Simulação como Estratégia para o Ensino de Administração em Enfermagem

In nursing, simulation can be used as a strategy for teaching skills and attitudes related to management tools used in health work, among them, negotiation and conflict strategies. This experience report describes the use of simulation as a teaching strategy in the discipline Administration Applied to Nursing of the undergraduate Nursing course of the School of Nursing, Universidade de São Paulo. In order to carry out the simulation, the following steps were developed: building the script, setting the stage, defining the participants, developing the simulation and debugging. The simulation achieved its goal by placing Nursing students close to a real situation allowing them to reflect on their abilities and attitudes in conflict resolution and negotiation.Na enfermagem, a simulação pode ser utilizada como um recurso para o ensino de habilidades e atitudes relacionadas a instrumentos gerenciais fundamentais ao trabalho em saúde, entre elas as estratégias de negociação e conflito. Este relato de experiência descreve o uso da simulação como estratégia de ensino na disciplina Administração Aplicada à Enfermagem, do curso de graduação em Enfermagem da Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo (EEUSP). Para realizar a simulação aqui tematizada, foram desenvolvidas estas etapas: construção do roteiro, montagem do cenário, definição dos participantes, desenvolvimento da simulação e debrifieng. A simulação alcançou seu objetivo ao colocar os discentes de Enfermagem próximos de uma situação real, permitindo a reflexão acerca de suas habilidades e atitudes na resolução de conflitos e negociação

Fototerapia com LED no reparo tecidual de feridas crônicas em pessoas com diabetes: revisão sistemática

Objetivo: Identificar evidências científicas da fotobiomodulação com LED no tratamento e reparo tecidual em feridas crônicas de pessoas com Diabetes Mellitus, tipo I e II.Método: Revisão sistemática realizada de setembro/2021 a abril/2022 na PubMed, LILACS, SCIELO, COHRANE, EMBASE e Web of Science. Incluídos ensaios clínicos randomizados e observacionais utilizando LED na cicatrização de feridas em diabéticos, publicados entre 2015 a 2022. Os dados foram analisados descritivamente com triagem de título/resumo, leitura dos artigos em texto completo e seleção definitiva após atender aos critérios de inclusão e exclusão pré-definidos.Resultados: Do total de 840 referências encontradas, foram selecionados oito artigos que avaliaram a eficácia da fototerapia LED em feridas de pacientes diabéticos.Conclusão: A luz LED mostrou-se benéfica no reparo tecidual, com aumento na produção de colágeno e fibroblastos, angiogênese, redução da inflamação e consequentemente, diminuição no tamanho da lesão.Palavras-chave: Fototerapia. Cicatrização. Diabetes Mellitus. Pé diabético. Úlcera do pé

Inclusão: novas perspectivas para os deficientes auditivos

A educação tem um papel importante na transmissão do conhecimento e sem dúvida, deve estar voltada essencialmente para formação de cidadãos conscientes.“A educação, é uma das atividades mais elementares e necessárias da sociedade humana” Mello (2002). O princípio fundamental da inclusão é o de que as crianças deveriam aprender juntas, independentemente de quaisquer dificuldades ou diferenças que possam ter. “Inclusão é um movimento mais amplo que envolve toda sociedade” Sassaki (1997). Com relação à educação dos surdos deve-se reconhecer a necessidade da escolarização especial, na medida em que se recomenda o uso de LIBRAS e da Língua Portuguesa na aquisição do conhecimento, preparando-os para assumir seus lugares na sociedade. O presente trabalho tem como objetivo geral investigar se a inclusão oportuniza e respeita os alunos e seus deveres e direitos fundamentais promovendo o convívio, a diversidade a partir de sua singularidade de forma flexível, acolhedora e que seja capaz de desenvolver suas potencialidades. A pesquisa foi realizada por meio da abordagem qualitativa. Entende-se por pesquisa qualitativa “a obtenção de dados descritivos, obtidos no contato direto de pesquisador com a situação estudada” (André 1995). A escola pesquisada foi de ensino fundamental da rede pública do Distrito Federal, considerada inclusiva. Os sujeitos envolvidos foram: a diretora, a coordenadora da área de surdez, três professores e dois alunos. Os instrumentos aplicados foram: análise documental, observação participante e entrevistas semi-estruturadas. Os resultados analisados foram evidenciados por meio de três categorias, destacadas a partir da pesquisa realizada: políticas públicas, inclusão e deficiência auditiva. O estudo das categorias levou a perceber que os aspectos negativos sobressaíram aos aspectos positivos. Na categoria política pública a escola não oferece condições físicas apropriada para acesso e permanência dos Portadores de Necessidades Educacionais Especiais. Na categoria inclusão evidenciou-se que a inclusão acontece apenas pedagogicamente. “Incluir é criar, criação no sentido das interseções de afetos, áreas, valores, conceitos, saberes e pessoas” (Almeida 1987). Na categoria deficiência auditiva destacou-se o fato de que todo os alunos têm acesso as aulas de libras, porém existe carência de profissionais de apoio e recursos didáticos. A análise dos resultados levou à conclusão que: o processo inclusivo com relação aos deficientes auditivos não está sendo contemplado na sua totalidade, pela falta de recursos adequados, porém há um comprometimento dos educadores, direção e sociedade em geral com os portadores de deficiência auditiva. A preocupação que antes estava mais voltada para a adaptação e socialização dos alunos com necessidades educacionais especiais auditivas, hoje se centram mais na aprendizagem do mesmo. Por isso, não basta que as escolas tenham um currículo adaptado de formação ética consistente, fundamentado e socializado a fim de conquistar a legitimidade para ensinar ou cobrar a adesão dos alunos certos valores e atitudes. È preciso nortear os cotidianos através desses valores, claramente reconhecido e vivenciado por toda a comunidade. A escola deverá ser capaz de promover uma educação de alta qualidade para as crianças surdas, tendo em vista criar uma comunidade acolhedora e desenvolver uma sociedade inclusiva

INTEGRAÇÃO ENSINO-SERVIÇO-COMUNIDADE NO CONTEXTO DA ATENÇÃO PRIMÁRIA NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL EM SAÚDE

RESUMO Este estudo teve como objetivo analisar a integração ensino-serviço no contexto da Atenção Primária à Saúde na formação profissional. Foi realizada uma reflexão teórica a partir de revisão narrativa da literatura. A revisão incluiu 22 artigos científicos relacionados ao tema abordado, publicados entre 2014 e 2020, disponíveis nas bases de dados Banco de Dados em Enfermagem, Literatura Latino-americana e do Caribe em Ciências da Saúde e Scientific Electronic Library Online. À luz da literatura, apreendeu-se que a formação profissional em saúde durante a graduação no contexto da APS, por meio da integração ensino-serviço-comunidade, constitui um percurso positivo, repleto de potencialidades, mas vivenciado em meio a fragilidades e desafios – em um movimento plural e holístico. A formação e a atuação devem estar em simbiose, confluindo em uma práxis acadêmica diferente de um fazer da prática. Na complexa e desafiadora temática analisada, avançar na sensibilização e formação dos profissionais para o fortalecimento do seu papel na Atenção Primária à Saúde, dentro do Sistema Único de Saúde como ordenador da formação, constitui desafio a esse processo de inserção e articulação, para todos os envolvidos. Logo, são prementes a adoção e consolidação de novas escolhas, interesses e disputas. Palavras-chave: Ensino; Serviços de Integração Docente-Assistencial; Atenção Primária à Saúde

ANÁLISE DO PROGNÓSTICO DA LESÃO HERPÉTICA TRATADA COM GÁS OZÔNIO E POMADA DE PRÓPOLIS – Relato De Caso

Introdução: A infecção causada pelo herpes vírus simples (HSV) está classificada como a segunda doença viral que mais acomete o ser humano, predominante na área orofacial sendo denominado de Herpes tipo 1 e o vírus vive em latência nos gânglios neurais até que seja estimulada a sua manifestação. Os sintomas típicos são prurido, ardência ou dor local onde apresentam múltiplas vesículas. Na literatura ainda não foi descoberta a cura para o herpes vírus labial, porém existem vários tratamentos previstos para o controle da doença.  Estudos mostram o potencial do ozônio no herpes labial. O ozônio pode ser associado com outros tratamentos. O gás ozônio com seu potencial de inativação viral, antimicrobiano, antifúngico, analgésico, anti-inflamatório e cicatrizador associado com a pomada de própolis que também com sua ação bactericida, anti-inflamatória, imune estimulante e regenerador tecidual aceleram o quadro dos sintomas e sinais do paciente e pode diminuir as recorrências da doença. Objetivo: Objetivou-se analisar a eficiência da associação do gás ozônio com a pomada de própolis na cicatrização do herpes labial e a possível utilização como alternativa de tratamento. Caso Clínico: Paciente de 54 anos, sexo masculino apresentou-se com infecção pelo herpes labial recorrente no final do seu período clínico ativo, utilizando pomada de própolis há um dia, já com formações iniciais de crostas, foi realizado o tratamento com insuflação do gás ozônio e orientado a utilizar a pomada de própolis diariamente no período noturno. Houve uma melhora dos sintomas e após 24 horas de tratamento houve uma evolução nos sinais clínicos, a cicatrização completou-se com quatro dias de associação do gás ozônio e pomada de própolis. Considerações: O paciente se encontra em proservação e será realizado o tratamento sempre que houver as recorrências herpéticas. O resultado foi bem satisfatório perante o protocolo utilizado, sanando todos os pontos desejados do paciente e dos pesquisadores.&nbsp

Utilização de resíduos de AZOLLA SP. na densidade populacional de eisenia foetida/Use of AZOLLA SP. residues in the population density of foetid eisenia

A Eisenia foetida, conhecida como minhoca vermelha da Califórnia é um Anelídeo, pertencente a classe Oligochaeta. É um organismo amplamente utilizado em processos de vermicompostagem devido à sua fácil adaptação a variações estacionais, rápido desenvolvimento, grande capacidade de multiplicação e, também, alta eficácia na conversão de resíduos orgânicos. A Azolla sp. é uma planta aquática, que possui alta capacidade de absorção de nitrogênio do ar atmosférico, e é altamente utilizada na adubação verde, melhorando a qualidade do solo para plantios subsequentes e como fonte de nitrogênio e de outros macro e micronutrientes em culturas de arroz irrigado. O objetivo deste trabalho foi avaliar a densidade populacional e o acasalamento de Eisenia foetida, a partir de resíduos de azolla. No experimento foram inoculadas 20 minhocas adultas e cliteladas da espécie Eisenia foetida acondicionadas em garrafas pet, perfazendo quatro tratamentos e cinco repetições totalizando 20 garrafas pet. O esterco utilizado foi de bovinos de leite e a Azolla foi misturada in natura ao esterco em diferentes proporções. Os tratamentos utilizados foram: T1– 100% de esterco bovino, T2 – 75% de esterco bovino + 25%% azolla, T3 – 50% de esterco bovino + 50% azolla, T4 – 25% de esterco bovino + 75% azolla. Após 65 dias da instalação do experimento, foi realizada a contagem de todas as minhocas e casulos de cada tratamento do experimento. Os dados foram submetidos à análise de variância e as médias ao teste Duncan ao nível de 5% de probabilidade utilizando o programa SASM-Agri. Com os testes realizados, foi observada uma maior população de minhocas no tratamento T1 (esterco bovino 100%) bem como um maior número de casulos foram gerados nesse mesmo tratamento. A medida que foram acrescidas as porcentagens de azolla nos substratos, evidenciou-se uma queda na população de minhocas, e tal comportamento foi constatado, de modo geral, na quantidade de casulos. A partir dos experimentos realizados, conclui-se que os resíduos de Azolla, a medida que mais concentrados, apresentaram um efeito negativo sobre a população de minhocas e na quantidade de casulos

Percepção de saúde e comorbidades do idoso: perspectivas para o cuidado de enfermagem / Perception of health and comorbidities of the elderly: perspectives for nursing care

Objetivo: Descrever a autopercepção de saúde e de morbidade de idosos de uma Unidade Básica de Saúde da Família, sob a vertente do cuidado integral e equânime de enfermagem na Atenção Primária. Introdução: O idoso pode interpretar o seu declínio de saúde de diversas maneiras, sendo esta autopercepção um importante e confiável preditor de morbidade física, emocional e de déficit funcional. O aumento da população idosa, consequentemente, aumenta também a incidência de dependência deste segmento social; surgindo a necessidade de novas modalidades de prestação de assistência à saúde. Métodos: Trata-se de um estudo descritivo de abordagem quantitativa, que teve como população alvo 103 idosos. Variáveis investigadas: percepção de saúde e perfil de morbidades. Aprovado pelo Comitê de Ética sob Protocolo n.º 45553615.0.0000.5189. Resultados: Os resultados da autopercepção de saúde demonstraram que 40,8% (n=42) dos idosos progrediram para situação pior do que há cinco anos. Quando comparada a sua saúde com a de outros idosos, 19,4% (n=20) estavam em condições piores de saúde que a maioria dos idosos. Os distúrbios referenciados pelos participantes foram: problemas cardíacos (58,3%), musculoesqueléticos (31,1%), endócrinos (25,2%), respiratórios (7,8%), renais (5,8%), psicológicos (5,8%), neurológicos (4,9%), oculares (4,9%), outros (19,4%). Considerações finais: A população estudada possuía uma autopercepção de saúde negativa em comparação aos últimos cinco anos e aos demais idosos com a mesma idade e apresentavam doenças crônicas com um perfil de diversas morbidades, necessitando de maiores cuidados devido ao aumento do risco de mortalidade.

Polifarmácia no idoso: o papel da enfermagem na prevenção das iatrogenias / Polypharmacy in the elderly: the role of nursing in the prevention of iatrogenesis

Objetivo: Identificar o uso de medicamentos por idosos de uma Unidade Básica de Saúde da Família sob a perspectiva do cuidado na prevenção de iatrogenias. Introdução: Os tratamentos medicamentosos têm um papel muito positivo no tratamento e cura de diversas doenças, entretanto, quando são utilizados de maneira incorreta, podem acarretar diversos problemas de saúde. A assistência ao idoso precisa ser disponibilizada por profissionais capacitados, que busquem auxiliá-lo na utilização do medicamento prescrito e na escolha de estratégias, para minimizar as iatrogenias oriundas da utilização incorreta da medicação. Método: Trata-se de um estudo descritivo de abordagem quantitativa, que teve como população alvo 103 idosos. Trata-se de uma vertente extraída de um TCC que aborda a utilização de medicamentos por idosos de uma unidade de saúde. Aprovado pelo Comitê de Ética sob Protocolo n.º 45553615.0.0000.5189. Resultados: Os resultados demonstram que 81,6% (n=84) dos idosos utilizando diversos medicamentos diariamente. As classes de medicamentos utilizados no cotidiano dos idosos deste estudo são: Anti-hipertensivos(59,2%); Diuréticos(31,1%); Antidiabéticos(18,4%); Anti-Inflamatórios Não Esteroides(12,6%); Ansiolíticos(10,7%); Hipolipemiantes(10,7%); Antidepressivos(8,7%); Analgésicos(6,8%); Antiplaquetários, Broncodilatadores e Corticóides obtiveram a mesma porcentagem de idosos que referiram utiliza-los(4,9%); Antipsicóticos(1,9%); e Antiarrítmicos(1%). Conclusão: Polifarmácia com a utilização de medicamentos para diminuir a pressão sanguínea e hipoglicemiantes por parte dos idosos, inferindo a importância educacional dos profissionais de saúde, em especial o enfermeiro, no auxílio ao idoso para minimizar possíveis iatrogenias que a polimedicação pode causar.

Condições de vida do idoso frente ao êxodo etário em ascensão / Living conditions of the elderly in the face of rising age exodus

Objetivo: Traçar o perfil socioeconômico e caracterizar o arranjo familiar dos idosos em uma Estratégia Saúde da Família (ESF). Introdução: O envelhecimento humano compreende marcantes transformações biopsicossociais. O Brasil enfrenta uma transição demográfica acelerada, com fecundidade reduzida e crescimento da população idosa, como uma espécie de êxodo etário. O perfil das condições de vida, interfere diretamente na qualidade de vida da pessoa idosa. A ESF atua como protagonista no atendimento integral ao cliente idoso através das ações assistenciais segundo a heterogeneidade da comunidade. Método: Recorte de estudo descritivo, que teve como população alvo 103 idosos, realizado de fevereiro de 2015 a fevereiro de 2016. Critérios de inclusão: idade ? 60 anos; consentimento da pesquisa e ser coberto pelo serviço de saúde selecionado. A coleta de dados foi realizada através de instrumento de coleta acerca das características sociodemográficas, clínicas e de arranjo familiar baseado no instrumento Brazil Old Age Schedule (BOAS). Houve aprovação pelo Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Autarquia Educacional de Belo Jardim sob Protocolo n.º 45553615.0.0000.5189. Resultados: Predominância do sexo feminino, casados, não sabiam ler e escrever, aposentados e tinham uma renda mensal familiar média de pouco mais de um salário mínimo, maioria de religião católica. Conclusão: As condições de vida do idoso diante da transição demográfica e êxodo etário crescente na atualidade estão diretamente interligados e implicam na qualidade de vida e saúde dos idosos longevos deste século bem como na assistência holística prestada.