Acute onset of renal colic from bilateral ureterolithiasis: a case report

We report a case of a 32-year-old man, who presented to the emergency department with severe abdominal pain, with radiation to his back. An ultrasound examination revealed mild hydronephrosis bilaterally. A non-enhanced computer tomography was then performed and showed a 9 mm hyperdense image in the left ureter topography along together with an 8-mm hyperdense image in the right ureter topography, allowing us to establish the diagnosis of bilateral ureterolithiasis. The patient was taken to the operating room in order to perform ureteroscopy for endoscopic removal of the stones

Uso das tecnologias da informação e comunicação (TICs) como metodologia complementar no ambiente acadêmico

The growth in the use of technologies in the most diverse sectors of society has strengthened the debate in the educational area on the use of Information and Communication Technologies (ICTs). The main object of this work is to show the advantages of Information and Communication Technologies as a complementary support of the teaching methodology in the academic environment. For a better understanding of the subject, a study of the bibliographic research type was carried out. It is pointed out that such innovations announce new paths, without prejudice to teaching planning or to the student's path in their academic journey. The study concluded that the use of ICTs as an aid to teaching work brings advantages in academic training, allowing an education of authorship and co-authorship, in a more flexible way, in a virtual environment generated by the use of technologies.O crescimento do uso das tecnologias nos mais diversos setores da sociedade tem fortalecido o debate na área educacional do uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs). O objetivo principal deste trabalho é mostrar as vantagens das Tecnologias da Informação e Comunicação como apoio complementar da metodologia do docente no ambiente acadêmico. Para uma melhor compreensão do tema, foi realizado um estudo do tipo pesquisa bibliográfica. Aponta-se que tais inovações anunciam novos caminhos, sem prejuízo para o planejamento docente ou para o percurso do discente em sua jornada acadêmica. O estudo concluiu que o uso das TICs como auxiliar do trabalho docente traz vantagens na formação acadêmica, permitindo uma educação de autoria e coautoria de forma mais flexível, em um ambiente virtual gerado pelo uso das tecnologias.

DIAGNÓSTICO DO USO DO SOLO E DEGRADAÇÃO AMBIENTAL NA BACIA HIDROGRÁFICA DO PANDEIROS-MG COMO SUBSÍDIO PARA ESTUDOS DE IMPACTO AMBIENTAL

O objetivo do estudo foi realizar um diagnóstico do uso do solo e da cobertura vegetal da Área de Proteção Ambiental da bacia hidrográfica do Pandeiros, localizada no extremo norte do Estado de Minas Gerais. Apesar das riquezas naturais, a região apresenta diversos problemas ambientais devido ao uso indiscriminado do solo, fiscalização e planejamento ambiental inadequados. Tais questões têm comprometido a qualidade dos ecossistemas envolvidos e áreas de aporte de importantes mananciais do sítio. A metodologia empregada para realização do trabalho baseou-se nas tecnologias geográficas, fazendo uso da Cartografia Digital, Sistemas de Informações Geográficas (SIG), Sensoriamento Remoto, Sistema Global de Posicionamento (GPS) e pesquisa direta no campo. Conclui-se que a maior parte do espaço que deveria ser destinado ao uso sustentável encontra-se explorado por interesses particulares, que atuam no lugar sem maiores critérios de conservação, levando à deterioração e comprometimento do espaço

Utilização do fertilizante “fortcálcio” na cultura da soja em segunda safra no centro-oeste do Brasil / Use of “fortcalcio” fertilizer in soybean culture in second crop in central-west Brazil

O presente trabalho teve como objetivo utilizar o fertilizante FortCálcio como mais uma opção de fertilizante para cultura do milho implantada na região do Centro-Oeste brasileiro. O experimento foi conduzido na segunda safra do ano agrícola de 2020, na Fazenda Panamá, município de Itumbiara, estado de Goiás, no sistema de plantio direto sobre soqueira de soja, implantado pelo Núcleo de Estudo e Pesquisa em Fitotecnia, A localidade apresenta como coordenadas geográficas, 18°18’24’’S de latitude e 49°30’41’’W de longitude e 554 m de altitude. As características agronômicas “biometria das plantas” avaliadas foram, a população de plantas, realizada aos 30 dias após germinação (DAP), estudos da biometria das plantas (parte aérea) foi realizado no ato da colheita, altura de inserção da primeira espira, peso de mil grãos e produtividade em quilograma por hectare. Para avaliação da produtividade foram coletadas espigas de 10 plantas da área útil de cada parcela e efetuada a debulha manualmente com a pesagem dos grãos de cada parcela, e para o peso de mil grãos, com umidade padrão de 14%, foi utilizado uma bandeja para contagem dos mil grãos e pesado em balança de precisão. O delineamento experimental foi em blocos casualizados com um único fator, e as dose de FortCálcio utilizado foram em 7 níveis (T1: 0,0 Kg ha-1; T2: 200 Kg ha-1; T3: 250 Kg ha-1; T4: 300 Kg ha-1; T5: 350 Kg ha-1; T6: 400 Kg ha-1; T7: 450 Kg ha-1) e quatro repetições. Os dados foram analisados pelo programa SISVAR. Os dados obtidos foram submetidos à análise de variância, sendo as médias comparadas pelo teste Tukey, quando detectada significância para a ANOVA a p=0,05 de probabilidade para a comparação de médias. O uso do fertilizante do FortCálcio na cultura do milho, alcançou seu objetivo, fez com que a produtividade da cultura se mantasse dentro de uma média elevada e obteve um acréscimo em produtividade em comparação com controle absoluto “dose zero”

GHI separation models: validation for 1-min data and impact analysis for low-latitude photovoltaic system simulation

As simulações de sistemas fotovoltaicos (FV) demandam informações de qualidade a respeito dos dados de entrada e seleção dos modelos aplicados no processo de simulação. Um dos grupos de modelos existentes nas ferramentas de simulação diz respeito a separação da irradiância global horizontal para obtenção da irradiância direta (DNI) e difusa (DHI). Nos últimos anos, esses modelos passaram a ser avaliados em resoluções temporais sub-horárias, com destaque para 1-min. Neste trabalho 19 modelos de separação de GHI foram avaliados com base nos dados medidos de DNI e DHI de Araripina (Brasil), uma análise sobre o impacto dos mesmos na simulação de sistemas fotovoltaicos foi realizada. Com base nas gerações obtidas a partir da DNI e DHI modelados e medidos, observou-se que a seleção dos modelos para sistemas fixos de baixa inclinação não apresentam forte impacto no PR e na geração. Já para os sistemas FV de elevada inclinação ou com rastreamento, a escolha do modelo de separação possui impacto não desprezível nos resultados obtidos, podendo variar o PR em até 0,94% e sobrestimar a geração em até 6,45%, valor quase 3 vezes superior ao melhor modelo (nMBE de 2,25%), Yang4. Os melhores modelos avaliados para a localidade correspondem aos modelos Yang4, Starke3 e Engerer2, ambos apresentaram melhor desempenho quanto a DNI/DHI e a geração.The simulations of photovoltaic systems demand high quality information regarding the input data and the selection of the models applied in the simulation process. One of the existing groups of models in software is related to the separation of global horizontal irradiance. In recent years, these models have been evaluated with sub-hourly temporal resolutions, especially 1-min. In this work 19 GHI separation models were evaluated based on DNI and DHI data from Araripina (Brazil), an analysis on their impact on the simulation of photovoltaic systems was performed. Based on the generation obtained from the modeled and measured DNI and DHI, it was observed that the selection of the models for fixed lowslope systems do not have much impact on Performance Ratio and generation. On the other hand, for highslope PV systems or tracking systems, the choice of the separation model has a greater impact on the results obtained, the PR value can vary by up to 0.94% and overestimate the generation by up to 6.45%, a value almost 3 times higher than the best model (nMBE of 2.25%), Yang4. The best models evaluated for the semiarid location correspond to Yang4, Starke3 and Engerer2, which presented the best performance regarding DNI/DHI statistics, as well as in terms of generation.Asociación Argentina de Energías Renovables y Medio Ambiente (ASADES

Inclusão da Modalidade a Distância em Curso de Medicina: Avaliando o Processo através de Pesquisa-Ação

Medical education has been going through a period of substantial changes, mainly regarding the desired professional profile and the pedagogical model adopted. Studies have pointed to the prospect that Distance Education can contribute to an integrated curricular design. The objective of the present study was to monitor and evaluate the inclusion of distance learning in a medical course at a Brazilian public university. Action research was used as a methodology. In the 1st Cycle of research (Identification, Recognition and Planning), it was found that the distance learning modality was being used occasionally in the course. A previous survey showed that 87.9% of teachers agreed with studies to include distance learning in the course and 72.5% had already completed training in the use of technologies and virtual learning environments. Based on this reality and theoretical studies, action planning was carried out. In the 2nd Cycle (Action and Observation) the Distance Education Center was created to promote studies and collaborate with teachers. It was also decided to map the learning objectives of subjects to be transferred to the distance learning modality, in addition to discussions on the topic in workshops, meetings and web conferences. In the 3rd Cycle (Evaluation and Reflection), a questionnaire was applied, the results of which showed that 90% of responding teachers agreed that the activities available on the platforms had the potential to stimulate student learning, they felt safe when working with online activities and innovation in education, combining technology tools and active methodologies. Online student assessment was considered a critical issue by teachers, and it was demonstrated that many teachers still felt insecure about carrying out online activities. As for remote classes, some teachers considered that simply repeating them could bore students. In addition, 83% of teachers agreed that hybrid teaching was possible for the medicine course, which could contribute to meaningful learning. Finally, the prospects for implementing a hybrid modality are welcome in medicine, with careful planning allowing those involved to highlight strengths and identify weaknesses to be better prepared for future needs.   Keywords: Distance Education. Medical Education. Teacher satisfaction. Student learning.A educação médica vem atravessando um período de mudanças substanciais, principalmente no que se refere ao perfil profissional desejado e ao modelo pedagógico adotado. Estudos têm apontado para a perspectiva de que a Educação a Distância possa contribuir com um desenho curricular integrado. O objetivo do presente estudo foi acompanhar e avaliar a inclusão da modalidade a distância em um curso de medicina de uma universidade pública brasileira. Como metodologia utilizou-se a pesquisa-ação. No 1º Ciclo da pesquisa (Identificação, Reconhecimento e Planejamento), verificou-se que a modalidade de ensino a distância vinha sendo utilizada pontualmente no curso. Levantamento prévio mostrou que 87,9% dos docentes concordavam com estudos para a inclusão da modalidade a distância no curso e 72,5% já haviam realizado capacitações no uso de tecnologias e ambientes virtuais de aprendizagem. A partir desta realidade e de estudos de referencial teórico, foi realizado planejamento de ações. No 2º Ciclo (Ação e Observação) foi criado o Núcleo de Educação a Distância para fomentar estudos e colaborar com os docentes. Também foi definido realizar o mapeamento de objetivos de aprendizagem de disciplinas para serem transpostos para a modalidade a distância, além de discussões sobre o tema em oficinas, reuniões e web conferências. No 3º Ciclo (Avaliação e Reflexão), foi aplicado um questionário, cujos resultados mostraram que 90% dos docentes respondentes concordavam que as atividades disponibilizadas nas plataformas tinham potencial para estimular a aprendizagem dos alunos, se sentiam seguros ao trabalharem com atividades online e com inovação na educação, associando ferramentas de tecnologias e metodologias ativas. A avaliação do estudante on-line, foi considerada um nó crítico por parte dos docentes, bem como foi demonstrado que muitos docentes ainda se sentiam inseguros, para elaborar atividades online. Quanto às aulas remotas, parte dos docentes consideraram que a simples repetição delas poderia entediar os alunos. Como acréscimo, 83% dos docentes concordaram ser possível um ensino híbrido para o curso de medicina, que poderia contribuir para uma aprendizagem significativa. Por fim, as perspectivas para a implementação de modalidade híbrida são bem-vinda à medicina, com um planejamento cuidadoso, permitindo que os envolvidos destaquem os pontos fortes e identifiquem os pontos fracos para estarem melhor preparados para as necessidades futuras.   Palavras-chave: Educação a distância. Educação médica. Satisfação docente. Aprendizagem de alunos.

Hippocampal Astrocytes in Migrating and Wintering Semipalmated Sandpiper

Seasonal migratory birds return to the same breeding and wintering grounds year after year, and migratory long-distance shorebirds are good examples of this. These tasks require learning and long-term spatial memory abilities that are integrated into a navigational system for repeatedly locating breeding, wintering, and stopover sites. Previous investigations focused on the neurobiological basis of hippocampal plasticity and numerical estimates of hippocampal neurogenesis in birds but only a few studies investigated potential contributions of glial cells to hippocampal-dependent tasks related to migration. Here we hypothesized that the astrocytes of migrating and wintering birds may exhibit significant morphological and numerical differences connected to the long-distance flight. We used as a model the semipalmated sandpipe

Segunda safra de milho com remineralizador micaxisto em consórcio com fertilizante orgânico / Second crop of corn with micaxisto remineralizer in consortium with organic fertilizer

O presente trabalho teve como objetivo a utilização do remineralizador micaxisto em consorcio com fertilizante orgânico para cultura do milho implantada na região do Centro-Oeste brasileiro. O experimento foi conduzido na segunda safra do ano agrícola de 2020, na Fazenda Panamá, município de Itumbiara, estado de Goiás, no sistema de plantio direto sobre soqueira de soja, implantado pelo Núcleo de Estudo e Pesquisa em Fitotecnia. A localidade apresenta como coordenadas geográficas, 18°18’24’’S de latitude e 49°30’41’’W de longitude e 554 m de altitude. As características agronômicas “biometria das plantas” avaliadas foram, a população de plantas, realizada aos 30 dias após germinação (DAP), estudos da biometria das plantas (parte aérea) foi realizado no ato da colheita, altura de inserção da primeira espira, peso de mil grãos e produtividade em quilograma por hectare. Para avaliação da produtividade foram coletadas espigas de 10 plantas da área útil de cada parcela e efetuada a debulha manualmente com a pesagem dos grãos de cada parcela, e para o peso de mil grãos, com umidade padrão de 14%, foi utilizado uma bandeja para contagem dos mil grãos e pesado em balança de precisão. O delineamento experimental foi em blocos casualizados e um único fator, e as dose do remineralizador micaxisto e fertilizante orgânico foram em 7 níveis T1: 0,0 Kg ha-1 controle absoluto; T2: 4.000 Kg ha-1 micaxisto + 1.000 Kg ha-1 fertilizante orgânico; T3: 8.000 Kg ha-1 micaxisto + 1.000 Kg ha-1 fertilizante orgânico; T4: 12.000 Kg ha-1 micaxisto + 1.000 Kg ha-1 fertilizante orgânico; T5: 16.000 Kg ha-1 micaxisto + 1.000 Kg ha-1 fertilizante orgânico; T6: 20.000 Kg ha-1 micaxisto + 1.000 Kg ha-1 fertilizante orgânico; T7: 24.000 Kg ha-1 micaxisto + 1.000 Kg ha-1 fertilizante orgânico, com quatro repetições. Os dados foram analisados pelo programa SISVAR. Os dados obtidos foram submetidos à análise de variância, sendo as médias comparadas pelo teste Tukey, quando detectada significância para a ANOVA a p=0,05 de probabilidade para a comparação de médias. O uso do remineralizador micaxisto, juntamente com fertilizante orgânico na cultura do milho, demostrou ser altamente eficiente, obtendo resposta positiva na produtividade e mantendo as características agronômicas dentro de patamares ideais para cultura

Milho implantado em segunda safra no centro-oeste do Brasil com utilização do remineralizador micaxisto / Second-crop corn planted in central-western Brazil using micaxisto remineralizer

O presente trabalho teve como objetivo utilizar o remineralizador micaxisto FMX como mais uma opção de fertilizante para cultura do milho implantada na região do Centro-Oeste brasileiro. O experimento foi conduzido na segunda safra do ano agrícola de 2020, na Fazenda Panamá, município de Itumbiara, estado de Goiás, no sistema de plantio direto sobre soqueira de soja, implantado pelo Núcleo de Estudo e Pesquisa em Fitotecnia. A localidade apresenta como coordenadas geográficas, 18°18’24’’S de latitude e 49°30’41’’ W de longitude e 554 m de altitude. As características agronômicas “biometria das plantas” avaliadas foram, a população de plantas, realizada aos 30 dias após germinação (DAP), estudos da biometria das plantas (parte aérea) foi realizado no ato da colheita, altura de inserção da primeira espira, peso de mil grãos e produtividade em quilograma por hectare. Para avaliação da produtividade foram coletadas espigas de 10 plantas da área útil de cada parcela e efetuada a debulha manualmente com a pesagem dos grãos de cada parcela, e para o peso de mil grãos, com umidade padrão de 14%, foi utilizado uma bandeja para contagem dos mil grãos e pesado em balança de precisão. O delineamento experimental foi em blocos casualizados com um único fator, e as dose de Remineralizador micaxisto FMX utilizado foram em 7 níveis (T1: 0,0 Kg ha-1; T2: 4.000 Kg ha-1; T3: 8.000 Kg ha-1; T4: 12.000 Kg ha-1; T5: 16.000 Kg ha-1; T6: 20.000 Kg ha-1; T7: 24.000 Kg ha-1) e quatro repetições. Os dados foram analisados pelo programa SISVAR. Os dados obtidos foram submetidos à análise de variância, sendo as médias comparadas pelo teste Tukey, quando detectada significância para a ANOVA a p=0,05 de probabilidade para a comparação de médias. O uso do remineralizador micaxisto como fertilizante na cultura do milho, obteve resultado positivo, obtendo resposta na produtividade em comparação ao controle absoluto “dose zero” e mantendo uma média de produtividade dentro dos patamares ideais para região

Implantação da cultura da soja na região centro-oeste do Brasil com uso de fertilizante à base de cálvio / Implementation of soybean culture in the central-west region of Brazil using calvium-based fertilizer

Este trabalho objetivou utilizar o fertilizante à base de cálcio na cultura da soja, cultivar Agroeste AS 3730 IPRO como mais uma opção para a cultura da soja implantada na região do Centro-Oeste brasileiro. O experimento foi conduzido na safra dos anos agrícolas de 2019/2020, na Fazenda Panamá, município de Itumbiara, estado de Goiás, em sistema de cultivo convencional, implantado pelo Núcleo de Estudo e Pesquisa em Fitotecnia. A localidade apresenta como coordenadas geográficas, 18°18’24’’S de latitude e 49°30’41’’W de longitude e 554 m de altitude. Os parâmetros agronômicos “biometria das plantas” foram avaliados da seguinte maneira: a população foi analisada 30 dias após a germinação, estudos da biometria das plantas (parte aérea) foi realizado no ato da colheita, que são, número de ramificações, número de vagens de um grão, número de vagens de dois grãos, número de vagens de três grãos, número de vagens por planta, peso de mil grãos e produtividade em quilograma por hectare. Para avaliação da produtividade foram coletadas as plantas na área útil de cada parcela e efetuada a debulha manualmente com a pesagem dos grãos de cada parcela, e para o peso de mil grãos, foi utilizado uma bandeja para contagem dos mil grãos e o material pesado em balança de precisão. O delineamento experimental foi em blocos casualizados com um único fator, e as dose de FortCálcio utilizado foram em 7 níveis (T1: 0,0 Kg ha-1; T2: 200 Kg ha-1; T3: 250 Kg ha-1; T4: 300 Kg ha-1; T5: 350 Kg ha-1; T6: 400 Kg ha-1; T7: 450 Kg ha-1) e quatro repetições. Os dados foram analisados pelo programa SISVAR e submetidos à análise de variância, sendo as médias comparadas pelo teste Tukey, quando detectada significância para a ANOVA a p=0,05 de probabilidade para a comparação de médias. Os resultados mostraram uma diferença de 1.111 quilogramas ou seja 18,52 sacas de 60 quilos por hectare entre o melhor tratamento em comparação com a testemunha absoluta “dose zero” não sendo detectado pelo teste de médias, mas altamente perceptível ao bolso do produtor rural