Variaciones hiperanuales de parámetros medios de oleaje en el litoral mediterráneo español en los últimos cincuenta años: efectos sobre la costa

Ponencia presentada en: IV Congreso de la Asociación Española de Climatología "El Clima entre el Mar y la Montaña", celebrado en Santander del 2 al 5 de noviembre de 2004.[ES]Este artículo presenta el análisis de las tendencias, en el periodo comprendido entre 1958 y 2001, de los parámetros del régimen medio de oleaje en el Litoral Mediterráneo Español. Se ha comprobado que existe una ligera tendencia de variación del ángulo de la dirección del flujo medio de energía a lo largo de todo el litoral, siendo más acusada la variación en la zona de Cataluña y Almería. En los resultados preliminares se puede observar que el régimen medio de alturas de ola no ha variado en los últimos cincuenta años a excepción de la zona del Estrecho de Gibraltar. Estas tendencias deberán ser consideradas en un futuro como indicadores del cambio climático en la costa.[EN]In this paper, an analysis of trends (period 1958-2001) of long-term wave climate parameters in the Spanish Mediterranean Coast is presented. A weak variation of the averaged direction of the annual mean energy flux is detected along the littoral, although it is more remarkable in the vicinity of Cataluña and Almería. In this preliminary results, it is observed that the long-term wave height distribution is unmodified in the last 50 year except in the area near the Gibraltar straight. These trends can be considered as key indicators of climate change on the coast

Moldes mentales y su relación con el rendimiento en un curso en línea

En el presente trabajo se plantea el factor predictivo que tienen los moldes mentales en el rendimiento de un curso on line, así como los moldes mentales característicos de las personas que tienen mejor rendimiento frente a las que rinden menos en este tipo de cursos. La muestra es de 217 estudiantes de diversas licenciaturas y universidades del Estado Español. Se ha realizado un diseño correlacional entre los moldes mentales y el rendimiento en un curso de teleformación. Los resultados señalan que, al igual que en las situaciones presenciales, los moldes mentales explican importantes diferencias en el rendimiento del alumnado de teleformación. El alumnado de mayor rendimiento se caracteriza por poseer más autoconfianza, motivación de logro, capacidad para optimizar y rentabilizar las situaciones, poseer mayor disposición reflexiva y menor suspicacia u hostilidad frente a los demás. Por tanto, tal como ha sucedido en investigaciones previas, consideramos que los moldes mentales pueden tomarse en cuenta en los proyectos de mejora educativa tanto presencial como on line

Estudio de los impactos en la costa española por efecto del cambio climático

Ponencia presentada en: IV Congreso de la Asociación Española de Climatología "El Clima entre el Mar y la Montaña", celebrado en Santander del 2 al 5 de noviembre de 2004.[ES]En este artículo se presenta el Estudio de investigación sobre impactos en la costa española por efecto del cambio climático, que la Dirección General de Calidad y Evaluación Ambiental del Ministerio de Medio Ambiente, a través de la Oficina Española del Cambio Climático, ha encargado a la Universidad de Cantabria. Este trabajo se presenta como resumen de dicho Estudio y es el primero de los cuatro artículos que se presentan en este congreso, cubriendo los restantes aspectos científico-técnicos de diversas partes del Estudio.[EN]The effects of climate change on the Spanish coast are analyzed in a Project leaded by the University of Cantabria and funded by the Spanish Agency of Climate Change (Ministry of Environment). This work is presented as a summary of the Project and is one of the four papers presented in this Conference. The three companion papers cover several scientific aspects of the study

Tsunami response in semienclosed tidal basins using an aggregated model

Author Posting. © The Author(s), 2009. This is the author's version of the work. It is posted here by permission of American Society of Civil Engineers for personal use, not for redistribution. The definitive version was published in Journal of Hydraulic Engineering 138 (2012): 744–751, doi:10.1061/(ASCE)HY.1943-7900.0000573.An aggregated model to evaluate tsunami response in semi-enclosed water bodies is presented in this work. The model is based on one-dimensional shallow water equations and can include long-wave external forcing such as a tsunami. It has been successfully validated against experimental data from a physical model, and its predictions for a case study have been compared with results from the COMCOT numerical model. The model can be used as a predictive tool because a calibration using a theoretical value for expansion and contraction losses has been performed, and differences with the typical calibration are less than 10% which is considered acceptable. This allows using the model in the absence of measured data, which is very difficult to obtain in case of a tsunami event. A case study for the Gulf of Cádiz (Spain) has been simulated with the COMCOT model. The aggregated model predicted the response for a harbor more accurately than for estuarine systems with tidal flats. Nevertheless, the aggregated model has been demonstrated as a useful general tool to predict the response of semi-enclosed tidal basins to a tsunami event, and hybrid models coupling advanced models to simulate ocean tsunami propagation with the model presented here would be useful in developing coastal warning alert systems

Best Practice Guide for Positive Parenting. A resource for practitioners working with families

[spa] El modo en que se concibe el ejercicio de la parentalidad ha cambiado sustancialmente en nuestra sociedad. Ello no sólo se debe a la gran variedad de formas familiares y diversidad de culturas que conviven actualmente en su seno, sino también a un cambio conceptual que afecta al núcleo básico de la tarea parental. Nos referimos a la necesidad de sustituir el concepto de autoridad parental, centrado únicamente en la necesidad de lograr metas de obediencia y disciplina en los hijos e hijas, por otro más complejo y demandante como es el concepto de responsabilidad parental. Según este concepto, la cuestión clave no es si las figuras parentales deben ejercer la autoridad para que sus hijos/as les obedezcan, sino cómo ejercerla de modo responsable para que se preserven los derechos de los mismos, sin menoscabar los de padres y madres, y se fomenten sus capacidades críticas y de participación en el proceso de socialización, al mismo tiempo que se promueve progresivamente su autonomía y contribución a la vida comunitaria. Ante este cambio cualitativo en la manera de entender las responsabilidades parentales, se alzan muchas voces de desánimo entre los propios padres y madres, quienes en ocasiones se ven impotentes en su tarea al no saber cómo actuar para lograr metas educativas tan complejas y sentir, al mismo tiempo, que están perdiendo capacidades de control sobre sus hijos e hijas. En otras ocasiones, el desánimo y el estrés ante la tarea parental no surge por no saber llevarla a cabo sino por no poder hacerlo adecuadamente debido a la situación de la persona que educa en solitario o en pareja sin contar con redes de apoyo apropiadas. Esto crea situaciones límite que repercuten negativamente en todos y cada uno de los miembros de la familia, especialmente en los más vulnerables.[eng] Our conception of what parenting should look like has changed considerably in our society. This is due not only to the large variety of family structures and the diversity of cultures that currently co-exist in our society, but also to a shift in mindset that touches the very heart of the parenting task. This can be expressed as the need to replace the concept of parental authority, which focuses solely on meeting aims related to the child’s obedience and discipline, with the much more complex and demanding concept of parental responsibility. Here, the key question is not whether the parent figure should exert the necessary authority to ensure a child’s obedience. Rather, it is about how this authority can be exerted responsibly in a way that protects the child’s rights - without of course neglecting the mother’s and father’s rights - and that fosters the child’s skills in critical thinking and participation in the socialisation process, while at the same time progressively fostering the child’s autonomy and contribution to community life. There has been much concern expressed in response to this qualitative shift in how a parent’s responsibilities are viewed, including amongst mothers and fathers themselves. Parents often feel powerless to act, as they do not know how to achieve such complex parenting goals, and feel like they are losing control over their children. Other times, feelings of discouragement and stress arise not because parents do not how to go about the task of parenting, but rather because they find themselves unable to do so, as may be the case for single parents or couples raising children without the necessary support networks. This can lead to extreme situations which can have a negative impact on the entire family, and especially its most vulnerable members

Family Structure and Child Adjustment in Spain

This paper presents the results of a study carried out in Spain with 214 families with children aged between 3 and 10, comparing the quality of family context and the internal and external adjustment of children living in six different types of family structure: traditional, singleparent, stepfamilies, adoptive, same-sex parent and multiple- birth. Members of the research team interviewed the families in their homes and administered the assessment instruments (Development History, HOME inventory, Parenting Stress Index and Behavior Assessment System for Children). The results indicate that although some significant differences were observed between families (children living in same-sex parent families scored higher for internal and external adjustment, and those from stepfamilies scored lowest in these same measures), these differences disappeared when the effects of sociodemographic and contextual variables were statistically controlled in a covariance analysis. It can therefore be concluded that it was not family structure itself that was related to children’s adjustment, but rather the sociodemographic and contextual variables associated with it. Thus, all the family structures analysed in the study are capable of promoting positive child development and adjustment, providing they meet the necessary conditions, such as good-quality care and a stimulating environment free from conflict and stress

Propagación de una onda solitaria en cuerpos de agua semi-confinados

[ES] La propagación de un tsunami hacia la costa y al interior de los estuarios se realiza, hoy en día, utilizando modelos numéricos hidrodinámicos de gran complejidad y elevado coste computacional. Sin embargo, en la costa hay cuerpos de agua semiconfinados (estuarios, sistemas playa-barrera-laguna, puertos, etc.), en los cuales se puede considerar que existe una única dirección de propagación del forzamiento exterior, y que por lo tanto, pueden ser estudiados utilizando un modelo hidrodinámico agregado de cajas. Estos modelos son ampliamente utilizados para conocer la propagación de la onda de marea pero también pueden resultar de utilidad para modelar fenómenos de naturaleza impulsiva como puede ser la llegada de un tsunami a la costa. Se ha desarrollado un modelo numérico de cajas, que ha sido validado con un ensayo en laboratorio. Se ha utilizado una onda solitaria para representar a un tsunami, y se ha comprobado que el modelo es capaz de reproducir el proceso de propagación de la onda solitaria al interior de un cuerpo de agua estrangulado. La conclusión del trabajo es que el modelo agregado permite, con poco esfuerzo computacional, evaluar los efectos de la propagación de una onda de tsunami a sistemas costeros.Bastón, S.; Olabarrieta, M.; Lomónaco, P.; Méndez, FJ.; Medina, R. (2010). Propagación de una onda solitaria en cuerpos de agua semi-confinados. Ingeniería del agua. 17(1):39-49. https://doi.org/10.4995/ia.2010.2964OJS3949171Blevins, R.D., (1992). Applied Fluid Mechanics Handbook. Krieger Publishing Company.Bruun, P., Mehta, A.J. y Jonsson, I.G., (1978). Stability of Tidal Inlets: Theory and Engineering. Elsevier Scientific Publishing Co., Amsterdam, The Netherlands.Defant A., (1961). Physical Oceanography, Vol. 1. New York, Pergamon, 598 pp.Di Lorenzo, J.L., (1988). The overtide and filtering response of small inlet/bay systems. En Aubrey, D.G. y Weishar, L. (Eds.), Hydrodynamics and Sediment Dynamics of Tidal Inlets, Springer, New York, pp. 24-53.Friedrichs, C.T. y Aubrey, D.G., (1988). Non-linear tidal distortion in shallow well-mixed estuaries: a synthesis. Estuarine, Coastal and Shelf Science, 27, 521-545.Friedrichs, C.T. y Madsen, O.S., (1992). Non-linear diffusion of the tidal signal in frictionally dominated embayments. J. Geophys. Res., 97 (C4), 5637-5650.Jain, M., (2002). Hydraulics and stability of Multiple-Inlet bay systems: St. Andrew Bay, Florida. Thesis for the Degree of Master of Science, University of Florida.Keulegan, G.H., (1951). Third progress report on tidal flow in entrances. Water level fluctuations of basins in communication with seas. Report 1146, National Bureau of Standards DC, 32 pp.Maas, L.R.M., (1997). On the nonlinear Helmholtz response of almost-enclosed tidal basins with sloping bottoms. J. Fluid Mech., 349, 361-380.Ridderinkhof, H., (1988). Tidal and residual flows in the western Dutch Wadden Sea: II. An analytical model to study the constant flow between connected tidal basins. Neth. J. Sea Res., 22(3), 185-198.Salles, P., (2001). Hydrodynamic controls on multiple tidal inlet persistence. Ph.D. Thesis of Massachusetts Institute of Technology and Woods Hole Oceanographic Institution, 266 pp.Speer, P.E. y Aubrey, D.G., (1985). A Study of non-linear tidal propagation in shallow inlet/estuarine systems. Part II: Theory. Estuarine, Coastal and Shelf Science, 21, 207-224.Stanev, E.V., Fl ̈oser, G. y Wolff, J.O., (2003a). First- and higher-order dynamical controls on water exchanges between tidal basins and the open ocean. A case study for the East Frisian Wadden Sea. Ocean Dynamics, 53, 146-165.Stanev, E.V., Burchard H., Bolding K. y Flöser, G., (2003b). On the circulation in the East Frisian Wadden Sea: numerical modelling and data analysis. Ocean Dynamics, 53, 27-51.Van de Kreeke, J., (1988). Hydrodynamics of tidal inlets. Hydrodynamics and sediment dynamics of tidal inlets, coastal and estuarine studies 29. Edited by D.G. Aubrey and L. Weishar, Springer-Verlag, New York.Van de Kreeke, J., (1990). Can multiple tidal inlets be stable? Estuar. Coast. Shelf Sci., 30, 261-27