Hot Topics in BaBar

We present recent results concerning the searches for light Higgs-like particles in the decay $\Upsilon (3S) \to \gamma A^{0}, A^{0}\to \mu^{+}\mu^{-}$ as well as for the lepton flavour violation in the decays $\Upsilon (3S) \to e^{\pm}\tau^{\mp},\mu^{\pm}\tau^{\mp}$ and $\tau \to 3l (l=e,\mu)$ with the BaBar experiment.Comment: 5 pages, 3 figures, proceeding for Rencontres de Moriond EW 200

Diffusion Rates for Hydrogen on Pd(111) from Molecular Quantum Dynamics Calculations

Diffusion rates are calculated on the basis of van Hove's formula for the dynamical structure factor (DSF) related to particle scattering at mobile adsorbates. The formula is evaluated quantum mechanically using eigenfunctions obtained from three dimensional realistic models for H/Pd(111) derived from first principle calculations. Results are compatible with experimental data for H/Ru(0001) and H/Pt(111), if one assumes that the total rate obtained from the DSF is the sum of a diffusion and a friction rate. A simple kinetic model to support this assumption is presented.Comment: 11 pages including 4 figures and 1 tabl

Valor e paranóia em Bernardo Carvalho

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Programa de Pós-Graduação em Literatura.Este trabalho procura mapear as estratégias capazes de constituir uma identidade sem fundo e sempre movente na obra do escritor-crítico Bernardo Carvalho, cuja maior peculiaridade advém exatamente dessa posição dinâmica das personagens, com uma legitimidade marcada pela exata força da sua ambigüidade inerente. Isso está associado à dupla função do escritor # em um só tempo, legislador e objeto da crítica # já que se trata de um romancista que é também um crítico de arte. São tomadas, para tanto, as escritas, ficcionais e crítico-teóricas, publicadas entre os anos de 1996 a 2001, procurando sempre promover um diálogo entre ambas, no intuito de ver como o escritor-crítico articula suas propostas estéticas (veiculadas em sua obra ficcional) com seu discurso crítico-teórico (veiculadas na leitura de suas escolhas). A partir de sua forma de escrita ficcional, procurou-se articular três princípios estéticos que perpassam aquela dupla função do escritor: o fait divers, como figura de uma notícia, tal como apresentado por Roland Barthes, a paranóia , tal como, inicialmente, pensada em Lacan e elaborada como paranóia-crítica por Salvador Dali e, de um modo mais amplo, a refuncionalização do gênero policial, como fenômeno da romanesca do final do século XX

Class composition effects and school welfare: evidence from Portugal using panel data

Using student-level longitudinal data of 6th graders I estimate class composition effects impacting on individual academic achievement. The richness of the dataset allows to tackle endogeneity stemming from between and within-school non-random sorting of students and of teachers and other confounding factors through the inclusion of many control covariates that characterize the students’ cumulative process of learning and several fixed effects, namely school, teacher and cohort fixed effects. I find that increasing the percentage of high achievers, in a 6th grade class, has a negative effect on student performance. Larger shares of low-income classmates improve performance for non-low-income students. The shares of male and foreign students yield non or faintly significant results. Using the setup of a particular school, representative of the sample, I also compute improving classrooms’ allocation of students by rearranging the existing students through the existing classes using the estimates of the education production function and different social welfare functions. This way I assess how the actual distribution of students across classes of a given school-grade deviate from what can be considered an improving distribution of classmates. Pareto improving allocations were not found, nevertheless utilitarian welfare functions yield marginally improving allocations

Avaliação da eficiência na aplicação dos recursos públicos da educação básica : um estudo nos municípios paraibanos

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Universidade Federal da Paraíba, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Programa Multi-Institucional e Inter-Regional de Pós-Graduação em Ciências Contábeis, 2013.A Lei de Responsabilidade Fiscal (LRF), Lei Complementar nº 101/2000, visa fortalecer a transparência e ampliar o controle das contas públicas, através da Accountability. Assim, induz os gestores a administrar seus recursos com mais eficiência. A Emenda Constitucional nº 19/1998 conduziu o setor público à LRF de 2000 e propiciou à sociedade o cumprimento de metas, ou seja, resultados. Esses instrumentos de transparência e prestação de contas da administração pública permitem investigar se os recursos públicos, as transferências do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) e as outras fontes de recursos da educação básica são aplicados de forma eficiente pelos municípios paraibanos. A pesquisa utilizou a metodologia empírica Data Envelopment Analysis (DEA), utiliza o modelo DEA-BCC, com Retornos Variáveis de Escala e orientação output/outcome, pois se fundamenta na maximização dos resultados gerados, dado os insumos utilizados. Esse modelo calcula o índice de eficiência para os gastos com educação básica nos municípios paraibanos, deriva as funções da fronteira de produção e seus respectivos escores de eficiência para cada município, além de avaliar o desempenho comparado de uma DMU (Unidade Tomadora de Decisão) a um parceiro de excelência (benchmark). Os resultados apontados pelo modelo DEA são capazes de identificar os municípios mais eficientes, bem como os ineficientes. As variáveis envolvidas no estudo foram: as receitas das transferências do Fundeb dos municípios paraibanos e as outras fontes de recursos da educação básica, que representam os inputs, bem como os resultados dos Índices de Desenvolvimento da Educação Básica (Idebs) dos municípios paraibanos, que representam os outputs/outcomes. Os dados da pesquisa contemplam os anos de 2007 e 2009, tendo em vista que o Ideb é bienal e o período coincide com o de implantação do Fundeb em 2007. Dos resultados dos índices de eficiência para o ano de 2007, dos 149 municípios paraibanos incluídos no estudo, 8,7% são eficientes, os quais podem ser considerados como benchmarks, ou seja, servem de referência para os demais ineficientes. Já para o ano de 2009, 9,4% dos municípios paraibanos encontram-se sobre a fronteira de eficiência, portanto, é possível observar que houve um aumento no percentual, mesmo que pequeno, no número de municípios com índices de eficiência igual a 1 (um) entre os anos analisados, e esse aumento também pode ser considerado reflexo dos instrumentos de transparência e da Accountability, já que permitem à sociedade acompanhar os resultados da aplicação dos recursos públicos destinados à educação básica. Os resultados sugerem que os municípios que se apresentam sobre a fronteira de eficiência são pequenos, com baixa densidade demográfica e baixo desenvolvimento econômico, por isso possuem inputs semelhantes. Apenas aproximadamente 9% dos municípios se apresentam na fronteira de eficiência nos anos analisados, isso significa que todos os outros municípios localizados fora da fronteira de eficiência são ineficientes na aplicação de seus recursos destinados à educação básica. Esses resultados são limitados às variáveis envolvidas no estudo e à amostra avaliada. ______________________________________________________________________________ ABSTRACTThe Fiscal Responsibility Law (LRF), Complementary Law 101, of May 4, 2000, aims to strengthen transparency and enhance the control of public accounts through Accountability. Thus, it induces managers to manage their resources more efficiently. The Constitutional Amendment 19 of 1998 led the public sector to the LRF of 2000 and provided the society the fulfillment of goals, ie, outcomes. These instruments of transparency and accountability of public administration allow to investigate whether public resources, transfers from the Fund for the Maintenance and Development of Basic Education and Valuation of Education Professionals (Fundeb) and the other sources of resources of basic education are invested efficiently by municipalities of Paraíba. The research used the empirical methodology Data Envelopment Analysis (DEA), uses the DEA-BCC model with variable returns to scale and orientation output/outcome, because it is based on the maximization of the results, due to the inputs used. This model calculates the efficiency index for spending on basic education in the municipalities of Paraíba, derives the functions of the production frontier and their respective efficiency scores for each municipality, and evaluate the performance compared to a DMU (Decision Maker Unit) to a partner of excellence (benchmark). The results presented by the DEA model are able to identify the municipalities more efficient as well as inefficient. The variables involved in the study were: income of transfers from Fundeb of municipalities of Paraíba and other sources of resources of basic education, which represent the inputs, and the results of the Index of Development of Basic Education (Idebs) of municipalities of Paraíba, which represent the outputs/outcomes. The research data include the years 2007 and 2009, since that Ideb is biennial and the period coincides with the implementation of Fundeb in 2007. From the results of the efficiency indexes for the year 2007, from the 149 municipalities of Paraíba included in the study, 8.7% are effective, which can be considered as benchmarks ,ie, they serve as reference for the others inefficient. As for the year 2009, 9.4% of municipalities of Paraíba are on the efficient frontier, so it is possible to observe that there was an increase in the percentage, however small, in the number of municipalities with efficiency indexes equal to 1 (one) between the years analyzed, and this increase can also be considered a reflection of the instruments of transparency and Accountability, as they allow the society to monitor the results of the application of public resources for basic education. The results suggest that the municipalities that appear on the efficient frontier are small, with low population density and low economic development, so have similar inputs. Only about 9% of the municipalities are presented in the efficient frontier in the years analyzed, it means that all other municipalities located outside the efficient frontier are inefficient in their use of resources for basic education. These results are limited to the variables involved in the study and the sample

Weather-driven interactive video

To build this weather-driven interactive video feature, one ingredient, was necessary to know the conditions of the environment of the user, to do so with greater accuracy, a simplified version of a weather station was made using an Arduino and some sensors to measure the environment, the weather of the user’s location. Another necessary element, was a tool that could use this collected data and convert it in a meaningful way to the user, contextualise the video content. A digital prototype was developed, combining the framework Processing and the data from the Arduino, that would present the user, the viewer with a video, story that would be contextualised to the user environment, current weather conditions. These videos were a set of 6 parallel stories, not simple weather effects but live video production, aiming to improve the connection with the users between the scene actions and their own environment. To evaluate the relationship between the video weather effects, its content and the user’s context, tests were made to measure the impact of this feature on the user experience, resulting in insights, that help to influence and enhance the user’s experience. Some suggest that, contextualising the video setting to the user’s current environment setting, might not be ideal, even detrimental while other might be beneficial to the user experience.Para construir este projeto de vídeo interativo orientado ao clima, era necessário saber as condições do ambiente em que o utilizador se encontrava e, para fazê-lo com maior precisão, foi construída uma versão simplificada de uma estação meteorológica usando um Arduino e alguns sensores, que fariam a medição do ambiente, da localização do usuário. Outro elemento necessário, era uma ferramenta que pudesse utilizar estes dados e convertê-los, de uma forma significativa para o utilizador, contextualizando o conteúdo do vídeo ao seu ambiente para enaltecer a sua experiência. Para tal, foi desenvolvido um protótipo digital, combinando o framework Processing e os dados do Arduino, que apresentaria ao espectador, um vídeo, uma história que seria contextualizada ao seu ambiente, às suas condições meteorológicas atuais. Estes vídeos são um conjunto de 6 histórias paralelas e não apenas simples vídeo com efeitos meteorológicos. São produção de vídeo ao vivo, com o objetivo de melhorar a conexão com os utilizadores, melhor a confecção entre as ações da cena e seu próprio ambiente, o do espetador. Para avaliar a relação entre os efeitos meteorológicos do vídeo, o seu conteúdo e o contexto do usuário, testes foram feitos para medir esse impacto na experiência do utilizador, resultando em percepções que ajudaram a influenciar e aprimorar a experiência do usuário. Estas descobertas sugerem que, contextualizar a configuração do vídeo com o ambiente atual do espectador, não será o ideal, poderá até mesmo ser prejudicial, enquanto os restantes cenários podem ser benéficos para a experiência do utilizador

Psa-fca merger: Carlos Tavares´ road to glory?

The present case-study intends to analyse the merger of Groupe PSA (Peugeot Société Anonyme) and FCA Group (Fiat Chrysler Automobiles), announced on the 18th of December 2019. The case-study will explore the merger through a narrative and a teaching note. The narrative will explore the history of both groups and relevant events that influence their path to the present situation, while also providing the details of the merger. The teaching note will study the motivations of both groups to be part of the deal, analyse the expected synergies and possible gains or losses for shareholders