Cantigas de roda como motivação para o ensino de teatro na educação infantil : uma experiência na Escola de Ensino Infantil Iracema D’avila Modesto da Costa

Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Artes, 2013. Curso de Licenciatura em Teatro a Distância.Este trabalho teve como objetivo experimentar a prática das cantigas/brincadeiras de roda no ensino de teatro. Foram utilizadas a experimentação e a observação por meio de aulas com cantigas de roda e jogos teatrais, desenvolvidas com crianças da Escola de Educação Infantil Iracema D’avila Modesto da Costa. Tais objetivos se concretizaram na proposta de experimentar a prática das cantigas de roda como um eixo interdisciplinar para a aprendizagem de elementos teatrais e para o estímulo da aprendizagem como um todo. Sendo assim, o tema desenvolvido oportunizou trabalhar a relação entre a cantiga de roda e a expressão corporal e oral dos alunos. Para tanto, foram realizadas 10 aulas, cada uma com 1h de duração que proporcionaram aos alunos oportunidades de aprendizagem de técnicas teatrais que puderam ser apropriadas pelos alunos nos momentos das brincadeiras de roda. A experiência proporcionou aos alunos condições para um crescimento pessoal, socialização e aprendizagem significativa. A fim de registrar a pesquisa realizada, este trabalho constitui-se em dois capítulos: o primeiro conceitual e metodológico e o segundo apresentando as propostas práticas e análise dos dados colhidos. Entre os autores nos quais a pesquisa se baseia, destacam-se: Spolin, Lisboa, Ferraz e Fusari, Koudela e Cisto. Visando constatar os benefícios da utilização das cantigas de roda e do teatro na Educação Infantil, foram elaboradas atividades educativas e prazerosas que pudessem ser desenvolvidas nas salas de aula, motivando a prática dentro e fora da escola. Além de contribuir no processo de aprendizagem de teatro, o conteúdo apresentado às crianças foi indispensável para o desenvolvimento da percepção, da imaginação, da fantasia e do sentimento. Por meio das cantigas e brincadeiras de roda, as crianças começaram a despertar curiosidades que são relevantes para seu crescimento

In the Lines of the Geography Teaching book: The Perception of Teachers and Students

O estudo teve como finalidade analisar o papel do livro didático no ensino de geografia. Deste modo, realizou-se pesquisa com alunos e professores de escolas públicas de Corumbá, MS, por meio de entrevistas concedidas. Na pesquisa de campo observou-se que para o professor o livro didático é utilizado como ferramenta indispensável para planejamento e desenvolvimento de suas aulas. Os alunos consideram o livro didático um material importante e em muitos cenários é a única ferramenta de estudo, destacando o caráter popular do livro didático e a sua importância no processo de ensino-aprendizagem.The study aimed to analyze the role of the textbook in teaching geography. Thus, research was conducted with students and teachers from public schools in Corumbá, MS, through interviews. In the field research it was observed that for the teacher the textbook is used as an indispensable tool for planning and developing his classes. Students consider the textbook an important material and in many scenarios it is the only study tool, highlighting the popular character of the textbook and its importance in the teachinglearning process

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA E OS SABERES DA EXPERIÊNCIA NOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES

O ponto de partida deste estudo é o reconhecimento da avaliação diagnóstica comoelemento que colabora na identificação dos conhecimentos já consolidados pelosestudantes e, por consequência, nas tomadas de decisão que permeiam o planeja-mento do processo de ensino-aprendizagem. Quando tal questão se remete aosprofessores em processo de formação, o diagnóstico permite, ainda, o estabeleci-mento de um diálogo pedagógico entre os saberes da experiência e os demais sa-beres necessários à docência, em uma perspectiva de reflexão sobre a prática e defortalecimento da profissionalidade docente. O presente texto aborda uma investi-gação realizada junto a professores/alunos de um curso de especialização em en-sino da Matemática com o objetivo de identificar as concepções de avaliação pre-sentes neste grupo e sua relação com as práticas educativas desenvolvidas nocontexto da sala de aula. Metodologicamente, optou-se pela abordagem qualitativade pesquisa, tendo em vista a valorização dos sujeitos e seus universos de compre-ensão. Foram utilizados como instrumentos de coleta de dados o questionário se-miestruturado e o grupo focal. A fundamentação teórica contou com as contribui-ções de Hoffman (2003) e Luckesi (2002), dentre outros. Os resultados apontampara a apropriação teórica de concepções de avaliação que remetem às ideias deformação e emancipação, assim como para os desafios de materialização de taisconceitos no contexto das práticas avaliativas cotidianas.Palavras-chave: Avaliação. Avaliação diagnóstica. Formação de professores

Previous BCG vaccination is associated with less severe clinical progression of COVID-19

Background: BCG vaccination, originally used to prevent tuberculosis, is known to “train” the immune system to improve defence against viral respiratory infections. We investigated whether a previous BCG vaccination is associated with less severe clinical progression of COVID-19./ Methods: A case-control study comparing the proportion with a BCG vaccine scar (indicating previous vaccination) in cases and controls presenting with COVID-19 to health units in Brazil. Cases were subjects with severe COVID-19 (O2 saturation < 90%, severe respiratory effort, severe pneumonia, severe acute respiratory syndrome, sepsis, and septic shock). Controls had COVID-19 not meeting the definition of “severe” above. Unconditional regression was used to estimate vaccine protection against clinical progression to severe disease, with strict control for age, comorbidity, sex, educational level, race/colour, and municipality. Internal matching and conditional regression were used for sensitivity analysis./ Results: BCG was associated with high protection against COVID-19 clinical progression, over 87% (95% CI 74–93%) in subjects aged 60 or less and 35% (95% CI − 44–71%) in older subjects./ Conclusions: This protection may be relevant for public health in settings where COVID-19 vaccine coverage is still low and may have implications for research to identify vaccine candidates for COVID-19 that are broadly protective against mortality from future variants. Further research into the immunomodulatory effects of BCG may inform COVID-19 therapeutic research.

Manifestações orais e craniofaciais da Síndrome de Apert: uma revisão da literatura

A síndrome de Apert apresenta desafios craniofaciais complexos, exigindo procedimentos cirúrgicos como correção de cranioestenose e avanço da região médiofacial. Embora menos prevalentes do que em outras síndromes, questões como hidrocefalia e herniação tonsilar ainda são relevantes. Anomalias craniofaciais características, como hipoplasia orbital, mandibular e dental, juntamente com atrasos no desenvolvimento dentário, são comuns.&nbsp;&nbsp; Foi realizada uma revisão sistemática de artigos com sistematização PRISMA no período de 2021 a 2024. usando como base o Pubmed, critérios de inclusão inglês, português e espanhol com descritor&nbsp; “Oral, Craniofacial Apert Syndrome”. Os estudos demonstram que a intervenção ortodôntica e maxilofacial é crucial na prevenção e tratamento dessas condições. Um diagnóstico preciso e um plano de tratamento personalizado são essenciais, destacando a importância de uma equipe odontológica bem treinada na melhoria da saúde bucal e qualidade de vida dos pacientes com síndrome de Apert

ENTRE NARRATIVAS LITERÁRIAS E HISTÓRICAS: CONFLUÊNCIAS ENTRE O LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA E A LITERATURA

Este trabalho constitui-se de uma reflexão sobre umas das atividades didático-pedagógicas desenvolvidas pelo subprojeto A Formação da Consciência Histórica: articulações entre metodologia e prática no ensino de História, elaborado por um coletivo de professores do Curso de História da Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos (FAFIDAM), campus da Universidade Estadual do Ceará (UECE) em Limoeiro do Norte na Escola de Ensino Médio Arsênio Ferreira Maia no ano de 2017, explorando as relações entre o livro didático de História e a Literatura reforçando a dimensão educativa da biblioteca escolar e as possibilidades de utilização de seu acervo

Previous BCG vaccination is associated with less severe clinical progression of COVID-19

BACKGROUND: BCG vaccination, originally used to prevent tuberculosis, is known to "train" the immune system to improve defence against viral respiratory infections. We investigated whether a previous BCG vaccination is associated with less severe clinical progression of COVID-19 METHODS: A case-control study comparing the proportion with a BCG vaccine scar (indicating previous vaccination) in cases and controls presenting with COVID-19 to health units in Brazil. Cases were subjects with severe COVID-19 (O2 saturation < 90%, severe respiratory effort, severe pneumonia, severe acute respiratory syndrome, sepsis, and septic shock). Controls had COVID-19 not meeting the definition of "severe" above. Unconditional regression was used to estimate vaccine protection against clinical progression to severe disease, with strict control for age, comorbidity, sex, educational level, race/colour, and municipality. Internal matching and conditional regression were used for sensitivity analysis. RESULTS: BCG was associated with high protection against COVID-19 clinical progression, over 87% (95% CI 74-93%) in subjects aged 60 or less and 35% (95% CI - 44-71%) in older subjects. CONCLUSIONS: This protection may be relevant for public health in settings where COVID-19 vaccine coverage is still low and may have implications for research to identify vaccine candidates for COVID-19 that are broadly protective against mortality from future variants. Further research into the immunomodulatory effects of BCG may inform COVID-19 therapeutic research

TERAPÊUTICA NÃO MEDICAMENTOSA PARA DOR CRÔNICA: REVISÃO INTEGRATIVA

A dor é um mecanismo desagradável, que o corpo humano experimenta quando há um dano tecidual, funcionando para alerta e defesa. No Brasil, há poucos estudos epidemiológicos sobre dor crônica, mas há pesquisas que mostram que, em média, 35% da população é portadora de dor crônica. Assim, a presente pesquisa objetiva revisar, na literatura científica, as principais formas de tratamento não medicamentoso para dor crônica. O presente estudo consiste em uma revisão bibliográfica integrativa da literatura científica, através dos seguintes Descritores em Ciências da Saúde: “Dor Crônica”, “Fisioterapia/Acupuntura”, “Integralidade em Saúde”, nas bases de dados científicos Scientific Electronic Library Online (SCIELO), biblioteca virtual em saúde (BVS) e Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS). Estudos demonstram que, a partir das atividades de alongamento e relaxamento, propostas pela fisioterapeuta e pelo educador físico, há uma redução da demanda por medicamentos analgésicos e anti-inflamatórios, além da diminuição de procura por consultas, para atendimento da referida queixa.A dor é um mecanismo desagradável, que o corpo humano experimenta quando há um dano tecidual, funcionando para alerta e defesa. No Brasil, há poucos estudos epidemiológicos sobre dor crônica, mas há pesquisas que mostram que, em média, 35% da população é portadora de dor crônica. Assim, a presente pesquisa objetiva revisar, na literatura científica, as principais formas de tratamento não medicamentoso para dor crônica. O presente estudo consiste em uma revisão bibliográfica integrativa da literatura científica, através dos seguintes Descritores em Ciências da Saúde: “Dor Crônica”, “Fisioterapia/Acupuntura”, “Integralidade em Saúde”, nas bases de dados científicos Scientific Electronic Library Online (SCIELO), biblioteca virtual em saúde (BVS) e Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS). Estudos demonstram que, a partir das atividades de alongamento e relaxamento, propostas pela fisioterapeuta e pelo educador físico, há uma redução da demanda por medicamentos analgésicos e anti-inflamatórios, além da diminuição de procura por consultas, para atendimento da referida queixa

APPROACH AND TREATMENT OF NON-MELANOMA SKIN CANCER DURING PREGNANCY

Pregnancy presents unique challenges in diagnosing and treating non-melanoma skin cancer, the most common type of skin cancer. Hormonal and immunological changes during pregnancy can influence the development and progression of the disease, while ethical issues and concerns about fetal safety complicate the therapeutic approach. Therefore, it is crucial to understand how this condition is managed during pregnancy to ensure the best outcome for mother and baby. Objective: The objective of this systematic literature review is to analyze the approaches and treatments used for non-melanoma skin cancer during pregnancy, with a focus on maternal and fetal safety. Methodology: The review followed the PRISMA checklist guidelines. Articles published in the last 10 years were searched in the PubMed, Scielo and Web of Science databases. The descriptors used were "non-melanoma skin cancer", "pregnancy", "treatment", "approach" and "fetal safety". The inclusion criteria were studies that described cases of non-melanoma skin cancer during pregnancy, addressing treatment options and fetal safety considerations. The exclusion criteria were studies irrelevant to the topic, studies without access to the full text and studies not available in English, Portuguese or Spanish. Results: Analysis of the articles revealed several therapeutic approaches for non-melanoma skin cancer during pregnancy, including surgery, photodynamic therapy and cryotherapy. There was an emphasis on the individualized assessment of each case, taking into account the stage of the disease, the location of the tumor and the potential risks for the mother and fetus. Prevention was also highlighted, with an emphasis on sun protection and skin self-examination. However, some treatments have been delayed until after birth due to concerns about fetal safety. Conclusion: The management of non-melanoma skin cancer during pregnancy requires a multidisciplinary and individualized approach, considering the risks and benefits for the mother and fetus. Prevention, early diagnosis and adequate treatment are essential to guarantee the best result for both. More research is needed to further guide clinical practices in this area.Pregnancy presents unique challenges in diagnosing and treating non-melanoma skin cancer, the most common type of skin cancer. Hormonal and immunological changes during pregnancy can influence the development and progression of the disease, while ethical issues and concerns about fetal safety complicate the therapeutic approach. Therefore, it is crucial to understand how this condition is managed during pregnancy to ensure the best outcome for mother and baby. Objective: The objective of this systematic literature review is to analyze the approaches and treatments used for non-melanoma skin cancer during pregnancy, with a focus on maternal and fetal safety. Methodology: The review followed the PRISMA checklist guidelines. Articles published in the last 10 years were searched in the PubMed, Scielo and Web of Science databases. The descriptors used were "non-melanoma skin cancer", "pregnancy", "treatment", "approach" and "fetal safety". The inclusion criteria were studies that described cases of non-melanoma skin cancer during pregnancy, addressing treatment options and fetal safety considerations. The exclusion criteria were studies irrelevant to the topic, studies without access to the full text and studies not available in English, Portuguese or Spanish. Results: Analysis of the articles revealed several therapeutic approaches for non-melanoma skin cancer during pregnancy, including surgery, photodynamic therapy and cryotherapy. There was an emphasis on the individualized assessment of each case, taking into account the stage of the disease, the location of the tumor and the potential risks for the mother and fetus. Prevention was also highlighted, with an emphasis on sun protection and skin self-examination. However, some treatments have been delayed until after birth due to concerns about fetal safety. Conclusion: The management of non-melanoma skin cancer during pregnancy requires a multidisciplinary and individualized approach, considering the risks and benefits for the mother and fetus. Prevention, early diagnosis and adequate treatment are essential to guarantee the best result for both. More research is needed to further guide clinical practices in this area

Data sources for drug utilization research in Latin American countries—A cross-national study: DASDUR-LATAM study

Purpose: Drug utilization research (DUR) contributes to inform policymaking and to strengthen health systems. The availability of data sources is the first step for conducting DUR. However, documents that systematize these data sources in Latin American (LatAm) countries are not known. We compiled the potential data sources for DUR in the LatAm region. Methods: A network of DUR experts from nine LatAm countries was assembled and experts conducted: (i) a website search of the government, academic, and private health institutions; (ii) screening of eligible data sources, and (iii) liaising with national experts in pharmacoepidemiology (via an online survey). The data sources were characterized by accessibility, geographic granularity, setting, sector of the data, sources and type of the data. Descriptive analyses were performed. Results: We identified 125 data sources for DUR in nine LatAm countries. Thirty-eight (30%) of them were publicly and conveniently available; 89 (71%) were accessible with limitations, and 18 (14%) were not accessible or lacked clear rules for data access. From the 125 data sources, 76 (61%) were from the public sector only; 46 (37%) were from pharmacy records; 43 (34%) came from ambulatory settings and; 85 (68%) gave access to individual patient-level data. Conclusions: Although multiple sources for DUR are available in LatAm countries, the accessibility is a major challenge. The procedures for accessing DUR data should be transparent, feasible, affordable, and protocol-driven. This inventory could permit a comparison of drug utilization between countries identifying potential medication-related problems that need further exploration.Fil: Lopes, Luciane C.. University Of Sorocaba; BrasilFil: Salas, Daiana Maribel. University of Pennsylvania; Estados UnidosFil: Osorio de Castro, Claudia Garcia Serpa. Fundación Oswaldo Cruz; BrasilFil: Freitas Leal, Lisiane. McGill University; CanadáFil: Doubova, Svetlana V.. Mexican Institute of Social Security; MéxicoFil: Cañás, Martín. Universidad Nacional Arturo Jauretche; Argentina. Federación Médica de la Provincia de Buenos Aires; ArgentinaFil: Dreser, Anahi. Instituto Nacional de Salud Pública; MéxicoFil: Acosta, Angela. Universidad ICESI; ColombiaFil: Oliveira Baldoni, Andre. Federal University of São João Del-Rei; BrasilFil: de Cássia Bergamaschi, Cristiane. University of Sorocaba; BrasilFil: Marques Mota, Daniel. Brazilian Health Regulatory Agency; BrasilFil: Gómez Galicia, Diana L.. Universidad Autónoma del Estado de Morelos; MéxicoFil: Sepúlveda Viveros, Dino. Universidad de Chile; ChileFil: Narvaez Delgado, Edgard. No especifíca;Fil: da Costa Lima, Elisangela. Universidade Federal do Rio de Janeiro; BrasilFil: Chandia, Felipe Vera. Pontificia Universidad Católica de Chile; ChileFil: Ferre, Felipe. Universidade Federal de Minas Gerais; BrasilFil: Marin, Gustavo Horacio. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata; Argentina. Universidad Nacional de La Plata; ArgentinaFil: Olmos, Ismael. State Health Services Administration; UruguayFil: Zimmermann, Ivan R.. Universidade do Brasília; BrasilFil: Fulone, Izabela. University of Sorocaba; BrasilFil: Roldán Saelzer, Juan. Instituto de Salud Pública; ChileFil: Sánchez Salgado, Juan Carlos. No especifíca;Fil: Castro Pastrana, Lucila I.. Universidad de Las Américas de Puebla; MéxicoFil: de Souza, Luiz Jupiter Carneiro. Fundación Oswaldo Cruz; BrasilFil: Machado Beltrán, Manuel. Universidad Nacional de Colombia; ColombiaFil: Tolentino Silva, Marcus. University of Sorocaba; BrasilFil: Mena, María Belén. Universidad Central del Ecuador; EcuadorFil: de França Fonteles, Marta Maria. Universidade Federal do Ceara; BrasilFil: Urtasun, Martín Alejandro. Universidad Nacional Arturo Jauretche; Argentina. Federación Médica de la Provincia de Buenos Aires; Argentin