Nanopartículas lipídicas: aplicações cosméticas

Projeto de Pós-Graduação/Dissertação apresentado à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para obtenção do grau de Mestre em Ciências FarmacêuticasTendo em conta a sua composição e as vantagens que apresentam, as nanopartículas lipídicas têm sido amplamente aplicadas em cosmetologia, existindo atualmente vários produtos comercializados. Deste modo, a análise das potencialidades destes sistemas para novas aplicações cosméticas é essencial. Neste trabalho é efetuada uma revisão bibliográfica relativa aos diferentes produtos cosméticos contendo nanopartículas lipídicas, quer estes se encontrem em fase de estudo ou já disponíveis no mercado. Na primeira parte do trabalho é feita uma breve introdução acerca da estrutura da pele, da definição de produtos cosméticos e das suas principais caraterísticas e aplicações. Na segunda parte são descritos os sistemas de nanopartículas lipídicas, tendo em conta as suas caraterísticas estruturais, diferentes aplicações em cosmetologia e são dados exemplos dos produtos cosméticos existentes no mercado. According to their composition and advantages, lipid nanoparticles have been widely applied in cosmetology, and there are several products that can be found on the market nowadays. Therefore, the analysis of the potential of these new systems for cosmetic applications is essential. In this work is performed a literature review about the diverse cosmetic products containing lipid nanoparticles, whether they are in clinical trials or already in the market. In the first part, a brief introduction regarding the structure of the skin, the definition of cosmetic products, their main characteristics and applications are presented. In the second part are described the lipid nanoparticles systems, considering their structural characteristics, different applications in cosmetology and are given some examples of the cosmetic products that are already on the market

Arylxanthones and arylacridones: a synthetic overview

Arylxanthones and arylacridones although not yet found in nature are becoming an important group of heterocyclic compounds due to their promising biological activities. Their central cores, xanthone and acridone, are recognized as interesting motifs for drug development mainly to be used in antitumour chemotherapy. The synthesis of this type of compounds is still scarce but several successful examples were recently published and a large variety of arylated xanthone and acridone derivatives were prepared. A systematic survey of the literature dedicated to their synthesis will be presented and discussed in this review.Thanks are due to the University of Aveiro, Polytechnic Institute of Bragança, Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT) FCT/MEC for the financial support of the QOPNA research Unit (FCT UID/QUI/00062/2013) through national founds and, where applicable, co-financed by the FEDER, within the PT2020 Partnership Agreement. V.L.M. Silva also acknowledges FCT for the financial support of her post-doctoral grant (SFRH/BPD/108807/2015), in the ambit of “QREN e POCH e Tipologia 4.1 e Formação Avançada”, co-sponsored by FSE and by national funds of MCTESinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio

Tetrahydroquinazoline-substituted chromones from Diels–Alder reaction of (E)-2-styrylchromones and pyrimidine ortho-quinodimethane

The Diels-Alder reaction of (E)-2-styrylchromones with a pyrimidine ortho-quinodimethane is reported for the first time. These cycloaddition reactions afford mixtures of two regioisomeric tetrahydroquinazoline-substituted chromones in moderate to excellent global yields. Irrespectively of the substituents on the 2-styrylchromones, the 2-(7-aryl-4-methoxy-2-methyl-5,6,7,8-tetrahydroquinazolin-6-yl)chromone derivatives are always the major isomers

A tool for realistic study of nanoparticulate coal rejects

Pollution caused by hazardous and carcinogenic inorganic elements and organic compounds from coal may be more severe when coupled by other sources of pollution. In addition, the modes of occurrence of potential hazardous elements (PHEs) in coal cleaning rejects (CCRs) have been widely investigated using different methods, including statistical methods, which, however, in some cases resulted in misleading interpretations. In order to verify this potential problem and find an effective solution, we selected a data set, which contained comprehensive analyses of CCRs. The secondary products in sulphides-bearing coal mine rejects were studied in demand to determine their geochemical and ecological structures and to assess their position in the reduction of PHEs in the nature. A zone located in south Brazil, which is the major coal power plant in South America, can be given as an example of such a problem. In this work, a novel methodology for the analysis of PHEs in soils and sediments is proposed for this affected coal area. The analytical method combining X-Ray Diffraction (XRD) and advanced electron microscopies shows the importance of nanomineralogy in understanding different circumstances of coal contamination. Several ultrafine-nanoparticles (UNPs) were identified in the sampled soils and river sediments together with the PHEs. A decrease in PHEs was identified in association with UNPs. However, still further investigations are required with regard to the mobility of PHEs in water, atmosphere, soils, and sediments. The site studied around the coal power plant showed the highest sorption capacity possibly due to the high retention ability of components of soil and sediments such as carbon and clay. These observations of the coal-derived nanoparticles confirm their capability of regulating the mobility of hazardous elements, implying the need for restoring complex abandoned coal areas.

Implications of iron nanoparticles in spontaneous coal combustion and the effects on climatic variables

Atmosphere, water, and soil contamination with toxic compounds is a recurrent issue due to environmental disasters, coal burning, urbanization, and industrialization, allf of which have contributed to soil contamination over the decades. Consequently, understanding of the nanomineralogy and potential hazardous elements (PHEs) in coal area soil are always a vital topic since contaminated soil can affect the environment, agricultural safety, and human health. Colombian coal mining in the La Guajira zone has been usually been related with important health and ecological effects. Coalmine rejects from active and/or abandoned operations are causes of high intensities of potential hazardous elements (PHEs) and nanoparticles (NPs, minerals and/or amorphous compounds). Although these pollutants can be reduced by sorption to NPs, in this study was recognized an analytical procedure for understand distribution of PHEs and their relationship to iron NPs(Fe-NPs) was recognized. Non and poorrly crystalline Fe-NPs performances as the major PHEs association. This complex interaction is constant and efficient in resolving PHEs in proportions above monitoring quantities. The indefinite basis of PHEs in Colombian (La Guajira area) coalmine rejects sources results in years-long leaching of PHEs into rivers and drainages. The iron-clays and their great geomobility interfere the mitigating character that Fe hydr/oxides alone show through adsorption of PHEs and their control in spontaneous coal combustion (SCC) zones. This can have significant consequences to the probable availability of several pollutants (e.g. drinking water). The new results presented in this study add novel viewpoints into the description of Fe-NPs and its incidence in SCC areas. The methodology utilized in this work can be applied as a supplementary technique to evaluate the influence of coalmining actions on ecological and human health

Refletindo sobre a Prática Pedagógica: Os contributos do desenho para o processo de avaliação das aprendizagens -uma experiência no 1.º Ciclo do Ensino Básico

RESUMO O presente relatório surge no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e diz respeito à Prática de Ensino Supervisionada, sendo constituído por duas componentes distintas: a dimensão reflexiva e a dimensão investigativa. No primeiro capítulo – dimensão reflexiva – apresento uma reflexão sobre as minhas vivências, experiências e aprendizagens desenvolvidas em diferentes contextos de prática pedagógica, sendo estes: a Creche, o Jardim de Infância e o 1.º Ciclo do Ensino Básico, especificamente, uma turma do 2.º ano e outra do 3.º ano de escolaridade. No segundo capítulo – dimensão investigativa – apresento o estudo de investigação realizado por mim ao longo das práticas pedagógicas que decorreram no 1.º Ciclo do Ensino Básico. O estudo incidiu sobre o recurso ao desenho como meio de avaliação diagnóstica e sumativa e envolveu a aplicação da técnica dos desenhos anotados dos alunos, proposta pelos autores Lopes e Silva (2012). As ações de investigação foram orientadas pela questão “Em que medida o desenho pode contribuir para o processo de avaliação das aprendizagens?”e desenvolveram-se segundo a metodologia de estudo de caso. A investigação envolveu momentos de avaliação diagnóstica, intervenções educativas e momentos de avaliação sumativa e foram obtidos resultados que evidenciam o contributo do desenho no processo de avaliação das aprendizagens

Nanopartículas lipídicas: aplicações cosméticas

Projeto de Pós-Graduação/Dissertação apresentado à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para obtenção do grau de Mestre em Ciências FarmacêuticasTendo em conta a sua composição e as vantagens que apresentam, as nanopartículas lipídicas têm sido amplamente aplicadas em cosmetologia, existindo atualmente vários produtos comercializados. Deste modo, a análise das potencialidades destes sistemas para novas aplicações cosméticas é essencial. Neste trabalho é efetuada uma revisão bibliográfica relativa aos diferentes produtos cosméticos contendo nanopartículas lipídicas, quer estes se encontrem em fase de estudo ou já disponíveis no mercado. Na primeira parte do trabalho é feita uma breve introdução acerca da estrutura da pele, da definição de produtos cosméticos e das suas principais caraterísticas e aplicações. Na segunda parte são descritos os sistemas de nanopartículas lipídicas, tendo em conta as suas caraterísticas estruturais, diferentes aplicações em cosmetologia e são dados exemplos dos produtos cosméticos existentes no mercado. According to their composition and advantages, lipid nanoparticles have been widely applied in cosmetology, and there are several products that can be found on the market nowadays. Therefore, the analysis of the potential of these new systems for cosmetic applications is essential. In this work is performed a literature review about the diverse cosmetic products containing lipid nanoparticles, whether they are in clinical trials or already in the market. In the first part, a brief introduction regarding the structure of the skin, the definition of cosmetic products, their main characteristics and applications are presented. In the second part are described the lipid nanoparticles systems, considering their structural characteristics, different applications in cosmetology and are given some examples of the cosmetic products that are already on the market

A construção da profissionalidade docente nos contextos de 1º e 2º ciclos do ensino básico enquanto gestora da indisciplina e da diversidade

Relatório de estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para a obtenção do grau de Mestre em Ensino do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino BásicoO presente trabalho caracteriza todo o processo vivenciado nos contextos de estágio de 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico, alusivo à atividade profissional a desempenhar futuramente. O mesmo espelha um percurso de constante reflexão acerca do processo de aprendizagem quer dos alunos quer do Professor Generalista, assim como do seu desenvolvimento profissional, confrontando-se com as perspetivas teóricas, no sentido de promover aprendizagens significativas e diversificadas, uma vez que, como profissional investigador, classifica o conhecimento como fator a adquirir num decurso contínuo. Neste sentido, a intervenção educativa fundamenta-se nas experiências vividas, efetuando-se um retrato sobre a preocupação dos atos de indisciplina que assolam a nossa sociedade e que estão patentes no contexto de sala de aula, assim como a gestão de um grupo heterogéneo e de grande dimensão, que carece de um apoio intensivo e individualizado. Este período de formação decorreu em dois anos de escolaridade distintos, suportando-se em situações de observação pelo que definiu-se como opção metodológica, um estudo exploratório, baseado numa investigação qualitativa, no qual se interpõem dados relevantes para uma análise intensiva e crítica.This review describes the entire process experienced in the contexts of Primary and Secondary School, vocational activity allusive to play in the future. The same reflects a journey of constant reflection on the learning process of the students either want Generalist Teacher, as well as their professional development, confronting the theoretical perspectives, to promote significant and diversified learning, since as a professional researcher classifies knowledge as a factor to acquire a continuous course. In this sense, the educational intervention is based on the experiences, making up a picture about the concern of the acts of indiscipline that plague our society and that are reflected in the context of the classroom, as well as managing a heterogeneous group and large, it lacks an intensive and individualized support. This period of training took place in two different years of schooling, supporting each other in times of observation for what was defined as a methodological option, an exploratory study, based on qualitative research, in which stand-relevant data intensive and critical analysis