El aprendizaje colaborativo como estrategia didáctica para el mejoramiento de la Comprensión lectora

Collaborative learning becomes an instrument of practical knowledge that favors knowledge appropriation spaces not only for students but also for the educational community in general. This research seeks to show the processes of reading comprehension, in the students of the Educational Institution of Our Lady of Carmen, fostering teaching tools such as collaborative learning that enhances the motivation for reading. The present study is carried out from a quantitative perspective, from a descriptive scope. The population intervened were elementary school students. As results, it was possible to observe that group or collaborative work can not only increase academic performance, but also presents other virtues such as that the student learns to work in a team and the interactive learning model assumes that classroom experiences must overcome the memoristic and mechanistic learning.El aprendizaje colaborativo se convierte en un instrumento de saber práctico que favorece los espacios de apropiación de conocimiento no solo para los estudiantes sino también para la comunidad educativa en general.  La presente investigación busca mostrar los procesos de comprensión lectora, en los estudiantes de la Institución Educativa Nuestra Señora del Carmen, fomentando herramientas didácticas como el aprendizaje colaborativo que potencie la motivación por la lectura.  El presente estudio se realiza desde una mirada cuantitativa, desde un alcance descriptivo. La población intervenida fueron estudiantes de básica primaria. Como resultados se permitió observar que el trabajo en grupo u colaborativo no solo se puede incrementar el rendimiento académico, sino que además presenta otras virtudes como que el estudiante aprende a trabajar en equipo y el modelo de aprendizaje interactivo supone que las experiencias de aula deben superar el aprendizaje memorístico y mecanicista

El aprendizaje colaborativo como estrategia didáctica para el mejoramiento de la Comprensión lectora

Collaborative learning becomes an instrument of practical knowledge that favors knowledge appropriation spaces not only for students but also for the educational community in general. This research seeks to show the processes of reading comprehension, in the students of the Educational Institution of Our Lady of Carmen, fostering teaching tools such as collaborative learning that enhances the motivation for reading. The present study is carried out from a quantitative perspective, from a descriptive scope. The population intervened were elementary school students. As results, it was possible to observe that group or collaborative work can not only increase academic performance, but also presents other virtues such as that the student learns to work in a team and the interactive learning model assumes that classroom experiences must overcome the memoristic and mechanistic learning.El aprendizaje colaborativo se convierte en un instrumento de saber práctico que favorece los espacios de apropiación de conocimiento no solo para los estudiantes sino también para la comunidad educativa en general.  La presente investigación busca mostrar los procesos de comprensión lectora, en los estudiantes de la Institución Educativa Nuestra Señora del Carmen, fomentando herramientas didácticas como el aprendizaje colaborativo que potencie la motivación por la lectura.  El presente estudio se realiza desde una mirada cuantitativa, desde un alcance descriptivo. La población intervenida fueron estudiantes de básica primaria. Como resultados se permitió observar que el trabajo en grupo u colaborativo no solo se puede incrementar el rendimiento académico, sino que además presenta otras virtudes como que el estudiante aprende a trabajar en equipo y el modelo de aprendizaje interactivo supone que las experiencias de aula deben superar el aprendizaje memorístico y mecanicista

El clima institucional y su relación con la gestión pedagógica de las instituciones educativas públicas del nivel secundaria del distrito de Nuevo Imperial- UGEL 08 Cañete -2014

La presente investigación tuvo como objetivo central determinar cuál es la relación entre el clima institucional y la gestión pedagógica de las instituciones educativas públicas del nivel secundaria del distrito de Nuevo Imperial UGEL 08- Cañete 2014, por lo que a través de la revisión teórica, se construyó un marco teórico que dé respuesta a las interrogantes formuladas sobre la relación del clima institucional con la gestión pedagógica. El tipo de investigación es básica, dado que en el estudio de las variables se pretendió incrementar el corpus teórico, para lo cual se aplicó un diseño no experimental y se trabajó con una población muestra de 100 docentes del nivel secundario de las instituciones públicas arriba en mención; aplicando un instrumento tipo cuestionario de 30 ítems, se procedió a recoger los datos para los cuales se da término una significancia de 0,05 y se demostró que sí existe una relación entre las variables clima institucional y gestión pedagógica al obtener un p > 0,05 (p < 0,05 y un coeficiente de correlación de Spearman de 0,282). Entre las conclusiones existe una relación significativa entre el clima institucional con la gestión pedagógica en las instituciones educativas públicas del nivel secundario del distrito de Nuevo Imperial UGEL 08- Cañete 2014

Simulidos (diptera: simuliidae) presentes entre las vertientes magdalenense y orinocense, en su sector al centro de colombia

Con el ánimo de hacer una comparación entre las especies de la familia Simuliidae de la cordillera Oriental (flanco occidental versus flanco oriental) y caracterizar los sirmúlidos de las regiones fría, templada y cálida de la cordillera oriental, se realizaron colecciones periódicas en el departamento de Cundinamarca y esporádicas en el departamento del Tolima durante los años de 1992 a 1995. Al identificar las especies colectadas se determinó que en la región, la familia está representada por 23 especies del género Simulium asignadas a 8 subgéneros y 15 especies del género Gigantodax pertenecientes a 5 grupos. 14 especies corresponden a especies endémicas. Para el análisis se tuvieron en cuenta 70 localidades agrupadas en 28 zonas. Se usaron los cladogramas de los subgéneros del género Simulium y de los grupos del género Gigantodax. En el análisis por similitud se obtuvieron 4 grandes grupos. Se identificó una sola área de endemismo delimitada por la presencia de dos especies del género Gigantodax del grupo cormonsi. En el análisis de ecología histórica se observa que existe un gradiente altitudinal no dependiente ni de la vertiente de la cordillera Oriental ni de las cordilleras oriental y central, correspondiendo las zonas bajas a las regiones más antiguas con especies más primitivas.In order to make a comparison between the species of the Simuliidae family present in the east cordillera (east slope vs west slope) and characterize the simuliids from cold, medium and hot climates, the simuliid group of the ICN-MHN collected them in the departments of Cundinamarca and Tolima during the years 1992 to 1995. The region has 23 species from the genus Simulium (8 subgenera) and 15 species from the genus Gigantodax (5 groups). 14 species are endemic species. In order to make the species distribution analyses by similarity and paleoecology we use 70 collection locaalities grouped in 28 regions. The cladograms of the Simulium subgenus and Gigantodax groups were used. In the similarity analyses there are four major groups. There is only one zone of endemism, delimited by the presence of two species of the Gigantodax cormonsi group. The Paleoecology analyses indicates an altitudinal gradient independent of the mountain range and slope, with the low elevations corresponding to older regions and having the more primitive species

Collaborative learning as didactic strategies for the improvement of reading comprehension

El aprendizaje colaborativo se convierte en un instrumento de saber práctico que favorece los espacios de apropiación de conocimiento no solo para los estudiantes sino también para la comunidad educativa en general. La presente investigación busca mostrar los procesos de comprensión lectora, en los estudiantes de la Institución Educativa Nuestra Señora del Carmen, fomentando herramientas didácticas como el aprendizaje colaborativo que potencie la motivación por la lectura. El presente estudio se realiza desde una mirada cuantitativa, desde un alcance descriptivo. La población intervenida fueron estudiantes de básica primaria. Como resultados se permitió observar que el trabajo en grupo u colaborativo no solo se puede incrementar el rendimiento académico, sino que además presenta otras virtudes como que el estudiante aprende a trabajar en equipo y el modelo de aprendizaje interactivo supone que las experiencias de aula deben superar el aprendizaje memorístico y mecanicistaCollaborative learning becomes an instrument of practical knowledge that favors knowledge appropriation spaces not only for students but also for the educational community in general. This research seeks to show the processes of reading comprehension, in the students of the Educational Institution of Our Lady of Carmen, fostering teaching tools such as collaborative learning that enhances the motivation for reading. The present study is carried out from a quantitative perspective, from a descriptive scope. The population intervened were elementary school students. As results, it was possible to observe that group or collaborative work can not only increase academic performance, but also presents other virtues such as that the student learns to work in a team and the interactive learning model assumes that classroom experiences must overcome the memoristic and mechanistic learning

Characterization of home care programs for the management of palliative needs of people with terminal illness, Colombia 2018

Estudio que caracterizó el control de síntomas, cuidado psicosocial y espiritual de los Programas de Atención Domiciliaria en Colombia, con metodología cuantitativa, descriptiva, de corte transversal, domiciliaria. La población conformada por 996 IPS habilitadas para atención según Resolución 2003 del 2014, con seguimiento por correo electrónicos y llamadas telefónicas, responden 60 IPS una encuesta para identificar, el abordaje de las necesidades paliativas. Se evidencia que los equipos de atención domiciliaria del país están conformados en su mayoría por integrantes con poca formación en cuidados paliativos, se refleja en el inadecuado uso de escalas para estimar la supervivencia, la valoración funcional y el abordaje farmacológico y no farmacológico para algunos síntomas. No existe un correcto abordaje del componente psicosocial, y espiritual, resultado de inadecuada valoración y manejo, la falta incorporación de la familia, los cuidadores y el voluntariado en el proceso de cuidado, los rituales de fin de vida y el manejo del duelo. Se evidenció baja oferta de programas de atención domiciliaria en el país, en comparación con la carga de enfermedad que va a aumento.Magíster en Enfermería en Cuidados PaliativosMaestríaStudy that characterized the symptom control, psychosocial and spiritual care of the Home Care Programs in Colombia, with a quantitative, descriptive, cross-sectional, home-based methodology. The population conformed by 996 IPS enabled for care according to Resolution 2003 of 2014, with follow-up by email and phone calls, answer 60 IPS a survey to identify, the approach to palliative needs. It is evident that home care teams in the country are mostly made up of members with little training in palliative care, it is reflected in the inadequate use of scales to estimate survival, functional assessment and pharmacological and non-pharmacological approach for some symptoms. There is no correct approach to the psychosocial and spiritual component, as a result of inadequate assessment and management, the lack of incorporation of the family, caregivers and volunteers in the care process, end-of-life rituals and bereavement management. There was evidence of a low supply of home care programs in the country, in comparison with the increasing burden of disease

Restauración ecológica del predio sur del ITESO en el Bosque La Primavera

El Proyecto de Aplicación Profesional “Restauración ecológica del Predio Sur del ITESO en el Bosque La Primavera” tiene como objetivo la preservación y conservación del el ecosistema y sus procesos ecológicos perjudicado por los distintos eventos que impactan en la degradación del Bosque La Primavera (BLP). Teniendo en cuenta lo anterior, es fundamental promover acciones de investigación, conservación y restauración ecológica por medio de la divulgación de la ciencia, la educación ambiental y la ciencia ciudadana. Para alcanzar este objetivo, durante el semestre de primavera de 2023 se implementaron distintas metodologías que involucraron: Sistemas de Información Geográfica (SIG), monitoreos de fauna mediante análisis de foto-trampeo y muestreo de aves.ITESO, A.C

Neurocysticercosis, a Persisting Health Problem in Mexico

Human neurocysticercosis is a severe parasitic disease caused by the installation of Taenia solium larvae in the central nervous system. Neurocysticercosis is still deeply rooted in Latin-America, Africa and Asia, where it develops its complete life cycle promoted by poor sanitary conditions. It is also emerging in developed countries due to human migration. Although hard data on the evolution of the disease incidence in endemic countries are lacking, its presence is being obscured by the growth of degenerative and metabolic diseases, creating the illusion of having disappeared

Análisis de frecuencias alélicas y genotípicas de las variantes CYP2A6*12 y rs16969968 de CHRNA5 y su asociación con el hábito de fumar y el índice de masa corporal (IMC) en sujetos jóvenes del noreste de México

Several studies have reported that variants rs16969968 G>A of the CHRNA5 gene and CYP2A6*12 of the CYP2A6 gene are associated with smoking and smoking refusal, respectively. In addition, some studies report that a higher cigarette consumption is associated with low body mass index (BMI). Aim: To analyze the allele and genotypic frequencies of these variants and their impact on smoking and BMI. Material and Methods: A blood sample was obtained and a survey about smoking habits was answered by 319 university students aged 18 to 35 years (127 women, 171 smokers), living in Northeastern Mexico. Genetic variants were studied by polymerase chain reaction/ restriction fragment length polymorphism and their frequencies were associated with smoking and BMI. Results: No associations were found between the analyzed variants and smoking in the study groups. However, there was an association among non-smoking subjects between the A allele of rs16969968 and high a BMI (p < 0.01). Conclusions: This last variant may be involved in food-addiction disorders