Crimen, criminalidad y ficción: : el asesinato de Jimmy Hoffa, mafia y la literatura

Objective: This article analyzes the book I Heard You Paint Houses, translated into Spanish as El Irishman. Hoffa, case closed. The book reconstructs various events in the recent history of organized crime and politics in the United States and presents a new version of the death of union leader Jimmy Hoffa. Methodology: is an analysis and interpretation of a non-fiction work that is systematically contrasted withother similar works. The text locates the historical background of Francis Sheeran's biography on Hoffa, presents some of the most relevant facts of the development of the mafia in the United States between 1957-1990 and the debates generated by the book. It serves as a pretext to return to analyzes of the relationships between fiction and non-fiction in the social sciences. Results: The result of the analysis is that this book presents a plausible version of the facts due to the handling of the sources, the verification of the facts and because it has not yet been refuted with new evidence.Objetivo: en este artículo se analiza el libro I Heard You Paint Houses, traducido al español como El irlandés. Hoffa, caso cerrado. El libro reconstruye diversos eventos de la historia reciente del crimen organizado y de la política de Estados Unidos y presenta una nueva versión sobre la muerte del líder sindicalista Jimmy Hoffa. Metodología: es un análisis e interpretación de una obra de no ficción que se contrasta de forma sistemática con otras obras similares. El texto ubica el trasfondo histórico de la biografía de Francis Sheeran sobre Hoffa, presenta algunos de los hechos más relevantes del desarrollo de la mafia en Estados Unidos entre 1957-1990 y los debates generados por el libro. Sirve de pretexto para volver los análisis de las relaciones entre ficción y no ficción en las ciencias sociales. Resultados: este libro analizado presenta una versión verosímil de los hechos por el manejo de las fuentes, por la verificación de los hechos y porque no ha sido refutada aún con nuevas evidencias

Crimen, criminalidad y ficción: : el asesinato de Jimmy Hoffa, mafia y la literatura

Objective: This article analyzes the book I Heard You Paint Houses, translated into Spanish as El Irishman. Hoffa, case closed. The book reconstructs various events in the recent history of organized crime and politics in the United States and presents a new version of the death of union leader Jimmy Hoffa. Methodology: is an analysis and interpretation of a non-fiction work that is systematically contrasted withother similar works. The text locates the historical background of Francis Sheeran's biography on Hoffa, presents some of the most relevant facts of the development of the mafia in the United States between 1957-1990 and the debates generated by the book. It serves as a pretext to return to analyzes of the relationships between fiction and non-fiction in the social sciences. Results: The result of the analysis is that this book presents a plausible version of the facts due to the handling of the sources, the verification of the facts and because it has not yet been refuted with new evidence.Objetivo: en este artículo se analiza el libro I Heard You Paint Houses, traducido al español como El irlandés. Hoffa, caso cerrado. El libro reconstruye diversos eventos de la historia reciente del crimen organizado y de la política de Estados Unidos y presenta una nueva versión sobre la muerte del líder sindicalista Jimmy Hoffa. Metodología: es un análisis e interpretación de una obra de no ficción que se contrasta de forma sistemática con otras obras similares. El texto ubica el trasfondo histórico de la biografía de Francis Sheeran sobre Hoffa, presenta algunos de los hechos más relevantes del desarrollo de la mafia en Estados Unidos entre 1957-1990 y los debates generados por el libro. Sirve de pretexto para volver los análisis de las relaciones entre ficción y no ficción en las ciencias sociales. Resultados: este libro analizado presenta una versión verosímil de los hechos por el manejo de las fuentes, por la verificación de los hechos y porque no ha sido refutada aún con nuevas evidencias

Regalo y dinero en la unión conyugal. Una exploración en Cali

REVISTA SOCIEDAD Y ECONOMIA # 19

Gender, masculinities and development: the case of the Colombian microenterprise plan

This study explores men's gender identities in development. It develops an analysis of gender power relations in households as economic limits by considering gender as a social identity not limited to women and exploring the gendered character of men’s work in development. The analysis focuses on three urban programmes from different development organisations involved in the National Microenterprise Plan in Colombia. The thesis examines changing expressions of masculinity and gender relations of power in households in which couples are working in family microenterprises, and one of the members has access to credit or other services. The labour market context, characterised by male job losses, has led many men to find in family businesses an alternative form of work. This process has brought about greater female participation and changes in gender identities. Gender relations are analysed in terms of both the division of labour in micro- economic activity and the contracts couples make around housework. The directly connected nature of the two types of work in family businesses allows different configurations of gender relations from those stemming from general patterns of paid work. The thesis analyses those elements that reveal changes in gender power relations such as control over money, access to property, etc., and discourses constructed around them. These elements are seen as a result of a cumulative process, which in some cases impacts on and is a consequence of women's self-empowerment and emerging masculinities. The changing nature of the gender division of labour in home-based businesses facilitates the negotiation of gender norms. The thesis examines for the three case studies the challenges that they pose to bringing men and masculinities into development

Sistematización de la experiencia del diplomado en agricultura ecológica y desarrollo rural sustentable de la Universidad Campesina del Sur A.C. en México

146 p.Libro ElectrónicoEl presente trabajo pretende sistematizar a la luz del marco teórico de sustentabilidad, educación popular y agroecología, la experiencia del Diplomado en Agricultura Ecológica y Desarrollo Rural Sustentable de la Unicam-sur. La Universidad Campesina del Sur es un proyecto educativo no formal, que surgió en el marco de la iniciativa de la Coordinadora Nacional Plan de Ayala (CNPA) de desarrollar un programa educativo con el propósito de fortalecer a la organización mediante la formación integral de personas en aspectos sociales, político-ideológicos, técnicos y económicos.1. Introducción Motivación Justificación En contexto nacional El contexto regional Objetivos Capítulos de la tesis. 2. Planteamiento del problema. 3. Objetivos y metas. 4. Marco teórico. 4.1. Sustentabilidad, educación popular y agroecología. 4.1.1. Sustentabilidad y agroecología. 4.1.2. Fundamentos de la educación popular. 4.1.2.1. Lo educativo. 4.1.2.2. Lo popular. 4.1.2.3. Lo popular desde la educación popular. 4.2. Enfoque teórico metodológico de la investigación. 4.2.1. Concepción metodológica dialéctica. 4.2.2. Concepción metodológica dialéctica y sistematización. 4.2.3. Metodología propuesta por Oscar Jara. 4.2.4 El proceso metodológico. Las técnicas y los procedimientos. 5. Metodología. 5.1. Metodología de investigación. 5.2. Sistematización en 5 tiempos. 5.2.1. El punto de partida. 5.2.2. Preguntas iniciales. 5.2.3. Recuperación del proceso vivido. 5.2.4. La reflexión de fondo. 5.2.5. Los puntos de llegada. Conclusiones. Referencias Anexos. Anexo 1 Planteamiento inicial de la Universidad Campesina Anexo 2 Base de datos egresados del cuarto al sexto diplomados. Anexo 3 Síntesis de respuestas a cuestionario – egresados. Anexo 4 Cuestionario a Consejo Técnico Consultivo. Anexo 5 Proyecto del quinto diplomado

El trabajador propietario: identidad y acción colectiva en el sector metalmecánico

Sociedad & Economía #20. Año 2011Microempresa, Acción Colectiva, Género, Masculinidades

Geometric Methods for Spherical Data, with Applications to Cosmology

This survey is devoted to recent developments in the statistical analysis of spherical data, with a view to applications in Cosmology. We will start from a brief discussion of Cosmological questions and motivations, arguing that most Cosmological observables are spherical random fields. Then, we will introduce some mathematical background on spherical random fields, including spectral representations and the construction of needlet and wavelet frames. We will then focus on some specific issues, including tools and algorithms for map reconstruction (\textit{i.e.}, separating the different physical components which contribute to the observed field), geometric tools for testing the assumptions of Gaussianity and isotropy, and multiple testing methods to detect contamination in the field due to point sources. Although these tools are introduced in the Cosmological context, they can be applied to other situations dealing with spherical data. Finally, we will discuss more recent and challenging issues such as the analysis of polarization data, which can be viewed as realizations of random fields taking values in spin fiber bundles.Comment: 25 pages, 6 figure

Professional identities in music education: diversity of origins for the same praxis setting

Los diferentes contextos formativos – disciplinares, laborales, institucionales y de sistemas educativos –, en los que se desarrolla la actividad de los docentes son tanto conformadores como catalizadores selectivos – por inhibición de algunos y favorecedores de otros – de los procesos de surgimiento, cristalización primera, desarrollo y adaptaciones de la identidad del docente y de sus concepciones didácticas sobre su actuación en el aula. Los objetivos de esta investigación plantean: a) Buscar evidencias que ayuden a entender y conformar una visión unitaria u holística de dichos procesos de construcción de la identidad profesional, sea cual sea el contexto concreto en que se desenvuelve. Para ello se ha buscado una amplia muestra de profesionales docentes en ejercicio – con una variada experiencia en el mismo – y de estudiantes avanzados de carreras educativas. En conjunto abarcan los campos disciplinares de la educación primaria y secundaria especializada en música, de la música para la interpretación profesional, de la música para la educación y de la pedagogía como formación disciplinar general. b) Comprender la relación entre las demandas de los contextos concretos en los que se ejerce la profesión docente sobre las diversas y diferentes identidades profesionales con las que los docentes se preparan, están construyendo y/o llegan a ellos para ejercer la docencia. Nos interesan especialmente los recursos y respuestas que las diferentes identidades producen, tanto como pensamiento y teorías implícitas y explícitas, como en forma de concepciones – fragmentarias o vertebradas – sobre todo tipo de actividad desarrollada en el aula, y/o en el marco de la institución con otros profesionales y/o con la idea propia que se tenga de “profesión docente”. La metodología de investigación se basa en la perspectiva de la complejidad. Como reflejo de ello se ha buscado disponer de una muestra heterogénea de docentes profesionales y estudiantes a punto de serlo, relacionados con la docencia de la música y que desarrollan su actividad en una amplia gama de contextos institucionales posibles: universidad o centro superior de formación musical, escuela de primaria o escuela municipal de música e instituto o conservatorio de nivel profesional. Las herramientas para la recogida de datos han sido también diversas: entrevistas semiestructuradas, cuestionarios cualitativos, cuestionarios cuantitativos y diarios de trabajo, y se han planteado en función de los contextos y la viabilidad y contingencia de los investigadores para acceder a ellos. Los indicadores principales de recogida de datos, adoptados de la literatura, se han orientado a (1) desvelar qué factores y cómo son cruciales en la socialización y (2) pautado de las fases constructivas de la identidad profesional del docente y (3) qué formas o concepciones para la acción docente se asumen como imprescindibles por cada configuración profesional identitaria. El análisis de datos se realiza cualitativamente y tanto desde el marco teórico, deductivamente, como desde el aporte propio de unidades de información que cada contexto pueda ofrecer, inductivamente. La interpretación y conclusiones apuntan a una estrecha vinculación entre la manera de conformar la identidad profesional del docente y algunas concepciones centrales e instrumentales para su praxis profesional

Bartenders and Customers' Interactions. Influence on Sexual Assaults in Nightlife

Nightlife establishments are meeting points for what the scientific literature has called "hookups" or "one-night stands" that is, uncommitted sexual relationships that can sometimes result in unwanted or even violent experiences. The scientific literature has identified that sexual assault has usually been connected with alcohol abuse. Other studies have found that nightlife staff can be an active or passive party to violent events (sexual or otherwise), especially bouncers. However, less attention has been paid to bartenders, and their involvement in such events has not been analyzed in depth. This article presents an exploration of how some male bartenders interact with some male customers in the nightlife context to promote sexual relationships and how their interactions might influence possible sexual assault situations. The results of this study shed light on and help us to understand why sexual assault occurs in these spaces