Nueva etapa

Todo proyecto llega a su fin y tal y como adelantaba en la editorial del número anterior, ha llegado uno de esos momentos de inflexión en la vida de toda institución, organismo o persona. Como no podía ser de otra manera, si queremos que nuestra revista siga evolucionando y creciendo es el momento del cambio, por lo que a partir del próximo número se producirán modificaciones significativas, que no me corresponde a mi ahora adelantar.Pero no quiero finalizar esta etapa, sin mostrar mi más profundo agradecimiento a todas aquellas personas que han creído en este proyecto desde el principio y a las que no quiero nombrar para evitar la posibilidad de olvidarme de alguna.Desde los inicios del proyecto en el Instituto Andaluz del Deporte en Málaga, pasando por la decisión tomada por miembros del Comité Europeo de Historia del Deporte (CESH) en Viena, hasta su plasmación definitiva en la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla, siempre hemos querido crear un instrumento de apoyo para fomentar el trabajo de investigadores y amantes de la historia de la actividad física y del deporte que realizan sus estudios en español y posteriormente en portugués, para facilitarles la difusión de sus trabajos entre tantas revistas anglosajonas, convirtiéndonos en uno de las mayores referentes de esta materia en nuestra zona lingüística.Sin embargo, todo esto no se hubiese podido lograr, sin el apoyo técnico de los que número tras número, han dedicado su tiempo y su trabajo de manera voluntaria a la revista. A todos ellos, muchísimas gracias.Tampoco podemos olvidar, que nuestro éxito ha sido solo el fruto de todos nuestros lectores y especialmente, de todos aquellos autores que han colaborado, depositando en nosotros su trabajo y su confianza para publicar en nuestra revista. Sin ellos no hubiésemos podido hacer nada. Muchas gracias.Con estas palabras, no quisiera, ni mucho menos, dar por finalizado el proyecto de esta revista, sino mostrar mi agradecimiento a todas las personas que lo han ido sacando adelante hasta ahora, al mismo tiempo que dar la bienvenida y desear todo tipo de éxitos y prosperidad para la revista en esta nueva etapa, con el convencimiento de que en breve la veremos ubicada entre las de mayor impacto científico.Muchas gracias a todas y todos y mucho ánimo para el futuro.Fdo.: Juan Carlos Fernández TruanCo-director de M.H.D

EL DEPORTE EN SEFARAD DURANTE LA EDAD MEDIA

Resumen: Al analizar los acontecimientos históricos sucedidos durante la Edad Media en España, se suele mencionar la convivencia de las culturas musulmana y cristiana, pero suele ser habitual olvidarnos de la existencia de otro núcleo de población como fue el judío, que aunque nunca fue el más numeroso, si que desempeñó un papel primordial en la coexistencia de las tres culturas. Mediante el conocimiento y la comprensión de las actividades físicas que sirvieron de diversión y entretenimiento a esta población, podremos comprender mucho mejor la vida cotidiana de ese pueblo, que tanto se llegó a identificar con su tierra, que incluso en la diáspora tras su expulsión, siguieron llamándose hijos de "Separad", nombre con el que reconocían a la España que los musulmanes denominaban "Al-andalus".Palabras Claves: Historia del Deporte, Deporte Sefardí, Historia de Al-Andalus O ESPORTE EM SEFARADE DURANTE A IDADE MÉDIAResumo: Ao analisar os acontecimentos históricos ocorridos durante a Idade Média na Espanha, costuma-se mencionar a convivência das culturas muçulmana e cristã, mas é comum nos esquecermos da existência de outro núcleo de pessoas, como os judeus, que apesar de nunca ter sido o mais numeroso, desempenhou um papel importante na coexistência das três culturas. Através do conhecimento e da compreensão das atividades físicas que serviram como diversão e entretenimento a essa população, podemos entender muito melhor a vida cotidiana desse povo, que tanto se identificou com a sua terra e que, mesmo com a diáspora após a sua expulsão, seguiram se denominando filhos de "Separade", nome pelo qual reconheciam a Espanha que os muçulmanos chamavam de "Al-andalus".Palavras-Chave: história do esporte, esporte sefarade, história de Al-andalus SPORT IN SEFARAD DURING THE MIDDLE AGESAbstract: When we analyze the historical events occurred during Middle Ages in Spain, usually the coexistence of Muslim and Christian cultures is mentioned, but we usually forget the existence of another group of people: the Jews, whom, even though were never the more numerous, played an important role on the coexistence of the three cultures. Through the knowledge and understanding of the physical activities that served as diversion and entertainment for this population, we can better understand the everyday life of these people, whom came to identify themselves with their land, and whom even in the Diaspora after their expulsion, continued calling themselves sons of "Separad", the name they used to recognize the Spain Muslims named "Al-andalus".Keywords: sport history, Sephardic sport, history of Andalusi

Génesis de los deportes urbanos

El objetivo del presente estudio pertenece al campo histórico y el tema de revisión es analizar el origen y evolución histórica de los llamados "Deportes Urbanos". El procedimiento empleado ha sido una metodología descriptiva por medio de la documentación a través de la observación directa, utilizando fuentes secundarias por diferentes autores que han estado contribuyendo con sus conocimientos y experiencias en la materia. Los resultados obtenidos han establecido que algunos de los más populares Deportes Urbanos practicados no de manera regulada sino libre, son: baloncesto callejero, el patinaje y el ciclismo urbano. Éstos han sabido cubrir las necesidades e intereses que han ido surgiendo en ciertos círculos sociales durante el siglo XX, como un medio para mejorar su calidad de vida dentro de su entorno inmediato, la urbe. En muchos casos el alejarse de las federaciones y las prácticas institucionalizadas ha permitido un aumento de la creatividad.The aim of the present study is to analyse the origin and historic evolution of the so called "Urban Sports". In order to achieve this goal, a descriptive methodology has been applied by means of documenting through direct observation, using secondary sources by different authors who have been contributing their knowledge and experiences on the matter. Following the obtained results it has been established that some of the most popular Urban Sports, stripped of their regulated, more customary way of doing them, are street basketball, skating and urban cycling. These have been known to cover the needs and interests arising in certain social circles during the 20th century, as a means to improve their quality of life within their direct surroundings. In many cases moving away from federations and institutionalized practices has permitted an increase in creativity

Recursos materials per al desenvolupament motor gros en escolars de 6-9 anys

L’objectiu de la recerca ha estat conèixer els recursos materials d’educació física més eficaços per millorar el desenvolupament motor gros de l’alumnat de 6 a 9 anys, en funció del seu sexe i edat. La mostra de 982 escolars es va dividir en tres grups experimentals segons el tipus de material fungible i un grup de control. Es va emprar el test TGM-2, mitjançant un pretest i un postest després d’una intervenció de 14 sessions. La diferència de puntuacions directes en els dos àmbits (locomotriu i control d’objectes) va ser major en els grups experimentals (p-valor<0,05). Aquesta diferència resulta més elevada amb l’ús de materials alternatius, seguit de només pilotes i sense pilotes en tots dos cicles educatius i en els dos sexes, excepte per a les nenes de segon cicle, on els millors resultats es produeixen en el grup experimental de materials només pilotes

Recursos materiales para el desarrollo motor grueso en escolares de 6-9 años

El objetivo de la investigación ha sido conocer los recursos materiales de educación física más eficaces para mejorar el desarrollo motor grueso del alumnado de 6 a 9 años, en función de su sexo y edad. La muestra de 982 escolares estuvo dividida en tres grupos experimentales según el tipo de material fungible y un grupo de control. Se empleó el test TGM-2, mediante un pretest y un postest tras una intervención de 14 sesiones. La diferencia de puntuaciones directas en los dos ámbitos (locomotor y control de objetos) fue mayor en los grupos experimentales (p-valor<0,05). Dicha diferencia resulta más elevada con el uso de materiales alternativos, seguido de “solo balones” y “no balones” en ambos ciclos educativos y en los dos sexos, excepto para las niñas de segundo ciclo, donde los mejores resultados se producen en el grupo experimental de materiales “solo balones”

EL JUEGO DE CAÑAS EN ESPAÑA

Resumen: Durante la Guerra de Troya se menciona en la Ilíada (siglo VIII a.C.), que los jóvenes nobles troyanos realizaban un juego ecuestre usado para fortalecer su espíritu en la batalla. El historiador griego Jenofonte (360 a.C.), hace mención de este juego con el nombre de "Djerid", que es el origen del actual "Cirit" que se practica actualmente en Turquía. Posteriormente los "equites" romanos difundieron esta actividad lúdica ecuestre por todo el mar Mediterráneo en los días de paga de la tropa, con el nombre de "Hipica gimnasia". En España esta práctica continuó realizándose debido a la necesidad de formar en el dominio de la caballería a los caballeros que debían defender las fronteras durante la reconquista de Al-Andalus y posteriormente serían las Maestranzas de Caballería, las que se encargarían de mantener viva su práctica hasta el siglo XIX, unidas a las celebraciones taurinas, con el nombre de "Juegos de Cañas". El presente texto intenta realizar una revisión de su práctica en España durante los siglos XII al XIX.Palabras Claves: Historia del Deporte, equitación, juegos tradicionales O "JUEGO DE CAÑAS" NA ESPANHAResumo: Durante a Guerra de Tróia, menciona-se na Ilíada (século VIII a.C.) que os jovens nobres troianos realizavam um jogo equestre usado para fortalecer seu espíritos nas batalhas. O historiador grego Xenofonte (360 a.C.) menciona este jogo com o nome de "Djerid", que é a origem do atual "Cirit" que se pratica na Turquia. Posteriormente, os "equites" romanos difundiram esta atividade lúdica equestre por todo o Mar Mediterrâneo nos dias de pagamento das tropas, com o nome de "hipica gimnasia". Na espanha, esta prática continuou a se realizar graças à necessidade de formar no domínio da cavalaria aos cavaleiros que deveriam defender as fronteiras durante a reconquista da Al-Andaluz e posteriormente seriam as "maestranzas de caballería", que se encarregariam de manter a prática viva até o século XIX, unidas às celebrações das touradas, com o nome de "Juego de Cañas". O presente texto busca realizar uma revisão da prática na Espanha durante os séculos XII a XIX.Palavras-Chave: história do esporte, equitação, jogos tradicionais THE GAME OF CANES IN SPAINAbstract: During the Trojan War, it is mentioned in the Ilíada (eighth century BC) that young noble Trojan horse riders created a game in order to to strengthen their spirit in battle. The Greek historian Xenophon (360 BC) mentions this game with the name "Djerid", which is the origin of the "Cirit", currently practiced in Turkey. Later, the Roman "equites" spread this equestrian recreational activity throughout the Mediterranean Sea in the days of pay of the troops, under the name of "Riding Gymnastics". In Spain this practice continued to exist due to the need for training the mastering of chivalry for the knights who were defending the borders during the reconquest of Al-Andalus. These would later become "Houses of Cavalry", responsible for keeping alive the practice until the nineteenth century, together with the celebration of bullfighting, with the name "Games of Reeds". This paper makes a review of this practice in Spain from twelfth to the nineteenth centuries.Keywords: sport history, horse-riding, traditional game

Genesis of teacher training permanent Physical Education

El presente artículo trata de realizar una revisión histórica sobre los inicios de la formación permanente del profesorado de educación física en España y más concretamente en el ámbito de la Comunidad Autónoma Andaluza, como uno de los elementos fundamentales de la mejora de la calidad docente en los actuales sistemas educativos. Para ello, se realiza una profunda revisión legislativa desde los primeros intentos de actualización y formación del profesor del siglo XVIII hasta los cambios educativos surgidos hasta después de la Guerra Civil Española. Las conclusiones han demostrado que aunque los docentes de Gimnasia (Educación Física actual) siempre tuvieron un tratamiento y consideración especial que les diferenciaba del resto de docentes de otras materias, en contra de lo que se podía pensar, siempre han estado presentes desde el inicio de las actividades de Formación Permanente, en las diferentes propuestas de actividades para poder mejorar su docencia e incrementar la consideración social de esta materia, como una parte importante de los diferentes planes de estudio.This article will provide a historical review of the beginning of teacher training in physical education in Spain and more specifically in Andalusia. To do this, we have done a thorough legislative review of early attempts to upgrade teacher training in the eighteenth century to the educational changes that occurred after to the Spanish Civil War. The findings showed that gym teachers, (current PE teachers) have always given a special treatment that differentiated them from teachers of other subjects. Contrary to what one might think, they have always been present since the beginning of Education activities

Juegos y danzas de los colonos en las nuevas poblaciones de Sierra Morena en el siglo XVIII

This essay reflects on the origins and development of entertainment, leisure activities, and popular games among populations born from the colonization of New Populations of Sierra Morena and Andalusia. It examines this intangible heritage and its connections to other recreational activities in Andalusia, with the objective of approximating the leisure model that existed in those populations and was enjoyed by the popular classes. This leisure model was influenced by various games brought from Central Europe by the settlers. The essay establishes theoretical and methodological principles of emigration and contacts between societies, specifically those created in the colonizing project of Charles III in the eighteenth century. It also explores the nature and functions of entertainment and popular games, and concludes with a description and analysis of different games played.Este ensayo reflexiona sobre los orígenes y el desarrollo del entretenimiento, el ocio, actividades y juegos populares, en las poblaciones nacidas de la colonización de las nuevas poblaciones de Sierra Morrena y Andalucía, como parte del patrimonio inmaterial hereditario y sus conexiones con otras actividades recreativas desarrolladas en Andalucía. El objetivo de este trabajo es aproximarse al modelo de ocio que disfrutaban las clases populares en esas poblaciones, para conocer cuáles de los juegos y danzas actuales tienen su origen en otras traídas de diversas partes de Centroeuropa por esos colonos. Previamente se establecieron los principios teóricos y metodológicos de la emigración y los contactos entre sociedades, y específicamente entre las creadas en el proyecto colonizador de Carlos III en el siglo XVIII, así como de la naturaleza y funciones del entretenimiento y de los juegos populares, para concluir con la descripción y análisis de los diferentes juegos