LA EDUCACIÓN SUPERIOR: DOS PERSPECTIVAS DISTINTAS DE UN MISMO DERECHO HUMANO. LOS CASOS DE NICARAGUA Y CHILE.

En el presente trabajo se realiza un análisis de la situación jurídica del derecho de educación superior en los países de Nicaragua y Chile, y como los postulados del neo-gerencialismo propugnan una educación de alta calidad en todos los niveles educativos, no obstante, son más que una utopía pues en el caso chileno el derecho a la educación es traficada como mercancía con animus de lucrar. Por ello, es necesario que el derecho humano a la educación superior se constitucionalice como derecho fundamental, en virtud del cual el Estado esté obligado a prestar este servicio impulsando su gratuidad en los establecimientos de educación pública asegurando la igualdad en el acceso de educación de todos los educandos

LA EDUCACIÓN SUPERIOR: DOS PERSPECTIVAS DISTINTAS DE UN MISMO DERECHO HUMANO. LOS CASOS DE NICARAGUA Y CHILE.

In the present work an analysis of the legal status of higher education law in the countries of Nicaragua and Chile is made, and as the postulates of neo-managerialism advocate a high quality education in all educational levels, however, they are more that a utopia because in the Chilean case the right to education is trafficked as a commodity with the aim of profiting. Therefore, it is necessary that the human right to higher education is constitutionalized as a fundamental right, by virtue of which the State is obliged to provide this service by promoting its gratuity in public education establishments ensuring equal access to education for all the students.En el presente trabajo se realiza un análisis de la situación jurídica del derecho de educación superior en los países de Nicaragua y Chile, y como los postulados del neo-gerencialismo propugnan una educación de alta calidad en todos los niveles educativos, no obstante, son más que una utopía pues en el caso chileno el derecho a la educación es traficada como mercancía con animus de lucrar. Por ello, es necesario que el derecho humano a la educación superior se constitucionalice como derecho fundamental, en virtud del cual el Estado esté obligado a prestar este servicio impulsando su gratuidad en los establecimientos de educación pública asegurando la igualdad en el acceso de educación de todos los educandos

LA EDUCACIÓN SUPERIOR: DOS PERSPECTIVAS DISTINTAS DE UN MISMO DERECHO HUMANO. LOS CASOS DE NICARAGUA Y CHILE.

In the present work an analysis of the legal status of higher education law in the countries of Nicaragua and Chile is made, and as the postulates of neo-managerialism advocate a high quality education in all educational levels, however, they are more that a utopia because in the Chilean case the right to education is trafficked as a commodity with the aim of profiting. Therefore, it is necessary that the human right to higher education is constitutionalized as a fundamental right, by virtue of which the State is obliged to provide this service by promoting its gratuity in public education establishments ensuring equal access to education for all the students.En el presente trabajo se realiza un análisis de la situación jurídica del derecho de educación superior en los países de Nicaragua y Chile, y como los postulados del neo-gerencialismo propugnan una educación de alta calidad en todos los niveles educativos, no obstante, son más que una utopía pues en el caso chileno el derecho a la educación es traficada como mercancía con animus de lucrar. Por ello, es necesario que el derecho humano a la educación superior se constitucionalice como derecho fundamental, en virtud del cual el Estado esté obligado a prestar este servicio impulsando su gratuidad en los establecimientos de educación pública asegurando la igualdad en el acceso de educación de todos los educandos

Collective action for the conservation of on-farm genetic diversity in a center of crop diversity: an assessment of the role of traditional farmers' networks

"This project explored the possible role of collective action among small-scale farmers in managing and maintaining genetic resources in a center of crop diversity. It focused on the local institutions that ensure the supply of seed of diverse maize landraces to small-scale farmers in the Central Valleys of Oaxaca, Mexico. The key hypothesis was that the medium-to-long-term supply of a diverse set of varieties to any individual small-scale maize farmer depends on an agreement among a group of farmers to manage and supply the seed of these landraces to each other, if the need arises, and that this constitutes a form of collective action. Six communities were studied, three of them in-depth. Methodologies used included in-depth semi-structured interviews with key informants, focus group discussions, and a tracer study—following the flows of seed among different farmers. The results show that, while there is a well-developed local seed supply system based on sets of social relationships and involving multiple types of transactions, there is no evidence of collective action. Most farmers rely on and prefer to select and save seed from their own harvests. There are seed flows, however, and most seed transactions take place among people with social links, but not within a well-defined group. There are no specialized suppliers of seed, either individuals or groups. Most transactions are bilateral and while the most common transaction is the sale and purchase of seed, this is not done for profit but out of a sense of moral obligation. The system is based on the creation of trust, which is needed because seed is not transparent—that is, it is not possible to fully predict the plant phenotype that may result from a given seed simply by looking at the seed. Farmers demand different types of maize and they believe that there is a strong genotype-by-environment interaction, hence “foreign” maize types may not be appropriate for them. At the same time, farmers also find occasional experimentation beneficial and believe that they can slowly modify the characteristics of “foreign” landraces. In this system, there are strong incentives to be conservative, but also to try new landraces and experiment. The local seed system of these farmers is resilient but able to innovate as well. Interventions to support the conservation of landraces on farm, based on specialized networks for seed that rely on collective action, may not work.." Author's AbstractCentral America, Europe and North America, Small farmers, Collective action, Informal seed systems, Crop diversification, Seed supply, Trust,

La influencia del darwinismo sobre los conceptos raciales en México

It has been repeatedly pointed out that Vicente Riva Palacio and Andrés Molina Enríquez were influenced by Darwin’s ideas to develop their own racial concepts regarding the Mexican half-blood. However, after analysing said ideas both in their original biological context as in the social context they were transferred to, it is concluded that this affirmation can only be accepted sensu lato. Their thesis about the superiority of the half-blood is more strongly based on lineal conceptions of evolution and their own alterations than in the Darwinist model of natural selection. It is important to know the influence of Darwinism outside its original context as it helps to understand how the complex and unavoidable exchanges among science, society and politics occurred. Their appropriation of the Darwinist ideas may not be conceptually or methodologically accurate, but it contributed to the ideological construction of the half-blood as an advanced race in terms of evolution. This thesis contrasts with the most prevailing one in other Latin American countries, where the half-bloods were perceived as the personification of a racial degeneration.Se ha señalado reiteradamente que Vicente Riva Palacio y Andrés Molina Enríquez fueron influidos por las ideas de Darwin al desarrollar sus propios conceptos raciales sobre el mestizo mexicano. Sin embargo, después de analizar dichas ideas tanto en su contexto biológico original como en el ámbito social al que fueron trasplantadas, concluimos que tal afirmación solo puede aceptarse en un sentido laxo. Su tesis sobre la superioridad del mestizo se sustentó más en concepciones lineales de la evolución y en mixtificaciones propias que en el modelo darwinista de selección natural. Conocer las repercusiones del darwinismo fuera de su ámbito original contribuye a entender cómo se dio el complejo e inevitable interjuego entre ciencia, sociedad y política. Aunque la apropiación que hicieron Riva Palacio y Molina de las ideas darwinistas no tuvo rigor conceptual ni metodológico, contribuyó a la construcción ideológica del mestizo como una raza evolutivamente avanzada. Esta tesis contrasta con la que prevaleció en otros países latinoamericanos, donde se concibió al mestizo como la personificación de la degeneración racial

Estudio de pre factibilidad para la implementación de una oficina de consultorías para Establecimientos Económicos del distrito V de la Ciudad de Managua, en la Facultad de Ciencias y Sistemas.

La presente investigación es un estudio de factibilidad para la implementación de una oficina de consultorías para establecimientos económicos del distrito V de la Ciudad de Managua, en la Facultad de Ciencias y Sistemas, con el cual se pretende crear experiencia laboral a los estudiantes, sin tener que salir del Recinto Universitario y contando con la colaboración de los docentes de la Facultad

Gestión del rendimiento y productividad laboral en los colaboradores de la Cooperativa Agraria de Productores Orgánicos AMPBAO - Sullana 2021

La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación que existe entre la Gestión del Rendimiento y Productividad Laboral en los Colaboradores de la Cooperativa Agraria de Productores Orgánicos AMPBAO – Sullana 2021. Se trabajó con una muestra censal de 84 colaboradores. La metodología incluyó, la investigación cuantitativa porque incorpora cálculos elaborados por la utilización y recolección de datos; asimismo por su complejidad esto fue de tipo aplicada pues comprende la descripción, registro, análisis e interpretación la composición de procesos, con una interpretación; asimismo fue transversal porque se pudo recolectar datos en un solo momento, y en un tiempo único. Los resultados señalaron que existe una percepción por parte de los colaboradores respecto a la gestión del rendimiento laboral, también se relaciona en forma significativa con el trabajo en equipo, eficacia y eficiencia, aunque un poco más con las dos primeras dimensiones. Las correlaciones positivas además confirman que a medida que mejora la gestión del rendimiento laboral, mejora la productividad laboral. En general, continuar con la mejora en la gestión del rendimiento laboral a fin de lograr mayores niveles de productividad laboral, lo que implica mejorar el trabajo en equipo, así como la eficacia y eficiencia en el trabajo

Chatbot para mejorar la satisfacción y fidelización de los clientes en la Floristería Joaqui, Piura 2022

En la presente investigación se planteó explicar los resultados obtenidos por un chatbot en una floristería en la ciudad de Piura, la cual estaba orientada según su variable de estudio (chatbot) el cual conto con dos dimensiones, la satisfacción y fidelización de cada uno de clientes las cuales fueron evaluadas en tres indicadores por cada una de ellas. En la primera dimensión satisfacción se definió la atención, interacción y credibilidad logrando su incremento a un 21,76 %.Del mismo modo para la segunda dimensión fidelización la cual fue dividida por tres indicadores calidad del servicio, calidad del producto y la lealtad obteniendo como cifra un incremento del 21,86 %; para el diseño de la investigación fue tipo aplicada preexperimental, su método de evaluación de pretest y postest, este chatbot fue desarrollado a base de la metodología scrum, el nombre de este fue Rousbot. Asimismo, para la obtención de los datos se aplicaron los instrumentos a un total de 30 clientes evaluando en dos momentos para verificar en cuanto mejoro después de la implementación del chatbot comparando en cuanto mejoro las dimensiones con sus indicadores

Conocimiento diagnóstico - terapeútico y actitudes delos padres de familia de niños menores de cinco años ante la fiebre: estudio observacional analítico realizado en la Aldea El Rancho del municipio de San Agustín Acasaguastlán, departamento de El Progreso, mayo-junio 2016

Evaluar el conocimiento diagnóstico-terapéutico y la actitud de los padres de familia ante la fiebre en niños menores de cinco años en la aldea El Rancho, San Agustín Acasaguastlán, El Progreso, mayo - junio 2016. Estudio observacional analítico. Se realizó una encuesta personal dirigida a una muestra de 275 padres de familia. Las variables nominales como sexo, escolaridad, conocimiento y actitud se analizaron a través de porcentajes y frecuencias. Se estableció la influencia entre la edad y la escolaridad con conocimiento diagnóstico-terapéutico y actitud utilizando las medidas Chi cuadrado, valor p y OR. En la población estudiada se observa que las madres en 95% de los casos son las encargadas de velar por la salud de sus hijos, de las cuales el 52% son mayores de 25 años y además el 90% son alfabetas. En la muestra total de encuestados, el 39% tiene un conocimiento diagnóstico acertado ante la fiebre, el 55% tiene un conocimiento terapéutico acertado y el 47% tiene actitud acertada ante la fiebre. La estimación de chi cuadrada, valor p, OR y el IC de OR revela que no existe asociación estadísticamente significativa entre las variables. Los padres de familia son de predominio femenino, mayores de 25 años de edad y alfabetas; quienes tienen conocimiento diagnóstico -terapéutico y actitud deficientes ante la fiebre

El tablero matemático como estrategia didáctica para la enseñanza de la adición y la sustracción en los estudiantes de primer grado del centro educativo Sara Mora de Guerrero ubicada en la ciudad de Granada durante el II semestre del año lectivo 2021

Este trabajo se desarrolló mediante una investigación acción, haciendo un balance entre la teoría con la práctica, con lo que se vive en cada una de las aulas de clases de Educación Primaria. El propósito del estudio fue llevar a cabo la estrategia didáctica el juego Tablero Matemático para la enseñanza de la adición y sustracción en los estudiantes de primer grado del Centro Educativo Sara Mora de Guerrero ubicado en la ciudad de Granada durante el año lectivo 2021. Primeramente, se realizó una visita al centro donde se aplicaron instrumentos para identificar las necesidades, evidenciando como resultado la necesidad que no se aplicaba ningún tipo de juego para la enseñanza de las operaciones de suma y resta con los estudiantes. Como consecuencia de los resultados obtenidos se elaboró un plan de acción dirigido a la docente en donde se plantearon distintas acciones el propósito de brindarle toda la información necesaria para poder aplicar esta estrategia didáctica. Determinamos a través del análisis de la información que la ejecución del plan de acción fue de importancia para la docente, ya que las acciones planteadas tuvieron un impacto positivo en la comprensión y aplicación de la estrategia propuesta, además los estudiantes lograron comprender mejor la adición y sustracción mediante el juego el tablero matemático. Palabras claves: Estrategias didácticas, juego, adición y sustracció