Prominencia facial autoatribuida en redes sociales a través de la propia fotografía: Efecto del tipo de red, edad y género

There are many studies on Self-Attributed Face-ism (SAF) in considering social networks (SNS), sex and age, but with these variables separately. This research carries out a joint study of the above variables through a random sample of 1050 SNS profiles. Our hypothesis is that SAF is a function of SNS (dating: Badoo, social: Facebook, professional: LinkedIn), sex, age, and the interaction of sex×age. The results show differences in SAF depending on SNS (highest in the professional network), men having more facial prominence than women. It happens even more when they get older, whereas SAF hardly augments in women with age (having more body prominence than men) (sex x age interaction). Findings show that SAF on-line is a complex phenomenon, it seems not to have a unique and straightforward theoretical explanation, and SAF gender stereotypes grow with age. We also consider the need to study the phenomenon, including a gender perspective, to fight against sexism in new media.Existen muchos estudios sobre el Face-ismo autoatribuido (FIA) en función de la red social (RS), sexo y edad, pero con estas variables por separado. Esta investigación lleva a cabo un estudio conjunto de las variables anteriores a través de una muestra aleatoria de 1050 perfiles de RS. Nuestra hipótesis es que el FIA es una función de la RS (citas: Badoo, social: Facebook, profesional: LinkedIn), sexo, edad y la interacción de Sexo×Edad. Los resultados muestran diferencias en FIA según la RS (más alto en la red profesional), con los hombres teniendo más prominencia facial que las mujeres. Esto incrementa según se hacen mayores, mientras que apenas aumenta en las mujeres con la edad (teniendo más prominencia corporal que los hombres) (interacción sexo×edad). Los resultados muestran que el FIA en línea es un fenómeno complejo, parece no tener una explicación teórica única y sencilla, y los estereotipos de género FIA aumentan con la edad. Consideramos también la necesidad de estudiar el fenómeno incluyendo una perspectiva de género para luchar contra el sexismo en los nuevos medios

Women's Ecofeminist Spirituality: Origins and Applications to Psychotherapy

The aim of this paper is to theoretically explore the origins and possible psychotherapeutic applications of some neo-pagan, neo-shamanic, or psycho-spiritual women's movements that are currently spreading in Western countries. In spite of their great diversity, they are all encompassed within the term “ecofeminist spirituality.” This article analyzes their ideological, historical, and cultural origins, placing special emphasis on their psychotherapeutic role and describing the main tools and fields of application

Crustal deformation in eastern Betics from CuaTeNeo GPS network

The eastern Betic Cordillera, Spain, is the most seismically active area within the Iberian Peninsula. We present a Global Positioning System (GPS)-derived horizontal crustal deformation obtained from five occupations of the CuaTeNeo GPS network (1997, 2002, 2006, 2009 and 2011) that clearly shows continuing tectonic activity in the SE Betics. The most prominent feature of the GPS velocity field is the NW oriented motion of the majority of the stations at rates ranging from 2 mm/yr near the coast to 0.5 mm/yr inland. This type of deformation indicates that the main driving force responsible for the observed velocities is related to the on-going convergence between Nubia and Eurasia plates. The calculated deformation field shows evidence for localized deformation related to active faults within the area. Most of the deformation is concentrated on the Alhama de Murcia fault, the source of the 2011 Lorca earthquake (Mw 5.2). We estimate a reverse-sinistral geodetic slip rate of 1.5 ± 0.3 mm/yr for this fault. Our crustal deformation field and analyses are important contributions to estimating seismic hazard for the eastern Betics, since it is the first time crustal deformation rates at this scale are presented

Sobredentadura con implantes: presentación de caso / Overdenture with implants: a case report

Se exponen procedimientos y resultados obtenidos en el tratamiento con el sistema de implantes Implus, en el Servicio Provincial de Implantología, en la Clínica Antonio Briones Montoto de Pinar del Río, donde se encuentra creado el grupo de Implantología que es el encargado de la colocación de implantes y la rehabilitación protésica de los mismos. Se presenta un paciente desdentado total, al que se le realizó evaluación médica, diagnóstico general, protético y quirúrgico. Finalizadas estas importantes fases y con el consentimiento del paciente, fueron colocados los implantes óseointegrados. Posteriormente se realizó evolución y rehabilitación protésica con esferas de bolas y cápsulas de teflón. El paciente fue rehabilitado satisfactoriamente, en cuanto a estética y función, mejorando su calidad de vida. Palabras clave: implantes dentales, rehabilitación bucal. ABSTRACT Procedures and results in the treatment with the system of implants (Implus) were stated in the Provincial Service of Implantology at "Antonio Briones Montoto" Dentist's Surgery, Pinar del Rio, where the group of Implantology was created and is in charge of positioning the implants and the prosthetic rehabilitation. A completely toothless patient who underwent to a medical assessment, having a prosthetic and a surgical general diagnosis attended to the clinic. Ending these important phases, the patient was going through, and with his consent, the osseous-integrated implants were positioned. Subsequently, the prosthetic evolution and rehabilitation was carried out using ball spheres and capsules of Teflon. The patient had a satisfactory rehabilitation, the esthetic and the function improved his quality of life. Key words: dental implants, mouth rehabilitation

Psychosocial and sexual health factors of Spanish women who participate in ecofeminist spirituality

This article explores the spiritual movements emerging from ecofeminism as possible environments where psychosocial and sexual factors are promoted for the Spanish women who participate in them. The study is based on a qualitative exploratory research using the semi-structured interview method. Twelve women between the ages of 33 and 52 were interviewed, all of whom ascribe to this diverse model of spirituality. Data were analyzed using grounded theory. Results reveal that in these ecofeminist spiritual environments, some mental health factors are promoted. Considering these results, some ecofeminist spiritual movements may be acting as community health agents for Spanish wome

Herramienta de evaluación de hardware pedagógico para la educación superior

Al comenzar este proyecto nos propusimos analizar, proyectar y desarrollar una herramienta de evaluación de hardware pedagógico, destinada a colaborar con la clasificación, calificación y selecciónde herramientas de hardware; para su adquisición y posterior utilización por establecimientos de nivel superior, terciario y/o universitario. La misma permitirá a los profesores de las materias que incluyen recursos informáticos en su dictado, cargar un perfil de su materia y obtener una evaluación de la misma, recomendando o rechazando aquellos elementos de hardware que se deberían utilizar para la óptima impartición de clases. La gestación de esta herramienta contemplaba originalmente a una población de alumnos regulares del ciclo superior, pero se amplió en nuestro proyecto a contemplar también las necesidades de alumnos diversos funcionales (que presentan limitaciones visuales, auditivas o motrices). Este proyecto se encuentra estructuralmente diseñado para su uso dentro del ámbito universitario de nuestra región en general, pero fuertemente orientada para responder a las necesidades geográficas y socio-culturales de los alumnos de la currícula de las carreras de grado en la UNLaM. Dicha universidad nacional ejecuta, coordina, evalúa y financia el proyecto en un 100%.Eje: Tecnología Informática Aplicada en Educación.Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Software to evaluate pedagogical hardware in high education

Para lograr que la educación brindada sea de calidad, es necesario que las nuevas tecnologías que existen en el área sean ponderadas y clasificadas en distintas categorías con el fin de optimizar el uso de las mismas. El presente proyecto está basado en el desarrollo de un software que permita la evaluación con fines pedagógicos del mobiliario, software y hardware existentes, con el fin de lograr que las tecnologías de la información y la comunicación (TIC’s) aporten un progreso en la calidad de la didáctica áulica, que permitan desarrollar la inclusión de los alumnos diversos funcionales, mediante la utilización de técnicas de enseñanzas, basadas en “software” y “hardware” específicos.In order to offer quality education, the new technologies applied in its practice must be examined and classified in different categories in order to optimize their use. The present project is based on the development of software that will allow an evaluation with pedagogical purposes of existing furniture, software and hardware, in order to make information and communication technologies (ICTs) advance the quality of classroom practice and permit the of inclusion of students with different functional impairment by means of the use of teaching techniques based on specific "software" and "hardware".Facultad de Informátic

¿Cómo son percibidos los docentes por el personal estudiantil en la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica del Norte?

Introducción: en los procesos educativos se realizan análisis de debilidades y fortalezas e indagan las necesidades de desarrollar capacitaciones que favorezcan la educación universitaria. Objetivo: establecer las competencias docentes según la percepción de los estudiantes de la carrera de enfermería. Método: estudio no experimental, descriptivo, analítico y transversal, se aplicó una encuesta a los estudiantes del cuarto al sexto semestre de la Carrera de Enfermería, de la Universidad Técnica del Norte, los datos se presentan por gráficos y porcentajes. Resultados: la edad de los docentes fue 41 a 55 años, los estudiantes consideran una característica muy requerida el título de cuarto nivel, el 85% de  los estudiantes consideran relevante la puntualidad del docente, el 56%  establecieron que los docentes actualizan los conocimientos y manejan adecuadamente las tecnologías de información y comunicación (TICS), el 90% de los estudiantes indicaron como una característica muy requerida la socialización del silabo, el 56% consideran que existe planificación de cada clase teórica y el 57% de los estudiantes afirmaron la necesidad de la vinculación de la investigación con la asignatura. Conclusiones: Las características docentes en el área técnica pedagógica se reflejan altamente evaluada según opiniones manifestadas por los estudiantes de la carrera

Software to evaluate pedagogical hardware in high education

Para lograr que la educación brindada sea de calidad, es necesario que las nuevas tecnologías que existen en el área sean ponderadas y clasificadas en distintas categorías con el fin de optimizar el uso de las mismas. El presente proyecto está basado en el desarrollo de un software que permita la evaluación con fines pedagógicos del mobiliario, software y hardware existentes, con el fin de lograr que las tecnologías de la información y la comunicación (TIC’s) aporten un progreso en la calidad de la didáctica áulica, que permitan desarrollar la inclusión de los alumnos diversos funcionales, mediante la utilización de técnicas de enseñanzas, basadas en “software” y “hardware” específicos.In order to offer quality education, the new technologies applied in its practice must be examined and classified in different categories in order to optimize their use. The present project is based on the development of software that will allow an evaluation with pedagogical purposes of existing furniture, software and hardware, in order to make information and communication technologies (ICTs) advance the quality of classroom practice and permit the of inclusion of students with different functional impairment by means of the use of teaching techniques based on specific "software" and "hardware".Facultad de Informátic