Penelitian tindakan kelas penelitian karya tulis ilmiah terdekat bagi guru

undang-undang no 14 tahun 2005 tentang guru dan dosen mengamanatkan bahwa guru mempunyai kedudukan sebagai tenaga profesional sesuai dengan amanat undang-undnag tersebut, guru profesional dituntut tidak hanya melaksanakan pembelajaran, tetapi juga harus menegembangkan profesinya. slah satunya dengan menulis karya ilmiah. karya tulis ilmiah (KTI) yang sesuia dengan guru ada;ah penelitian tindakan kelas (PTK). kegiatan penelitian tindakan kelas cukup efektif dan efisien karena dilakakuan oleh guru dengan tetap melaksanakan tugasnya tanpa harus meninggalkan kelas, dalam PTK guru bertindak sebagai pengajar sekaligus peneliti. fokus penelitian berupa kegaiatan pembelajaran

Pembelajaran matematika materi layang-layang dengan menggunakan metode pendekatan pendidikan matematika realistik indonesia pada siswa kelas V SD 4 klaling

The students in fifth grade at SD 4 klaling had dificullty in understanding the basicconcept and solving the problem of kites area. this condition was caused by some factors : the learning modal was still conventional, where the teachers explained the definition or theorem orally, students can not explain their idea, just memorize and remember their knowledge without learning experience. based on these conditions researcher design a learning by using pendidikan matematika realistik indonesia (PMRI)apporoach with making and palying of kites as a concext based on the students experience. the purpose of this research starting by planning, acting, observing and reflecting. the result showed PMRI apporoach starting making and playing of kites as a context based can stimulate and improving students ability to understand the basic concept and solve the problem of kites area

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN KARTU MASALAH TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SEKOLAH DASAR

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model PBL berbantuan kartu masalah terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan mengambil dua kelas eksperimen secara acak kelas V SD N 3 Ngaluran, instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran matematika menggunakan model PBL berbantuan kartu masalah dan tes hasil belajar. Data hasil penelitian dianalisis menggunakan analisis regresi. Hasil penelitian menunjukkan: (1) aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran matematika menggunakan model PBL berbantuan kartu masalah berpengaruh positif terhadap hasil belajar matematika, dilihat dari hasil analisis regresi linear diperoleh nilai hitung F = 44,232 dengan siginifikansi 0,000 kurang dari 5%, persamaan regresi linear ?= dan koefisien determinasi 59,6%.Saran dari penelitian ini adalah guru hendaknya selalu berupaya meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa dalam pembelajaran, dalam hal ini guru dapat memanfaatkan PBL berbantuan kartu masalah

Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematika Peserta Didik Kelas VIII B MTsN Kudus Melalui Model Cooperative Learning Tipe Jigsaw Berbantuan Kartu masalah kubus dan Balok

Before classroom action research was done, mathematical communication ability of the students at VIII B MTs N Kudus is not quite sufficient. This condition was caused by some factors, they are : the learning model was still convensional, where the teacher explained the definition or theorem orally so that the learning process at class was very bored, then the teacher gave an example and after that teacher gave some questions as exercises, the teacher also do not pay attention to mathematical communication ability so that students were affraid to ask and can not explain their idea, the students just memorize and remember their knowledge without learning experience. Based on this condition, classroom action research is done. JIGSAW model by using Kartu Masalah (Kartu Masalah ~ Problem Card) is a cooperative learning model consists of 4-5 students, every member of domain group has responsibility to solve the problem given through (Kartu Masalah ~ Problem Card). The member of group who have same problems meet into a new group which called expert group then discuss the problem. From expert group the member of group come back to their domain group and explain the solution to another member. After that they must explain and present their solution in front of the class. in the last step the teacher give a quiz and give award. This research was conducting in two cycles with taking some data through observation and tes. The average of mathematical communication ability test score was increased in every cycle, from the first cycle got 82,68 then was increased into 87,03 at second cycle. The average of mathematical communication activity score was increased from 2,13 in the first cycle to 3,20 at second cycle. And the average of learning management process score was increased from 2,92 to 3,24. Based on the result could be concluded that JIGSAW model by using (Kartu Masalah ~ Problem Card) could improve the student mathematical communication ability of VIII B MTs N Kudus

Konsep etika politik menurut pemikiran Nurcholish Madjid

Tidak dapat dipungkiri bahwa etika berpolitik sangat identik dengan moral. Bagi negara Indonesia, etika politik adalah Pancasila. Namun, melihat kondisi perpolitikan Indonesia saat ini mulai tidak menampilkan etika politik. Salah satu cendekiawan Islam yang produktif dalam merespon persoalan moral politik di Indonesia adalah Nurcholish Madjid. Dalam hal ini penulis tertarik membuat karya ilmiah tesis dengan judul “Konsep Etika Politik Menurut Pemikiran Nurcholish Madjid” dengan permasalahan sebagai berikut: 1.) Apa landasan moral etika politik menurut Nurcholish Madjid?. 2.) Bagaimana pesan-pesan etika politik menurut Nurcholish Madjid?. 3.) Bagaimana konsep etika politik dalam pemahaman agama Yahudi, agama Budha, agama Hindu, agama Nasrani, dan agama Islam menurut Nurcholish Madjid?. 4.) Bagaimana signifikansi pemikiran Nurcholish Madjid terhadap perpolitikan di Indonesia?. Secara umum tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkapkan, menganalisis, dan menjelaskan pemikiran Nurcholish Madjid tentang etika politik. Tujuan yang akan dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui landasan moral etika politik menurut Nurcholish Madjid. Untuk mengetahui konsep etika politik dalam pemahaman agama Yahudi, agama Budha, agama Hindu, agama Nasrani, dan agama Islam menurut Nurcholish Madjid. Untuk mengetahui signifikansi pemikiran Nurcholish Madjid perpolitikan di Indonesia. Jenis penelitian ini adalah penelitian kepustakaan (library research) yaitu dengan cara meneliti, membaca dan memahami buku-buku yang berkenaan dengan judul penelitian tersebut. Dalam menganalisis data, penelitian ini menggunakan metode analisis isi (content analysis) atau analisis tekstual dan metode interprestasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan normative dan sosio-historis. Menurut Nurcholish Madjid, dalam kehidupan politik kita tidak boleh meninggalkan nilai-nilai keagamaan. Kehidupan politik yang pada dasarnya bersifat duniawi, tidak bisa lepas dari tuntunan moral yang tinggi. Berpolitik haruslah dengan standar akhlak mulia, yang sekarang dikenal dengan etika politik. Selain itu, bangsa Indonesia yang memiliki berbagai agama, dalam hal etika politik agama-agama tersebut memiliki etika berpolitiknya masing-masing sesuai dengan ajarannya. Signifikansi pemikiran etika politik Nurcholish Madjid dapat mengobarkan kembali eksistensi Pancasila sebagai identitas etika politik bangsa Indonesia