Diseño de propuesta pedagógica con enfoque lúdico para mejorar el rendimiento académico de estudiantes del grado segundo de la Institución Educativa Teniente Cruz Paredes
BOLETINES, ENCUESTAS,ESTADISTICAS Y ESTRATEGIAS PEDAGOGICALa propuesta busca brindar herramientas de intervención para mejorar el
rendimiento académico, con el fin de reducir la deserción y mortalidad
escolar, en estudiantes del grado segundo de la institución, con el diseño
de una propuesta lúdica, que incorpora el uso de herramientas tecnológicas.
El objetivo es mejorar el rendimiento académico en las áreas de lenguaje
(comprensión lectora) y matemáticas (operaciones de suma, resta,
multiplicación), ya que en estas dos áreas son en las que se evidencia mayor
grado de dificultad para el estudiante, aspecto que se ha visto reflejado en
los resultados del Informe final de valoración académica (Anexo). El
proyecto corresponde a una investigación descriptiva, de enfoque
cualitativo, utilizando como técnicas de investigación, la observación y la
aplicación de encuestas. Los talleres diseñados, se proponen como insumo
para la institución educativa, con el fin de que sean incorporadas al
currículo como una herramienta para mejorar el aprendizaje.The proposal seeks to provide intervention tools to improve the
academic performance, in order to reduce dropout and mortality
school, in students of the second grade of the institution, with the design
of a playful proposal, which incorporates the use of technological tools.
The objective is to improve academic performance in language areas
(reading comprehension) and mathematics (addition, subtraction,
multiplication), since in these two areas the greatest evidence is
degree of difficulty for the student, an aspect that has been reflected in
the results of the Final Academic Assessment Report (Annex). The
project corresponds to a descriptive, focused research
qualitative, using as research techniques, observation and
survey application. The designed workshops are proposed as an input
for the educational institution, so that they are incorporated into the
curriculum as a tool to improve learnin
