Análise espácio-temporal dos biótopos de Sapal do Estuário do Sado (1995-2005)

Estudámos a dinâmica dos ecossistemas de sapal baixo e de sapal alto no Estuário do Sado, que se prevê ser uma das áreas húmidas do litoral de Portugal, mais afectadas pelos impactos negativos da elevação relativa do nível do mar. Utilizámos ortofotomapas com imagens em diferentes datas, para avaliar a evolução da área ocupada pelos sapais alto e baixo. Foram seleccionadas áreas com maior e menor exposição à ondulação lacustre do estuário. Verificámos, nas áreas mais expostas, valores de 20% de redução no sapal alto, entre 1995 e 2005, e de 90% no sapal baixo. Nas áreas com exposição moderada, os valores do recuo foram mais baixos no sapal alto (8%) e no sapal baixo (51%). Nos locais de abrigo face à ondulação provocada pelos ventos dominantes, verificaram-se aumentos, ainda que pontuais, na área ocupada pelo sapal baixo. Este trabalho demonstra que domina a dinâmica de recuo do sapal, com diminuição da sua área de ocupação, e só de forma muito marginal e limitada, se verifica um aumento na área ocupada pelo sapalinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio

Chemical study and biological activity evaluation of two Azorean Macroalgae: Ulva rigida and Gelidium microdon

Copyright: © 2013 Silva M, et al. This is an open-access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution License, which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original author and source are credite.The green macroalga Ulva rigida C. Agardh (Chlorophyta) and the red macroalga Gelidium microdon Kützing (Rhodophyta), collected from the Azorean archipelago, were investigated for their secondary metabolites and their in vitro growth inhibitory effect on three human tumor cell lines: MCF-7 (breast adenocarcinoma), NCI-H460 (non-small cell lung cancer) and A375-C5 (melanoma), as well as for their antifungal and antibacterial activities. The methanol extract of U. rigida furnished isofucosterol (1), 7(E)-3β-hydroxy-5α,6α-epoxymegastigmane (2) and (+)-dehydrovomifoliol (3) while the methanol extract of G. microdon yielded cholesterol (4) and lumichrome (5). The crude extracts of both macroalgae were found to be moderately active against the three cell lines whereas compound 1 showed a weak effect and compound 2 was inactive. The crude extracts of the two macroalgae were found to be moderately active against some fungi and bacteria while compounds 1 and 2 were inactive against all microorganisms tested

Relação entre religiosidade e orientação moral de homens e mulheres

Tese de mestrado, Educação (Formação Pessoal e Social), 2008, Universidade de Lisboa, Faculdade de CiênciasO presente estudo centra-se na relação entre a orientação moral de cada indivíduo e a sua religiosidade, sendo o objectivo primordial da investigação verificar se os indivíduos que revelam um maior índice de religiosidade apresentam uma orientação deontológica ou processualista, em contraste com a teleológica ou consequentualista daqueles que manifestam um menor índice no que respeita ao sentimento religioso. Outros objectivos foram visados, como aquilatar as diferenças entre os géneros relativamente à orientação moral deontológica, à orientação moral teleológica e à religiosidade, apreciar a relação entre a religiosidade e a socialização e ainda analisar a proximidade dos constructos de religiosidade e de espiritualidade. A investigação contemplou uma amostra composta por 206 participantes, 103 de cada um dos sexos. Os participantes encontravam-se a frequentar o 11.º e o 12.º anos do ensino secundário e o ensino superior, em instituições situadas na Área Metropolitana de Lisboa. Foram utilizados três instrumentos de medição, que agora se expõem. O Teste de Orientação Moral (TOM), que tem por objectivo a avaliação de duas orientações morais, que reflectem a distinção entre a moralidade deontológica ou processualista e a moralidade teleológica ou consequentualista; o Questionário sobre a Vivência Espiritual e Religiosa (QVER), para medir o nível de religiosidade dos indivíduos e, por fim, a escala So, da CPI, que permite a mensuração do nível de socialização. No que refere aos resultados, o estudo aponta para a existência de uma relação positiva, estatisticamente significativa, baixa, entre a religiosidade e a orientação moral deontológica ou processualista e para a existência de uma relação negativa entre a religiosidade e a orientação moral teleológica ou consequentualista. Relativamente às diferenças entre os géneros no que refere à orientação moral, apurou-se que as mulheres obtêm cotações mais elevadas que os homens na orientação moral deontológica ou processualista, enquanto os homens apresentam cotações mais elevadas que as mulheres na orientação moral teleológica ou consequentualista. Os resultados não apoiaram a existência de uma relação positiva significativa entre a religiosidade e a socialização. Os resultados da investigação confirmaram a existência de diferenças significativas entre os géneros no que refere à religiosidade. As mulheres apresentaram cotações mais elevadas do que os homens no âmbito da vivência religiosa. Finalmente, de acordo com os resultados encontrados, a religiosidade e a espiritualidade apresentam-se como conceitos próximosThe present study is centered on the relation between the moral orientation of each individual and its religiousness, and the main aim of this investigation is to verify if the individuals that reveal higher rate of religiousness present a deontological or processualist orientation in contrast with the teleological or consequentialist orientation of those who reveal a low rate in what it concerns with religious living. This investigation presents other aims such as to examine the differences between gender relatively to the deontological moral orientation, the teleological moral orientation and the religiousness, to observe the relation between religiousness and socialization and also to analyze the similarity of the constructs of religiousness and spirituality. The investigation had 206 participants, 103 females and 103 males. The participants were in the high school, precisely in the 11th and 12th grades, and also from University, in institutions situated around the Metropolitan Area of Lisbon. Three instruments of measurement were used: (a) the Test of Moral Orientation, for the purpose of evaluating two moral orientations, that reflect the distinction between the deontological morality and the teleological morality; (b) the Questionnaire of Spiritual and Religious Living, to measure the level of religiousness of the individuals; finally, (c) the scale SO, of the CPI, that allows the measurement of the socialization rate. The results show some evidence of a positive, statistically significant, low, relationship between the religiousness and the deontological moral orientation and also of a negative relationship between the religiousness and the teleological moral orientation. In what concerns the differences in the moral orientation between genders, it was concluded that the women obtain higher scores than the men in the deontological or processualist moral orientation, while men present higher scores than women in the teleological or consequentialist moral orientation. The results didn't show evidence of a significant relationship between the religiousness and the socialization. Evidence was found supporting the hypothesis of significant differences between genders concerning the level of religiousness. The women presented higher scores than the men in what it relates to the religious living. Finally, results support the hypothesis of perception of similarity of the concepts of religiousness and spiritualit

Poder disciplinar e liberdade de expressão do trabalhador no sector empresarial do Estado

O presente trabalho tem como foco a liberdade de expressão e o seu exercício no âmbito laboral, com particular incidência no respetivo exercício pelo trabalhador do sector empresarial do Estado que, apesar de prosseguir os interesses públicos a cargo das correspondentes empresas, não está abrangido pela Lei Geral em Funções Públicas (Lei n.º 35/2014, de 20 de junho) mas sim pelo Código de Trabalho Lei n.º 7/2009, de 28 de fevereiro). A dissertação procura analisar as seguintes questões: Qual o impacto que o direito à liberdade de expressão e de informação tem na vida do trabalhador. Em que casos o exercício abusivo da liberdade de expressão pode consubstanciar uma infração disciplinar e quais os limites do direito de exprimir livremente opiniões, ideias ou pensamentos dentro e fora do local de trabalho, incluindo, nas redes sociais. Qual o papel dos tribunais portugueses e a posição da doutrina no que concerne a liberdade de expressão na sua vertente do direito de informação, de opinião e do pensamento. A liberdade de expressão é o pilar da democracia e da própria sociedade democrática, resta saber como garantir este direito no âmbito de uma relação laboral estabelecida com uma empresa pública.El presente trabajo se centra en la libertad de expresión y su ejercicio en el ámbito laboral, con especial énfasis en el respectivo ejercicio por parte del trabajador del sector empresarial estatal que, a pesar de perseguir los intereses públicos a cargo de las empresas correspondientes, no se encuentra amparado por la Ley General. en Funciones Públicas (Ley N ° 35/2014, de 20 de junio) pero por el Código de Trabajo Ley N ° 7/2009, de 28 de febrero). La disertación busca analizar las siguientes preguntas: Cuál es el impacto que tiene el derecho a la libertad de expresión e información en la vida del trabajador? En qué casos el ejercicio abusivo de la libertad de expresión puede constituir una falta disciplinaria y cuáles son los límites del derecho a expresar libremente opiniones, ideas o pensamientos dentro y fuera del lugar de trabajo, incluidas las redes sociales. Cuál es el papel de los tribunales portugueses y la posición de la doctrina sobre la libertad de expresión en su aspecto del derecho a la información, opinión y pensamiento. La libertad de expresión es el pilar de la democracia y de la propia sociedad democrática, queda por ver cómo garantizar este derecho en el contexto de una relación laboral establecida con una empresa pública

Contextos e trajetórias do aluno na explicação do sucesso no ensino superior: a contribuição da modelação multinível

Tese de doutoramento em Ciências da Educação (Especialidade em Psicologia da Educação)A Tese desenvolve-se ao longo de seis estudos, recorrendo a métodos quantitativos, tendo como objetivo a explicação do sucesso académico dos estudantes do ensino superior. O Estudo 1 - Reflexões sobre o modelo de valor acrescentado - explora a ligação à política pública em Educação e mostra que a produção científica de língua portuguesa é escassa face à agenda científica imposta pelas potencialidades inerentes ao tema. O Estudo 2 - Statistical methods in higher education research – identifica os métodos estatísticos e as variáveis de resultados considerados na investigação sobre Ensino Superior nos últimos vinte anos. Os modelos de regressão - clássico e multinível – surgem como os mais aplicados e os fenómenos mais frequentemente estudados pelos investigadores são o desempenho académico e o abandono ou persistência. Após os dois primeiros estudos, os restantes envolvem a análise e modelação de dados referentes aos estudantes da Universidade do Minho matriculados pela 1ª vez no 1ºano em 2015/16. O Estudo 3 - Differential effect of university entrance score on first-year students’ academic performance in Portugal - apresenta evidência de que a associação entre a nota de ingresso na universidade e o desempenho académico dos estudantes, no final do primeiro ano, varia aleatoriamente entre os cursos, controlando pelas variáveis sociodemográficas, de trajetória escolar e motivacionais. Aplicámos o modelo de componentes de variância e o modelo de coeficientes aleatórios, ambos com dois níveis, estudantes agrupados em cursos. Os resultados indicam que a nota de ingresso é o mais forte preditor do desempenho académico, que 34% da variabilidade do desempenho é devida a diferenças entre os cursos e 80% dessa variabilidade é explicada pelo modelo. O Estudo 4 - Multilevel modeling of persistence in higher education - analisa a associação da persistência no 1º ano com a trajetória escolar e com as condições de ingresso, controlando a origem socioeconómica, a idade e sexo. Aplicámos o modelo de regressão logística multinível. Os resultados sugerem que a reprovação no ensino básico tem efeito de longo prazo, isto é, a probabilidade de persistência é influenciada por esse atributo do indivíduo, mesmo controlando pela respectiva classificação de ingresso. A admissão do estudante no curso de 1ª opção, bem como a classificação de ingresso também estão associadas à probabilidade de persistência. Adicionalmente, os estudantes mais velhos e do sexo masculino parecem ter menor probabilidade de persistência. O Estudo 5 - Personal and institutional factors’ impact on persistence in higher education - aprofunda a análise dos fatores individuais que influenciam a persistência. Os resultados sugerem uma forte influência dos métodos de estudo sobre a persistência, bem como um papel importante das expectativas na persistência dos alunos mais velhos. Este estudo também testa o efeito diferencial da nota de ingresso na persistência, tendo-se encontrado evidência da variação aleatória entre os cursos. O Estudo 6 - Acesso e desempenho no ES em Portugal: Questões de género, origem sociocultural, percurso académico, expectativas, escolha do curso e idade dos estudantes – analisa estes atributos através de diversos métodos estatísticos. Os principais resultados sugerem que sexo, origem sociocultural e percurso escolar estão associados à escolha do curso, à nota de candidatura e à opção de entrada. Não foi encontrada associação entre origem sociocultural e persistência. A origem sociocultural dos estudantes parece não influenciar a decisão de abandonar, suspender ou transferir-se de curso.The Thesis is developed over six studies, based on quantitative methods, and it focuses on students’ success in higher education. The study 1 - Reflections on the value-added model - explores the link to educational policy and shows that the Portuguese knowledge production is scarce in view of the potentialities of the subject. The study 2 - Statistical methods in higher education research - identifies the statistical methods and outcome variables considered in Higher Education (HE) research over the last twenty years. Regression models - classical and multilevel - appear as the most applied and the phenomena most often studied by researchers are academic performance and abandonment or persistence. The remaining studies involve the analysis and modeling of data referring to the students of the University of Minho enrolled for the 1st time in the 1st year in 2015/16. The study 3 - Differential effect of university entrance score on first-year students' academic performance in Portugal - presents evidence that the association between the university entrance score and the academic performance of the students at the end of the first year, varies randomly across the courses, controlling for the sociodemographic, educational trajectory and motivational variables. We applied the variance components model and the random coefficients model, both with two levels, i.e students grouped in courses. The results suggest that the university entrance score is the strongest predictor of academic achievement, that 34% of the performance variability is due to differences between courses and 80% of that variability is explained by the model. The study 4 - Multilevel modeling of persistence in higher education - analyzes the relationship between 1st year students’ persistence with their schooling trajectory and the transition to HE, controlling for the students’ socioeconomic status, age and gender. We applied the multilevel logistic regression model. The results suggest that failure in primary, elementary or lower secondary education has a long-term effect, i.e., the probability of persistence is influenced by grade repetition even controlling for university entrance score. Admission of the student to his/her 1st option program, as well as entry score are also associated with the probability of persistence. In addition, older and male students appear to be less likely to persist. The study 5 - Personal and institutional factors' impact on persistence in higher education - deepens the analysis of individual factors that influence persistence. The results suggest a strong influence of study methods as well as an important role of expectations in the persistence of older students. This study also tests the differential effect of the university entrance score, and the random effect across courses was found. The study 6 - Access and performance in HE in Portugal: issues of gender, sociocultural status, academic program, expectations, program choice and age of students - analyzes these characteristics through various statistical methods. The main results suggest that gender, sociocultural status and the schooling trajectory are associated to the choice of program, the university entry score and the admission option. No association was found between sociocultural status and persistence. The student’ sociocultural status does not seem to influence the decision to abandon, suspend or transfer program

Desenvolvimento do ensino superior

Mestrado em Matemática Aplicada à Economia e GestãoNos últimos anos verificou-se um aumento da oferta do Ensino Superior, fenómeno sem semelhança em qualquer outro país. Esta explosão foi resultado de um forte investimento privado no sector. Por seu lado, o ensino superior público não tem capacidade para responder à procura, pelo que a fixação de vagas e os concursos nacionais de acesso são o mecanismo para a selecção de alunos a ingressar no subsistema de ensino público. Comparativamente com os outros países comunitários, Portugal encontra-se ainda numa situação desfavorável relativamente à taxa de escolarização e taxa de diplomados do ensino superior no mercado de trabalho. O Programa de Desenvolvimento Educativo para Portugal - PRODEP, na sua vertente do Ensino Superior, desde 1990 constitui um impulso no sector, e continuará a sê-lo até 1999, reforçando as despesas públicas assumidas pelo Estado na Educação. Qual será o desenvolvimento futuro do Ensino Superior? Quais as repercussões das medidas tomadas actualmente? Como estará o subsistema daqui a 1O ou 20 anos? Através deste trabalho, pretende-se contribuir para a resposta a estas e outras questões relevantes à prospectiva do Ensino Superior. Desenvolve-se neste trabalho um modelo de simulação do Ensino Superior, designado por ESUP,·que reflecte o funcionamento actual do sistema e permite a análise prospectiva da sua evolução quanto à determinação · do número de alunos, professores, custos, etc..Esta dissertação pretende constituir um instrumento do planeamento educativo facultando cenários alternativos perante um conjunto de novas medidas representadas num vector de desenvolvimento.ln recent years an increase has been noted in the offer of Higher Education, which has been unrnatched in any other country. This explosion was the result of substantial private investment in the sector. On the other hand, Public Higher Education is unable to meet the demand, which means that the allocation of places and national entrance exams are the methods used for selecting students to study under the Public Education Subsystem. Compared with other community countries, Portugal is in an even worse situation with regard to the School Enrolment Rate and University Degree Rate in the employment market. The Prograrnrne of Educational Development for Portugal - PRODEP, in the part dealing with Higher Education, since 1990 has been a stimulus for the sector and will continue to be so until 1999, bolstering public spending on education assumed by the State. What progress will be made in Higher Education? What will be the repercussions of measures being implement at present? Where will we in 1O or 20 years' time? The intention of this dissertation is to contribute towards answering these and other questions concerning the outlook for Higher Education. A model simulation of Higher Education has been developed here, designed by ESUP. It reflets the present functioning of the system and allows a prospective analysis of its transformation!evolution, as well as its endogenous variables, such as students, teachers and costs. The aim of this dissertation is that it should be a tool for educational planning, presenting altemative scenarios in the context of new measures show in a development vector.N/

Apoio à família no processo terapêutico do doente esquizofrénico

A doença mental está ainda hoje carregada de crenças e preconceitos, devidas essencialmente ao medo do desconhecido, verificado na abordagem familiar, muitas vezes sem conhecimentos e preparação, principalmente quando se fala de esquizofrenia. A esquizofrenia é uma perturbação mental grave caracterizada por uma perda de contacto com a realidade, alucinações, delírios, pensamento anormal e alteração do funcionamento social e laboral. Esta é uma condição, que na maioria das vezes, deixa a família perplexa, sem saber como agir perante este diagnóstico. As doenças mentais, afetam países ricos e pobres que, pela sua duração evoluem para a cronicidade. De acordo com a pesquisa efetuada, a esquizofrenia atinge diretamente cerca de 0,7-1% da população, tem um curso variável, ocorrendo a recuperação sintomática e social em apenas cerca de 25% a 30% dos casos. É fulcral promover informação, esclarecendo e educando a família no sentido de diminuir o estigma social e promover o sucesso do tratamento e qualidade de vida destes doentes. Este estudo pretendeu constituir um contributo para sensibilização dos enfermeiros face à importância do apoio prestado à família, que desempenha um papel ativo no processo terapêutico do doente esquizofrénico. Desenvolveu-se uma investigação de natureza qualitativa do tipo exploratório-descritivo, com recurso à aplicação de questionários aos Enfermeiros de um Departamento de Saúde Mental e Psiquiátrica, para avaliar a sua atuação em relação ao apoio prestado aos familiares dos doentes internados. Nos conteúdos de esclarecimento sobre o tratamento foram evidenciados, os direitos e deveres dos doentes, a adesão e os efeitos adversos da terapêutica, o controlo de crises e terapias complementares. Relativamente aos apoios na comunidade para com o doente e família, os resultados mostram alguma falta de recursos humanos, necessários para dar resposta às necessidades manifestadas ao nível do apoio e intervenção face à reinserção social. Sendo os enfermeiros os principais agentes promotores de saúde e responsáveis pelo fornecimento de informação esclarecida, este estudo é testemunho de que os altos índices de controlo encontrados, são resultado da intervenção dos profissionais de enfermagem junto das famílias destes doentes

Perceção do estado de saúde dos utentes em cuidados de saúde primários

A saúde é um conceito globalizante, integra várias áreas do conhecimento, social, económico, político, cultural e humano, pois pressupõe um conceito holístico da pessoa. Segundo Albuquerque e Matos (2006) saúde é um desafio, um conceito dinâmico, difícil de definir e medir. Pode dizer-se que é um estado, uma qualidade de vida influenciada por múltiplos fatores ou físicos, mentais, sociais, económicos e ambientais. A avaliação da qualidade de vida começa assim a fazer parte da prática clínica, para medir problemas que interferem no bem-estar e na vida dos doentes, constituindo-se como medidas efetivas para a avaliação terapêutica de doentes e de grupos de doentes (Anes & Ferreira, 2009). Pretendeu-se, avaliar a perceção do estado de saúde nos indivíduos utentes em cuidados de saúde primários, através da aplicação do Instrumento de Avaliação de Saúde (SF-36 v2). Estudo não experimental, analítico e transversal, desenvolvido com uma abordagem quantitativa, utilizando um instrumento genérico de avaliação da Qualidade de Vida - SF 36. A colheita de dados foi efetuada em julho 2010 aos utentes maiores de 18 anos que frequentam os Centros de saúde de um ACES. A amostra é maioritariamente do sexo feminino (71,4%) e a idade oscila entre 18 e 90 anos. A maioria é casada (61,8%), 46,8 % possui abaixo do ensino básico, maioritariamente com rendimentos familiares inferiores a 1000 €. Os resultados demonstram um impacto negativo de algumas variáveis sociodemográficas e clínicas ao nível da perceção do estado de saúde, mais concretamente o sexo, a idade, o estado civil, a escolaridade, o grupo profissional e situação profissional, o rendimento familiar e a atividade física. A maioria dos inquiridos (51,7%) apresenta alto nível de perceção do estado de saúde. Numa análise dimensional os inquiridos apresentam maiores pontuações na dimensão funcionamento físico (74,9) e desempenho emocional (71,7). É reconhecida a importância deste indicador quer ao nível da decisão clínica quer ao nível da gestão dos cuidados, pelo que se sugere a sua utilização, como indicador de excelência na prestação/gestão dos cuidados de saúde

Perfumes de cores da sexualidade na adolescência: a ótica do profissional de enfermagem dos cuidados de saúde primários

A temática reveste-se de particular interesse, na medida em que é um dos domínios, onde se encontram de forma muito vincada e entrelaçados aspetos de ordem biológica, psicológica e sociocultural, cuja influência é determinante de atitudes e comportamentos. Objetivos: Identificar conhecimentos e opiniões dos enfermeiros dos CSP, face à sexualidade dos adolescentes. Método: Investigação observacional, estudo descritivo, transversal, metodologia quantitativa, amostragem probabilística, amostra aleatória simples. Usado questionário em 1735 enfermeiros que exercem atividade em CSP em Portugal