Corpo e ilegalismos

Ao retomar o signi cado da noção de“ilegalismo”nos escritos de Foucault, especialmente a partir do curso La société punitive (1973), o artigo procura pensar alguns aspectos da implicação entre corpo, lei e resistência segundo a perspectiva do lósofo. A partir das distinções entre o ilegalismo de depredação e o ilegalismo de dissipação, que mostrarão de que modo este último terá como ponto de aplicação não o corpo da riqueza, mas o próprio corpo do trabalhador, sugere-se a potencialidade das análises de Foucault sobre os ilegalismos para se pensar nas relações entre o corpo, a lei, a norma e a resistência.

Imigração, Estado de direito e biopolítica

O artigo procura discutir a atualidade da noção de biopolítica, cuja formulação inicial é dada por Foucault no ano de 1976, simultaneamente no livro A vontade de saber e no curso Em defesa da sociedade. Para tanto, toma o problema da “crise de imigração” dos últimos anos, compreendida como uma expressão da biopolítica em uma de suas concretizações extremas, na medida em que revela o acoplamento entre o domínio jurídicoestatal, os mecanismos disciplinares dos corpos e os mecanismos de segurança das populações. A partir deste exemplo, pretende refletir sobre os limites do Estado de direito que, sendo uma das categorias jurídico-políticas que se constitui como paradigma da política ocidental moderna, encontra-se confrontado com os efeitos da biopolítica no presente

Moderate but not low intensity aerobic exercise promotes postexercise hypotension in older adults with hypertension and regular exercise participation

The reduction in blood pressure as a result of a single session of exercise seems especially relevant for assisting in the control of blood pressure during day-time periods when blood pressure is typically at its highest levels and to allow the performance of activities of daily living at lower levels of blood pressure. Despite evidence related to post-exercise blood pressure reduction as a result of a single session of aerobic exercise in adults with hypertension, there is a lack of studies enrolling adults with hypertension and regular exercise participation. The results could be less predictable in this group of subjects, because the magnitude of the acute effect could be lower due to a better blood pressure control in response to the regular exercise practice. Previous studies showed that exercise intensity could influence the blood pressure response after exercise cessation. To compare the effects of low (30% heart rate reserve, HRres) and moderate (60% HRres) intensity on the blood pressure response immediately following aerobic exercise in older adults with hypertension and regular exercise participation. We aim to determine whether the phenomenon designated as postexercise hypotension, i.e. the transient reduction in blood pressure in the period after exercise to values less than those observed before exercise, is modulated by exercise intensity. 19 older adults (12 women; age: 66.0±1.7 years; weight: 65.8±8.5 kg; BMI: 24.8±2.6 kg/m2) who exercise at least 3 times per week on a regular basis, completed two randomly assigned aerobic exercise bouts at low (30% heart rate reserve, HRres) and moderate (60% HRres) lasting 30 minutes each. The exercise bouts were performed in the morning (9 a.m.), 7 days apart from each other, on a treadmill.Anthropometric variables, medication status and clinical history were collected. Blood pressure was measured at baseline after 10 min of rest, at 10 min after exercise, and at every hour until 6 hours post exercise. Over the course of 6 hours, systolic and diastolic blood pressure did not change significantly after the low intensity exercise bout in comparison to the baseline values (134.9±14.5 mmHg and 80.0±8.0 mmHg, respectively). In the moderate exercise bout, the systolic pressure at 1 hour (125.3±15.3 mmHg, p=0.029) and up to 5 (126.2±17.1 mmHg, p=0.041) and 6 hours (126.3±13.8 mmHg, p=0.040) postexercise was significantly lower in comparison with baseline (135.0±16.0 mmHg). Diastolic pressure did not change. A single session of moderate aerobic exercise acutely reduces blood pressure in hypertensive older adults with regular exercise practice and may be a nonpharmacological coadjuvant tool to control hypertension in this age group. The intensity of exercise seemed to be a key factor to post-exercise blood pressure reduction. Even hypertensive subjects with regular exercise practice benefit from an acute bout of exercise. These results add evidence supporting the importance of aerobic exercise as a non-pharmacological strategy to control hypertension.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Determination of catecholamines and endogenous related compounds in rat brain tissue exploring their native fluorescence and liquid chromatography

The profiling analysis of catecholamines and their metabolites in brain tissue offers a crucial key to understand their functions in the body and the opportunity to follow up neural diseases. A rapid and simple liquid chromatography-fluorescence detection (LC-FLD) method was developed and validated for simultaneously measuring several catecholamines and endogenous related compounds in the rat brain tissue samples. The target analytes measured in this bioanalytical assay were levodopa (L-DOPA), dopamine (DA), norepinephrine (NE), epinephrine (E), 3-O-methyldopa (3-O-MD), and homovanillic acid (HVA), being the 3,4-dihydroxybenzylamine (DHBA) used as internal standard (IS). The six analytes (L-DOPA, DA, NE, E, 3-O-MD and HVA) can be determined in a single chromatographic run of less than 12min, and all the compounds (analytes and IS) were detected using their native fluorescence and monitored at excitation/emission wavelengths of 279nm/320nm, respectively. The chromatographic and detection conditions were experimentally optimized and then several validation parameters (linearity, limits of quantification and detection, precision and accuracy, recovery, stability and selectivity) were examined. In accordance with the international guidelines of the Food and Drug Administration and European Medicines Agency the method described herein exhibited limits of quantification in the range of 2-25ngmL-1, linearity in wide concentration ranges (r2≥0.994), and acceptable precision (coefficient variation ≤8.76%) and accuracy (bias ±14.65%) levels. Since the bioanalytical procedure does not involve pre-purification or derivatization of the sample, the absolute recovery was found to be around 100%. Moreover, the developed LC-FLD method was successfully applied for the determination of the compounds of interest in tissue samples of different rat brain regions (cerebellum, amygdala, cortex, hippocampus, striatum, mesencephalon, medulla oblongata, substantia nigra and ventral tegmental area). Hence, this assay represents a valuable bioanalytical tool to support several pre(non)clinical studies in the broad field of neurosciences, requiring the quantitative analysis of these bioamines and their metabolites

O ESTUDO SOBRE A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA NO PARFOR LETRAS

Temos como objetivo compreender o estado atual sobre as pesquisas que tomam como objeto a Formação dos Professores de Língua Portuguesa, no âmbito de cursos de Letras ofertados pelo PARFOR. Buscamos produções acadêmicas no banco de teses da Capes que investigavam essa temática. Selecionamos, também, as dissertações e teses produzidas no âmbito de Programas de Pós-Graduação do Estado do Pará. Fizemos a sistematização dessas monografias por meio das seguintes categorias: objeto de pesquisa, procedimentos metodológicos, filiação teórica para análise dos dados, o papel da escrita na formação do professor e a percepção da ação formativa oferecida pelo PARFOR. Constatamos a fecundidade da temática da formação de professores no PARFOR nas produções acadêmicas e a percepção dos pesquisadores ora com críticas ora com reconhecimento da relevância do Plano.REFERÊNCIAS ATAIDE, D. M. S. Letramento digital e formação de professores: Limites e potencialidade na perspectiva do Plano Nacional de Formação de professores (PARFOR). Dissertação (Mestrado). Programa de Pós-Graduação em Letras, Universidade Federal do Tocantins, Araguaína, 2013.BRASIL. Decreto nº 6.755, de 29 de janeiro de 2009. Institui a Política Nacional de Formação de Profissionais do Magistério da Educação Básica. Brasília, DF, 29 jan. 2009. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2009/decreto/d6755.htm. Acesso em: 22 dez. 2016.ECO, U. A escolha do tema. In: _______. Como se faz uma tese. Trad. Gilson Cesar Cardoso de Souza. 24. ed. São Paulo: Perspectiva, 2012, p. 7-34.FAIRCHILD, T. M. O professor no espelho: refletindo sobre a leitura de um relatório de estágio na graduação em Letras. In: Revista Brasileira de Linguística Aplicada. Belo Horizonte: UFMG/ALAB. v. 10, n. 1, 2010, p. 271-288.FIAD, R. S.; SILVA, L. L. M. Escrita na formação docente: relatos de estágio. In: Acta Scientiarum. Language and Culture. Maringa: EDUEM. v. 31, n. 2, 2009, p. 123-131.RAMOS, A. Competências: a pesquisa como meio de conhecimento e transformação. In: __________. Metodologia da pesquisa científica: como uma monografia pode abrir o horizonte do conhecimento. São Paulo: Atlas, 2009, p. 169-195.SILVA, M. O. A. A ressignificação da prática de leitura dos graduandos do Curso de Letras PARFOR - UFPA: Território de Formação, Subjuntividade e Horizonte Social do Leitor. Tese (Doutorado). Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal do Pará, Belém, 2016.SILVA, W. R. Proposta de análise textual-discursiva do gênero relatório de estágio supervisionado. In: D.E.L.T.A., 28:2, 2012, p. 281-305.VALENTE, L. N. V. A formação de professores de português em serviço: repercussões e elementos contraditórios. Dissertação (Mestrado). Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal do Pará, Belém, 2015.Recebido em 05-05-2018 e aceito em 27-05-2018

A PRODUÇÃO ESCRITA DE GRADUANDOS COMO GÊNESE DA PESQUISA QUALITATIVA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

Este artigo discute a gênese da pesquisa qualitativa sobre o ensino no Estágio Supervisionado a partir de produções escritas de graduandos do Curso de Licenciatura em Letras do PARFOR/UFPA. O objetivo é compreender a prova escrita como uma atividade didática de linguagem que contribui para a construção do sentido da pesquisa no Estágio. A fundamentação teórica deste estudo se baseia nas seguintes noções: Estágio com pesquisa (GHEDIN, 2015; GHEDIN; FRANCO, 2011), dialogismo (BAKHTIN, 2009; BRAIT, 2005), sessão de diálogo reflexivo e ações de linguagem (MAGALHÃES, 2004; GERALDI, 2004). Os dados são fragmentos de provas escritas produzidas por graduandos de Letras, refletindo sobre o ensino de Língua Portuguesa, em diálogo com os registros nos diários de aula dos professores-formadores. A metodologia de análise desses dados acontece em dois episódios, considerando os dois momentos da sessão de diálogo reflexivo, junto aos graduandos, sobre seus escritos. Com a análise desses fragmentos a partir das seções de diálogo reflexivo, pode-se perceber que, na superfície textual, os graduandos deixam marcas de suas dificuldades em inscrever, em seu dizer, a articulação entre as ideias dos textos-base e sua posição enunciativa sobre o campo do ensino. Por meio da experiência aqui analisada, os licenciandos puderam refletir sobre seus textos e seu processo de aprendizagem da escrita acadêmica para se posicionarem sobre o ensino de Língua Portuguesa.Referências:ANDRÉ, E.D.A. & LUDKE, Menga. Pesquisa em Educação: abordagens qualitativas. São Paulo: EPU,1986.ANDRÉ, M. E. D. A. Etnografia da prática escolar. Campinas, SP: Papirus, 1995.ANTUNES, Irandé. Aula de Português: encontros e interação. São Paulo: Parábola Editorial, 2003.BACHELARD, Gaston. A formação do espírito científico: contribuição para uma psicanálise do conhecimento. Tradução de Estela dos Santos Abreu. Rio de Janeiro: Contraponto, 1996.BAKHTIN, Mikhail (Volochinov). Marxismo e filosofia da linguagem. Tradução de M. Lahud e Y. F. Vieira. 6. ed. São Paulo: Hucitec, 2009.BRAIT, Beth. Bakhtin e a natureza constitutivamente dialógica da linguagem. In: BRAIT, Beth (org.). Bakhtin, dialogismo e construção do sentido. Campinas, SP: Editora Unicamp, 2005, p. 87-98.CONSEPE-UFPA. Resolução nº 4.128 de 25 de maio de 2011. Aprova o Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Letras, adaptado para o PARFOR. Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2011.CURSO DE LETRAS – PARFOR – UFPA. Instrumento Normativo do Estágio 02/2012, do Curso de Letras –Língua Portuguesa – PARFOR/UFPA. 2012.FUCHS, C. A paráfrase linguística: equivalência, sinonímia ou reformulação? Tradução de João W. Geraldi. Cadernos de estudos linguísticos, Campinas: Editora da Unicamp, n. 8, p. 129-134, 1985.GERALDI, João Wanderley. O professor leitor do texto do aluno. In: MARTINS, Maria Helena (org.). Questões de Linguagem. 7. ed. São Paulo: Contexto, 2004, p.47-53._________. Portos de Passagem. 4. ed. São Paulo: Martins Fontes, 1997._________. Unidades Básicas do Ensino de Língua Portuguesa. In: Geraldi, João Wanderley (org.). O texto na sala de aula. 4.ed. São Paulo: Ática, 2006, p.59-79.GHEDIN, Evandro; FRANCO, Maria Amélia Santoro. Questões de Método na Construção da Pesquisa em Educação. 2.ed. São Paulo: Cortez, 2011.GHEDIN, Evandro. Estágio com Pesquisa. São Paulo: Cortez, 2015.INSTITUTO DE LETRAS E COMUNICAÇÃO. Projeto Político Pedagógico do Curso de Letras – PARFOR Letras - UFPA. Instituto de Letras e Comunicação – UFPA. 2010.LEFFA, Vilson J. Como produzir materiais para ensino de línguas. In: LEFFA, Vilson J. Produção de Materiais de Ensino: práticas e teoria. Pelotas: Educat, 2008, p.15-41.MAGALHÃES, Maria Cecilia Camargo. A Linguagem na Formação de Professores Reflexivos e Críticos. In: ____(org.) A Formação do Professor como um profissional crítico: linguagem e reflexão. Campinas, SP: Mercado de Letras, 2004, 59-86.TRAVAGLIA, Luiz Carlos. Planejamento de Textos para sua Produção. In: COELHO, Fábio André; PALOMANES, Roza. Ensino de Produção Textual. São Paulo: Contexto, 2016, p. 87-108.UFPA; SEDUC. Relatório do Plano Decenal de Formação do Estado do Pará. Universidade Federal do Pará e Secretaria de Estado de Educação do Pará. 2008.ZABALZA, Miguel A. Diários de aula: um instrumento de pesquisa e o desenvolvimento profissional. Tradução de Ernani Rosa. Porto Alegre: Artmed, 2004.Recebido em 30-01-2021Revisões requeridas em 10-05-2021Aceito em 20-05-202

Laparoscopia versus laparotomia na Úlcera Péptica Perfurada: revisão de literatura dos últimos cinco anos

A úlcera péptica é uma enfermidade que afeta milhões de pessoas. Apesar dos avanços quanto ao entendimento e tratamento da doença, o número de pacientes diagnosticados com perfuração de úlcera péptica não vem diminuindo. Concomitantemente, a taxa de mortalidade supera outras situações de emergência comuns. O padrão-referência para perfurações simples é o reparo laparoscópico, porém grandes ulcerações perfuradas, a laparotomia com piloroplastia pode se tornar a melhor escolha. O presente trabalho tem como objetivo fornecer uma síntese das evidências atuais acerca dos aspectos biológicos e clínicos envolvidos nas técnicas laparoscópicas e laparotômicas para correção de úlcera péptica perfurada. A coleta de dados ocorreu por meio de busca bibliográfica na base de dados PubMed (via National Library of Medicine), utilizando os descritores “Peptic ulcer”, “Laparoscopic”, “Laparoscopy”, “Laparotomy”. Foram selecionados 56 trabalhos publicados entre 2017 e 2022. Considerando que há diferentes técnicas cirúrgicas para correção de úlcera peptídica perfurada, a revisão traz a definição correta de tal condição, bem como com a abordagem de cada técnica, envolvendo aspectos inerentes às indicações e contraindicações, complicações trans e pós-operatórias, tempo de internação, tempo de cirurgia, custo financeiro e taxa de mortalidade. Os resultados do presente estudo podem ajudar a desenvolver estratégias eficientes e seguras para a prevenção e o tratamento dessa condição, além de contribuir para uma conduta adequada durante a terapia dos indivíduos

Produtividade de híbridos de milho em cultivo solteiro e consorciado com pinhão manso

The aim of this study was to evaluate the performance of maize cultivars fitotécnico crop system in monocrop and intercropped with jatropha. The experiment was conducted in 2009/2010 harvest, at Fazenda Paraiso, located in the District of Itahum, City of Dourados, State of Mato Grosso do Sul in soil classified as Oxisol. The experimental design was a randomized block in factorial 3x2, three maize cultivars and two cropping systems (monocrop and intercropped), with four replications. The interaction between maize varieties and cropping system, the total dry mass and productivity for the three cultivars cropping system had the highest averages, indicating the great competition for factors of production offered by jatropha at this time of year. The BRS 1010 highlighted in productivity compared to the other cultivars in both systems. In terms of yield, not recommended if intercropping maize with jatropha over three years old and planted at a spacing of 3x2 m, during spring / summer.O objetivo deste trabalho foi avaliar o desempenho fitotécnico de cultivares de milho-safra em sistema de cultivo solteiro e consorciado com pinhão-manso. O experimento foi realizado, na safra 2009/2010, na Fazenda Paraiso, localizada no Distrito de Itahum, Município de Dourados, estado do Mato Grosso do Sul, em solo classificado como Latossolo Vermelho distrófico. O delineamento experimental foi o de blocos casualizados em esquema fatorial 3x2, sendo três cultivares de milho e dois sistemas de cultivo (solteiro e consórcio), com quatro repetições. Na interação entre cultivares de milho e sistema de cultivo, a massa seca total e a produtividade, para as três cultivares o sistema de cultivo solteiro apresentou as maiores médias, evidenciando a grande competição pelos fatores de produção oferecida pelo pinhão-manso nesta época do ano. A BRS 1010 destacou-se em produtividade quando comparada às demais cultivares em ambos os sistemas. Em se tratando de produtividade de grãos, não recomenda-se o consórcio de milho com pinhão-manso com mais de três anos de idade e plantado no espaçamento de 3x2 m, no período de primavera/ verão

Comprehensive Health Care Program for Performing Artists: account of the experience developed in an University service in Minas Gerais

This is an experience report whose aim was to present the Comprehensive Health Care Program for Performing Artists of the Specialized Service in Occupational Health at the Hospital das Clínicas of the Federal University of Minas Gerais and report the actions developed by the interdisciplinary team. Actions comprise occupational clinical evaluation, including analysis of the activity with musical instruments; technical visits to workplaces, individual assistance or group activities and, educational and preventive actions, such as the preparation of a leaflet and workshops about musician’s health. From December 2009 to May 2015, 122 musicians were assisted, most of them instrumentalists, male, with a mean age of 32 years. Reevaluations and reports of workers assisted showed that program objectives have been met, especially regarding the self-management of coping strategies of illness risks at work. To give scientific support to the results, a protocol systematizing group activities, which is under evaluation, was prepared. It is hoped that the experience of the SEST regarding musician’s health can assist other professionals and services to organize themselves to cope with this group’s demands.Trata-se de um relato de experiência cujo objetivo foi apresentar o Programa de Atenção Integral a Saúde do Artista de Performance do Serviço Especializado em Saúde do Trabalhador do Hospital das Clínicas da Universidade Federal de Minas Gerais e relatar as ações desenvolvidas pela equipe interdisciplinar. As ações compreendem avaliação clínico-ocupacional, incluindo análise da atividade com o instrumento musical; visitas técnicas aoslocais de trabalho, assistência individual ou atividades em grupo e, ações educativas e preventivas, como a elaboração de um folheto informativo e workshops sobre a saúde do músico. De dezembro de 2009 a maio de 2015 foram atendidos 122 músicos, sendo amaioria instrumentistas, do sexo masculino, com média de idade de 32 anos. As reavaliações e os relatos dos trabalhadores assistidos demonstraram que os objetivos do programa vêm sendo alcançados, principalmente no que diz respeito ao autogerenciamento das estratégias de enfrentamento dos riscos de adoecimento no trabalho. Para dar sustentação científica aos resultados, foi elaborado um protocolo sistematizando as atividades em grupo, que se encontra em fase de avaliação. Espera-se que a experiência do SEST com relação a saúde do músico possa auxiliar outros profissionais e serviços a se organizar frente as demandas deste coletivo

Avaliação clínica da mortalidade precoce após fratura de quadril no idoso: estudo prospectivo / Clinical evaluation of early mortality following hip fracture in the elderly: a prospective study

Para avaliar a mortalidade precoce de idosos que apresentaram fraturas do quadril tratadas cirurgicamente neste hospital, no período de 11 de dezembro de 2020 a 30 de abril de 2021, foram realizados interrogatórios em busca de fatores que poderiam estar relacionados a esse desfecho, como sexo, idade, tipo de fratura, cirurgia realizada, comorbidades, tempo de internação até a cirurgia, tempo de internação total e complicações, incluindo óbito. Com uma amostra final de 74 (setenta e quatro) pacientes, 16 (dezesseis), 21,5%, evoluíram com morte nos primeiros 90 (noventa) dias. Este estudo demonstrou que elevados risco cirúrgico, tempo de internação hospitalar e tempo entre a data do trauma e o procedimento cirúrgico contribuíram para o aumento da morbimortalidade nesses pacientes. Além disso, a maioria desses pacientes eram mulheres e receberam transfusão sanguínea. Assim, é importante reduzir o tempo total de hospitalização e evitar transfusão sanguínea em pacientes sem sintomas de anemia ou com níveis de Hb ≥ de 8 g/dl.