Investigar el cuidado comunitario de la vida a través de las artes plásticas. Una experiencia en contexto rural

Objective: To present the main learnings of the incorporation of art as a mediator in a research about reports of farmer care around food and agricultural production. Materials and methods: A qualitative research oriented by Participatory Action Research (PAR) was conducted. Interviews, participant observation and social mapping, in dialogue with artistic techniques for the production of data and the dissemination of findings, were developed. Results: The contributions of art to the construction of the reports are described through the incorporation of an object with a strong symbolic load, to be materialized and encourage their dissemination embodied in the sculpture "Memorias sobre machetes". Discussion: Although it was not its intention, the experience is close to the emerging movement of research based on the art, which was expressed in breaks and joints from the artistic technique point of view, the investigative process and the transdisciplinary dialog between art and nursing. Conclusions: 1) Strengthening of the pattern of aesthetic knowledge in nursing, 2) Strengthening of the qualitative research from the contributions of art, 3) Recognition of the voices that are found in the margins of the social system and 4) Strategic art Inputs for the construction of reports

Diseño de propuesta pedagógica con enfoque lúdico para mejorar el rendimiento académico de estudiantes del grado segundo de la Institución Educativa Teniente Cruz Paredes

BOLETINES, ENCUESTAS,ESTADISTICAS Y ESTRATEGIAS PEDAGOGICALa propuesta busca brindar herramientas de intervención para mejorar el rendimiento académico, con el fin de reducir la deserción y mortalidad escolar, en estudiantes del grado segundo de la institución, con el diseño de una propuesta lúdica, que incorpora el uso de herramientas tecnológicas. El objetivo es mejorar el rendimiento académico en las áreas de lenguaje (comprensión lectora) y matemáticas (operaciones de suma, resta, multiplicación), ya que en estas dos áreas son en las que se evidencia mayor grado de dificultad para el estudiante, aspecto que se ha visto reflejado en los resultados del Informe final de valoración académica (Anexo). El proyecto corresponde a una investigación descriptiva, de enfoque cualitativo, utilizando como técnicas de investigación, la observación y la aplicación de encuestas. Los talleres diseñados, se proponen como insumo para la institución educativa, con el fin de que sean incorporadas al currículo como una herramienta para mejorar el aprendizaje.The proposal seeks to provide intervention tools to improve the academic performance, in order to reduce dropout and mortality school, in students of the second grade of the institution, with the design of a playful proposal, which incorporates the use of technological tools. The objective is to improve academic performance in language areas (reading comprehension) and mathematics (addition, subtraction, multiplication), since in these two areas the greatest evidence is degree of difficulty for the student, an aspect that has been reflected in the results of the Final Academic Assessment Report (Annex). The project corresponds to a descriptive, focused research qualitative, using as research techniques, observation and survey application. The designed workshops are proposed as an input for the educational institution, so that they are incorporated into the curriculum as a tool to improve learnin

Educación virtual y formación profesional en estudiantes de un instituto superior de Lima, 2021

La presente investigación tuvo como finalidad investigar sobre la Educación virtual y formación profesional en un instituto superior de Lima, 2021. El objetivo fue establecer la relación entre las variables. La investigación tiene un enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, tipo básica con nivel correlacional. Tuvo como población 80 estudiantes, con un muestreo no probabilístico- por conveniencia, donde se trabajó con toda la población. La recolección de datos se hizo a través de la técnica de la encuesta para ambos instrumentos, cuya confiabilidad de alfa de cronbach para el instrumento de enseñanza virtual fue de 0.741 lo cual indica una fiabilidad muy alta, para el instrumento de formación profesional tuvo una confiabilidad de 0.902 lo que denota una fiabilidad muy alta. El análisis de los datos se hizo a través del programa de SPSS, para la prueba de hipótesis se empleó el coeficiente de correlación de Rho de Spearman. En los resultados la correlación de las variables fue de 0.633 la cual se encuentra en una correlación positiva considerable, así la significancia bilateral fue de .000 lo cual es menor a 0.05 es por ello que se establece que si existe una relación significativa entre dichas variables de estudio

Plan urbano en el desarrollo sostenible del distrito de La Molina 2023

La investigación titulada “Plan urbano en el desarrollo sostenible del distrito de La Molina 2023”. El objetivo de la investigación es demostrar que el plan urbano contribuye en el desarrollo sostenible del distrito de La Molina 2023. La problemática identificada en el distrito de La Molina es la falta de planificación urbana, grave problema que crece por la inexistencia del Plan de Desarrollo Urbano - PDU necesario para orientar el desarrollo sostenible. La responsabilidad es compartida entre las autoridades municipales y la sociedad civil. La metodología es de tipo básica, de enfoque cualitativo, no experimental, transversal, el proceso es holístico y dinámico. Como resultado de la investigación se demuestra la necesidad del plan urbano como instrumento de planificación y desarrollo sostenible elaborado con la participación de todos los actores incluidos los órganos de control para enfrentar la informalidad y la corrupción que existe en los gobiernos locales. La conclusión de la investigación demuestra que el plan urbano contribuye en el desarrollo sostenible del distrito de La Molina 2023 y que se requiere un cambio integral multisectorial con visión nacional que se vea reflejado en una política pública de desarrollo urbano sostenible

Adecuación del programa finanzas en el colegio y su influencia en la cultura financiera de los estudiantes de la Institución Educativa “San Martin” de la ciudad de Juliaca, periodo 2018

En la presente investigación titulada “Adecuación del Programa Finanzas en el colegio y su influencia en la cultura financiera de los estudiantes de la institución educativa “San Martin” de la ciudad de Juliaca, periodo 2018. Tuvo como propósito identificar los niveles de conocimiento, habilidades y actitudes que influyen en la cultura financiera de los estudiantes en el periodo 2018. Se aplicaron encuestas a los estudiantes del primero al quinto grado del citado colegio de educación secundaria. La influencia del programa finanzas en el colegio, con la prueba de Wilcoxon donde se determinó que si existe influencia del programa “Finanzas en el colegio” en la cultura financiera (p=0.000) en los estudiantes de la institución educativa “San Martin” de la ciudad de Juliaca en el periodo 2018

Justicia organizacional y calidad de vida laboral del personal de la Institución Educativa República de Guatemala, Lima

La investigación, tiene como título: “Justicia organizacional y calidad de vida laboral del personal de la Institución Educativa República de Guatemala, Lima”; responde a la problemática: ¿Qué relación existe entre justicia organizacional y calidad de vida laboral del personal de la Institución Educativa República de Guatemala, Lima?, y los siguientes problemas específicos: ¿Qué relación existe entre justicia procedimental y calidad de vida laboral?; ¿Qué relación existe entre justicia distributiva y calidad de vida laboral?; ¿Qué relación existe entre justicia interpersonal y calidad de vida laboral?; ¿Qué relación existe entre justicia informacional y calidad de vida laboral? El objetivo general es: Determinar ¿Qué relación existe entre justicia organizacional y calidad de vida laboral del personal de la Institución Educativa República de Guatemala, Lima? Es una investigación de nivel correlacional descriptiva con enfoque de paradigma cuantitativo. La muestra es representada por el personal administrativa y docentes de la institución educativa república de Guatemala, siendo un total de 45 personas. La técnica de investigación es empleada por unas encuestas con el nivel de escala de Likert, a través de la utilización del cuestionario de 20 preguntas por la primera variable y 74 preguntas por la segunda variable como instrumento, asimismo, medición y recopilación de la información de las dos variables. Entre los resultados más importantes obtenidos con la prueba estadística de Rho de Spearman se tiene lo siguiente: Se halló un nivel de correlación 0,038; lo cual indica que la correlación es positiva débil, por ello se concluye que existe relación positiva entre justicia organizacional y calidad de vida laboral del personal de la Institución Educativa República de Guatemala, Lima

Efectos del programa parafraseando sobre comprensión lectora en los niños y niñas de 6to grado de primaria de la Institución Educativa N°5127 “Mártir José Olaya” del distrito de Ventanilla -2012

El presente trabajo de investigación tiene el objetivo principal de comparar la aplicación de programa del parafraseando sobre comprensión lectora, con el fin de que el programa parafraseando contribuyan al mejoramiento de la comprensión lectora de textos , de los niños y niñas de 6to grado de primaria de la Institución Educativa N° 5127 “Mártir José Olaya” del distrito de Ventanilla -2012” a partir de sus aprendizajes. Nuestra diseño de investigación empleada en la presente investigación fue pre experimental la muestra estuvo constituida por 57 alumnos de ambos sexos, a quienes se aplicó una prueba de entrada y una prueba de salida de comprensión lectora, se consideró los puntajes de la prueba realizada. Los resultados de esta prueba fueron estudiados y comparados a través de la prueba de Rangos Asignados de Wilcoxon, se observa que existen diferencias altamente significativas (p < .001), en los puntajes de comprensión lectora. En conclusión, se rechaza la hipótesis nula; es decir el grupo experimental cambió significativamente debido a que se le administró el programa, lo cual se aprecia en la figura 4

Efectividad del programa educativo “Comenzando mi quimioterapia” para el nivel de conocimiento y actitud sobre efectos secundarios gastrointestinales del paciente en el Servicio de Oncología de la Clínica San Pablo, Lima, 2017.

La quimioterapia aun siendo una alternativa para reducir la masa tumoral y posterior cirugía o detener la proliferación de células anormales; conlleva respuestas desfavorables al alterar la homeostasis del organismo, pues no solo elimina las células malignas sino también las células benignas. A pesar de la existencia de protocolos de comprobada eficacia, son muy frecuentes las reacciones a nivel de piel y mucosas sistema gastrointestinal, hematopoyético, entre otros. El objetivo del presente estudio es: determinar la efectividad del programa educativo: “Comenzando mi Quimioterapia” para el nivel de conocimiento y actitud sobre efectos secundarios gastrointestinales del paciente en el Servicio de Oncología de la Clínica San Pablo. El estudio de investigación es de tipo explicativo o analítico, el diseño es pre experimental de enfoque cuantitativo, corte longitudinal. La muestra estará comprendida por la totalidad de la población 60 participantes que ingresan a recibir tratamiento de quimioterapia, el muestreo será no probabilístico de tipo intencional por conveniencia considerando los criterios de inclusión y exclusión. En este estudio el instrumento fue elaborado por las investigadoras que para su validez fue sometido a juicio de expertos, obteniendo un V. Aiken de 0.958. La confiabilidad del instrumento fue obtenida mediante los resultados recabados de su aplicación bajo la modalidad de prueba piloto donde se determinó la confiabilidad mediante el coeficiente de Alfa de Crombach, del que se obtuvo un resultado de 0,925 para actitud; así mismo se determinó la confiabilidad con el coeficiente (Kuder Richardson) KR20 teniendo un resultado de 0.828 para conocimiento. Los resultados de la intervención realizada permitirán identificar las fortalezas de los métodos educativos que proporcionan respuestas más eficaces en el conocimiento y actitud del paciente ante un problema real y frecuente como los efectos secundarios gastrointestinales; fortalezas sobre las cuales se puede perfeccionar las estrategias que se desarrollan actualmente. Del mismo modo, será posible identificar aspectos críticos en el desempeño de la función docente de la enfermera, ofreciendo la oportunidad de cerrar brechas en la capacidad de influir positivamente en el paciente mediante medidas costo efectivo.Trabado de investigacionT02302TIEF 2 V39 201

Using Patterns for Multivariate Monitoring and Feedback Control of Linear Accelerator Performance: Proof-of-Concept Research

The report discusses preliminary proof-of-concept research for using the Advanced Data Validation and Verification System (ADVVS), a new INEEL software package, to add validation and verification and multivariate feedback control to the operation of non-destructive analysis (NDA) equipment. The software is based on human cognition, the recognition of patterns and changes in patterns in time-related data. The first project applied ADVVS to monitor operations of a selectable energy linear electron accelerator, and showed how the software recognizes in real time any deviations from the optimal tune of the machine. The second project extended the software method to provide model-based multivariate feedback control for the same linear electron accelerator. The projects successfully demonstrated proof-of-concept for the applications and focused attention on the common application of intelligent information processing techniques

Presentación del centro de estudios en familia(CEF) de la corporación universitaria minuto de Dios seccional Bello

El Centro de Estudios en Familia es un proceso reflexivo de producción de conocimiento sobre la familia en su contexto, que tiene como objetivo orientar el enfoque a las problemáticas familiares y ajustar las teorías que en relación a éstas se formulan, evitando la generalización y entendiendo que los fenómenos complejos deben ser abordados desde una óptica ecosistémica y de la complejidad, por un equipo interdisciplinario de Trabajadores Sociales, Psicólogos, Antropólogos, Abogados, Sociólogos, Docentes, Estudiantes, y Comunidad objeto de intervención; busca articular los procesos de Docencia, Investigación y Extensión en el tema de familia, como estrategia de proyección social de UNIMINUTO, Seccional Bello, donde los estudiantes puedan realizar sus Prácticas de Responsabilidad Social, y Profesional, y los docentes la actualización curricular en las metodologías de intervención familiar. El CEF pretende que la Investigación produzca conocimiento sobre las problemáticas de las familias en situación de vulnerabilidad y plantea estrategias novedosas desde dos áreas: Prevención y Atención Directa a la Comunidad, en el Centro de Atención Integral a la Familia, aplicando conocimientos teóricos y metodológicos a situaciones concretas del entorno socio económico y cultural por medio de talleres reflexivos, charlas y conferencias en temas relacionados con familia en los aspectos social, jurídico, psicológico y de salud. Articular estos procesos permite a los profesionales del CEF pensar de qué manera significativa será la intervención integral tendiente a presentar alternativas y estrategias de solución a las problemáticas planteadas por la comunidad, propiciándose así un diálogo de saberes entre la academia y la familia, en su contexto