Propuesta de modelo de negocios basados en empresas Fintech.

Actualmente el sector tecnológico está tomando mayor auge al integrarse de forma más ágil y eficiente a los servicios ofrecidos por emprendedores o empresas que están optando por innovar sus modelos de negocios ya sea creando nuevos modelos o expandiendo los que ya poseen en funcionamiento y desarrollo, respectivamente. El modelo de negocio basado en fintech involucra la combinación de servicios financieros siendo ofrecidos a través del uso de tecnología de información, lo que ha provocado que para ofrecer estos servicios se utilicen diversas plataformas para lograr dicho cometido, como es el caso de páginas web o aplicaciones móviles que permiten tener mayor acceso a usuarios finales y atraer a usuarios en potencia. Durante la recopilación e investigación se consideraron aspectos relacionados al funcionamiento e implementación de las diversas entidades consideradas fintech en el municipio de San Salvador, las cuales han sido propuestas y creadas por emprendedores con una idea clara de negocios y por empresas previamente establecidas en el mercado salvadoreño; así mismo se elaboró un marco teórico sobre los elementos relacionados a las regulaciones por las que rigen su operatividad estas entidades a pesar que se conoce que dichos modelos de negocios aún no están específicamente regulados en la legislación salvadoreña. Para una efectiva recopilación de información se utilizó el instrumento de investigación conocido como entrevistas con las diversas entidades en estudios anteriormente mencionadas, con dicha información se realizó un diagnóstico sobre el proceso que han seguido para poner en marcha su idea de negocio y los diferentes medios de apalancamiento que utilizan o están en proceso de utilizar. Según los datos obtenidos, se concluyó que existe una clara oportunidad de mejora con relación a la implementación de estos modelos de negocios innovadores, al ser débilmente regulados por entes externos, es necesario considerar servicios que permitan prevenir fraudes en la amplia variedad de transacciones que ofrecen las fintech a sus usuarios finales y a su vez gestionar y diversificar los riesgos a los que se encuentran expuestas. Finalmente, se propone un modelo de negocios que permitirá a futuros emprendedores poner en marcha un nuevo tipo de entidad basada en tecnología financiera que permite ejecutar y ofrecer servicios que incremente la seguridad y confiabilidad a los usuarios finales de las diferentes fintech sobre el uso de la tecnología para realizar trámites desde la comodidad de sus hogares

NIVEL DE CONOCIMIENTO SOBRE MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS DE ADOLESCENTES PRIMIGESTAS EN UNA POBLACIÓN RURAL

Considerando el embarazo adolescente es un problema importante de la promoción de la salud, se eligió como referencia el análisis del Modelo de Nola J. Pender porque resalta el rol de la enfermera en ayudar en la satisfacción de la acción preventiva. El objetivo:Determinar el nivel de conocimiento en métodos anticonceptivos que tienen las adolescentes primigestas, Tipo cuantitativo, diseño transversal, la población 100, muestra 20 mujeres adolescentes primigestas. Se indagó el funcionamiento de las encuestas y el cuestionario socio demográfico, se describió las características socio demográficas de las mujeres embarazadas primigestas y de la encuesta sobre las consecuencias, causas  de las adolescentes embarazas primigestas. Entre los principales resultados se encontró que el nivel de conocimiento: alto 30%, medio 50%, bajo 20% en adolescentes. El 45% de adolescentes embarazadas primigestas son de las edades de 17-18 años, 50% de las adolescentes embarazas primigestas son de procedencia de la costa, 55 % de adolescentes embarazadas primigestas su  estado civil es conviviente, 60% de adolescentes embarazadas primigestas tiene un ingreso económico de 300 soles, 50% las adolescentes embarazadas primigestas conviven con su esposo, 80% son embarazos  no planificados, 60% de las adolescente embarazada primigestas tiene como consecuencia la migraña , 75% de las adolescentes tiene como causa de no utilizar los métodos anticonceptivos es tener un embarazo no deseado, 30% el método anticonceptivo que más conoce las adolescentes embarazadas son las inyecciones. Brindar un programa educativo acerca de los cuidados y métodos anticonceptivos.

Influencia de la educación no formal en el desarrollo del talento humano de los/as servidores/as públicos capacitados por el departamento de Formación y Desarrollo del Talento Humano del Ministerio de Hacienda en los departamentos de San Salvador, Santa Ana y San Miguel, durante el año 2019

Actualmente, ante los nuevos escenarios de la globalización, los permanentes cambios en el contexto y las exigencias del conocimiento, las organizaciones tanto públicas como privadas han comenzado a considerar al recurso humano como el capital principal, el cual posee y es capaz de desarrollar habilidades que le permitan desempeñarse en su área de trabajo. Es por ello que, el desarrollo del talento humano, en términos de capacitación, es un elemento fundamental para que los servidores públicos del Ministerio de Hacienda tengan un buen desempeño laboral, reflejándolo en el rendimiento eficiente de sus actividades, de esta manera incrementar la productividad y aportar al cumplimiento de los objetivos de la institución. Por consiguiente, la educación no formal, a través de la formación técnica contribuye en el desarrollo del talento humano en los servidores públicos, fortaleciendo las áreas en donde se ha detectado previamente debilidades. Así, brindar reforzamiento mediante las capacitaciones con el fin de ofrecerles herramientas que le permitan un mejor desempeño laboral y personal. En este sentido, se pretende identificar de qué manera los programas de capacitación repercuten en el desempeño laboral, comprobar como los ambientes de capacitación inciden en la motivación y verificar como las estrategias metodológicas de capacitación utilizadas por el Departamento de Formación y Desarrollo del Talento Humano inciden en la formación de competencias profesionales en los/as servidores/as públicos del Ministerio de Hacienda. Todo ello con el propósito de generar recomendaciones que contribuyan al fortalecimiento de las habilidades que permitan un mejor desempeño labor

El Teatro de títeres como recurso didáctico para la enseñanza de vocabulario en inglés en grado primero de la Institución Educativa Escuela Normal Superior De La Mojana

La presente monografía investigativa tuvo como objetivo, identificar de qué manera se puede contribuir en la enseñanza de vocabulario (vocabulary) a través del teatro de títeres como recurso didáctico. Ésta estuvo enmarcada en una investigación de tipo cuantitativa, en los estudiantes de primer grado de la Institución Educativa Escuela Normal Superior de la Mojana sede José Gavaldá, con la finalidad de involucrar a los estudiantes en el aprendizaje del vocabulario en inglés, potenciando así el nivel que poseen de éste. Para tal fin, se emplearon una serie de técnicas e instrumentos de recolección de datos, específicamente la observación directa, prueba diagnóstica y entrevista no estructurada. La muestra la constituyeron 25 estudiantes. Esta investigación busca a través del aprendizaje significativo, que los estudiantes adquieran nuevo vocabulario en inglés a partir de los temas que son de su interés, así mismo despertar su imaginación y motivación hacia el aprendizaje del inglés a través de la creación de sus propios títeres y puestas en escenas de los mismos. Es así como, por medio del teatro de títeres como recurso didáctico se pretendió ampliar el vocabulario de los estudiantes y que a su vez estos fuesen autónomos, participativos y creativos en su proceso de enseñanza – aprendizaje. Llegando a la conclusión de que el teatro de títeres como recurso didáctico es una gran herramienta que puede utilizar el docente para facilitar la enseñanza de vocabulario en inglés.PregradoLicenciado(a) en Educación Básica con Énfasis en Humanidade

Evidence of long-term allocentric spatial memory in the Terrestrial Hermit Crab Coenobita compressus.

Spatial learning is a complex cognitive skill and ecologically important trait scarcely studied in crustaceans. We investigated the ability of the Pacific (Ecuadorian) hermit crab Coenobita compressus, to learn an allocentric spatial task using a palatable novel food as reward. Crabs were trained to locate the reward in a single session of eleven consecutive trials and tested subsequently, for short- (5 min) and long-term memory 1, 3 and 7 days later. Our results indicate that crabs were able to learn the location of the reward as they showed a reduction in the time required to find the food whenever it was present, suggesting a visuo-spatial and olfactory cue-guided task resolution. Moreover, crabs also remember the location of the reward up to 7 days after training using spatial cues only (without the food), as evidenced by the longer investigation time they spent in the learned food location than in any other part of the experimental arena, suggesting a visuo-spatial memory formation. This study represents the first description of allocentric spatial long-term memory in a terrestrial hermit crab

Boletín Económico Regional : Noroccidente, II trimestre de 2023

Durante el segundo trimestre de 2023 se agudizó la desaceleración económica de la región Noroccidente, afectada por la inflación, mayores tasas de interés y un ambiente de incertidumbre, que repercutieron en la reducción de la demanda. Varias actividades productivas tuvieron desmejora en su comparativo anual, en especial la industria, las ventas minoristas y la mayoría de los indicadores de la construcción y el sector agropecuario, este último, con la excepción del mayor abastecimiento agrícola. Asimismo, bajó la ocupación hotelera y gran parte de los componentes del transporte. En contraposición, las exportaciones crecieron, impulsadas por las de oro y vehículos. Por su parte, la recepción de remesas y las importaciones fueron menores. En cuanto al mercado laboral, en Medellín y el área metropolitana bajó la tasa desempleo, mientras en Quibdó aumentó y continuó como la más elevada del país. Finalmente, se evidenció un menor ritmo de aumento en los precios al consumidor pese a permanecer en niveles altos

La Ciudad Habitada. San José y el Teatro Nacional de Ayer y Hoy

Este proyecto fue financiado por: Teatro Nacional, Ministerio de Hacienda y la Universidad de Costa RicaDossierEsta exposición propone un nuevo acercamiento a la San José de la década 1890, a sus espacios, a las calles y callejones del comercio, a sus habitantes y sus lugares de entretenimiento en la capital, a las élites en el poder pero también a las clases populares.UCR::Vicerrectoría de Docencia::Ciencias Sociales::Facultad de Ciencias Sociales::Escuela de Histori

20/20 Materia revelada : Muestra de Grado 2019 - II

RESUMEN: 20/20 Materia Revelada, Muestra de grado 2019-II, es el título de un catálogo impreso y digital, que comprende los proyectos de grado de veinticuatro estudiantes de los pregrados de Licenciatura en Artes Plásticas y de Artes plásticas, los cuales fueron expuestos en el Edificio Antioquia (La Naviera) en el 2020, año que no solo marcó el inicio de una nueva década, sino un cambio sustancial en la cotidianidad del hombre y en las maneras de entenderse en colectividad, las cuales repercutieron en las formas de concebir y compartir dichos procesos académicos y artísticos con el otro. En este material encontrarán los proyectos de: presentando a Elizabeth Álvarez, Santiago Arboleda, Hellmán Avendaño, Alejandra Cifuentes, Estefany Gallego, Duván Gallego, Johan Gil, Valentina González, Joan González, Natalia Jiménez, Camila Maya, Ana Mejía, Mariana Múnera, Camilo Pino, Isabel Sánchez, Lorena Soto, Valentina Tejada, Camila Valencia, César Vargas, Lina Velásquez, Yadira Yépez, Ana Bel Zabala, Alexandra Zapata y Sebastián Zuluaga

Mis casos Clínicos de Odontopediatría y Ortodoncia

Libro que conjunta casos en el área de Odontopediatría y OrtodonciaEs para los integrantes de la Red de Investigación en Estomatología (RIE) una enorme alegría presentar el tercer libro del 2021, sobre casos clínicos, revisiones de la literatura e investigaciones. La RIE está integrada por cuerpos académicos de la UAEH, UAEM, UAC y UdeG