Importância da matemática: percepções sobre os saberes matemáticos dos pescadores artesanais

O presente artigo apresenta os resultados de uma pesquisa de abordagem qualitativa, realizada com Pescadores Artesanais da Cidade de Rio Grande (RS), pertencentes a Comunidades Tradicionais de Pesca, na qual discutimos como os mesmos percebem e relacionam os saberes matemáticos escolares alicerçados nas suas vivências, pautados na Teoria Etnomatemática. Para tal, abordaremos as relações entre esses conhecimentos, a importância da matemática, bem como as dificuldades apresentadas pelos sujeitos na visualização desses conceitos para a construção de saberes cotidiano

Formação docente na escola do campo : comunidade tradicional de pesca

Este trabalho visa discutir a importância e contribuições dos espaços formativos no fazer pedagógica e na construção de ser professor na Educação do Campo, neste caso situada em uma Comunidade Tradicional de Pescadores. A variedade de fatores que permeiam a questão da formação docente é bastante ampla e está ligada ao desenvolvimento da escola, do currículo, do ensino e da profissão docente. Os sujeitos da pesquisa são professores das diversas áreas do conhecimento de uma Escola da zona rural da cidade de Rio Grande, estado do Rio Grande do Sul, no Brasil. Essa escola prioriza por espaços formativos que vislumbram a valorização da cultura local, metodologias voltadas a Educação Popular e bem estar docente, propiciando a construção de estratégias e melhorias no fazer pedagógico dos educadores

Pêndulo Simples: Tracker x Phyphox

Within didactical purposes, the measurement of the local gravitational constant using the Phyphox App method has no significant gain in accuracy when compared with the traditional method. To achieve this conclusion, an experiment in which the smartphone was used as a pendulum, running Phyphox, was filmed. The period of the movement was obtained from two independent sources: the data given by Phyhpox measurement and the video analysis, performed the software Traker. Then, a set up without the cellular was used to show the big influence of the human operator with a chronometer (traditional method) in comparison with the Traker methodology, which we believe is the most accurate. Moreover, in this case, it is possible to see an unexpected interesting behavior of the pendulum during approximately 24% of its periodic movement. The effect is so prominent that it became clear that, from a rigorous point of view, the simple pendulum mathematical model cannot be applied to all data we have in our tests.Mostramos neste trabalho que o erro das medidas associadas a obtenção da gravidade local com o aplicativo Phyphox não são relevantes para atividades didáticas em comparação com métodos tradicionais. Foi realizada a filmagem do experimento do pêndulo simples em que o celular é usado como corpo de prova, ao mesmo tempo que coleta medidas. Obtivemos o valor do período de oscilação de duas formas independentes. Além da própria medida do aplicativo em tempo real, ele foi extraído a partir da análise deste vídeo no programa Tracker. Realizamos também um segundo experimento para comparar os resultados obtidos diretamente de um cronômetro, com aqueles que são extraídos a partir da análise do vídeo, em uma montagem sem o celular. Este caso deixa claro que a influência do operador torna esse método mais impreciso que os outros dois. Ainda é possível observar um efeito inesperado na oscilação durante aproximadamente 24% do tempo para alguns casos, o que torna a modelagem matemática do pêndulo simples não condizente com todos os dados tratados no nosso experimento

High prevalence of human papillomavirus (HPV) in oral mucosal lesions of patients at the Ambulatory of Oral Diagnosis of the Federal University of Sergipe, Northeastern Brazil

The role of human papillomavirus (HPV) in oral carcinogenesis is still controversial as detection rates of the virus in oral cavity reported in the literature varies greatly. Objective The aim of this study was to evaluate the frequency of HPV infection and its genotypes in patients with oral lesions at the Ambulatory of Oral Diagnosis of the Federal University of Sergipe, Brazil. Material and Methods We conducted a molecular study with 21 patients (15 females) aged from two to 83 years with clinically detectable oral lesions. Samples were collected through exfoliation of lesions and HPV-DNA was identified using MY09/11 and GP5+/6+ primers. Genotyping was performed by multiplex PCR. Results Benign, premalignant and malignant lesions were diagnosed by histopathology. HPV was detected in 17 samples. Of these, HPV-6 was detected in 10 samples, HPV-18 in four and HPV-16 in one sample. When samples were categorized by lesion types, HPV was detected in two papilloma cases (2/3), five carcinomas (5/6), one hyperplasia (1/1) and nine dysplasia cases (9/11). Conclusion Unlike other studies in the literature, we reported high occurrence of HPV in oral lesions. Further studies are required to enhance the comprehension of natural history of oral lesions

A DIFERENÇA DO USO E NÃO USO DO LIVRO DIDÁTICO EM DUAS ESCOLAS NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA

O presente artigo busca comparar em duas escolas de Araguaína (TO) a questão do uso e não uso do livro didático de Língua Inglesa. As escolas que foram utilizadas como campus de pesquisa foram: CEM Castelo Branco e EE Vila Noval. Ao longo deste artigo explicaremos o porquê uma escola optou pela utilização do material e a outra instituição não. A pesquisa foi desenvolvida enquanto cursávamos o curso de Letras - Língua Inglesa e Literaturas da Universidade Federal do Tocantins e participávamos do Programa de Residência Pedagógica (PRP). Como embasamento teórico são utilizados documentos que trazem orientações sobre o ensino de Língua Inglesa no âmbito nacionais. Ao final dessa experiência no Programa Residência Pedagógica, tivemos a oportunidade de vivenciar a prática em duas escolas com realidades diferentes, nas quais adquirimos um grande aprendizado

PANDEMIA COVID-19: ESTRESSE PERCEBIDO NO PROFISSIONAL DE ENFERMAGEM

Considering the current global situation, with the spread of COVID-19, much has been said about the mental health of nursing professionals, who are under tremendous pressure, which puts them at greater risk of developing psychological problems. Among several factors that influence the mental health of these individuals are stress and anxiety. This study aimed to evaluate the levels of perceived stress and anxiety in nursing professionals. This is a cross-sectional, descriptive, quantitative study conducted at the UPA of the City of The Work and Nina Rodrigues Hospital, in the municipality of São Luís-MA. The sample consisted of 109 nursing professionals. A Sociodemographic Data Questionnaire was applied; Perceived Stress and Anxiety Scale. Respondents, 55 nurses, 52 nursing technicians and two assistants, most of them between 26 and 36 years old, single (44%) and have children. The general mean obtained for PPS 16.68, being verified differences in the scores in relation to the sociodemographic variables between gender, race/color, age and income that is more susceptible to stress involvement and perception. Through the data found, it can be concluded that the COVID-19 pandemic negatively impacted younger nursing professionals, becoming more stressed, and it was also observed that mild to extremely severe anxiety was present.Teniendo en cuenta la situación mundial actual, con la propagación del COVID-19, mucho se ha dicho sobre la salud mental de los profesionales de enfermería, que están bajo una tremenda presión, lo que los pone en mayor riesgo de desarrollar problemas psicológicos. Entre varios factores que influyen en la salud mental de estos individuos se encuentran el estrés y la ansiedad. Este estudio tuvo como objetivo evaluar los niveles de estrés y ansiedad percibidos en profesionales de enfermería. Se trata de un estudio transversal, descriptivo, cuantitativo, realizado en la UPA de la Ciudad del Trabajo y en el Hospital Nina Rodrigues, en el municipio de São Luís-MA. La muestra estuvo constituida por 109 profesionales de enfermería. Se aplicó un Cuestionario de Datos Sociodemográficos; Escala de estrés percibido y ansiedad. Encuestados, 55 enfermeras, 52 técnicos de enfermería y dos asistentes, la mayoría de ellos entre 26 y 36 años, solteros (44%) y tienen hijos. La media general obtenida para PPS es de 16,68, siendo verificadas las diferencias en las puntuaciones en relación a las variables sociodemográficas entre género, raza/color, edad e ingresos que es más susceptible a la implicación y percepción del estrés. A través de los datos encontrados, se puede concluir que la pandemia de COVID-19 afectó negativamente a los profesionales de enfermería más jóvenes, cada vez más estresados, y también se observó que la ansiedad leve a extremadamente severa estaba presente.Considerando-se a situação mundial atual, com a propagação da COVID-19, muito se tem falado sobre a saúde mental dos profissionais de enfermagem, que estão sob tremenda pressão, o que os coloca em risco maior de desenvolver problemas psicológicos. Dentre vários fatores que influenciam a saúde mental desses indivíduos se destacam o estresse e a ansiedade. Este estudo teve o objetivo de avaliar os níveis de estresse percebido e ansiedade nos profissionais de enfermagem. Trata-se de estudo transversal, descritivo, de abordagem quantitativa, realizado na UPA da Cidade Operária e Hospital Nina Rodrigues, no Município de São Luís-MA. A amostra foi composta por 109 profissionais de Enfermagem. Foi aplicado Questionário de dados Sociodemográficos; Escala de Stress Percebido e Ansiedade. São respondentes, 55 enfermeiros, 52 técnicos de enfermagem e dois auxiliares, a maior parte entre 26 e 36 anos, solteiros (44%) e possuem filhos. A média geral obtida para a EPP 16,68, sendo verificadas diferenças dos escores em relação as variáveis sociodemográficas entre o gênero, raça/cor, idade e renda que está mais suscetível ao acometimento e percepção de estresse. Através dos dados encontrados, pode-se concluir que a pandemia do COVID-19 impactou negativamente nos profissionais de enfermagem mais jovens, tornando-se mais estressados, além disso, se observou que a ansiedade suave a extremamente severa estava presente.Considerando-se a situação mundial atual, com a propagação da COVID-19, muito se tem falado sobre a saúde mental dos profissionais de enfermagem, que estão sob tremenda pressão, o que os coloca em risco maior de desenvolver problemas psicológicos. Dentre vários fatores que influenciam a saúde mental desses indivíduos se destacam o estresse e a ansiedade. Este estudo teve o objetivo de avaliar os níveis de estresse percebido e ansiedade nos profissionais de enfermagem. Trata-se de estudo transversal, descritivo, de abordagem quantitativa, realizado na UPA da Cidade Operária e Hospital Nina Rodrigues, no Município de São Luís-MA. A amostra foi composta por 109 profissionais de Enfermagem. Foi aplicado Questionário de dados Sociodemográficos; Escala de Stress Percebido e Ansiedade. São respondentes, 55 enfermeiros, 52 técnicos de enfermagem e dois auxiliares, a maior parte entre 26 e 36 anos, solteiros (44%) e possuem filhos. A média geral obtida para a EPP 16,68, sendo verificadas diferenças dos escores em relação as variáveis sociodemográficas entre o gênero, raça/cor, idade e renda que está mais suscetível ao acometimento e percepção de estresse. Através dos dados encontrados, pode-se concluir que a pandemia do COVID-19 impactou negativamente nos profissionais de enfermagem mais jovens, tornando-se mais estressados, além disso, se observou que a ansiedade suave a extremamente severa estava presente

PET-SAÚDE: RELATO DE EXPERIÊNCIA

The Program of Education through Work for Health (PET-Saúde) is characterized as an intersectoral strategy with actions focused on the development and strengthening of the Unified Health System, enabling the construction of a care network between education, health service and community. The present work aims to discuss the impacts observed of COVID-19 by academics of a Federal University through the experience lived during the month of July 2022 to the month of February 2023 in a unit of the Family Medical Program (PMF) located in the city of Niterói-RJ. This is an experience report, of a descriptive nature, carried out from the experiences of undergraduate students who are members of the 10th edition of the PET-Saúde Project. All activities performed were supervised by a preceptor. It was apprehended that the union of services, the collaboration of different professionals and users, made it possible to strengthen the system and face it with resilience in the moment of health crisis.El Programa de Educación a través del Trabajo por la Salud (PET-Saúde) se caracteriza por ser una estrategia intersectorial con acciones enfocadas en el desarrollo y fortalecimiento del Sistema Único de Salud, permitiendo la construcción de una red asistencial entre educación, servicio de salud y comunidad. El presente trabajo tiene como objetivo discutir los impactos observados por académicos de una Universidad Federal a través de la experiencia vivida durante el mes de julio de 2022 a febrero de 2023 en una unidad del Programa Médico de la Familia (PMF) ubicada en la ciudad de Niterói-RJ. Se trata de un relato de experiencia, de carácter descriptivo, realizado a partir de las experiencias de estudiantes de graduación integrantes de la 10ª edición del Proyecto PET-Saúde. Todas las actividades realizadas fueron supervisadas por un preceptor. Se aprehendió que la unión de servicios, la colaboración de diferentes profesionales y usuarios, permitió fortalecer el sistema y enfrentarlo con resiliencia en el momento de crisis sanitaria.O Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET- Saúde) é caracterizado como uma estratégia intersetorial com ações focadas no desenvolvimento e fortalecimento do Sistema Único de Saúde, viabilizando a construção de uma rede de cuidado entre ensino, serviço de saúde e comunidade. O presente trabalho tem como objetivo discorrer sobre os impactos observados da COVID-19 por acadêmicos de uma Universidade Federal através da experiência vivenciada durante o mês de julho de 2022 até o mês de fevereiro de 2023 em uma unidade do Programa Médico de Família (PMF) localizada na cidade de Niterói-RJ. Trata-se  de  um  relato  de experiência, de caráter descritivo, realizado a partir das vivências de  graduandos integrantes da 10ª edição do Projeto PET-Saúde. Todas as atividades realizadas foram supervisionadas por um preceptor. Apreendeu-se que a união dos serviços, a colaboração de diferentes profissionais e usuários, tornou possível o  fortalecimento do sistema e enfrentamento com resiliência no momento de crise sanitária.O Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET- Saúde) é caracterizado como uma estratégia intersetorial com ações focadas no desenvolvimento e fortalecimento do Sistema Único de Saúde, viabilizando a construção de uma rede de cuidado entre ensino, serviço de saúde e comunidade. O presente trabalho tem como objetivo discorrer sobre os impactos observados da COVID-19 por acadêmicos de uma Universidade Federal através da experiência vivenciada durante o mês de julho de 2022 até o mês de fevereiro de 2023 em uma unidade do Programa Médico de Família (PMF) localizada na cidade de Niterói-RJ. Trata-se  de  um  relato  de experiência, de caráter descritivo, realizado a partir das vivências de  graduandos integrantes da 10ª edição do Projeto PET-Saúde. Todas as atividades realizadas foram supervisionadas por um preceptor. Apreendeu-se que a união dos serviços, a colaboração de diferentes profissionais e usuários, tornou possível o  fortalecimento do sistema e enfrentamento com resiliência no momento de crise sanitária

NÍVEIS DE ANSIEDADE E DEPRESSÃO: A PRÁTICA DOCENTE E O ADOECIMENTO PSÍQUICO

Anxiety and depression are the most well-known mental disorders that affect the population worldwide as a whole, and these diseases, which have been generating one of the highest rates of disability, in addition to signs and symptoms such as fear and suffering in advance, tanties, changes in breathing, tremors; while depression is marked by feelings of anguish, dread, change in appetite and sleep, and loss of interest. This research aimed to promote the investigation of the factors that trigger the development of psychic illness in university professors. This is a cross-sectional, descriptive, quantitative observational study, which had as the instruments used a questionnaire of sociodemographic data and the Depression, Anxiety and Stress Scale - Short Form (DASS-21) test, the population consisted of professors from a private university in northeastern Brazil. The results showed that the rate of anxiety and depression in an age group between 26 and 36 years or 37 to 50 years were lower than in the literature, thus representing that the incidence of these diseases is being earlier; another issue is that the teachers who had higher income were the same ones who presented anxiety and depression to some degree. It is concluded that the risk of mental illness in teachers is very found and recurrent, due to the stressors present in their workplace; being, therefore, something that should be noticed by educational institutions.La ansiedad y la depresión son los trastornos mentales más conocidos que afectan a la población mundial en su conjunto, y estas enfermedades, que han estado generando una de las tasas más altas de discapacidad, además de signos y síntomas como miedo y sufrimiento de antemano, tanties, cambios en la respiración, temblores; mientras que la depresión está marcada por sentimientos de angustia, temor, cambio en el apetito y el sueño, y pérdida de interés. Esta investigación tuvo como objetivo promover la investigación de los factores que desencadenan el desarrollo de la enfermedad psíquica en profesores universitarios. Se trata de un estudio observacional transversal, descriptivo, cuantitativo, que tuvo como instrumentos utilizados un cuestionario de datos sociodemográficos y la prueba Escala de Depresión, Ansiedad y Estrés - Forma Corta (DASS-21), la población consistió en profesores de una universidad privada en el noreste de Brasil. Los resultados mostraron que la tasa de ansiedad y depresión en un grupo de edad entre 26 y 36 años o 37 a 50 años fue menor que en la literatura, lo que representa que la incidencia de estas enfermedades está siendo más temprana; Otro problema es que los maestros que tenían mayores ingresos eran los mismos que presentaban ansiedad y depresión en algún grado. Se concluye que el riesgo de enfermedad mental en los maestros es muy encontrado y recurrente, debido a los factores estresantes presentes en su lugar de trabajo; siendo, por lo tanto, algo que debe ser notado por las instituciones educativas.A ansiedade e a depressão são os transtornos mentais mais conhecidos e que afetam mundialmente a população como um todo, e doenças essas, que vêm gerando um dos maiores índices de incapacitação, além de sinais e sintomas como medo e sofrimento por antecedência, taquicardia, alteração na respiração, tremores; enquanto a depressão é marcada por sentimento de angústia, pavor, mudança no apetite e no sono e perda de interesse. Esta pesquisa teve como objetivo promover a investigação dos fatores que desencadeiam o desenvolvimento de adoecimento psíquico em professores universitários. Trata-se de um estudo observacional transversal, descritivo, de abordagem quantitativa, que teve como os instrumentos utilizados um questionário de dados sociodemográficos e o teste Depression, Anxiety and Stress Scale - Short Form (DASS-21), a população se constituiu de docentes de uma universidade privada do nordeste do Brasil. Os resultados evidenciaram que o índice de ansiedade e depressão em uma faixa etária entre 26 e 36 anos ou de 37 a 50 anos foram menores do que na literatura outrora encontrava, representando assim, que a incidência dessas doenças está sendo de forma mais precoce; outra questão é que os docentes que apresentavam maior renda são os mesmos que apresentaram ansiedade e depressão em algum grau. Conclui-se que o risco de adoecimento mental em docentes é muito encontrado e recorrente, devido aos fatores estressores presentes em seu lugar de trabalho; sendo, portanto, algo que deve ser notado pelas instituições de ensino.A ansiedade e a depressão são os transtornos mentais mais conhecidos e que afetam mundialmente a população como um todo, e doenças essas, que vêm gerando um dos maiores índices de incapacitação, além de sinais e sintomas como medo e sofrimento por antecedência, taquicardia, alteração na respiração, tremores; enquanto a depressão é marcada por sentimento de angústia, pavor, mudança no apetite e no sono e perda de interesse. Esta pesquisa teve como objetivo promover a investigação dos fatores que desencadeiam o desenvolvimento de adoecimento psíquico em professores universitários. Trata-se de um estudo observacional transversal, descritivo, de abordagem quantitativa, que teve como os instrumentos utilizados um questionário de dados sociodemográficos e o teste Depression, Anxiety and Stress Scale - Short Form (DASS-21), a população se constituiu de docentes de uma universidade privada do nordeste do Brasil. Os resultados evidenciaram que o índice de ansiedade e depressão em uma faixa etária entre 26 e 36 anos ou de 37 a 50 anos foram menores do que na literatura outrora encontrava, representando assim, que a incidência dessas doenças está sendo de forma mais precoce; outra questão é que os docentes que apresentavam maior renda são os mesmos que apresentaram ansiedade e depressão em algum grau. Conclui-se que o risco de adoecimento mental em docentes é muito encontrado e recorrente, devido aos fatores estressores presentes em seu lugar de trabalho; sendo, portanto, algo que deve ser notado pelas instituições de ensino

FENÔMENOS PSICOSSOMÁTICOS E OS SINAIS NO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO

The academic environment is no stranger to suffering. It is known that mental disorders are present in almost all activities and contexts in which human beings act. Thus, in the university context, the vast majority of faculty members experience a high degree of academic stress. The aim of this study was to evaluate psychosomatic phenomena and their signs in university professors. This is a cross-sectional, descriptive observational study of quantitative approach, consisting of 45 of the higher education courses of a private university in São Luís do Maranhão. The data collection instrument was a questionnaire with sociodemographic data and test scale: SQR 20. The results pointed out that most of them were female (59.1%), aged between 26 and 50 years old, married (52.3%), with income between five or more minimum wages (59.1%), most of them with a master's degree (50%), working in the health area (50%), depressed and nervous moods were the most prevalent (62.2%), headaches were most prevalent (48.9%), getting tired easily (42.2%), loss of interest in things (20%), and psychological suffering was most prevalent in teachers who had been working for more than 4 years. We emphasize that due to the importance of the theme, there is a scarcity of scientific studies that explore this subject. Thus, it is necessary that research be done to understand teachers, since they are susceptible to the development of psychosomatic disorders.  El entorno académico no es ajeno al sufrimiento. Se sabe que los trastornos mentales están presentes en casi todas las actividades y contextos en los que actúa el ser humano. Así, en el contexto universitario, la gran mayoría del profesorado, experimenta un alto grado de estrés académico. El objetivo de este estudio fue evaluar los fenómenos psicosomáticos y sus signos en profesores universitarios. Se trata de un estudio observacional descriptivo transversal, de abordaje cuantitativo, compuesto por 45 de los cursos de enseñanza superior de una universidad privada de São Luís do Maranhão. El instrumento de recolección de datos fue un cuestionario con datos sociodemográficos y escala de prueba: SQR 20. Los resultados señalaron que la mayoría era del sexo femenino (59,1%), con edades entre 26 y 50 años, casados (52,3%), con renta entre cinco o más salarios mínimos (59,1%), la mayoría con maestría máxima (50%), activos en el área de salud (50%), el estado de ánimo depresivo y nervioso era el más frecuente (62,2%), los dolores de cabeza eran más frecuentes (48,9%), cansarse con facilidad (42,2%), pérdida de interés por las cosas (20%), el sufrimiento psicológico era prevalente en los profesores que llevaban más de 4 años trabajando. Destacamos que debido a la importancia del tema, hay escasez de estudios científicos que exploren esta temática. Por lo tanto, es necesario realizar investigaciones para comprender a los profesores, ya que son susceptibles al desarrollo de trastornos psicosomáticos.O ambiente acadêmico não é estranho ao sofrimento. Sabe-se que as doenças mentais estão presentes em quase todas as atividades e contextos em que o ser humano atua. Assim, no contexto universitário, a grande maioria do corpo docente, vivencia um elevado grau de estresse acadêmico. O objetivo deste estudo foi avaliar os fenômenos psicossomáticos e seus sinais nos professores universitários. Trata-se de um estudo observacional transversal, descritivo de abordagem quantitativa, constituído por 45 dos cursos de ensino superior de uma universidade privada em São Luís do Maranhão. O instrumento de coleta de dados foi um questionário com dados sociodemográficos e escala de teste: SQR 20. Os resultados apontaram que a maioria do sexo feminino (59,1%),com idades entre 26 a 50 anos ,casadas (52,3%), com renda entre  cinco ou mais salários mínimos (59,1%), maior parte com titulação máxima o mestrado (50%), atuantes na área da saúde (50%), humor depressivo , nervoso foi o mais frequente (62,2%), dores de cabeça foram mais prevalentes (48,9%), cansar com facilidade (42,2%), perda de interesse pelas coisas (20%), sofrimento psíquico prevalente em docentes há mais de 4 anos de trabalho. Destacamos que em virtude da importância da temática há uma escassez de trabalhos científicos que exploram esse assunto. Assim, torna-se necessário que se façam pesquisas que compreendam os professores já que eles apresentam suscetibilidade para o desenvolvimento de transtornos psicossomáticos.O ambiente acadêmico não é estranho ao sofrimento. Sabe-se que as doenças mentais estão presentes em quase todas as atividades e contextos em que o ser humano atua. Assim, no contexto universitário, a grande maioria do corpo docente, vivencia um elevado grau de estresse acadêmico. O objetivo deste estudo foi avaliar os fenômenos psicossomáticos e seus sinais nos professores universitários. Trata-se de um estudo observacional transversal, descritivo de abordagem quantitativa, constituído por 45 dos cursos de ensino superior de uma universidade privada em São Luís do Maranhão. O instrumento de coleta de dados foi um questionário com dados sociodemográficos e escala de teste: SQR 20. Os resultados apontaram que a maioria do sexo feminino (59,1%),com idades entre 26 a 50 anos ,casadas (52,3%), com renda entre  cinco ou mais salários mínimos (59,1%), maior parte com titulação máxima o mestrado (50%), atuantes na área da saúde (50%), humor depressivo , nervoso foi o mais frequente (62,2%), dores de cabeça foram mais prevalentes (48,9%), cansar com facilidade (42,2%), perda de interesse pelas coisas (20%), sofrimento psíquico prevalente em docentes há mais de 4 anos de trabalho. Destacamos que em virtude da importância da temática há uma escassez de trabalhos científicos que exploram esse assunto. Assim, torna-se necessário que se façam pesquisas que compreendam os professores já que eles apresentam suscetibilidade para o desenvolvimento de transtornos psicossomáticos

ANSIEDADE E DEPRESSÃO: SOMATIZAÇÃO DE SINTOMAS NO PROFISSIONAL DE ENFERMAGEM NA PANDEMIA COVID-19

Os transtornos de depressão e ansiedade são as doenças psiquiátricas crônicas mais comuns na população mundial, a primeira caracterizada por sintomas como alteração no humor, tristeza profunda, sentimento de inutilidade, desânimo e culpa; e a segunda caracterizada pela angústia, pavor, sensação de perigo iminente e preocupação. Esta pesquisa tem o objetivo de identificar os fatores desencadeadores de ansiedade e depressão nos profissionais de enfermagem, no contexto pós-pandemia COVID-19. Trata-se de um estudo observacional transversal, descritivo, de abordagem quantitativa, como instrumentos foram utilizados um questionário de dados sociodemográficos e o teste A Depression, Anxiety and Stress Scale - Short Form (DASS-21), em profissionais de enfermagem de duas unidades hospitalares públicas na cidade de São Luís, Maranhão. Os resultados evidenciaram ansiedade suave a extremamente severa (42,2%) dos profissionais; 30,8% dos técnicos e todos os auxiliares apresentaram tendência à depressão, se apresentando naqueles sem outro vínculo (38,3%), mais do que naqueles com outros vínculos (10,2%); e a ansiedade se associou apenas com o fato de ter outro vínculo (55%); enquanto o estresse foi mais presente em enfermeiros (14,5%). Conclui-se que o risco de adoecimento mental da equipe de enfermagem no contexto pandêmico, estando expostos aos fatores de risco para o adoecimento mental enquanto combatem diariamente as infecções por coronavírus, sendo necessário um olhar diferenciado para esta categoria.Os transtornos de depressão e ansiedade são as doenças psiquiátricas crônicas mais comuns na população mundial, a primeira caracterizada por sintomas como alteração no humor, tristeza profunda, sentimento de inutilidade, desânimo e culpa; e a segunda caracterizada pela angústia, pavor, sensação de perigo iminente e preocupação. Esta pesquisa tem o objetivo de identificar os fatores desencadeadores de ansiedade e depressão nos profissionais de enfermagem, no contexto pós-pandemia COVID-19. Trata-se de um estudo observacional transversal, descritivo, de abordagem quantitativa, como instrumentos foram utilizados um questionário de dados sociodemográficos e o teste A Depression, Anxiety and Stress Scale - Short Form (DASS-21), em profissionais de enfermagem de duas unidades hospitalares públicas na cidade de São Luís, Maranhão. Os resultados evidenciaram ansiedade suave a extremamente severa (42,2%) dos profissionais; 30,8% dos técnicos e todos os auxiliares apresentaram tendência à depressão, se apresentando naqueles sem outro vínculo (38,3%), mais do que naqueles com outros vínculos (10,2%); e a ansiedade se associou apenas com o fato de ter outro vínculo (55%); enquanto o estresse foi mais presente em enfermeiros (14,5%). Conclui-se que o risco de adoecimento mental da equipe de enfermagem no contexto pandêmico, estando expostos aos fatores de risco para o adoecimento mental enquanto combatem diariamente as infecções por coronavírus, sendo necessário um olhar diferenciado para esta categoria.  Depression and anxiety disorders are the most common chronic psychiatric diseases in the world population, the first characterized by symptoms such as mood swings, deep sadness, feelings of worthlessness, discouragement and guilt; and the second characterized by anguish, dread, a sense of imminent danger, and worry. This research aims to identify the triggering factors of anxiety and depression in nursing professionals in the post-COVID-19 pandemic context. This is a cross-sectional, descriptive observational study with a quantitative approach, as instruments were used a questionnaire of sociodemographic data and the test A Depression, Anxiety and Stress Scale - Short Form (DASS-21), in nursing professionals of two public hospital units in the city of São Luís, Maranhão. The results showed mild to extremely severe anxiety (42.2%) of the professionals; 30.8% of the technicians and all the assistants showed a tendency to depression, presenting in those without another bond (38.3%), more than in those with other bonds (10.2%); and anxiety was associated only with having another bond (55%); while stress was more present in nurses (14.5%). It is concluded that the risk of mental illness of the nursing team in the pandemic context, being exposed to risk factors for mental illness while fighting daily coronavirus infections, requiring a differentiated look at this category.La depresión y los trastornos de ansiedad son las enfermedades psiquiátricas crónicas más comunes en la población mundial, la primera caracterizada por síntomas como cambios de humor, tristeza profunda, sentimientos de inutilidad, desánimo y culpa; y el segundo caracterizado por angustia, temor, sensación de peligro inminente y preocupación. Esta investigación tiene como objetivo identificar los factores desencadenantes de la ansiedad y la depresión en los profesionales de enfermería en el contexto de la pandemia post-COVID-19. Se trata de un estudio observacional descriptivo, transversal con abordaje cuantitativo, ya que se utilizaron instrumentos de cuestionario de datos sociodemográficos y la prueba A Escala de Depresión, Ansiedad y Estrés - Forma Corta (DASS-21), en profesionales de enfermería de dos unidades hospitalarias públicas de la ciudad de São Luís, Maranhão. Los resultados mostraron ansiedad leve a extremadamente severa (42,2%) de los profesionales; 30,8% de los técnicos y todos los asistentes mostraron tendencia a la depresión, presentándose en aquellos sin otro vínculo (38,3%), más que en aquellos con otros vínculos (10,2%); y la ansiedad se asoció solo con tener otro vínculo (55%); mientras que el estrés estuvo más presente en los enfermeros (14,5%). Se concluye que el riesgo de enfermedad mental del equipo de enfermería en el contexto de pandemia, estar expuesto a factores de riesgo para enfermedad mental mientras combate las infecciones diarias por coronavirus, requiere una mirada diferenciada a esta categoría