New Aspects of the Epigenetics of Pancreatic Carcinogenesis.

Pancreatic cancer remains among the deadliest forms of cancer with a 5 year survival rate less than 10%. With increasing numbers being observed, there is an urgent need to elucidate the pathogenesis of pancreatic cancer. While both contribute to disease progression, neither genetic nor environmental factors completely explain susceptibility or pathogenesis. Defining the links between genetic and environmental events represents an opportunity to understand the pathogenesis of pancreatic cancer. Epigenetics, the study of mitotically heritable changes in genome function without a change in nucleotide sequence, is an emerging field of research in pancreatic cancer. The main epigenetic mechanisms include DNA methylation, histone modifications and RNA interference, all of which are altered by changes to the environment. Epigenetic mechanisms are being investigated to clarify the underlying pathogenesis of pancreatic cancer including an increasing number of studies examining the role as possible diagnostic and prognostic biomarkers. These mechanisms also provide targets for promising new therapeutic approaches for this devastating malignancy

Juegos de ingenio en el aula

Este taller se propone mostrar que los acertijos y juegos de ingenio son una herramienta útil en las clases de matemática. No sólo las harán más amenas, también contribuirán para que los chicos piensen, enfrenten desafíos, busquen nuevas respuestas. Es un fenómeno conocido el que muchas personas, que dicen “odiar” la matemática, se interesan en este tipo de problemas... como si no tuvieran nada que ver con la matemática. En el primer encuentro relataremos, muy brevemente, las opiniones de Miguel de Guzmán sobre el tema. Luego, entregaremos a los asistentes una serie de problemas de ingenio para que los resuelvan trabajando individualmente o en grupos (como prefieran). Hemos elegido, para esta instancia, dos grupos de enunciados de reconocidos autores: Yakov Perelman y Jean Pierre Alem. Una vez que los hayan resuelto, se compararán los resultados y reflexionaremos sobre cuáles son los contenidos de escuela media que aparecen en estos problemas y cómo llevarlos al aula. En el segundo encuentro, propondremos un Torneo. Se deberán formar equipos y les iremos dando de a un problema, cuando entregan la solución de uno se les facilita el enunciado del siguiente. Iremos corrigiendo las respuestas y habrá un equipo ganador, cuentan las respuestas correctas y el tiempo empleado. Para esta segunda instancia hemos elegido problemas de Martin Gardner y de Raymond Smullyan. El propósito de este “Torneo” es que los profesores se diviertan, que experimenten ese lado a menos que mencionábamos, que piensen, que enfrenten desafíos y busquen nuevas respuestas

Celebrando los 50 años de la revista interamericana de psicologia/interamerican journal of psychology: un análisis de contenido

The Revista Interamericana de Psicologia/Interamerican Journal of Psychology (RIP/IJP) was first published in 1967. During its fifty-year history, the goal of the journal has been to promote collaboration and communication among psychologists on the Americas through the dissemination of theoretical and applied research. The authors reviewed 1,200 articles published in the RIP/IJP between 1967 and 2016 (Volumes 1-50). The articles were coded into seven main content categories, which included type of article, research design, sample characteristics, data collection strategies, data analysis, thematic analysis, and author’s characteristics and affiliations. Results indicated that up to date, 2,688 authors from 30 identified countries have contributed research on a diverse array of psychological topics on primarily three languages: Spanish, English, and Portuguese. Data also suggest these articles are characterized by a broad range of research methodologies, data collection procedures and analysis, and sample characteristics.La Revista Interamericana de Psicología/ /Interamerican Journal of Psychology (RIP/IJP) se publicó por primera vez en el 1967. Durante sus cincuenta años de historia, el objetivo de la revista ha sido promover la colaboración y la comunicación entre los psicólogos de las Américas a través de la difusion de investigaciones teoricas y aplicadas. Los autores revisaron 1.200 artículos publicados en el RIP/IJP entre 1967 y 2016 (volúmenes 1-50). Los artículos se codificaron en siete categorías principales de contenido que incluyeron el tipo de artículo, el diseño de la investigación, las características de la muestra, las estrategias de recopilación de datos, el análisis de datos, el análisis temático y las características y afiliaciones del autor. Los resultados indicaron que hasta la fecha, 2,688 autores de 30 países han contribuido con investigaciones sobre una gran variedad de temas psicológicos en principalmente tres idiomas: español, inglés y portugués. Los datos también sugieren que estos artículos se caracterizan por una amplia gama de metodologías de investigación, procedimientos y análisis de recopilación de datos y características de la muestra.Fil: Torres Fernandez, Ivelisse. New Mexico State University.; Estados UnidosFil: Polanco, Fernando Andrés. Universidad Nacional de San Luis. Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales. Departamento de Informática. Laboratorio Investigación y Desarrollo en Inteligencia Computacional; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - San Luis; ArgentinaFil: Pereira, Steve R.. New Mexico State University.; Estados UnidosFil: Béria, Josiane Sueli. Universidad Nacional de San Luis. Facultad de Psicología. Departamento de Formación Profesional; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - San Luis; ArgentinaFil: Zapico, Martín Gonzalo. Universidad Nacional de San Luis; Argentin

Tiempo de radio para la matemática

Desde hace casi 10 años conformamos un equipo de investigación en educación matemática, integrado por docentes, egresados y alumnos del Instituto Superior del Profesorado “Dr. J. V. González”; nuestro trabajo está orientado a la integración de áreas para la enseñanza de la Matemática y consiste en investigar su presencia en ellas para luego elaborar actividades para el aula en base a lo investigado. A fines del año 2007 recibimos la propuesta de “hacer” un programa de radio para internet; esto despertó nuestro entusiasmo porque consideramos un reto el hacer un programa de radio, teniendo en cuenta que ninguno de nosotros era locutor, productor, guionista o editor. Cuando pusimos manos a la obra, comenzaron a surgir programas en los que nos pertenecen el guión, la producción, la edición y la locución. El proyecto elaborado se apoya en los contenidos, referentes a la Historia de la Matemática y a la Literatura, de los Informes Finales de nuestros trabajos de investigación. Hicimos escuchar a los asistentes a esta comunicación breve, un segmento de audio con el cual iniciamos nuestros programas. Al comenzar el año 2009 decidimos independizarnos y tener un lugar propio: nuestro blog, con la posibilidad de mostrar imágenes, enriqueciendo así nuestras producciones. Continuamos trabajando con estas propuestas audiovisuales y nuestro objetivo (al realizar esta tarea) es diferente al que tenemos en nuestra labor habitual como equipo; no sólo nos dirigimos a los jóvenes estudiantes y a los docentes, también estamos realizando una tarea de divulgación cultural, integrando distintas áreas con la Matemática como eje

The International Journal of Medical Students, a Platform for Medical Student Research Worldwide

N/

Transcriptional suppression of mir-29b-1/mir-29a promoter by c-Myc, hedgehog, and NF-kappaB.

MicroRNAs regulate pathways contributing to oncogenesis, and thus the mechanisms causing dysregulation of microRNA expression in cancer are of significant interest. Mature mir-29b levels are decreased in malignant cells, and this alteration promotes the malignant phenotype, including apoptosis resistance. However, the mechanism responsible for mir-29b suppression is unknown. Here, we examined mir-29 expression from chromosome 7q32 using cholangiocarcinoma cells as a model for mir-29b downregulation. Using 5\u27 rapid amplification of cDNA ends, the transcriptional start site was identified for this microRNA locus. Computational analysis revealed the presence of two putative E-box (Myc-binding) sites, a Gli-binding site, and four NF-kappaB-binding sites in the region flanking the transcriptional start site. Promoter activity in cholangiocarcinoma cells was repressed by transfection with c-Myc, consistent with reports in other cell types. Treatment with the hedgehog inhibitor cyclopamine, which blocks smoothened signaling, increased the activity of the promoter and expression of mature mir-29b. Mutagenesis analysis and gel shift data are consistent with a direct binding of Gli to the mir-29 promoter. Finally, activation of NF-kappaB signaling, via ligation of Toll-like receptors, also repressed mir-29b expression and promoter function. Of note, activation of hedgehog, Toll-like receptor, and c-Myc signaling protected cholangiocytes from TRAIL-induced apoptosis. Thus, in addition to c-Myc, mir-29 expression can be suppressed by hedgehog signaling and inflammatory pathways, both commonly activated in the genesis of human malignancies

Disruption of an SP2/KLF6 repression complex by SHP is required for farnesoid X receptor-induced endothelial cell migration

The farnesoid X receptor (FXR) signaling pathway regulates bile acid and cholesterol homeostasis. Here, we demonstrate, using a variety of gain- and loss-of-function approaches, a role of FXR in the process of cell motility, which involves the small heterodimeric partner (SHP)-dependent up-regulation of matrix metalloproteinase-9. We use this observation to reveal a transcriptional regulatory mechanism involving the SP/KLF transcription factors, SP2 and KLF6. Small interference RNA-based silencing studies in combination with promoter, gel shift, and chromatin immunoprecipitation assays indicate that SP2 and KLF6 bind to the matrix metalloproteinase-9 promoter and together function to maintain this gene in a silenced state. However, upon activation of FXR, SHP interacts with SP2 and KLF6, disrupting the SP2/KLF6 repressor complex. Thus, together, these studies identify a mechanism for antagonizing Sp/KLF protein repression function via SHP, with this process regulating endothelial cell motility

CT Radiomics in Colorectal Cancer: Detection of KRAS Mutation Using Texture Analysis and Machine Learning

In this work, by using descriptive techniques, the characteristics of the texture of the CT (computed tomography) image of patients with colorectal cancer were extracted and, subsequently, classified in KRAS+ or KRAS-. This was accomplished by using different classifiers, such as Support Vector Machine (SVM), Grading Boosting Machine (GBM), Neural Networks (NNET), and Random Forest (RF). Texture analysis can provide a quantitative assessment of tumour heterogeneity by analysing both the distribution and relationship between the pixels in the image. The objective of this research is to demonstrate that CT-based Radiomics can predict the presence of mutation in the KRAS gene in colorectal cancer. This is a retrospective study, with 47 patients from the University Hospital, with a confirmatory pathological analysis of KRAS mutation. The highest accuracy and kappa achieved were 83% and 64.7%, respectively, with a sensitivity of 88.9% and a specificity of 75.0%, achieved by the NNET classifier using the texture feature vectors combining wavelet transform and Haralick coefficients. The fact of being able to identify the genetic expression of a tumour without having to perform either a biopsy or a genetic test is a great advantage, because it prevents invasive procedures that involve complications and may present biases in the sample. As well, it leads towards a more personalized and effective treatmentThis work has received financial support from the Xunta de Galicia (Centro singular de investigación de Galicia, accreditation 2020–2023) and the European Union (European Regional Development Fund—ERDF), Project MTM2016-76969-PS

Juegos en el aula

Este taller se basa en parte del trabajo realizado, en los últimos años, por el equipo de investigación que integramos, dependiente del Instituto Superior del Profesorado “Dr. Joaquín V. González”. Nuestra propuesta consiste en dar forma de juego a la ejercitación de diferentes contenidos que se ven en la escuela, con el objetivo de estimular a nuestros alumnos y despertar su interés hacia la matemática. Tomando palabras de Martin Gardner: "Con seguridad el mejor camino para despertar a un estudiante consiste en ofrecerle un intrigante juego, puzzle, truco de magia, chiste, paradoja, pareado de naturaleza matemática o cualquiera de entre una veintena de cosas que los profesores aburridos tienden a evitar porque parecen frívolas".(Gardner, 1983) En el taller comenzaremos por presentar a los asistentes diferentes juegos que hemos diseñado, pensados para alumnos de 13 a 18 años. Los del primer encuentro son para resolver con lápiz y papel, los asistentes serán invitados a resolverlos y, luego, a diseñar algunos similares. En el segundo encuentro presentaremos juegos de mesa, los hemos ideado dando contenido matemático a formatos tradicionales (Crucigrama, Mnemotest, Dominó, Juegos de tablero, Mazos de Naipes) y su fabricación es casera y artesanal; los repartiremos entre los docentes que concurran al taller para que experimenten jugando con ellos y luego reflexionemos sobre su implementación. Se hará el cierre con una puesta en común sobre los comentarios y conclusiones que a cada uno le sugiera el trabajo realizado