The official languages in legal texts in Spain, is this promotion or recognition of multilingualism?

La convivencia histórica de lenguas en un mismo espacio geográfico genera diferentes planteamientos en lo que respecta al control del uso de dichas lenguas en ámbitos que superan el espacio personal como la educación, los medios de comunicación o la Administración, desde posturas que priman el uso de la lengua mayoritaria hasta otras que inciden en la defensa de la lengua minoritaria, pasando por opiniones intermedias que abogan por la adopción de medidas que preserven la riqueza derivada del multilingüismo. El análisis del marco legal existente en España evidencia un desarrollo de los textos redactados en las comunidades bilingües para cubrir la ausencia de legislación concreta de ámbito general. Dichos textos nos permiten analizar sus ambigüedades y reflexionar acerca de cuál es su verdadero objetivo, el mero reconocimiento de la oficialidad de dos sistemas lingüísticos o el desarrollo de una planificación lingüística que garantice ambos en el uso público.The use of different languages within the same geographical area usually generates different opinions about how these should be controlled within public ambits, such as education, media or public administration. Our main goal is to provide an analysis of the existing points of view with regard to the use of Spanish and the other co-official languages in Spain, stressing the legal framework that justifies them, as well as their underlying objectives and possible consequences. Our intention is to discuss if these texts are aimed to simply recognize the official character of two languages or if they pursue the development of a linguistic planning that guarantees the use of both within the public ambit

Language Planning and Minority Language Development

La evolución del mapa lingüístico mundial refleja la progresiva disminución de lenguas habladas en el planeta y la desaparición de sistemas lingüísticos en situaciones de contacto. El análisis de las causas de dicha desaparición permite también calificar a un importante número de modalidades como lenguas en peligro de extinción, para las cuales el apoyo oficial resulta indispensable para preservar su existencia. El estudio de diferentes textos legales, de naturaleza general o particular, en el marco de los denominados derechos lingüísticos, nos permitirá descubrir los contextos de uso concretos en los que dichas lenguas pueden ser defendidas institucionalmente y, al mismo tiempo, identificar diferentes actuaciones que oscilan entre la mera preservación, a veces casi exclusivamente documental, de lenguas minoritarias, y el desarrollo de medidas que pretenden realmente garantizar el uso de lenguas en ámbitos públicos como la educación, los medios de comunicación y la administración, de los que habían estado ausentes en periodos anteriores.The evolution of the linguistic world map reflects the progressive decrease of spoken languages around the planet, as well as the disappearance of linguistic systems in the context of language contact. The analysis of the causes of this loss allows us as well to identify a great number of endangered languages, for which the institutional support becomes essential in order to foster their preservation. The analysis of legal documents, of general or particular nature, within the framework of linguistic rights, will allow us to find those contexts of use in which those languages can be supported by institutions. Besides, the analysis will allow us to pinpoint different actions varying from mere preservation, sometimes almost only by documentary means, of minority languages, to the development of policies intended to really guarantee the use of languages in the public domain, such as education, mass media, and public administration, from which these had been absent in previous times

Research Posibilities in the Field of Lexical Variation

El estudio sociolingüístico de la variación ha alcanzado en el nivel fonético un desarrollo mucho mayor que en otros niveles de análisis lingüístico como el léxico, a pesar de la clara utilidad de indagar sobre los condicionantes geográficos, sociales y contextuales en el uso de alternativas léxicas en el discurso. Es evidente la necesidad de continuar desarrollando proyectos coordinados y de explorar herramientas metodológicas basadas en las nuevas tecnologías, ya que la descripción sociolingüística del léxico reforzaría diferentes disciplinas lingüísticas, tanto aquellas con mayor tradición como la lexicografía o la enseñanza de lenguas, como otras más recientes como la lingüística clínica o la lingüística forense.The sociolinguistic study of variation has reached a much greater development of the phonetic level, rather than other levels of linguistic analysis such as the lexicon, despite the obvious usefulness of inquiring about geographical, social and contextual conditioning factors in the use of lexical alternatives in speech. The need to continue developing coordinated projects and to explore methodological tools based on new technologies is evident, since the sociolinguistic description of the lexicon would reinforce different linguistic disciplines, not only those with greater tradition such as lexicography or language teaching, but also others more recent, such as clinical linguistics or forensic linguistics

Perspectivas de análisis en el ámbito de la variación lingüística

La idea de demostrar y documentar la importancia que un concepto como el de variación lingüística ha tenido en las reflexiones sobre el lenguaje, objetivo de este trabajo, no ha de confundirse pues con una exhaustiva historiografía lingüística, sino que ha de identificarse con una recopilación, necesariamente selectiva, de consideraciones de naturaleza lingüística relacionadas, a nuestro juicio, de una forma más o menos explícita, con la existencia de variantes e invariantes en las lenguas. Esta aproximación a algunas perspectivas de análisis en el tratamiento del concepto de variación lingüística se articula a través de tres capítulos de diferente naturaleza. En el primero de ellos se hace un breve recorrido por algunas de las suposiciones implícitas de la variación presentes en aquellas corrientes más preocupadas por la descripción de los sistemas lingüísticos invariantes en el siglo XX. De esta forma, partiendo de F. de Saussure, se analizan algunas de las ideas presentes en el pensamiento lingüístico de los miembros más representativos de la escuela de Ginebra, la escuela de Praga, el círculo lingüístico de Copenhague, el estructuralismo americano y la gramática generativa transformacional. El capítulo segundo se adentra en el amplio número de indagaciones dedicadas a los fenómenos de la sinonimia y la polisemia, en cuya definición, no lo olvidemos, subyacen las características básicas de la variación en sentido amplio: identidad y diferenciación. Nuestro análisis se ciñe al desarrollo de las ideas de diferentes semantistas englobados en las denominadas por algunos autores semántica histórica, semántica tradicional y preestructural, y semántica estructural. Conviene señalar, en cualquier caso, que algunos de los lingüistas mencionados comparten muchos de los principios reseñados en determinados apartados del capítulo anterior, si bien nos centramos ahora en las descripciones de carácter semántico interesantes para la aplicación del concepto de variación. Al mismo tiempo, hemos de reconocer que ciertas apreciaciones de naturaleza semántica aparecen ya en el desarrollo de la gramática generativa transformacional, en el capítulo primero, habida cuenta de sus conexiones con las teorías lingüísticas tratadas en ese momento. El tercer y último capítulo se dedica de forma exclusiva al intento más importante de reivindicación de la variación lingüística como objeto de estudio representado por la sociolingüística, desarrollada, sobre todo, a partir del último tercio del siglo XX. Se ofrecen en esta obra, en definitiva, distintas posibilidades de acercamiento a un concepto, el de variación, de enorme presencia e importancia en las investigaciones de carácter lingüístico, y cuya caracterización y estudio se nos antoja de gran utilidad para nuestra disciplina

Lenguas del mundo

El presente curso es un acercamiento al fenómeno del lenguaje y a las lenguas como manifestaciones de dicho fenómeno. En la primera parte del mismo se aborda el lenguaje a partir de preguntas como ¿Cómo y por qué nos comunicamos?, ¿Qué formas de comunicación humana existen?, ¿Cuándo empezamos a comunicarnos como especie?, ¿Por qué hay tantas lenguas? o ¿Para qué sirve la escritura? Ello nos permite hacer un recorrido divulgativo por algunos de los temas que han sido objeto de interés de la Lingüística como ciencia. La segunda parte del curso se centra en las lenguas. En ella se habla de las familias lingüísticas que existen, de los rasgos lingüísticos que se usan para su comparación, de las lenguas en peligro de extinción, de los prejuicios en torno a las lenguas o de la planificación lingüística como modo de evitar la desaparición de las lenguas.La creación de estos materiales docentes se ha podido realizar gracias al Proyecto de Innovación y Mejora Docente “Diseño de materiales docentes de libre acceso a través de RODIN y OCW para las asignaturas del Área de Lingüística General en los títulos de Grado de la Universidad de Cádiz” (Ref. sol-201400047965-tra), dirigido por Ana I. Rodríguez-Piñero y desarrollado por el área de Lingüística General de la Universidad de Cádiz, y financiado por la Unidad de Innovación Docente de dicha Universidad

Semántica léxica y sociolingüística variacionista: las marcas sociolingüísticas en la descripción semántica del léxico

Este trabajo evidencia la utilidad de la información sociocontextual en la caracterización de las unidades léxicas. Existe una larga tradición de estudios semánticos en este sentido, visible en las indagaciones teóricas sobre los distintos niveles del significar o en el establecimiento de una tipología de la variación lingüística y evidenciada también en aspectos más concretos, como la nómina de investigaciones en torno a la sinonimia o el desarrollo de marcas de uso en los diccionarios. Desde una perspectiva sociolingüística, hemos abordado el estudio de diferentes variantes léxicas de expresión en español a partir de distintas muestras estratificadas de población. El análisis estadístico de los datos obtenidos hasta ahora nos ha permitido comprobar la importancia de variables sociales como el grado de formalidad, vinculado a factores como el oyente, el tema de la conversación o la propia situación comunicativa, en el uso de los elementos léxicos

Planificación lingüística y desarrollo de lenguas minoritarias

The evolution of the linguistic world map reflects the progressive decrease of spoken languages around the planet, as well as the disappearance of linguistic systems in the context of language contact. The analysis of the causes of this loss allows us as well to identify a great number of endangered languages, for which the institutional support becomes essential in order to foster their preservation. The analysis of legal documents, of general or particular nature, within the framework of linguistic rights, will allow us to find those contexts of use in which those languages can be supported by institutions. Besides, the analysis will allow us to pinpoint different actions varying from mere preservation, sometimes almost only by documentary means, of minority languages, to the development of policies intended to really guarantee the use of languages in the public domain, such as education, mass media, and public administration, from which these had been absent in previous times.La evolución del mapa lingüístico mundial refleja la progresiva disminución de lenguas habladas en el planeta y la desaparición de sistemas lingüísticos en situaciones de contacto. El análisis de las causas de dicha desaparición permite también calificar a un importante número de modalidades como lenguas en peligro de extinción, para las cuales el apoyo oficial resulta indispensable para preservar su existencia. El estudio de diferentes textos legales, de naturaleza general o particular, en el marco de los denominados derechos lingüísticos, nos permitirá descubrir los contextos de uso concretos en los que dichas lenguas pueden ser defendidas institucionalmente y, al mismo tiempo, identificar diferentes actuaciones que oscilan entre la mera preservación, a veces casi exclusivamente documental, de lenguas minoritarias, y el desarrollo de medidas que pretenden realmente garantizar el uso de lenguas en ámbitos públicos como la educación, los medios de comunicación y la administración, de los que habían estado ausentes en periodos anteriores

Variación léxica y texto: Análisis cualitativo del grado de formalidad en contexto con aquad

En este trabajo presentamos las pautas y los resultados de una investigación en la que hemos pretendido mostrar la relación que existe entre las variantes léxicas y los estándares textuales en que se emplean. Nuestra hipótesis previa establece que determinados textos, que podríamos calificar de estándares en cuanto que se caracterizan porque manifiestan un determinado grado de formalidad, favorecen la selección de variantes léxicas de acuerdo con un principio comunicativo de adecuación. Dicho principio es observable como un factor que contribuye a la competencia comunicativa de los hablantes de una lengua dada. Esta investigación se ha basado en un conjunto de encuestas en las que los sujetos debían seleccionar variantes léxicas en parejas de unidades, diferenciadas a priori como 'formales' o 'informales'. Para su procesamiento y posterior interpretación nos hemos servido de la herramienta AQUAD, un programa informático de análisis de datos cualitativos

Guía para la elaboración de trabajos académicos de investigación

Prólogo. Guía de Buenas Prácticas. Guía para la elaboración del TFG del Grado en Estudios Árabes e Islámicos. Guía para la elaboración del TFG del Grado en Estudios Franceses. Guía para la elaboración del TFG del Grado en Estudios Ingleses. Guía para la elaboración del TFG del Grado en Filología Clásica. Guía para la elaboración del TFG del Grado en Filología Hispánica. Guía para la elaboración del TFG del Grado en Historia. Guía para la elaboración del TFG del Grado en Humanidades. Guía para la elaboración del TFG del Grado en Lingüística y Lenguas Aplicadas.Se trata de un manual de ayuda, que consta de una guía de buenas prácticas y de una guía académica, que fijan unos criterios objetivos para la preparación del TFG por parte del estudiante, que orientan al tutor/director en el desarrollo del trabajo y que sirven de punto de partida a la comisión evaluadora que finalmente tendrá que valorarlo.Este documento es una obra derivada de la Actuación Avalada para la Mejora Docente, Formación del Profesorado y Difusión de Resultados (modalidad A, UCA/R099REC/2013), “Guía Académica y de Buenas Prácticas para la realización de los TFG de los planes de estudio de grado de la Facultad de Filosofía y Letras” (Ref. AAA_14_043), financiado por la de la Unidad de Innovación Docente del Vicerrectorado de Docencia y Formación de la Universidad de Cádiz durante el curso académico 2013-2014.Formato PDF. 225 páginas

Tecnologías de la comunicación para la divulgación científica y la mejora docente

El empleo de redes sociales se ha convertido en los últimos años en una actividad cotidiana para la gran mayoría de jóvenes y, por ende, para los universitarios. Muchos docentes e instituciones están incorporado las redes sociales a sus estrategias de enseñanza y difusión de contenidos al tratarse de un espacio idóneo para intercambiar información y el conocimiento de una forma rápida, sencilla y cómoda. Este trabajo presenta el proyecto docente llevado a cabo en el Grado de Lingüística y Lenguas Aplicadas de la Universidad de Cádiz durante el curso 2017‐2018 con la finalidad de mejorar el conocimiento, expectativas y motivación del alumnado mediante el uso de nuevos medios de comunicación social: twitter, Facebook, Instagram, youtube y mailing lists