigna? Tras un estudio del territorio concluyo que, la falta de un cruce seguro de vías para bicicletas y peatones provoca que el itinerario normal de estos sea, junto al trafico rodado por la CV-603 que comunica Tavernes pueblo con Tavernes playa a través de un puente sin arcén, también junto al trafico rodado por algún que otro paso a nivel con barreras ya bastante alejados de la estación o bien por caminos sin asfaltar cortados por las propias vías y carentes de señalización ni seguridad. Es un límite. Desde el ayuntamiento de Tavernes proponen la Ruta de los sentidos, una buena iniciativa que propone el recorrido del territorio, recorriendo los cuatro ecosistemas que confluyen en la Valldigna en un espacio reducido. La propuesta se formula como el cambio de ambiente de forma pausada, pero al intentar recorrerlo me di cuenta que el recorrido es en coche, pues trascurre en su mayor parte por la CV-50 y la CV-603, recorriendo también los cascos urbanos del pueblo y la playa y algunos caminos asfaltados sin arcén. El proyecto entiende el límite como una gran oportunidad de comunicación y conocimiento. De comunicación, porque romper ese límite en favor del peatón es producir rutas alternativas seguras en un lugar estratégico como es el que nos ocupa, ya que nos encontramos en el centro de la Valldigna y a su vez en medio de sus cuatro ecosistemas. Y de conocimiento al incluir en el proyecto parte del programa en este sentido (una aula multifunción, un punto de información y zonas de exposición), y esto unido a que la infraestructura ferroviaria es un punto de paso de muchas personas diariamente, nos brinda una oportunidad de ofrecer conocimiento acerca del territorio. Para ello, y sin perder de vista los servicios que debe ofrecer una estación de este tipo, el proyecto dará solución al intercambio entre el tren y los distintos modos de recorrer el territorio, cosiéndolo de un lado y otro de la infraestructura. Con el avance de la tecnología, las estaciones del futuro van camino de convertirse en sombras acondicionadas en las que esperar el tren. La idea del proyecto es además, recuperar el plano de suelo en altura rompiendo de esa forma el límite y aprovechando el lugar estratégico, invitar a los usuarios a conocer el territorio, mostrándoselo. Al elevar el plano del suelo con una estructura compuesta por dos vigas apoyadas en dos grandes soportes cada una, para de esa forma liberar la cota de sombra, y unidas entre ellas por dicho plano, surge el gran canto de las vigas, el cual aprovecharé para producir un tercer plano mas acondicionado donde colocar la parte del programa que requiere dicho requisito. Convirtiendo así la estación en un intercambiador de paisajes y cultura. Este tipo de estación tendrá dos modos de uso, el habitual/trabajo y el esporádico/ocio. Por ello, ofrece dos tipos de recorridos: el rápido/directo y el tranquilo/contemplativo.García Traver, F. (2018). La estación como elemento vertebrador del territorio. http://hdl.handle.net/10251/140794TFG

Una visión psiconeuroinmunológica de la fibromialgia

Fibromyalgia syndrome (FSM) is the chronic pain syndrome most frequently found in general medicine. Along with a myriad unspecifi c biological and symptomatic alterations, the evidence points at anomalous pain processing at a central level, in the absence of peripheral dysfunction or illness. Emotional or psychiatric alterations affect the nervous, endocrine and immune systems which explains, through the psycho-neuro-immune-endocrinologic axis, the homeostatic imbalance that gives rise to dysautonomia and dysrhythmia and fi nally explains alterations of the vegetative nervous system, of the circadian rhythm and sleep, hormonal and immune rhythms, and opens a new horizon as to handling and treatment of FSM. Non-drug treatments, capable of balancing this homeostatic triangle, go from cognitive-behavior therapy to hypnotherapy, forms of electromyographic biofeedback, moderate physical exercise and acupuncture, not forgetting a special attention to re-establishing the circadian rhythm and to improve sleep quality.El síndrome de fibromialgia (SFM) es el síndrome de dolor crónico que se encuentra con mayor frecuencia en medicina general. Junto a una miríada de alteraciones inespecífi cas biológicas y sintomáticas, la evidencia sugiere un procesamiento anómalo del dolor a nivel central en ausencia de disfunción periférica y en ausencia de enfermedad. Alteraciones emocionales o psiquiátricas inciden sobre los sistemas nervioso, endocrino e inmune, que explican a través del eje psico-neuro-inmuno-endocrinológico un desequilibrio homeostático que se traduce en forma de disautonomía y disritmia y explica las alteraciones del sistema nervioso vegetativo, del ritmo circadiano, del sueño, hormonales e inmunes y abre un nuevo horizonte de manejo y tratamiento del SFM. Los tratamientos no medicamentosos capaces de equilibrar este triángulo homeostático van desde la terapia de comportamiento de enfoque cognitivo, la hipnoterapia, métodos de biofeedback electromiográfi co, ejercicio físico moderado y acupuntura, sin olvidar una atención especial al restablecimiento del ritmo circadiano y a la mejora de la calidad del sueño.

Paradojas epistemológicas de una investigación participativa feminista

El objetivo del presente artículo es analizar las paradojas entre las que se mueve el rol de la persona que investiga cuando sitúa su investigación entre los presupuestos de la Investigación Acción Participativa (IAP) y la Investigación Activista Feminista (IAF). Nuestro estudio parte de un trabajo de investigación previo, El Banquete de Safo, donde se  analizaba la creación y el desarrollo tertulia dialógica sobre los discursos mediáticos del amor romántico con mujeres lesbianas y bisexuales. Como conclusión, podemos afirmar que la diversidad de miradas, de narraciones entrelazadas y de posicionamientos que configuran el proyecto de la tertulia dialógica han atravesado la postura de la investigadora principal a lo largo de todo el proceso. Esto ha obligado a mantener un equilibrio constante entre las clásicas demandas científicas y el ejercicio constante de reflexividad crítica y de auto-reconocimiento propios de una Investigación Acción Feminista

Ciencias para el mundo contemporáneo : libro para el alumnado

Ciencias para el mundo contemporáneo : libro para el alumnad