Percepción del Uso de Aplicaciones Móviles para el Afrontamiento del Estrés y la Gestión de las Emociones en Adolescentes Embarazadas de Entornos Rurales del Departamento de Sucre, Colombia

Objective: The objective of this research is to analyze the perception of the use of mobile applications for coping with stress and managing emotions in pregnant adolescents from rural environments in the Department of Sucre. Method: The qualitative approach was used, and the grounded theory was considered as the most suitable design. Eighty-seven adolescents participated in this research, three people from the health field and one person from the educational area with experience in working with pregnant adolescents from their area. Results: It was found that most adolescents use emotional avoidance as a coping strategy; others use passive coping strategies such as behavioral avoidance, and present with aggressive reactions directed towards themselves or towards others. Both pregnant adolescents and health professionals do not use information technologies frequently. This aspect must be considered for the development of support tools in the emotional care of pregnant adolescents.Objetivo: El objetivo de esta investigación es analizar la percepción del uso de aplicaciones móviles para el afrontamiento del estrés y la gestión de las emociones en adolescentes embarazadas de entornos rurales del Departamento de Sucre. Método: Se utilizó el enfoque cualitativo y se consideró la teoría fundamentada como el diseño más idóneo. En esta investigación participaron ochenta y siete adolescentes, tres personas del campo de la salud y una persona del área educativa con experiencia en el trabajo con adolescentes embarazadas desde su área. Resultados: Se encontró que la mayoría de las adolescentes utilizan como estrategia de afrontamiento la evitación emocional; otras utilizan estrategias de afrontamiento pasivas como la evitación comportamental, y se presentan con reacciones agresivas dirigidas hacia sí mismas o a hacia los demás. Tanto las adolescentes embarazadas como los profesionales de la salud, no usan las tecnologías de la información frecuentemente. Este aspecto se debe tener en cuenta para el desarrollo de heramientas de apoyo en la atención emocional de las adolescentes embarazadas

Fluctuaciones del estado emocional en adolescentes embarazadas de zonas rurales en el norte de Colombia. Un estudio cualitativo

Esta investigación analiza las fluctuaciones del estado emocional en adolescentes embarazadas de zonas rurales del departamento de Sucre (Colombia). Se halló que la mayoría de las adolescentes ha experimentado cambios bruscos de humor, fluctuando de emociones positivas a negativas y de negativas a positivas, variaciones asociadas principalmente al apoyo sociofamiliar percibido, a la vivencia de acontecimientos vitales estresantes y, al parecer, a cambios hormo-nales. Es positivo para aquellas que consideran que el embarazo les ha dado un motivo para vivir y cambiar su vida. Es negativo para aquellas que tienen problemas en su proceso de gestación (patologías asociadas, problemas con la salud del bebé) o para aquellas cuya familia o esposo no apoyan la nueva situación de la adolescente.The current study analyses the fluctuations of the emotional state in pregnant adolescents from rural areas of the north of Colombia. Most adolescent girls have experienced sudden positive and / or negative mood swings. The mood fluctuations occurred from positive to negative emotions and from negative to positive, this fluctuation depended mainly on perceived social and family support, the experience of stressful life events and, apparently, hormonal changes. It was positive for those who considered that pregnancy has given them a reason to live and change their life. It was negative for those who have problems in their gestation process (associated pathologies, problems with the baby’s health, among others) or for those whose family or husband did not support the new situation of the adolescent

Embarazo Adolescente en Colombia: Una Revisión Bibliográfica

Objective: To analyze the studies published on Adolescent Pregnancy from 2010 to 2021, in Colombia. Method: Systematic review of the literature, from the quantitative approach. Search engines were used: SCOPUS, PSICODOC, PROQUEST and SCIELO. Results: In the last 12 years, 42 scientific articles related to the topic of adolescent pregnancy have been published in the databases visited. The quantitative approach is the most used (N= 27), and the city of Bogotá is the one with the highest number of publications (N= 11). In addition, the most researched topic has been the prevalence of adolescent pregnancy in Colombia (N= 7). Conclusions: The present study shows the need to carry out research on Adolescent Pregnancy in the southern regions of the country, because it is in this area where there are fewer developed research studies. Similarly, it is considered important to carry out more research from a qualitative approach, since it is understood that this problem impacts the family, educational and social system of adolescents, for which it must be seen from another perspective. Finally, it is proposed to continue considering systematic reviews as a line of research, due to how useful it can be for future studies to have updated information on the subject.Objetivo: Analizar los estudios publicados sobre el Embarazo Adolescente desde 2010 a 2021, en Colombia. Método: Revisión sistemática de la literatura, desde el enfoque cuantitativo. Se usaron los motores de búsqueda: SCOPUS, PSICODOC, PROQUEST y SCIELO. Resultados: En los últimos 12 años, se han publicado 42 Artículos Científicos relacionados con el tema de Embarazo Adolescente en las bases de datos visitadas. El enfoque cuantitativo es el más utilizado (N=27), y la ciudad de Bogotá es la que tiene el mayor número de publicaciones (N=11). Además, el tema más investigado ha sido la prevalencia del Embarazo Adolescente en Colombia (N=7). Conclusiones: El presente estudio evidencia la necesidad en adelantar investigaciones frente al Embarazo Adolescente en las regiones del sur del país, debido a que en esta zona es donde existen menos estudios de investigación desarrollados. De igual forma, se considera importante realizar más investigaciones desde un enfoque cualitativo, pues se entiende que este problema impacta el sistema familiar, educativo y social de las adolescentes, por lo cual, debe ser visto bajo otra perspectiva. Finalmente, se propone seguir considerando las revisiones sistemáticas como línea de investigación, debido a lo provechoso que puede ser para futuros estudios contar con información actualizada frente al tema

Ideación suicida infanto-juvenil en Sucre: Una comparación entre niños y adolescentes con y sin vivencia de hechos victimizantes en su familia

Objective: 1) To determine the presence of suicidal ideation in children and adolescents in Sincelejo (Sucre, Colombia), considering age and sex and 2) To compare the presence of suicidal ideation in children and adolescents who have experienced a victimizing event with those who have not. Method: Quantitative approach, descriptive-comparative and cross-sectional. 1704 children and adolescents participated in the current study, most of the participants were female (n = 1016 girls; 59.6%). Results: A higher percentage of children and young people presented suicidal ideation between the ages of nine and fifteen, however, the cases decreased from 16 years of age onwards. Compared with children and adolescents who did not experience victimizing events in their family, a higher percentage of children and adolescents who experienced victimizing events in their family showed suicide ideation or planned to commit suicide almost all the time (p = .30). Children and young people with experiences of threat (p = .01), murder of loved ones (p =. 03) and kidnapping in the family (p =. 13) have generally thought or planned to commit suicide in a higher percentage than those without victimizing experiences. Conclusions: The current research contributes to the study of suicidal behaviour in Colombia, its definition and associated risk factors in the child and adolescent population who have lived and who have not experienced victimizing events in the framework of the armed conflict in Colombia.Objetivo: 1) Determinar la presencia de hechos victimizantes y de ideación suicida infanto-juvenil en Sincelejo (Sucre, Colombia), teniendo en cuenta la edad y el sexo y 2) Comparar la presencia de ideación suicida en niños y adolescentes que han vivido algún hecho victimizante con aquellos que no. Método: Enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo-comparativo y de corte transversal. Participaron 1704 niños y adolescentes, la mayoría de los participantes fueron de sexo femenino (n= 1016 niñas; 59.6%). Resultados: Entre los nueve y los quince años un mayor porcentaje de niños y jóvenes presentaron ideación suicida, sin embargo, los casos disminuyeron de los 16 años en adelante. En comparación con los niños y adolescentes, que no vivieron hechos victimizantes, aquellos que sí los padecieron, en un más alto porcentaje, pensaron o planearon suicidarse casi todo el tiempo (p= 0.30). Los niños y jóvenes cuyas familias padecieron amenazas (p= 0.01), asesinato de seres queridos (p= 0.03) y secuestro de algún miembro de la familia (p= 0.13), generalmente, han pensado o planeado suicidarse en un mayor porcentaje que aquellos que no vivieron hechos victimizantes. Conclusiones: Esta investigación permite contribuir al estudio de la conducta suicida, su presencia en niños y adolescentes sucreños, y factores de riesgo de la población infantil y adolescente que ha vivido y no ha vivido hechos victimizantes en el marco del conflicto armado en Colombia. Palabras clave: Ideación suicida, niños, adolescentes, conflicto armado, hechos victimizantes

Infantia 2: guía para padres y cuidadores de niños y niñas de 0-5 años

La crianza de un individuo puede suponer retos para los cuidadores, pero saber qué esperar en cada etapa del desarrollo puede servir de guía para monitorear y potenciar el proceso de crecimiento de niños y niñas. Infantia 2 es una guía para padres y cuidadores de infantes entre 0 y 5 años que tiene como objetivo promover los conocimientos y prácticas de cuidado básicos para el desarrollo integral y formación de hábitos saludables en esos primeros años que resultan tan fundamentales.La crianza de un individuo puede suponer retos para los cuidadores, pero saber qué esperar en cada etapa del desarrollo puede servir de guía para monitorear y potenciar el proceso de crecimiento de niños y niñas. Infantia 2 es una guía para padres y cuidadores de infantes entre 0 y 5 años que tiene como objetivo promover los conocimientos y prácticas de cuidado básicos para el desarrollo integral y formación de hábitos saludables en esos primeros años que resultan tan fundamentales

Perception of the Use of Mobile Applications for Coping with Stress and Managing Emotions in Pregnant Adolescents in Rural Environments in the Department of Sucre, Colombia

Objetivo: El objetivo de esta investigación es analizar la percepción del uso de aplicaciones móviles para el afrontamiento del estrés y la gestión de las emociones en adolescentes embarazadas de entornos rurales del Departamento de Sucre. Método: Se utilizó el enfoque cualitativo y se consideró la teoría fundamentada como el diseño más idóneo. En esta investigación participaron ochenta y siete adolescentes, tres personas del campo de la salud y una persona del área educativa con experiencia en el trabajo con adolescentes embarazadas desde su área. Resultados: Se encontró que la mayoría de las adolescentes utilizan como estrategia de afrontamiento la evitación emocional; otras utilizan estrategias de afrontamiento pasivas como la evitación comportamental, y se presentan con reacciones agresivas dirigidas hacia sí mismas o a hacia los demás. Tanto las adolescentes embarazadas como los profesionales de la salud, no usan las tecnologías de la información frecuentemente. Este aspecto se debe tener en cuenta para el desarrollo de herramientas de apoyo en la atención emocional de las adolescentes embarazadas.Objective: The objective of this research is to analyze the perception of the use of mobile applications for coping with stress and managing emotions in pregnant adolescents from rural environments in the Department of Sucre. Method: The qualitative approach was used, and the grounded theory was considered as the most suitable design. Eighty-seven adolescents participated in this research, three people from the health field and one person from the educational area with experience in working with pregnant adolescents from their area. Results: It was found that most adolescents use emotional avoidance as a coping strategy; others use passive coping strategies such as behavioral avoidance, and present with aggressive reactions directed towards themselves or towards others. Both pregnant adolescents and health professionals do not use information technologies frequently. This aspect must be considered for the development of support tools in the emotional care of pregnant adolescents

Asociación entre el coeficiente intelectual de niños de dos a cinco años y síntomas de ansiedad y depresión de los cuidadores

Se analizó la asociación entre el coeficiente intelectual de niños de dos a cinco años y síntomas de ansiedad y depresión de los cuidadores. Este estudio es de paradigma positivista, enfoque cuantitativo de tipo correlacional; el diseño es no experimental y es de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 186 cuidadores cuyas edades oscilaban entre 28 y 68 años (M=45.16) y 186 niños y niñas de dos a cinco años (M= 4.40). Los instrumentos de recolección de información utilizados fueron los siguientes: una escala para medir el coeficiente intelectual de los niños, una escala para medir síntomas depresivos y otra para medir ansiedad rasgo en los adultos. El análisis de los datos se llevó a cabo por medio del programa estadístico Statistical Package for Social Science (SPSS) V. 20. La media de coeficiente intelectual en la muestra resultó ser 80.4. Los cuidadores no presentaron alta sintomatología depresiva o ansiedad rasgo. Los resultados de la regresión lineal indican que los síntomas de ansiedad y de depresión de los cuidadores no se relaciona con el coeficiente intelectual de los niños y niñas preescolares

Relationship between parenting styles, parents' emotional state, suicidal ideation and depressive symptoms in children aged 9 to 11 years

El presente estudio tuvo como objetivo analizar la relación entre los estilos de crianza, el estado emocional de los padres, y la ideación suicida y la depresión, en niños de instituciones educativas públicas y privadas de la ciudad de Sincelejo-Sucre, Colombia. Participaron 190 niñas (35.8%) y 340 niños (64.2%), y sus padres. Los resultados obtenidos demuestran que no hay riesgo de depresión en la mayoría de la muestra; el estilo de crianza más frecuente fue el autoritativo, seguido del negligente; la depresión infantil se asoció con el sexo femenino, con la depresión de los padres y con el estilo de crianza negligente, y la ideación suicida infantil se asoció significativamente con el estilo de crianza negligente y autoritario.This study aimed to analyze the relationship between parenting styles, parents' emotional state, and suicidal ideation and depression in children from public and private educational institutions in the city of Sincelejo-Sucre, Colombia. 190 girls (35.8%) and 340 boys (64.2%), and their parents participated. Results show that there is no risk of depression in the majority of the sample. The most frequent parenting style was authoritative, followed by negligent. Childhood depression was associated with female sex, parental depression and negligent parenting style, and childhood suicidal ideation was significantly associated with negligent and authoritative parenting style.Educación para el desarrollo social. Infancia y adolescenciaInvestigación en el aulaLenguaje, arte y culturaMedición y evaluación de procesos académicosPolítica educativa y currícul

Percepciones del alumnado universitario sobre la muerte y el duelo en la COVID 19 = Perceptions of university students about death and mourning in Covid 19

El trabajo que presentamos versa sobre un tema tan apasionante como poco abordado en los diferentes niveles educativos. Se trata de la muerte y de cómo se puede trabajar desde un enfoque didáctico. La pérdida es algo con lo que lidiamos a lo largo de nuestras vidas. La forma de afrontar las pérdidas y la preparación del duelo tiene que ver con la cultura en la que hemos sido socializados desde pequeños. Comenzar con pequeñas intervenciones didácticas con los docentes que se están formando como futuros maestros es un magnífico inicio formativo para “asegurar” que, en el futuro, tanto en Primaria como en Secundaria, exista una verdadera didáctica de la muerte y del duelo. El objetivo de este trabajo es establecer una pedagogía socioeducativa de la muerte que propicie que los futuros educadores dispongan de bases epistemológicas y didácticas suficientes para realizar un trabajo multidimensional sobre la pérdida y el duelo con sus futuros alumnos. Para ello realizamos una serie de acciones didácticas y una investigación-acción a partir de un cuestionario validado con preguntas abiertas en función de dichas acciones. Abstract The work that we present deals with a topic that is as exciting as it is little addressed at different educational levels. It is about death and how it can be worked from a didactic approach. Loss is something we deal with throughout our lives. The way of coping with losses and preparing for grief has to do with the culture in which we have been socialized since childhood. Beginning with small didactic interventions with teachers who are being trained as future teachers is a magnificent formative start to "ensure" that, in the future, both in Primary and Secondary, there is true didactics of death and mourning. The objective of this work is to establish a socio-educational pedagogy of death that encourages future educators to have sufficient epistemological and didactic bases to carry out multidimensional work on loss and mourning with their future students. For this, we carry out a series of didactic actions and an action-research based on a validated questionnaire with open questions based on said actions

Estado emocional de cuidadores y de niños preescolares: antes y durante la cuarentena por COVID-19

At present it is going through a global pandemic that forced the human being to adopt different ways of relating and doing their daily tasks, for that reason we wanted to make a comparison of the depressive symptoms of caregivers, the perception of the function family and internalized and externalized problems in children aged two to five years, in three groups interviewed at three times: 1) before quarantine by COVID-19 in Colombia, 2) during the first three weeks of quarantine and 3 ) from the fourth to the sixth week of quarantine. The questionnaires used measured: sociodemographic characteristics, the perception of the impact of COVID-19 on the lives of individuals, the perception of family-function, depressive symptoms of caregivers, and the behavior and emotional state of children. Aggressive behavior (Mean = 8,79; p = 0,000), anxiety (3,85; p = 0,025) and attention problems (2,53; p = 0,023) were found to be higher in the third group studied. The perception of family function was more positive in the third group (Average: 14,06; p = 0,006). La cuarentena por la pandemia de COVID-19, trajo consigo diversos retos para las familias con niños pequeños. Muchos niños dejaron de ir al parque, a los centros de desarrollo infantil, a donde los abuelos. Por esa razón, el objetivo de este estudio fue comparar los síntomas depresivos de cuidadores(as), la percepción de la función familiar y los problemas internalizados y externalizados en niños(as) de dos a cinco años, en tres grupos entrevistados en tres momentos: 1) antes de la cuarentena por COVID-19 en Colombia, 2) durante las tres primeras semanas de cuarentena y 3) de la cuarta a la sexta semana de cuarentena. Los cuestionarios usados midieron: características sociodemográficas, la percepción del impacto del COVID-19 en la vida de los individuos, la percepción de la función-familiar, los síntomas depresivos de cuidadores, y el comportamiento y estado emocional de los niños. Se halló que el comportamiento agresivo (Media= 8,79; p=0,000), la ansiedad (3,85; p=0,025) y los problemas de atención (2,53; p=0,023) fueron más altos en el tercer grupo estudiado. La percepción de la función familiar fue más positiva en el tercer grupo (Media: 14,06; p=0,006).&nbsp