AMOR, CASAMENTO E FAMÍLIA ENTRE HOMOSSEXUAIS DE TERESINA, PIAUÍ

Teresina, capital do Piauí -sertaneja, suposta terra de “cabra macho”-, será tomada aqui como referência de base na tentativa de compreender as transformações e as novidades do sistema de classificação sexual brasileiro na “era da globalização”. Serão apresentados alguns resultados parciais de pesquisas quantitativas que tentaram caracterizar as culturas homossexuais teresinenses e a formulação das imagens identitárias homossexuais em tempos de AIDS, em particular no que diz respeito às representações do amor, dos relacionamentos afetivos e da família entre pessoas do mesmo sexo em Teresina. Trata-se, assim, de entender a maneira como as diferenças sexuais culturalmente construídas são transformadas em hierarquias e, logo, em desigualdades sociais, na tentativa de gerar subsídios teóricos e metodológicos para combater essas desigualdades e promover o respeito à diferença e a conseqüente construção da cidadania plena desses grupos sociais, principalmente para instigar a discussão sobre as homoconjugalidades e homoparentalidades.Palavras-chave: Homossexualidade. Amor. Família. Teresina-PI.ABSTRACTTeresina, capital city of Piauí – in the middle of the “sertão”, supposed to be the land of “macho” men – will be taken here as a basic reference city in an attempt to understand the changes and the new features of Brazilian system of sexual classification in the “age of globalization”. We will present a partial result of a quantitative research that had tried to characterize homosexual subculture in Teresina, particularly in regard to what homosexual people mean by love, affective relationships and family. Sex differences are culturally constructed and transformed into hierarchies and social inequalities. We will try to propose some theoretical and methodological subsidies to fight against these inequalities and instigate the discussion about “homomarital unions” and “homoparenthood”. Keywords: Homosexuality. Love. Family. Teresina

FRAGMENTAÇÃO DO CERRADO MATO-GROSSENSE E SUAS IMPLICAÇÕES SOCIOAMBIENTAIS: UM ESTUDO DE CASO NA BACIA HIDROGRÁFICA DO RIO SUSPIRO

A partir da década de 1970, com as sucessivas mudanças no setor agropecuário e expansão da agricultura moderna, o Cerrado passou a sofrer uma serie de pressões quanto a exploração de seus recursos naturais. A supressão da cobertura vegetal natural associada às formas de uso e ocupação da terra, ajuda a pensar a apropriação desse Bioma-território, à medida que permite problematizar a forma como os recursos naturais vem sendo usados e impactados. Nesta perspectiva, as bacias hidrográficas configuram áreas prioritárias – e a um só tempo estratégicas – para gestão e conservação dos ecossistemas, visto que ao reconhecerem mudanças na cobertura e uso da terra, podem desencadear diversos impactos socioambientais, como a erosão do solo, assoreamento dos recursos hídricos (rios, lagoas, lagos, etc.), e também a sua disponibilidade para as comunidades. Neste trabalho, objetivamos analisar a dinâmica da fragmentação da cobertura vegetal natural e uso da terra na Bacia Hidrográfica do Rio Suspiro-MT (BHRS), vinculando essas mudanças na cobertura e uso da terra à fragilidade ambiental, utilizando o SIG QGIs 3.0 na análise de diferentes variáveis. A BHRS está localizada na região sudeste do Estado de Mato Grosso, no município de Primavera do Leste, Santo Antônio do Leste e Novo São Joaquim, região onde tem ocorrido um forte processo de incorporação de novas áreas do Bioma pelas atividades agropecuárias. Os resultados revelaram que nas últimas décadas houve uma expansão progressiva das atividades agrícolas em detrimento da cobertura vegetal natural na BHRS, refletindo diretamente na ocorrência de áreas de alta fragilidade ambiental

Os Impactos da Agricultura Moderna no Cerrado Mato-grossense: Um estudo de Caso do Município de Primavera do leste-MT

From the XX century, with the modernization process of Brazilian agriculture, the Cerrado became a central feature for the expansion of science and technology in the realm of agricultural activities. This territory biome recognized a new dynamic in terms of exploring the economic potential of its natural resources and socio-spatial organization, triggering several changes and impacts of a socio-environmental nature. In this research, the objective was to analyze and discuss some impacts and changes in the domains of the Cerrado of Mato Grosso, taking as study area the municipality of Primavera do Leste, located in a region considered to be the irradiating nucleus of grain production in the state of Mato Grosso. The results show that in this municipality the expansion of agricultural activities, especially modern agriculture, is directly related to the disappearance of the Cerrado, with a loss rate of approximately 43% (1985-1997), 32% (1997-2009) and 1 % (2009-2019). There was also a strong relationship between the strengthening of commodity-producing monocultures and the disappearance of other cultures in the municipality's economic diversification. Keywords: Modern Agriculture; Cerrado; Socio-environmental Impacts.A partir do século XX, com o processo de modernização da agricultura brasileira, o Cerrado passou a constituir uma centralidade para a expansão da ciência e tecnologia no âmbito da realização das atividades agrícolas. Este bioma território reconheceu uma nova dinâmica quanto a exploração do potencial econômico de seus recursos naturais e organização socioespacial, desencadeando diversas mudanças e impactos de ordem socioambiental. Nesta pesquisa, objetivou-se analisar e discutir alguns desses impactos e mudanças nos domínios do Cerrado mato-grossense, tomando como área de estudo o município de Primavera do Leste, localizado em uma região considerada núcleo irradiador da produção de grãos do estado de Mato Grosso. Os resultados mostram que neste município a expansão das atividades agropecuárias, sobretudo a agricultura moderna, está diretamente relacionada com o desaparecimento do Cerrado, com um percentual de perca de aproximadamente 43% (1985-1997), 32% (1997-2009) e 1% (2009-2019). Identificou-se ainda uma forte relação entre fortalecimento das monoculturas produtoras de commodities e desaparecimento de outras culturas na diversificação econômica do município. Palavras-chave: Agricultura Moderna; Cerrado; Impactos Socioambientais

4-(4-Methoxyphenyl)-5,7-dimethylchroman-2-one

In the title compound, C18H18O3, a dihydrocoumarin synthesized via a microwave-assisted hydroarylation reaction, the 4-methoxyphenyl ring is inclined to the mean plane of the coumarin moiety by 78.21 (9)°. The pyran ring has a screw-boat conformation and its mean plane is inclined to the fused benzene ring by 13.88 (11)°. In the crystal, molecules are linked via C—H...O hydrogen bonds, forming ribbons along the b-axis direction. The ribbons are linked via C—H...π interactions, forming slabs parallel to the ab plane

Professores e Alunos: o engendramento da violência da escola

The school violence engendering is partially analyzed, considering the violence production in the school environment. This is a bibliographic research with quantitative and qualitative approach. Sources: 77 theses and 15 dissertations carried out in Brazil (2007 to 2012). Data collection and organization: Content Analysis. Main reference: Bernard Charlot and Pierre Bourdieu. Results: the sources showed that Brazilian teachers participate effectively in the school violence engendering, contributing to violence production in the school environment. The students are the main victims. The teacher is less affected by physical and verbal violence. The symbolic power is the most perpetrated by the teacher against the student. The school also plays a major role in it.Analisa-se o engendramento de uma face da violência da escola, tendo em vista a produção da violência em espaço escolar. Pesquisa bibliográfica quanti-qualitativa. Fontes: 77 dissertações e 15 teses produzidas no Brasil (2007 a 2012). Coleta e organização dos dados: Análise de Conteúdo. Fundamentação base: Bernard Charlot e Pierre Bourdieu. Resultados: as fontes apontaram que professores brasileiros são protagonistas na constituição da violência da escola, contribuindo para a produção da violência em espaço escolar. Os alunos são as principais vítimas dessa violência. O professor sofre menos violência física e verbal do que o aluno. A violência simbólica é a mais usada pelo professor contra o aluno. A escola também usa desse expediente