Towards a Sustainable Imagination: Reflections on Olav H. Hauge and the Teaching of Poetry

This chapter discusses reading as an aesthetic, embodied pleasure, capable of forming eye-opening passages for students struggling to come to grips with life. The poems discussed are by Olav H. Hauge (1908–1994), one of Norway’s outstanding poets. For many years, Hauge struggled with his mental health, and his poetry reflects his search for a better life. Drangeid explores three topics, all related to the imagination. First, he points towards the importance of poetic passages connecting both poet and reader to everyday life. Next, he considers Hauge’s animation of his environment and the resulting entwining of humans and non-humans. This leads to a discussion of tensions in Hauge’s life and poetry, between connectedness and longing for wider horizons. Based on eco-cognitive theory and sustainability understood as a textual quality, the author argues in favour of a more imaginative teaching approach.acceptedVersio

The Use of Cucumber Seedlings to Measure Growth Regulator Activity

Many growth regulators for obtaining various effects with plants have proven to be quite useful in industry, for weed control, and in investigations into the biochemical and physiological studies of plants. Went (1928) established the oat coleoptile curvature as a bio-assay test for growth regulators. Modifications were made to this original test; however each require elaborate manipulations and procedures in order to obtain definite results. In reviewing this test and others, and seeing the importance of growth regulators, it was questioned whether or not another, quicker, and easier test could be designed, which could supplement or compare to the oat coleoptile test. This paper is devoted to the investigation of this problem with the use of hypocotyl hooks of dark-grown cucumber seedlings, variety Marketeer. Three approaches were made in investigating the problem: Solution method (stock solution of TIBA made up at 100 ppm in water), Agar method (Agar prepared with 100 ppm trans-cinnamic acid), and Lanolin paste method (plants treated with lanolin paste at height range 7-10 cm)

Poetiske passasjer til naturens omverdener : en øko-didaktisk lesning av Inger Hagerups barnedikt

Kapitlet «Poetiske passasjer til naturens omverdener» er en øko-didaktisk lesning av barnedikt, alle skrevet av den norske poeten Inger Hagerup (1905-1985). Kapitlet argumenterer for at poesi brukt i skolen kan skape sanselige passasjer i retning opplevelse av natur. Forfatteren kritiserer fortolkende tilnærminger som gjør dikt til gåter om «egentlig» menneskelig betydning, og dermed nedvurderer dyr, planter og deres omverden. Et utvalg av Hagerups barnedikt blir lest i lys av biosemiotisk og økokognitiv teori. Diktene trer frem som lekne utforskninger basert på kunnskap og forestillingsevne, av planter og dyrs underlige omverden. Som kontrast viser forfatteren hvordan fortolkende lesning i retning det menneskelige motvirker verdsetting av «mer-enn-det-menneskelige», og dermed også et grønt medborgerskap. Fortolkning i retning mennesket selv reduserer både elevens sanselige utforskning og poesiens didaktiske potensial.publishedVersio

Overscreening Diamagnetism in Cylindrical Superconductor-Normal Metal-Heterostructures

We study the linear diamagnetic response of a superconducting cylinder coated by a normal-metal layer due to the proximity effect using the clean limit quasiclassical Eilenberger equations. We compare the results for the susceptibility with those for a planar geometry. Interestingly, for $R\sim d$ the cylinder exhibits a stronger overscreening of the magnetic field, i.e., at the interface to the superconductor it can be less than (-1/2) of the applied field. Even for $R\gg d$, the diamagnetism can be increased as compared to the planar case, viz. the magnetic susceptibility $4\pi\chi$ becomes smaller than -3/4. This behaviour can be explained by an intriguing spatial oscillation of the magnetic field in the normal layer

Pattern Formation of the Attraction-Repulsion Keller-Segel System

In this paper, the pattern formation of the attraction-repulsion Keller-Segel (ARKS) system is studied analytically and numerically. By the Hopf bifurcation theorem as well as the local and global bifurcation theorem, we rigorously establish the existence of time-periodic patterns and steady state patterns for the ARKS model in the full parameter regimes, which are identified by a linear stability analysis. We also show that when the chemotactic attraction is strong, a spiky steady state pattern can develop. Explicit time-periodic rippling wave patterns and spiky steady state patterns are obtained numerically by carefully selecting parameter values based on our theoretical results. The study in the paper asserts that chemotactic competitive interaction between attraction and repulsion can produce periodic patterns which are impossible for the chemotaxis model with a single chemical (either chemo-attractant or chemo-repellent)

Engler styrtet til scenen. En analyse av Kjersti Horns teateroppsetning Styrtet engel (2013) som adaptasjon av Per Olov Enquists roman Nedstörtad ängel (1985)

I denne oppgaven analyserer jeg Kjersti Horns teateroppsetning Styrtet engel (2013) som adaptasjon av Per Olov Enquists roman Nedstörtad ängel (1985). Med begreper hentet fra multimodalitetsteori og teoretikerne Gunther Kress og Theo Van Leeuwen, undersøker jeg hvordan den multimodale teaterforestillingen formidler mening gjennom andre semiotiske ressurser enn det skriftlige, relativt monomodale forelegget. På grunn av oppgavens begrensede omfang har jeg konsentrert meg om to modaliteter, musikk og kropp, som er valgt ut på grunn av sine åpenlyse preg på forelegget. Jeg undersøker hvordan Horn spiller videre på romanens musikalitet og kroppslighet. Med fokus på de to elementene drøfter jeg hvordan Horn utnytter teatrets mediespesifikke muligheter idet romanen overføres til et audiovisuelt medium. Underveis i analysen ser jeg funnene i lys av Hans-Thies Lehmans begrep om det postdramatiske teatret. Dette er en retning innenfor teatersjangeren som motiverer bruken av multimodalitet. I det tradisjonelle dramatiske teatret har verbalteksten en opphøyd posisjon. Det postdramatiske teatret er derimot et ikke-hierarki hvor alle modaliteter i utgangspunktet er likestilte. Her har samtlige semiotiske ressurser muligheten til å opptre som dominerende element. Med utgangspunkt i Lehmans begreper ”musikalitet” og ”fysikalitet”, diskuterer jeg de to modalitetenes posisjon i Horns adaptasjon. Jeg drøfter hvorvidt de dominerer over verbalteksten, til tross for at oppsetningen har en roman som forelegg. Jeg diskuterer hvorvidt de to modalitetene tilføyer nye aspekter som utvider scenens mening, eller om de først og fremst underbygger de øvrige semiotiske ressursene. Jeg drøfter dessuten hvorvidt musikalitet og fysikalitet kan sies å oppnå en narrativ funksjon i teaterforestillingen. Dette til tross for at de to modalitetene formidler et uspesifikt uttrykk. Som overordnet mål for analysen ser jeg teateradaptasjonen i lys av Linda Hutcheons begrep om rekontekstualisering. Med fokus på forestillingens spillested og medvirkende aktører, diskuterer jeg hvordan Horns overføring av Enquists roman til en ny kontekst påvirker verkets mening og tema

What kind of organizatonal factors influence middle managers towards the role as a driver for innovation?

Masteroppgave i entreprenørskap og innovasjonsledelse - Nord universitet 202

Koronadiskursen. Korleis gjekk han så bra? Ein kommunikasjonsanalyse av tre pressekonferansar frå då landet stengde ned

Avhandlinga er ei utforsking av dei kommunikative strategiane til Regjeringa, HD og FHI under den innleiande fasen av pandemien våren 2020. Eg har nytta retorisk strukturteori som metode i ein klarspråktematisk analyse av tre transkriberte pressekonferansar: Landet stenger ned frå 12.03.2020, Skjerpande tiltak frå 19.03.2020 og Oppmjuking frå 07.04.2020. I ein førebuande del blir det gjort ein analyse av den retoriske situasjonen tekstane opererer innanfor, dette for å etablere ei forståing av kva omgjevnader og intensjonar som er gjeldande for materialet. I dei følgjande RST-analysane blir tekstane studerte med å sjå på tilhøva mellom tekstsegment, og i vurderingar av kva funksjonar som ligg nedfelt i desse relasjonane. RST-metoden har vist seg som særskild nyttig i å gjere elles omfattande materiale oversiktleg og heilskapleg gjennom visuelle strukturmodellar, og opna for å studere uttrykk for kommunikative strategiar på ei hand, og klarspråkspraksis på anna. Utanfortekstlege retoriske dimensjonar blir løfta ut av RST-metoden, og drøfta i eit kapittel for seg

Poetic explorations of the «more-than-human». Olav H. Hauge’s poetry and pupils’ world perspectives

Artikkelen tek utgangspunkt i Olav H. Hauge si poetiske søking etter samkjensle med andre menneske og naturen som «meir-enn-mennesket». Med grunnlag i økokritisk, kognitiv og litteraturdidaktisk teori, diskuterer forfattaren verdsopnande kvalitetar i Hauges dikt, innanfor ramma av ei estetisk orientert litterær undervisning. Som del av ein modell for litterær berekraft, blir eleven si førestillingevne vektlagd, men òg kultur-kritisk refleksjon og integrering av livsområde som inkluderer naturen som «den Andre». På bakgrunn av funn i ny klasseromforsking argumenterer artikkelen for ei sanseleg og reflekterande litteraturundervisning der eleven dannar seg gjennom opning av både dikt og omverd.In this article the point of departure is the Norwegian poet Olav H. Hauge, and his search for a deeper connection with both humans and the “more-than-human” in nature. Based on ecocritical and cognitive literary theory and pedagogy, the article discusses the world-opening potential of Hauge’s poems within aesthetic teaching. Using an ecocultural model for literary sustainability, the article places emphasis on pupils’ literary imagination, without ignoring cultural-critical reflection and integration of nature as an-Other. Supported by new comprehensive Norwegian classroom research, the article calls for a literary teaching that places more emphasis on the senses and the imagination – i.e. an opening up of both the poems and the natural environment, without downgrading reflection.acceptedVersio