Modelo de tres clases latentes del impacto psicosocial en el desempleo en habitantes de las ciudad de Cauquenes, Pelluhue y el balneario de Tongoy

59 p.El desempleo es un problema mundial que se acrecienta con el pasar de los años, según la Organización Internacional del Trabajo, en América Latina y Caribe la tasa de desempleo se ha incrementado en los últimos 10 años llegando a 8,1 % (OIT, 2016). Debido a este crecimiento, es que existe la necesidad de investigar el desempleo, específicamente en esta investigación es el Impacto Psicosocial del Desempleo, de forma que exista registro científico del tema. Ahora bien, el Impacto Psicosocial del Desempleo es definido como un proceso dinámico de cambio que se produce ante un evento difícil, estresante o potencialmente traumático (Leiva-Bianchi, Ahumada, Araneda & Botella, 2015). Esta investigación tiene por objetivo evaluar los tipos de Impacto Psicosocial del Desempleo que se pueden observar en habitantes de Cauquenes, Pelluhue y el Balneario de Tongoy. El diseño es no experimental, transversal y descriptivo-correlacional. La muestra estuvo conformada por 321 personas. El instrumento utilizado es la Escala de Impacto Psicosocial del Desempleo (SPSI-UE). Los resultados se obtuvieron a través del análisis de clases latentes en el programa Mplus versión 7, donde se confirma la existencia de un modelo de 3 tipos de clases de personas con Impacto Psicosocial: grupo Salud-Disrupción, grupo sin Impacto Psicosocial del Desempleo y grupo Exposición-Protección. En conclusión podemos decir que las clases latentes analizadas presentan elementos que han sido revisados por autores en investigaciones anteriores acerca de impacto psicosocial y de desempleo, que nos entregan sustento teórico para caracterizarlas. Palabras claves: Impacto psicosocial, desempleo, respuesta traumática, respuesta saludable, exposición, análisis de clases latentes

Aspectos sociolaborales de la ley orgánica 1/2.004 de medidas de protección integral contra la violencia de género

Este artículo analiza los cambios introducidos en la legislación laboral y de funcionarios públicos por la Ley Orgánica de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género. Se estudian las modificaciones introducidas al Estatuto de los Trabajadores y el Programa de Inserción Socio-Laboral para Mujeres Víctimas de Violencia de Género, detallando las medidas encaminadas a la inserción socio-laboral de estas víctimas; tanto el itinerario a seguir, como las medidas de preformación y de formación laboral. Así mismo, se analizan los cambios en el funcionariado. Se consideran, por un lado, los nuevos derechos laborales que se reconocen a las víctimas y, por otro, las ayudas económicas que se establecen para ellas y los incentivos a que tienen derecho las empresas que las contraten. Todo ello con la finalidad de dar una independencia económica a la víctima que le permita desvincularse de su agresor

La didáctica de la literatura en secundaria

El presente trabajo tiene como base la investigación doctoral realizada en Barcelona, España y Puebla, México. Se observó el trabajo cotidiano de docentes de secundaria gestionando la lectura de textos literarios. A partir de esto, el artículo plantea la importancia de la lectura literaria, discute lo observado y concluye enumerando los elementos a considerar en la didáctica de la literatura, en un nivel de escolaridad que constituye quizá, el último momento de intervención pedagógica en la formación de lectores

A LÍNGUA PORTUGUESA NO BRASIL: FRONTEIRAS E DESAFIOS

Este artigo tem como finalidade descrever o percurso histórico da língua portuguesa de sua origem, na Europa, ao Brasil, no século XVI. Mostra também o atual cenário da língua portuguesa no contexto regional do MERCOSUL e seu contato com outras línguas nas fronteiras. Finalmente identifica o cenário linguístico do Brasil em que são faladas em torno de 250 línguas e o tratamento político que vem sendo dado às línguas das nações indígenas

Estudo diacrônico de mudanças semânticas em preposições na Língua Portuguesa

Communication systems developed by human societies will complexifying within processes of slow and gradual changes. To know and understand the structure of a language, one must study the states of the object language understanding at various points in its history to later arrive at the diachronic analysis allows us to understand the changes as an evolutionary process. Many languages have become extinct and others are in the process of disappearing, however, languages with higher stability are those that were fixed in writing, reaching levels that allowed grammatization formalize structures, along with the systems and subsystems idiomatic. Prepositions, for example, are words that make up the structure of the Portuguese Language, as well as composing the morphological, syntactic and semantic systems of spoken and written language. Prepositions, in Portuguese, although no significance in themselves, are also part of the lexical and vocabular systems. The diachronic study of the prepositions in, on, by and per, in the Portuguese Language, serve as an example of the functioning of different connective within a language and how its structural role defines the syntactic and semantic categories within the language itself.Os sistemas de comunicação desenvolvidos pelas sociedades humanas vão se tornando cada vez mais complexos dentro de processos de mudanças lentas e graduais. Para conhecer e compreender a estrutura de uma língua, deve-se estudar os estados do idioma objeto de entendimento em diversos momentos de sua história para, posteriormente, chegar-se à análise diacrônica que permite entender as mudanças como processo evolutivo. Muitas línguas se extinguiram e outras estão em fase de desaparecimento, porém, as línguas que apresentam maior estabilidade são aquelas que foram fixadas no registro escrito, alcançando níveis de gramatização que permitiram formalizar as estruturas, juntamente com os sistemas e subsistemas idiomáticos. As preposições, por exemplo, são vocábulos que integram a estrutura da Língua Portuguesa, assim como compõem os sistemas morfossintático, fonético e semântico da língua falada e escrita. As preposições, na Língua Portuguesa, embora não tenham significação em si mesmas, integram os sistemas lexical e vocabular da língua. O estudo diacrônico das preposições com, em, por e per, na Língua Portuguesa, serve como exemplo do funcionamento dos diferentes conectivos dentro de uma língua e de como seu papel estruturante define as categorias gramaticais no interior da própria língua

Valoración socio-cultural de los servicios ecosistémicos como acción estratégica de educación ambiental, en la comunidad Las Palomas, municipio de Sébaco departamento Matagalpa, durante el 2016

La presente investigación hace referencia sobre la Valoración socio-cultural de los servicios ecosistémicos como acción estratégica de educación ambiental, en el departamento de Matagalpa, durante el año 2016.Y el sub tema "Valoración socio-cultural de los servicios ecosistémicos como acción estratégica de educación ambiental, en la comunidad Las Palomas, municipio de Sébaco departamento de Matagalpa, durante el año 2016".Con el propósito de valorar aspectos socio culturales de los servicios ecosistémicos como estrategias de educación ambiental. Para el logro del objetivo general el primer paso fue identificar qué servicios ecosistémicos se presentaban en el área de estudio y cuáles eran reconocidos como importantes por la población, que permitiera así analizar los factores socioculturales que influyen en los servicios ecosistémicos. Esta identificación se realizó a través de un análisis teórico y la aplicación de instrumentos como encuesta, entrevista y grupo focal a los actores sociales. Los resultados destacan que uno de los servicios ecosistémicos más importantes en el área de estudio es el agua que pertenece a los servicios de aprovisionamiento. Finalmente se elaboró acciones estratégicas de educación ambiental como parte de alternativas viables en la conservación del medio ambiente. Es posible además concluir que la valoración sociocultural de los servicios ecosistémico es de gran importancia para reconocer el valor de los servicios que los ecosistemas prestan para el beneficio de las personas y cómo esos valores se integran en la toma de decisiones para su conservación o uso sostenible Palabras claves: valoración sociocultural, servicios ecosistémicos, educación ambienta

Redrawing the Color Line : a Case Study of the Alliance of Minority Chambers of Commerce in Portland, Oregon

This study focused on a minority coalition formed in 2002 to secure municipal parking lot contracts in the City of Portland, Oregon. It is grounded in Bates and Howell\u27s (1998) theory of barriers to minority entrepreneurship. The minority group\u27s actions are applied to Butler (1991), Prabhu (1999), and Dees\u27 (2001) theory of social entrepreneurship. The formation of the coalition provides empirical support for Allport (195411979) and Pettigrew\u27s (1998) positive intergroup contact theory. The creation of minority group coalitions for community economic development purposes, using the chamber of commerce structure, adds to the community economic development literature. Further, the intercultural communication field has not focused on minority coalition building, only intercultural conflict management, therefore this study begins to fill a gap in that field. The Alliance of Minority Chambers of Commerce (AMC) consists of the African-American, Hispanic and Philippine-American Chambers and was formed to secure municipal parking lot contracts to enhance their community economic development goals. The AMC partnered with an established parking company and persuaded the City to make substantial changes in the proposal processes. These changes allowed them to compete against an entrenched network who held the contracts for over twenty years. The AMC used their profits from the contracts to operate their chambers and fund community development projects such as college scholarships and to enhance the entrepreneurial skills of their constituencies. This study addresses the formation of the AMC and factors contributing to the absence of racial group competition. The study also outlines barriers faced by the AMC as they competed for and won the contracts. And, the study examines the effects of the racial and political context of Portland on the formation of the AMC and their securing the contracts. The study was conducted using the case study method. Newspaper articles, city documents, city council meeting transcripts and interviews were examined. The qualitative method of constant comparison was used to build the case. Two sets of strategies emerged from the case study findings; intercultural coalition development strategies and community economic development strategies. Policy recommendations include encouragement of coalitions and auditing bid proposals for unnecessary barriers

La efectividad de las historias cortas como estrategia para enseñar comprensión lectora

Este trabajo de investigación indaga las historias cortas como estrategia para enseñar comprensión de lectura. Las historias cortas fueron investigadas y aplicadas para saber si están siendo utilizadas por los profesores en la enseñanza de la comprensión lectora y si son las más efectivas para ellos. Este trabajo ejecutó el método de investigación cualitativa para investigar las opiniones de los profesores. Los instrumentos utilizados fueron la observación y la entrevista, que se aplicaron al profesor y a los alumnos de décimo grado secundaria del Colegio EMAUS Asambleas de Dios, en Estelí. La muestra considerada fue de 10 participantes de una población de 26 estudiantes. Los datos encontraron que las historias cortas como estrategia ayudan a mejorar la capacidad de comprender textos para los estudiantes. Es decir, cuando las historias cortas son sobre un tema interesante

The effectiveness of short stories as a strategy to teach reading comprehension in the tenth grade at Colegio EMAUS Asambleas De Dios during the second semester 2016

This research paper investigates short stories as a strategy to teach reading comprehension. The short stories were investigated and applied to know if teachers are using them to teach reading comprehension and if they are the most efficient for them. This work uses the qualitative research method to investigate teacher´s views. The instruments used were the observation and the interviewb which had been implemented in tenth grade of the high school at Colegio EMAUS Asambleas de Dios in Estelí. The sample considered was of 10 participants from a population of 26 students. The data found that the short stories as strategy improve the ability to comprehend texts to the students. That is when short stories are about an interesting topic

La familia y la adopción, Lima 2020

Elegimos; el tema de Familia; enfocándonos en la dimensión adopción, dado a que la sociedad está afrontando múltiples, cambios, consecuentemente el Derecho, como norma que regula todas las conductas, también debe cambiar; de modo que, el estudio de investigación se titula -La Familia y la Adopción, Lima 2020-.Siguiendo el esquema metodológico de investigación planteamos el problema con la siguiente Pregunta general, la siguiente: ¿Qué relación existe entre la Familia y la Adopción en el Perú, 2020? Y como primera acción general trazamos el enunciando: Objetivo General: Analizar y describir la relación de la Familia y la Adopción en el Perú, 2020 Lo cual realizaremos vía la Metodología correspondiente: Metodología: Científica jurídica, Paradigma: Cualitativo. Inductivo, Analítico, Descriptivo, Dialógico. Tipo: No interactivo. Método censal: (universo -muestra). Habiendo, señalado los puntos esquemáticos pertinentes, a nuestro tema llegamos a la conclusión, que; en la familia lo más poderoso que el nacimiento, que el afecto y la fuerza física; es la religión del hogar, lo que hoy le llamamos cultura o educación de familia lo que hace que se forme un núcleo compacto en base al Derecho; Como norma de regulación de obligaciones y deberes, es decir jurídicamente y axiológicamente, no hay ley sin ética. Para ampliar la información citamos, a Aristóteles; quién se dirige a la Institución de Familia; como una realidad natural, en la cual se cultivan virtudes humanas esenciales. Para los investigadores se refiere a vínculos, Socio-jurídicos, Socio-emocionales, concordando con la ley y la ética. Por su parte el famoso en lo justo es primero que la ley; Ulpiano, dice; la familia lo forman las personas que por la naturaleza o por derecho estaban sujetas a vínculo natural. Para los investigadores, hoy es la familia de la unión de hecho. Fue preciso señalar algunas características de la familia en el Derecho Romano. Por ejemplo se decía que familia es: Reunión de personas sometidas a la potestad de un jefe llamado pater familias. Personas que se encuentran unidas bien; por ascendencia paterna o adopción. Aquel grupo de personas que viven bajo un mismo techo Rasgo fundamental y naturaleza jurídica de la familia Bonet, Ramón (1960, pag. 232) Señala; la familia se constituye por vínculo de parentesco o vínculo matrimonial. En Europa: Italia; familia; persona jurídica. En Francia; persona moral Tesis de René Savater). Para nosotros; los investigadores, ambas posiciones tienen gran fuerza e importancia, porque creemos que la familia debe ser una institución jurídica, y si es jurídica es de Derecho y el Derecho es norma y valor. Citamos también algunas clases de familia: Familia monoparental, Familia externa, Familia reconstituida, Familia nuclear, Familia homoparental. Con respecto a la normatividad regulatoria, se fijó: Convenios o pactos internacionales de protección de la familia, entre estos tenemos:a. Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos b. Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales Para conocer nuestra dimensión adopción. Primero debíamos conocer la Definición etimológica: adopción deviene del término prohijamiento Citamos a Truyol y Serna (1982, p. 469) comentan: “la adopción es un instituto jurídico muy antiguo, sus orígenes se remontan al Código de Manú (India). El Código Civil peruano de 1984, Art. 377.- Definición Por la adopción el adoptado adquiere la calidad de hijo de adoptante y deja de pertenecer a su familia consanguínea. Art. 380: Irrevocabilidad de la adopción Art. 381.- La adopción como acto puro Art. 382.- Prohibición de pluralidad de adoptantes, y asi sucesivamente la ley sustantiva en nuestro país regula cada requisito de la adopción… Por su parte el Código de los Niños y Adolescentes; Ley Nro. 27337/7/08/2000). La ley 30311 permite que los concubinos registrados puedan adoptar. Esta ley modificó los artículos 378 y 382 del Código Civil, Finalmente nos toca dejar sentado que el proceso de Adopción es: a. Es un proceso contencioso b. Proceso voluntario c. Proceso voluntario y eventualmente contencioso d. Proceso jurisdiccional e. Y no jurisdiccional gracias a la Ley de Adopción por competencia notarial (Nro. 26662). Lo que todo ser humano debe saber es; la familia y la adopción son Instituciones, debidamente reguladas por la ley, la Axiología (Ética-valores); de modo que, ambas deben ser tratadas como tal.We choose; the Family theme; focusing on the adoption dimension, given that society is facing multiple changes, consequently the Law, as a norm that regulates all behaviors, must also change; So, the research study is titled -The Family and Adoption, Lima 2020-. Following the methodological research scheme, we pose the problem with the following general question, the following: What relationship exists between the Family and Adoption in Peru, 2020? And as the first general action we draw the statement: General purpose: Analyze and describe the relationship of the Family and Adoption in Peru, 2020 Which we will do via the corresponding Methodology: Methodology: Scientific legal, Paradigm: Qualitative. Inductive, Analytical, Descriptive, Dialogical. Type: Non-interactive.Census method: (universe -sample). Having pointed out the pertinent schematic points, to our subject we come to the conclusion that; in the family what is more powerful than birth, than affection and physical strength; It is the religion of the home, what today we call culture or family education, which makes a compact nucleus based on the Law to form; As a norm for the regulation of obligations and duties, that is, legally and axiologically, there is no law without ethics. (Corral Talciani, Hernán, 1990, pp. 423-437), and the researchers. To expand the information we quote, Aristotle; who goes to the Family Institution; as a natural reality, in which essential human virtues are cultivated. For researchers, it refers to links, Socio-legal, Socio-emotional, in accordance with the law and ethics. For his part, the famous in the right is first than the law; Ulpiano says; the family is made up of people who by nature or by law were subject to a natural bond. For researchers, today it is the common law family. It was necessary to point out some characteristics of the family in Roman Law. For example, it was said that family is: Meeting of people under the authority of a boss called pater families. People who are well united; by parental descent or adoption. That group of people who live under the same roof Fundamental feature and legal nature of the Bonet family, Ramón (1960, page 232) Indicates; the family is constituted by kinship or marriage bond. In Europe: Italy; family; legal person. In France; moral person Thesis of René Savater). For us; Researchers, both positions have great strength and importance, because we believe that the family should be a legal institution, and if it is legal, it is a law and the law is a norm and value. We also cite some types of family: Single parent family, External family, Reconstituted family, Nuclear family, Homoparental family. With regard to regulatory standards, it was established: International family protection agreements or pacts, among these we have:to. International Covenant on Civil and Political Rights b. International Covenant on Economic, Social and Cultural Rights To know our adoption dimension. First we had to know the Etymological definition: adoption comes from the term prohijamiento We cite Truyol and Serna (1982, p. 469) comment: “adoption is a very old legal institute, its origins go back to the Code of Manú (India). The Peruvian Civil Code of 1984, Art. 377.- Definition By adoption, the adoptee acquires the quality of the adopter's child and ceases to belong to her consanguineous family. Art. 380: Irrevocability of the adoption Art. 381.- Adoption as a pure act Art. 382.- Prohibition of plurality of adopters, and so on, the substantive law in our country regulates each requirement of adoption ... For its part, the Code of Children and Adolescents; Law No. 27337/7/08/2000). Law 30311 allows registered partners to adopt. This law modified articles 378 and 382 of the Civil Code, Finally, we have to make it clear that the Adoption process is: to. It is a contentious process b. Voluntary process c. Voluntary and eventually contentious process d. Jurisdictional process and. And not jurisdictional thanks to the Law of Adoption by notarial competence (No. 26662). What every human being should know is; the family and adoption are Institutions, duly regulated by law, Axiology (Ethics-values); so both should be treated as such