Suporte Social e Cognição em Idosos Institucionalizados da Beira Interior

O processo de envelhecimento está associado a perdas e alterações a diversos níveis quer a nível social, cognitivo e funcional. O suporte social é fundamental, também na velhice, para a adaptação às mudanças, adaptação e superação de situações adversas. Além disso, funciona como um retardador do declínio cognitivo. Este estudo integra-se no projeto Interdisciplinary Challenges On Neurodegeneration (ICON- CICS & UBI), que pretende identificar fatores de risco, promover a deteção precoce e o desenvolvimento de tratamentos inovadores para doenças neurodegenerativas. Neste âmbito, este estudo pretende analisar a relação entre o suporte social e o funcionamento cognitivo. Participaram no estudo 67 pessoas idosas institucionalizadas, com uma média de idade 82.63 (DP=7.240), sendo a maioria do sexo feminino (77.6%), viúvos (64.2%), com um nível de escolaridade entre o 4º ao 6º ano (41.8%) e tendo trabalhado na indústria dos lanifícios (43.5%). Os participantes responderam à escala Addenbrooke Cognitive Examination – Revised (ACE-R) desenvolvido por Mioshi, Dawson, Mitchell, Arnoid, & Hodges (2006) e adap. para a pop. Portuguesa por Firmino, Simões, Pinho, Cerejeira e Martins (2010) e à Lubben Social Network Scale (LSNS-6) por (Lubben 1988, adap. para a pop. portuguesa por Ribeiro, Teixeira, Duarte, Azevedo Araújo, Barbosa e Paúl (2012). Os resultados deste estudo não apoiaram existência de uma correlação estatisticamente significativa entre o suporte social e a cognição, constatando-se apenas uma correlação significativa entre a subescala Lubben Amigos e o subtotal memória da escala ACE-R. Observaram- se diferenças ao nível da cognição entre géneros, que parecem indicar que os homens possuem melhor funcionamento cognitivo (M=45.93;DP=12.94) e apesar de não se verificar diferenças significativas entre o suporte social e o género os dados parecem indicar que os homens têm mais suporte social do que as mulheres (M=9.93; DP=5.26). Observaram-se também diferenças estatisticamente na cognição entre participantes mais velhos (86 anos ou mais) e mais novos (inferior ou igual a 75 anos), e a média indicou que as pessoas com idade mais avançada apresentam maior suporte, provavelmente devido a um maior nível de dependência e desvantagem física e emocional (M=9.96;DP=4.79). Estes resultados alertam para as especificidades da população de pessoas idosas institucionalizadas na medida em que não apoiam a amplamente documentada relação entre o suporte social e funcionamento cognitivo. Os resultados remetem ainda para a importância de se aperfeiçoar e atualizar as técnicas de estimulação cognitiva.The aging process is associated with losses and changes at various levels, both socially, cognitively and functionally. Social support is fundamental, also in old age, for adapting to changes and overcoming adverse situations. In addition, it works as a retarder of cognitive decline. This study is part of the Interdisciplinary Challenges On Neurodegeneration (ICON-CICS & UBI) project, which aims to identify risk factors, promote early detection and the development of innovative treatments for neurodegenerative diseases. In this context, this study aims to analyze the relationship between social support and cognitive functioning. The study included 67 institutionalized elderly people, with a mean age of 82.63 (SD = 7,240), the majority of whom were female (77.6%), widowed (64.2%), and had a level of education between grades 4 and 6 (41.8 %) and having worked in the wool industry (43.5%). The participants responded to the Addenbrooke Cognitive Examination - Revised (ACE-R) scale developed by Mioshi, Dawson, Mitchell, Arnoid, & Hodges (2006) and adapted to the Portuguese population by Firmino, Simões, Pinho, Cerejeira and Martins (2010) and Lubben Social Network Scale (LSNS-6) by Lubben (1988) and was adapted for the Portuguese population by Ribeiro, Teixeira, Duarte, Azevedo, Araújo, Barbosa e Paúl (2012). The results of this study did not support the existence of a statistically significant correlation between social support and cognition, with only a significant correlation between the subscale Lubben Friends and the subtotal memory of the ACE-R scale. Differences in cognition between genders were observed, which seem to indicate that men have better cognitive functioning (M = 45.93; SD = 12.94) and although there are no significant differences between social support and gender, the data seem to indicate that men have more social support than women (M = 9.93, SD = 5.26). Statistically significant differences were also observed in cognition among older participants (86 years of age or older) and younger (75 years or less), and the mean of older people shows a greater support than younger, probably because of a greater dependency both physical and emotional (M=9.96;SD=4.79). These results point to the specificities of the institutionalized elderly population to the extent that they do not support the widely documented relationship between social support and cognitive functioning. The results also point to the importance of improving and updating cognitive stimulation techniques

Caso Coração Delta

O tema desta investigação ? a relevância de um relações públicas [RP] em instituições ligadas a causas sociais ? levou-nos a conhecer a realidade institucional de uma organização sem fins lucrativos e de âmbito social, a Associação Coração Delta, para dar legitimidade ao estudo através da presença no acontecimento. A importância da organização é refletida no primeiro capítulo. A nossa investigação partiu do modelo de gestão preferencial por parte das organizações do terceiro setor, o marketing social. Das ferramentas disponibilizadas pelo mix de marketing social a uma entidade voltada para causas, damos primazia à comunicação, uma ferramenta imprescindível em entidades sem fins lucrativos, tanto na dimensão construtiva, imagem organizacional, como no fator de divulgação da mensagem, passos que lhe estão subjacentes. Ao estudar a comunicação na administração da entidade voltada para causas, encontramos o papel do RP assim como o método que utiliza no ato de comunicar e a importância do seu trabalho direcionado para causas, e suas usuais práticas. Tudo trabalhando para o equilíbrio de relações entre a entidade que representa e o auditório. Foi proposta, depois das investigações feitas, uma grelha de inventariação de RP. Esboço que nos levou, na parte conclusiva, a tecer algumas considerações sobre o papel do RP enquanto agente comunicativo numa instituição dedicada a causas. A utilização do instrumento refletiu-se na última parte do relatório, onde foram descritas algumas exigências e desafios inerentes à concretização do estágio e ao papel de um RP de causas em instituições cuja preocupação é o público.The research theme ? the relevance of the communicative role of Public Relations in the area of Institutions linked to Social Causes ? led us to know the institutional reality of a non-profit and social organization, Associação Coração Delta to give legitimacy to the Study through presence in the event. The importance of organization is reflected in the first chapter. Our research was based on the model of preferential management by the third sector organizations, social marketing. From the tools provided by the social marketing mix to a cause-oriented entity, we give priority to Communication, an indispensable tool in non-profit entities, both in the constructive dimension, organizational image, and in the message dissemination factor, underlying steps. In studying Communication, we find the role of RP in the administration of the causal entity, the method it uses in the act of communicating and the importance of its work directed towards causes, usual practices. All working for the balance of relations between the entity that represents and the audience. It was proposed, after the research, a grid of PR inventory, a sketch that led us, in the concluding part, to make some considerations about the role of PR as a communicative agent in a causal institution. The use of the instrument was reflected in the last part of the report which described some of the requirements and challenges inherent in the completion of the internship and the role of a PR in institutions whose concern is the public

O ensino da odontogeriatria na Europa

Objetivo: Analisar e caracterizar o ensino da unidade curricular de Odontogeriatria nas instituições de ensino médico-dentárias europeias. Materiais e Métodos: Foram selecionadas 223 instituições de 38 países europeus. Numa primeira fase, através de uma investigação online aos websites das instituições, foi efetuada uma análise dos planos curriculares a que foi possível ter acesso, de modo a averiguar a presença/ausência da disciplina enquanto unidade curricular autónoma ou integrada. Numa segunda fase, foi aplicado um inquérito online aos regentes responsáveis pelo ensino das disciplinas de Odontogeriatria, de forma a avaliar as metodologias de ensino associadas à mesma. Adicionalmente, vários e-mails foram enviados às instituições de forma a obter mais informações sobre o seu plano curricular e para incentivar a colaboração dos regentes no inquérito. Resultados: Dos 198 planos de estudos a que foi possível ter acesso, registou-se a implementação da disciplina enquanto unidade curricular autónoma em 40,91% das instituições e integrada em outras disciplinas em 59,09% das instituições. O inquérito foi enviado a 64 regentes, havendo um total de 30 respostas (47%). A maioria reportou que a disciplina é frequentemente implementada no 5º ano académico com uma carga horária inferior a 50 horas. As alterações biológicas, fisiológicas e sistémicas consequentes do processo de envelhecimento e o diagnóstico de condições orais associadas ao paciente geriátrico são os conteúdos programáticos mais lecionados. A componente clínica está presente em 86,7% das instituições, essencialmente de forma integrada. Conclusão: A maioria das instituições europeias apresenta a Odontogeriatria implementada nos seus planos curriculares sendo que o seu estudo de forma autónoma ainda é pouco frequente. Deste modo, dado o aumento do envelhecimento demográfico, há necessidade de maior colaboração interprofissional e interinstitucional de forma a uniformizar as diretrizes associadas às metodologias da disciplina.Objective: The aim of this study was to analyse and characterize Gerodontology teaching amongst European dental schools. Materials and Methods: There were selected 223 institutions from 38 European countries. Initially, the accessible curriculums of each institution were analysed through an online investigation of their corresponding websites in order to ascertain the existence of Gerodontology as an independent or integrated subject. Then, an online questionnaire was given out to the responsible professors of Gerodontology in order to assess their teaching methodologies. Additionally, repeated emails were used to encourage non-responders to complete the questionnaire and to obtain more information. Results: A total of 198 curriculum plans were accessible to this study, of which 40.91% had Gerodontology as an independent subject and 59.09% had it integrated in other disciplines. From the 64 professors that the questionnaire was send to, was a total of 30 responses (47%). The majority reported that the implementation of Gerodontology is frequently in the 5th year of the curriculum with the total amount of contact hours being less than 50 hours. The most covered topics of Gerodontology teaching are the biological, physiological and systemic alterations associated with the process of ageing and the diagnosis of oral conditions related to the elderly patients. Clinical teaching was present in 86.7% of the institutions, being most of them integrated in other subjects. Conclusions: The majority of European institutions has Gerodontology implemented in their curricular plans, although its independent teaching is still less common. Due to demographic ageing, there is a need to improve interdisciplinary and interprofessional communication in order to standardize the guidelines associated with the discipline's methodologies

Sistema penitenciário e acesso à saúde : possibilidades e limites do controle social

Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Humanas, Departamento de Serviço Social, 2013.Com a Constituição Federal de 1988 muitos dos direitos passaram a ser garantidos no Brasil, sendo a saúde materializada no Sistema Único de Saúde – SUS, o qual prevê a participação da comunidade como um de seus princípios. A discussão da temática “saúde, direitos humanos e sistema penitenciário” é ainda hoje pouco presente nas pautas do controle social. No sentido de democratização do controle sob processos decisórios, os conselhos profissionais e movimentos sociais voltados à saúde são determinantes para pautá-la. Estes se encontram em um campo contraditório e permeado por lutas de interesses distintos, no entanto são mecanismos possíveis de realizar algumas mudanças através da participação na elaboração, implementação e fiscalização das políticas sociais. Cabe a eles agirem de forma a construir estratégias para viabilizar o acesso à política de saúde à todos, inclusive aos apenados. Tendo em vista que a conjuntura contemporânea de contrarreforma incide sob todas as esferas das políticas sociais, os apenados nessa perspectiva se tornam dupla ou até triplamente penalizados, onde perdem o direito à liberdade, não possuem a garantia de seus direitos fundamentais, nem a representação na luta por parte do controle social. _________________________________________________________________________ ABSTRACTWith the Constitution of 1988 many of the rights guaranteed to be spent in Brazil, the health embodied in the Unified Health System - SUS, which provides for community participation as one of its principles. The discussion of the theme "health, human rights and prison system" is still somewhat present on the agendas of social control. Towards democratization of control over decision making, professional advice and health-related social movements are crucial to her agenda. These are contradictory and in a field permeated by struggles distinct interests, however are possible mechanisms to do these changes through participation in the preparation, implementation and monitoring of social policies. It is for them to act in order to build strategies to facilitate access to health policy to everyone, including inmates. Given that the contemporary conjuncture of contrarreforma focuses on all areas of social policy, the prospect that inmates become double or even triple penalized where they lose their right to freedom, not have the guarantee of fundamental rights or representation in part of the struggle for social control

O patriarcado na indústria cinematográfica

[ES] La diversidad cultural, enriquecedora de valores y capacidades para la humanidad, como destaca el Convenio sobre la Diversidad Cultural de la UNESCO (2005), precisa de una necesaria gestión intercultural para garantizar la interacción equitativa de culturas y la posibilidad de generar expresiones culturales compartidas, adquiridas por medio del diálogo y de una actitud de respeto mutuo.Esta obra colectiva e interdisciplinar, a la que han contribuido investigadores procedentes de diversos países e instituciones, aborda la interculturalidad desde la perspectiva del respeto y la promoción de los Derechos Humanos. De este modo, se tratan las políticas públicas y la tutela judicial de la interculturalidad, afrontando la discriminación y odio vinculados a la cultura, el uso del Derecho Penal como elemento represor de la diferencia, los conflictos territoriales y la protección frente a la discriminación en el ámbito laboral. Así mismo, se presta especial atención a los colectivos vulnerables, la integración de segundas y posteriores generaciones y a los modelos de intervención para la convivencia intercultural, destacando la diversidad cultural en el contexto educativo y las diferentes estrategias comunicativas. Todo ello, sin olvidar el análisis desde una perspectiva cuantitativa de la interculturalidad y los Derechos Humanos y su abordaje crítico desde el enfoque interseccional

Aprender a compreender para construir conhecimento

Relatório de Prática de Ensino Supervisionada apresentado à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Português e História e Geografia de Portugal no 2.º Ciclo do Ensino BásicoO presente relatório surge no âmbito da Unidade Curricular Prática de Ensino Supervisionada II, inserida no plano de estudos do Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Português e História e Geografia de Portugal no 2.º Ciclo do Ensino Básico da Escola Superior de Educação de Lisboa. Neste trabalho, apresenta-se o estudo de investigação que se centra na aprendizagem da compreensão leitora em textos informativos-expositivos, com o objetivo de construir conhecimento na área de Estudo do Meio. Vários estudos defendem que melhorar o desempenho dos alunos nos diferentes tipos de compreensão leitora e nos diferentes momentos de leitura contribui para a construção do conhecimento. Consequentemente, pode permitir melhorar o desempenho dos alunos nas outras áreas disciplinares, uma vez que a leitura é comum a todas. O estudo emergiu das fragilidades identificadas no grupo de alunos do 4.º ano de escolaridade do 1.º CEB, no que diz respeito à compreensão leitora, bem como no interesse em estudar a relação entre o desempenho da compreensão leitora e a construção do conhecimento. Assim, construiu-se a problemática que norteia a investigação: “A compreensão leitora promove a construção de conhecimento através de textos informativos-expositivos?” Deste modo, o trabalho pretende “Analisar o impacto do desenvolvimento da compreensão leitora na construção do conhecimento dos alunos” e dar resposta aos seguintes objetivos específicos: (i) melhorar as estratégias da compreensão leitora para a construção do conhecimento e (ii) caracterizar a contribuição da compreensão leitora em textos informativos-expositivos. Para tal, durante o período de intervenção, foram ensinadas explicitamente estratégias da compreensão leitora, tendo em consideração os diferentes tipos de compreensão leitora, com recurso ao roteiro de leitura. Optou-se por uma investigação-ação de natureza qualitativa interpretativa, com recurso à observação direta, participantes e não participantes e à análise documental. Com base nos resultados, é possível afirmar que o ensino explícito das estratégias da compreensão leitora contribuiu de forma positiva para melhorar este domínio e promoveu a construção de conhecimento através de textos informativos-expositivos.Abstract This report is part of the Supervised Teaching Practice II course, included in the study plan of the Master's Degree in Teaching in the 1st Cycle of Basic Education and Portuguese and Portuguese History and Geography in the 2nd Cycle of Basic Education of the Lisbon School of Education. This work presents the research study that focuses on learning reading comprehension in informative-expository texts, with the aim of building knowledge in the area of Environmental Study. Several studies argue that improving students' performance in different types of reading comprehension and in different moments of reading contributes to knowledge construction. Consequently, it may allow improving the performance of students in other subject areas, since reading is common to all. The study emerged from the weaknesses identified in the group of 4th grade students of the 1st cycle of basic schooling, regarding reading comprehension, as well as from the interest in studying the relationship between the performance of reading comprehension and the construction of knowledge. Thus, the problematic that guides the research was constructed: "Does reading comprehension promote the construction of knowledge through informative-expository texts?" Thus, the work aims to "Analyze the impact of reading comprehension development on students' knowledge construction" and to answer the following specific objectives: (i) to improve reading comprehension strategies for knowledge construction and (ii) to characterize the contribution of reading comprehension in informative-expository texts. To this end, during the intervention period, reading comprehension strategies were explicitly taught, taking into consideration the different types of reading comprehension, using the reading script. We chose an interpretative qualitative action research, using direct observation, participant and non-participant observation, and document analysis. Based on the results, it is possible to state that the explicit teaching of reading comprehension strategies contributed positively to improving this domain and promoted the construction of knowledge through informative-expository texts.N/

Experiência Profissionalizante na vertente de Farmácia Comunitária, Hospitalar e Investigação

A presente dissertação encontra-se inserida na Unidade Curricular “Estágio”, do Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas. Este trabalho encontra-se dividido em 3 capítulos, que descrevem, respetivamente, a minha experiência profissionalizante na vertente de investigação, farmácia hospitalar e farmácia comunitária. O primeiro capítulo intitula-se “Origanum vulgare L.: composição química, bioatividades e usos terapêuticos” e foi realizado no âmbito da componente de investigação, sob orientação da Prof.ª Doutora Branca Maria Cardoso Monteiro da Silva. Atualmente, a fitoterapia assume particular destaque, uma vez que a sociedade procura alternativas naturais e com menos efeitos secundários para o tratamento de inúmeras doenças. O presente trabalho de investigação teve como objetivo estudar a composição química, bioatividades e usos terapêuticos da espécie Origanum vulgare. Os métodos deste trabalho consistiram na pesquisa bibliográfica de informação técnica e científica sobre esta espécie botânica, recorrendo para isso a diversas bases de dados. Os autores são unânimes em considerar que os compostos presentes no óleo essencial, nomeadamente timol e carvacrol, e os compostos fenólicos, em particular ácido rosmarínico, ácido cafeico, ácido p-cumárico, ácido protocatecuico e quercetina, são os principais princípios ativos responsáveis pelos efeitos terapêuticos. A revisão da literatura permitiu concluir que Origanum vulgare é uma fonte altamente valiosa de compostos com importantes efeitos biológicos, assumindo particular destaque a atividade antioxidante e antimicrobiana. Estes resultados poderão abrir novas direções de pesquisa para projetar novos medicamentos de elevada importância terapêutica, recorrendo a plantas. O segundo capítulo é relativo ao estágio curricular em farmácia hospitalar, desenvolvido no período compreendido entre 8 de setembro a 30 de outubro de 2020 nos Serviços Farmacêuticos do Centro Hospitalar Universitário Cova da Beira, sob orientação da Dra. Olímpia Fonseca. Este capítulo pretende descrever o funcionamento, organização e principais áreas de atuação farmacêutica nos diversos setores da farmácia hospitalar. Este estágio permitiu-me integrar uma equipa multidisciplinar e contactar com uma das realidades da profissão farmacêutica. O terceiro capítulo retrata a minha experiência durante o período de estágio curricular em farmácia comunitária. Este estágio foi desenvolvido na Farmácia Pedroso, localizada na cidade da Covilhã, e decorreu de 2 de novembro de 2020 a 22 de janeiro de 2021, sob orientação do Dr. João Vale. Nesta componente são descritas as atividades desempenhadas diariamente num contexto de farmácia comunitária, bem como o enquadramento ético, legal e financeiro, permitindo-me compreender de forma clara e profícua a importância do papel do farmacêutico comunitário em contexto real.This dissertation is inserted in the Curricular Unit “Internship”, of the Integrated Master in Pharmaceutical Sciences. This work is divided into 3 chapters, which describe, respectively, my professional experience in research, hospital pharmacy and community pharmacy. The first chapter is entitled “Origanum vulgare L.: chemical composition, bioactivities and therapeutic uses” and was carried out within the scope of the research component, under the supervision of Prof. Dr. Branca Maria Cardoso Monteiro da Silva. Currently, phytotherapy is particularly important as society seeks natural alternatives with fewer side effects for the treatment of numerous diseases. This research work aimed to study the chemical composition, bioactivities and therapeutic uses of Origanum vulgare. The research methodology consisted of a bibliographic search of technical and scientific information about this botanical specie, using different databases. The authors are unanimous in considering that compounds present in essential oil, namely thymol and carvacrol, and phenolic compounds, in particular rosmarinic acid, caffeic acid, pcumaric acid, protocatechuic acid and quercetin, prove to be the main active ingredients responsible for the therapeutic effects. The literature review concluded that Origanum vulgare is a highly valuable source of compounds with important biological effects, in particular the antioxidant and antimicrobial activities. These results may open new directions for research to design new drugs of high therapeutic relevance, using plants. The second chapter refers to the internship in hospital pharmacy, developed in the period between September 8, 2020 to October 30, 2020 at the Pharmaceutical Services of the Cova da Beira Universitary Hospitalar Center, under the guidance of Dr. Olímpia Fonseca. This chapter describes the operation, organization and main areas of pharmaceutical activity in the different sectors of hospital pharmacy. This internship allowed me to be part of a multidisciplinary team and contact with one of the realities of the hospital pharmaceutical profession. The third chapter portrays my experience during the internship period in community pharmacy. This internship was developed at Pedroso pharmacy, located in the city of Covilhã, and took place from November 2, 2020 to January 22, 2021, under the guidance of Dr. João Vale. This component describes the activities performed daily in a community pharmacy context, as well as the ethical, legal and financial framework, allowing me to understand the importance of the community pharmacist in a real context

A relevância da criação do "Núcleo Museológico Tipografia União", na Cidade de Faro: Museu da Imprensa de Faro

O presente relatório de estágio consiste num estudo empírico sobre a relevância da criação de um museu da imprensa em Faro (Algarve, Portugal) no antigo espaço da Tipografia União, que procurará perceber a recetividade dos visitantes e residentes e ins-tituições educacionais e formadoras à criação deste museu. Pretendeu-se também de-monstrar de que forma pode este novo equipamento cultural ser um pilar de criação de conhecimento na região e a sua importância para a cidade como uma nova atração cultural diferenciadora dos demais espaços culturais, apostando num turismo cultural. A entidade propôs o meu apoio no projeto de musealização da Tipografia União, em específico na concretização de um estudo de públicos. Os objetivos específicos do estudo pretenderam determinar as características sociodemográficas dos inquiridos, a re-cetividade dos diferentes públicos na criação do museu, qual a sua motivação como turista cultural e os aspetos e atividades que mais valorizam num museu. Para isso foi necessário aplicar os conhecimentos obtidos no primeiro ano do mestrado e, assim, aumentar apti-dões do conhecimento científico nas áreas da cultura, património e turismo. A metodologia utilizada para este trabalho, foi a do estudo empírico, com aplica-ção de um inquérito por questionário, no mês de abril de 2022. Os resultados permitiram concluir que a amostra é, maioritariamente, do género feminino, com formação ao nível superior na faixa etária entre os 20- 29. Os inquiridos apresentaram uma motivação alta para visitar museus e, em particular um grande interesse em visitar o futuro museu.This internship report consists of an empirical study on the relevance of creating a press museum in Faro (Algarve, Portugal) in the former Tipografia União, which will seek to understand the receptivity of visitors, residents, and educational and training in-stitutions to the creation of this museum. It was also intended to demonstrate how this new cultural equipment can be a pillar of knowledge creation in the region and its im-portance to the city as a new cultural attraction differentiating from other cultural spaces, betting on cultural tourism. The entity proposed my support in the musealization project of Tipografia União, specifically in the implementation of a public study. The specific objectives of the study were to determine the socio-demographic characteristics of the respondents, the receptiv-ity of the different publics in the creation of the museum, their motivation as cultural tourists, and the aspects and activities they most value in a museum. For this, it was nec-essary to apply the knowledge obtained in the first year of the master's degree and, thus, increase scientific knowledge skills in the areas of culture, heritage, and tourism. The methodology used for this work was an empirical study, with the application of a questionnaire survey in April 2022. The results allowed us to conclude that the sam-ple is, in the majority, female, with higher education and between 20-29 years old. The respondents presented a high motivation to visit museums and a great interest in visiting future museum

Desenvolvimento e controlo eletromiográfico de uma prótese de mão usando tecnologia de impressão 3D

Numa sociedade (ainda) padronizada, onde as diferenças muitas vezes se tornam sinónimos de marginalização e discriminação existem ações e questões que necessitam de uma abordagem cuidada. A motivação desta investigação foi essencialmente proporcionar uma solução para crianças que possuem uma redução/ausência de membros superiores. O conhecimento das caraterísticas motoras, neuronais e músculo-esqueléticas da mão é o passo que permite progredir com a investigação. Sendo um dos membros mais expostos e utilizados pelo corpo humano, apresenta uma extrema mobilidade, onde a sua ausência não só causa limitação física como também consequências no fórum psicológico (motivadas pela deformação estética, pela limitação funcional e também pelas dificuldades na sua integração social). É essencial visar o papel das impressoras 3D no âmbito da reabilitação, mais especificamente na conceção de próteses personalizadas, rápidas e de baixo custo. Do ponto de vista prático desta investigação, a prótese foi desenhada no software Solidworks 2019 e impressa numa impressora 3D, obtendo assim a prótese. Para possibilitar o movimento e os requisitos funcionais da prótese, são utilizados atuadores. Este material foi selecionado tendo em atenção caraterísticas como, menor tamanho e por terem acoplado um redutor, com funcionalidades de redução da velocidade e aumento do binário. A aquisição dos sinais elétricos gerados pelos músculos, proporcionou-se pela utilização de três elétrodos, posicionados na superfície da pele do voluntário. Estes são designados de sinais mioelétricos. Após a interpretação do sinal é possível simular o movimento de abertura e fecho das articulações do dedo, através de atuadores. Ao desenvolver um dispositivo protético impresso em 3D, metodicamente desenvolvido e com controlo mioelétrico, o impacto clínico e social sofre uma alteração melhorada. As crianças com deficiências motoras, nos membros superiores, podem assim usufruir de uma projeção, impressão e encaixe de mãos protéticas à distância e economicamente sustentáveis.In a (still) standardized society, the "differences"are often synonymous of marginalization and discrimination and in consequence there are actions and issues that require a careful approach. The trigger of this investigation was essentially to provide a solution for children who have a reduction / absence of higher limbs. To progress with this investigation is essentially the knowledge of the motor, neural and musculoskeletal hand’s characteristics. The human’s hand is one of the most expose members of an individual. It is described by its mobility and functionality. When absent, it can cause psychological damage (Examples of motives of this adversity are the aesthetic deformation, elimination functional and even a hard time in society inclusion). The 3D printing offers an improvement of personalized, fast, and low-cost solutions. From the practical point of view: the prosthesis was designed in SolidWorks 2019 software and printed on a 3D printer. They were used electrical actuators to enable the movement and the functional requirements of the prosthesis. This material was selected considering certain characteristics, such as smaller size and for having a gearbox attached, with features as speed reduction and torque increases. To require the electrical signals generated by the muscles, it was utilized three electrodes on the volunteer’s skin. Those are electromyographic signals. After capturing the signal, it is possible to simulate the opening and closing movement of finger joints, through the actuators. When developing a methodically prosthetic 3D printed device with myoelectric control, the clinical and social impact undergoes an improved alteration. Children with motor disabilities in the upper limbs can thus enjoy of a projection, impression, fitting and economically sustainable hand’s prosthesis

Bibliotecas e makerspaces : um espaço de colaboração e criação

O presente Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) identifica experiências e caracteriza o movimento maker expressando sua concepção através de espaços de criação e inovação nas bibliotecas escolares, públicas e universitárias. Com isso busca caracterizar os espaços chamados makerspaces que investem em tecnologia, criatividade, colaboração e dessa forma tem influenciado bibliotecários e usuários a ressignificar a função social e educativa nos serviços oferecidos pelas bibliotecas. Como metodologia, caracteriza-se como um estudo exploratório e como delineamento, utiliza a pesquisa bibliográfica. Para análise dos dados, utiliza a análise de conteúdo, a partir das recentes publicações da área da Ciência da Informação. Conclui-se que os valores do movimento maker estimulam a criatividade, imaginação, autonomia e busca pelo conhecimento. Logo, a oferta de makerspaces são um serviço possível na biblioteca e que atrai mais usuários e aproxima bibliotecários engajados em promover ações de forma criativa e significativas para as bibliotecas escolares, públicas e universitárias e suas comunidades.This monograph describes the maker movement identifies related experiences by conceptualizing the movement through spaces for creation and innovation in school, public, and university libraries. It discusses the so-called makerspaces that invest in technology, creativity and collaboration, and have thus influenced librarians and users to give new meaning to the social and educational function of the services provided by libraries. Methodologically, this is an exploratory study based on a literature review, using content analysis techniques to analyze the data from recent Information Sciences publications. It concludes that the values of the maker movement foster creativity, imagination, autonomy and the pursuit of knowledge. Therefore, makerspaces represent one possible service that libraries could provide to its users to increase their numbers, bringing in engaged librarians to promote meaningful, creative actions for school, public and university libraries, as well as their communities