Factors Affecting Password Manager Adoption among European University Students

Password is the most common method of proving the identity on various online services. More and more sensitive information gets stored online: banking details, healthcare data, educational and corporate data. Due to the increasing amount of accounts, users face the challenge of creating and remembering various passwords of high complexity. To deal with such challenges and improve password management practices, security professionals suggest the use of password managers, also known as password managers. However, this tool has not gained much popularity among the end-users. The purpose of this thesis is to identify and examine the factors that may affect the adoption of password managers. In this regard, I have proposed a research model based on the Unified Theory of Acceptance and Use of Technology (UTAUT) and Task Technology Fit (TTF) models. Data (N=265) was collected from students enrolled at one of European universities using a online survey. For this purpose, data was collected using mailing lists and Facebook page of a crowdsourcing site. PLS-SEM was used to test the proposed model with a usable data set of N= 265.analyze the data sample collected with the means of a questionnaire. The results of the analysis show that performance expectancy and social influence affect behavioral intentions. Task technology fit, facilitating conditions, and behavioral intentions directly affect password manager adoptions, while performance expectancy, social influence, effort expectancy, and technology characteristics are the main factors that affect password manager adoption among European students indirectly

METHODOLOGY OF PHILOSOPHICAL HERMENEUTICS IN THE SOCIAL SCIENCES

The purpose of the paper is to determine the key strategies for applying the methodology of philosophical hermeneutics in social sciences, which is realized in solving of the following tasks: 1)to determine theoretical conditions for the turn of philosophical hermeneutics towards applied social research; 2)to identify key concepts and techniques of philosophical hermeneutics, relevant to the measurement of actual social phenomena; 3) to outline the logic of application of the elements of philosophical hermeneutics within social science. Methodology of the research is formed by methods of immanent critique of philosophical discourse, adapted to the subject horizon of social studies. Scientific originality of the paper is expressed in the following statements: 1) the theoretical conditions for the applied turn of philosophical hermeneutics include the pragmatic critique of ontologization of the hermeneutic circle, that is, the reinterpretation of philosophical hermeneutics contrary to the key guidelines of its founders (M. Heidegger, H.-G. Gadamer); 2) key concepts and techniques of philosophical hermeneutics, relevant to the measurement of actual social phenomena, are the hermeneutic circle and self-understanding, hermeneutical reduction and destruction; 3) the logic of the applied use of the elements of philosophical hermeneutics in the context of social science involves correlation of the structure of the research with the hermeneutic structure of self-understanding, inherent in the subject under investigation. Conclusion: The study of the conditions of the applied turn of philosophical hermeneutics proved the fundamental importance of setting the problem of the synthesis of fundamental and applied science.The purpose of the paper is to determine the key strategies for applying the methodology of philosophical hermeneutics in social sciences, which is realized in solving of the following tasks: 1)to determine theoretical conditions for the turn of philosophical hermeneutics towards applied social research; 2)to identify key concepts and techniques of philosophical hermeneutics, relevant to the measurement of actual social phenomena; 3) to outline the logic of application of the elements of philosophical hermeneutics within social science. Methodology of the research is formed by methods of immanent critique of philosophical discourse, adapted to the subject horizon of social studies. Scientific originality of the paper is expressed in the following statements: 1) the theoretical conditions for the applied turn of philosophical hermeneutics include the pragmatic critique of ontologization of the hermeneutic circle, that is, the reinterpretation of philosophical hermeneutics contrary to the key guidelines of its founders (M. Heidegger, H.-G. Gadamer); 2) key concepts and techniques of philosophical hermeneutics, relevant to the measurement of actual social phenomena, are the hermeneutic circle and self-understanding, hermeneutical reduction and destruction; 3) the logic of the applied use of the elements of philosophical hermeneutics in the context of social science involves correlation of the structure of the research with the hermeneutic structure of self-understanding, inherent in the subject under investigation. Conclusion: The study of the conditions of the applied turn of philosophical hermeneutics proved the fundamental importance of setting the problem of the synthesis of fundamental and applied science

Педагогічні умови розвитку інформаційної культури проектування студентів

The article reveals the features and basic organizational and educational conditions for the development of project management students' information culture. It has been found that information culture implies students’ information literacy, ICT knowledge and skills, general cultural development motivation, ICT-specific thinking, independence and creativity.У статті розкрито особливості та основні організаційні та освітні умови розвитку інформаційної культури студентів-менеджерів проектів. Було встановлено, що інформаційна культура передбачає інформаційну грамотність учнів, знання та навички ІКТ, загальну мотивацію культурного розвитку, мислення, що залежить від ІКТ, незалежність та творчість

Математична мова в технічному університеті

Іn the article is analyzed philosophical and mathematical engineering aspect of intended use of mathematical language in higher technical education at the present stage of its development, based on the characteristics of the mathematical language in didactic space of technical university. Considered a problem of low skills in mathematical language of the students, and as a consequence – development of mathematical speech. Offered possible areas of improvement of mathematical language mastering by the students during professional training based on deepening application of functions of mathematical language (communication, idea forming, epistemological, integrating, nominative, information-preserving, culture bearing) in the educational process.У статті проаналізовано філософський та інженерний аспект призначення математичної мови у вищій технічній освіті на сучасному етапі її розвитку, спираючись на особливості математичної мови у дидактичному просторі технічного університету. Розглянуто проблему недостатнього рівня володіння студентами математичною мовою, і, як наслідок, - розвитку математичного мовлення. Запропоновано можливі напрями удосконалення засвоєння математичної мови студентами у ході професійної підготовки на підґрунті цілеспрямованого поглиблення застосування функцій математичної мови (комунікаційної, мислеутворювальної, гносеологічної, інтегруючої, номінативної, інформаційно-зберігаючої, культуроносної) у навчальному процесі

Foreign trade and marketing processes in the context of sustainable development

Purpose: The article aims to study foreign economic and trade relations between the countries of Central and Eastern Europe, the CIS and the Western European countries. In addition, the study improves forms of foreign economic cooperation between the countries and suggests the stages of its implementation in the integration group. Design/Methodology/Approach: Central and Eastern European countries are experiencing the increase and acceleration of the labour migration to Western European countries, which has a negative impact on their medium-and long-term development. As a theoretical and methodological basis, the article uses historical-logical, dialectical principles and contradictions, the method of the scientific abstraction. The process-system approach, which was used in the study of foreign economic relations between the partner countries, gained special importance in the argument of the need to implement stages. Findings: Authors presented the form of the foreign economic cooperation between the countries as the geostrategic economic block and the stages of its implementation. As the study shows, these stages will help to smooth out the economic inequality between the Central and Eastern regions of Europe and Western European countries. Practical implications: In practice, authors investigate the phased implementation of the geostrategic economic bloc form, which will reduce inequality between the partner countries of the European Union. Originality/Value: The economic inequality between developed and developing countries of the European Union is increasing every year, which can lead to the transformation of the integration group, so it is necessary to develop new forms and mechanisms of foreign economic relations between the partner countries.peer-reviewe

Use of information technologies in future project managers' training

У статті уточнено поняття «проект» і управління ним, обґрунтовано застосування інформаційних систем і технологій у підготовці майбутніх фахівців нового профілю – проект-менеджер (керівник проектів і програм), розкрито особливості застосування інформаційних систем управління проектами, визначено функції інформаційних систем управління проектами, розглянуто матеріали і методи реалізації проекту, структуровано переваги застосування ІТ у створенні проекту. Окреслено зміст підготовки проект-менеджерів у Навчально-науковому інституті менеджменту та психології ДВНЗ «Університет менеджменту освіти». Встановлено, що майбутні проект-менеджери мають обов’язково знати основні характеристики, функціональні можливості та особливості практичного використання програмних засобів MS Project, Oracle Primavera та ін., визначати мету і засоби розробки календарно-сітьової моделі, використовувати вимогиткорпоративного стандарту у використанні програмного забезпечення проекту, формулювати вимоги до програмних засобів управління проектами для вирішення конкретних завдань, використовувати програмні засоби для планування, моніторингу та аналізу виконання проектуThe article clarifies the concepts of project and project management, substantiates the use of information systems and technologies in training specialists in project management (project manager and program manager), discusses the characteristics and functions of project management information systems as well as describes the materials and methods of project implementation and the advantages of using IT for project creation. The author outlines the contents of project managers' training at the University of Education Management Educational-Scientific Institute of Management and Psychology and claims that future project managers must know the main characteristics and functionalities of and be trained to use the MS Project, Oracle Primavera, etc. The project management students also have to be able to determine the purpose of and tools for a calendar network model development, to formulate requirements for project management software in solving specific problems as well as to use software for project planning, monitoring and analysi

The Art of Understanding and the Testing Cosmological Models

In the proposed study, the author explored the modern meanings of the term “art of understanding”. The conducted research allowed: a) to explain the relevance of creating a “universal language”; b) to explore the art of understanding as an ontological orientation towards understanding the Other. It has been proven that understanding the Other is an innate quality inherent in man; c) to prove that understanding the Other as an innate quality needs to be developed. Education and educational technologies are a society-created environment in which “understanding of the Other” passes into a new qualitative state of “the art of understanding of the otherness of the Other”; d) prove that the “art of understanding” can be used as an indicator of the correspondence of cosmological models with criterion of falsifiability. The proposed study extends the existing boundaries of the use of art of understanding and opens up the additional possibility of testing cosmological models. As an example, the author tested the model “Evolving Matter

Особливості викладання фундаментальних і факультативних дисциплін для іноземних здобувачів вищої освіти на кафедрі мікробіології, вірусології та імунології Національного фармацевтичного університету

Aim. To generalize the experience in teaching the fundamental and optional subjects at the Department of Microbiology, Virology and Immunology, find new methodological and pedagogical techniques in order to optimize the assimilation of basic medical concepts and skills among foreign applicants for higher education. Materials and methods. Within the framework of this study the modern data on methods and aids in teaching were studied, approaches to teaching the disciplines of the biomedical profile, such as “Microbiology with the basics of immunology” as a fundamental subject, and disciplines “Epidemiology of diseases” and “Tropical infections” as optionalsubjects for foreign applicants for higher education at the Department of Microbiology, Virology and Immunology of the National University of Pharmacy were systematized and analyzed. Results and discussion. The discipline “Microbiology with the basics of immunology” refers to the fundamental disciplines of the biomedical profile, which is studied by foreign applicants for higher education of the pharmaceutical faculty. At the Department of Microbiology, Virology and Immunology of the National University of Pharmacy various modern methodological techniques are used when conducting lectures, practical classes and seminars. In the educational process modern methods of teaching, monitoring and assessing knowledge are widely used in the form of a computer survey that involves foreign students in the process of mastering computer technologies aimed at forming their knowledge;it helps to successfully solve educational problems within the classroom setting. The widespread use of the test control of knowledge is an important means of increasing the effectiveness of the educational process. The inclusion of interactive forms in the educational process relieves the nervous load of students, makes it possible to change the forms of activity, switch attention to the key issues of the topic of the lessons. It is also ethodologically interesting to conduct practical classes in the form of a discussion abstract conference, as well as the use of role-playing games. All this allows an objective assessment of the student’s preparation for the lesson, develops communication skills, creative thinking, an active life position, the ability to formulate thoughts using professional terms, forms public speaking skills, forms stereotypes of professional behavior and their correction in communication. Conclusions. In recent years, the Ukrainian education system has been undergoing modernization of the learning process. Constant changes open up the need for each teacher to search for such pedagogical technologies that will motivate students, will make them interested in studying the discipline. This is especially true for such a category of students as foreign students. Thus, for the successful formation of effective educational activities of foreign students it is necessary to have modern educational and methodological literature, creative organization of the students’ independent work aimed at the wide use of active teaching methods (group discussions, business games), the effective work with information, setting and solving scientific practical problems, the participation of teachers and students in joint research work.Цель. Обобщение опыта преподавания обязательных и факультативных дисциплин на кафедре микробиологии, вирусологии и иммунологии, поиск новых методологических и педагогических приемов для оптимизации усвоения базовых медицинских понятий и навыков у иностранных соискателей высшего образования. Материалы и методы. В рамках настоящего исследования были изучены современные данные о методах и средствах обучения, систематизированы и проанализированы подходы к преподаванию иностранным соискателям высшего образования на кафедре микробиологии, вирусологии и иммунологии Национальногофармацевтического университета дисциплин медико-биологического профиля – «Микробиология с основами иммунологии» как предмета обязательного и «Эпидемиология болезней» и «Тропические инфекции» как предметов по выбору. Результаты и их обсуждение. Дисциплина «Микробиология с основами иммунологии» относится к фундаментальным дисциплинам биомедицинского профиля, которые изучаются иностранными соискателями высшего образования фармацевтического факультета. На кафедре микробиологии, вирусологии и иммунологии Национального фармацевтического университета используются различные современные методические приемы при проведении лекций, практических и семинарских занятий. В учебном процессе широко используются современные методы обучения, контроля и оценки знаний в виде компьютерного опроса, который вовлекает иностранных студентов в процесс освоения компьютерных технологий, направленных на формирование их знаний, что помогает успешно решать учебные задачи во время аудиторных занятий. Широкое использование тестового контроля знаний – важное средство повышения эффективности учебного процесса. Включение интерактивных форм в учебный процесс снимает нервную нагрузку студентов, дает возможность изменить формы деятельности, сосредоточить внимание на ключевых вопросах темы занятий. Также методически интересным является проведение практических занятий в виде дискуссионной реферативной конференции, использование ролевых игр. Все это позволяет объективно оценить подготовку студента к занятию, развивает коммуникативные навыки, творческое мышление, активную жизненную позицию, умение формулировать мысль с использованием профессиональных терминов, навыки публичных выступлений, формирует стереотипы профессионального поведения и их коррекцию в общении. Выводы. На протяжении последних лет украинская система образования претерпевает модернизацию процесса обучения. Постоянные изменения открывают перед каждым педагогом необходимость поиска таких педагогических технологий, которые будут мотивировать соискателей высшего образования, позволят заинтересовать их в изучении дисциплины. Особенно это касается такой категории учащихся, как иностранные соискатели. Таким образом, для успешного формирования эффективной учебной деятельности иностранных граждан, получающих высшее образование в нашем университете, необходимо наличие современной учебно-методической литературы, креативная организация их самостоятельной работы, направленная на широкое использование активных методов обучения (групповых дискуссий, деловых игр), эффективная работа с информацией, постановка и решение научно-практических проблем, участие преподавателей и соискателей высшего образования в совместной научно-исследовательской работе.Мета. Узагальнення досвіду викладання обов’язкових і факультативних дисциплін на кафедрі мікробіології, вірусології та імунології, пошук нових методологічних і педагогічних прийомів для оптимізації засвоєння базових медичних понять і навичок іноземними здобувачами вищої освіти. Матеріали та методи. У межах цього дослідження було вивчено сучасні дані про методи та засоби навчання, систематизовано та проаналізовано підходи до викладання іноземним здобувачам вищої освіти на кафедрі мікробіології, вірусології та імунології Національного фармацевтичного університету дисциплін медико-біологічного профілю – «Мікробіологія з основами імунології» як предмета обов’язкового і «Епідеміологія хвороб» та «Тропічні інфекції» як предметів за вибором.Результати та їх обговорення. Дисципліна «Мікробіологія з основами імунології» належить до фундаментальних дисциплін біомедичного профілю, що їх вивчають іноземні здобувачі вищої освіти фармацевтичного факультету. На кафедрі мікробіології, вірусології та імунології Національного фармацевтичного університету використовують різні сучасні методичні прийоми під час проведення лекцій, практичних і семінарських занять. У навчальному процесі широко застосовують сучасні методи навчання, контролю і оцінки знань у вигляді комп’ютерного опитування, що залучає іноземних студентів до процесу освоєння комп’ютерних технологій, спрямованих на формування знань, і допомагає успішно розв’язувати навчальні завдання під час аудиторних занять. Широке використання тестового контролю знань – важливий засіб підвищення ефективності навчального процесу. Залучення інтерактивних форм у навчальному процесі знімає нервове навантаження студентів, дає можливість змінити форми діяльності, зосередити увагу на ключових питаннях теми занять. Також методично цікавим є проведення практичних занять у вигляді дискусійної реферативной конференції та використання рольових ігор. Все це дозволяє об’єктивно оцінити підготовку студента до заняття, розвиває комунікативні навички, творче мислення, активну життєву позицію, вміння формулювати думку з використанням професійних термінів, формує навички публічних виступів, стереотипи професійної поведінки та їх корекцію у спілкуванні. Висновки. Протягом останніх років українська система освіти зазнає модернізації процесу навчання. Постійні зміни відкривають перед кожним педагогом необхідність пошуку таких педагогічних технологій, що будуть мотивувати учнів, дозволять зацікавити їх у вивченні дисципліни. Особливо це стосується такої категорії здобувачів вищої освіти, як іноземні студенти. Отже, для успішного створення ефективної навчальної діяльності іноземних здобувачів вищої освіти необхідна наявність сучасної навчально-методичної літератури, креативна організація самостійної роботи, що спрямована на широке використання активних методів навчання (групових дискусій, ділових ігор), ефективна робота з інформацією, постановка й розв’язання науково-практичних проблем та участь викладачів і студентів у спільній науково-дослідній роботі

RETURNABLE BAKING WASTE — A NEW TYPE OF RAW MATERIALS FOR DISTILLATES PRODUCTION (PART II. STAGE OF RAW MATERIALS PREPARATION FOR DISTILLATION)

The processes that take place upon saccharified wort obtaining from the returnable baking waste and its fermentation was the research subject of this work. The development of operational parameters at the stage of returnable baking waste preparation for distillation, which provides a high-quality product is the purpose of the work. The samples of saccharified and fermented wort obtained from various bread and bakery products types produced by large enterprises in Moscow were the objects of the study. To characterize the composition of saccharified and fermented wort, the indicators to assess the quality of the wort from grain raw materials were used. The mass concentration of individual sugars in the wort was determined using high performance liquid chromatography on an Agilent Technologies 1200 Series device. The qualitative composition and volatile components concentration in the fermented wort was determined using gas chromatography on a Thermo Trace GC Ultra device. It was established that the percentage of solids transition to a soluble state does not depend on a returnable waste type and is in the range from 87.6% to 90.7%, and the starch transition to a soluble state, on the contrary, is determined by the processed raw materials type. It is shown that the use of rye-wheat bread after its preliminary enzymatic treatment with thinning and cytolytic drugs in a mixture with wheat bread in a ratio of 1÷1 to 1÷2 can improve the wort rheological characteristics and transfer from 98.1% to 99.3% starch of raw materials in a soluble state. It has been shown that for the efficient process of saccharified wort fermentation from returnable baking waste, the Fermiol and Turbo‑24 alcohol yeast races are most suitable, which ensure a high yield of ethanol and an optimal composition of volatile components in the fermented wort