Bourgin-Yang versions of the Borsuk-Ulam theorem for pp-toral groups

Let $V$ and $W$ be orthogonal representations of $G$ with $V^G= W^G=\{0\}$. Let $S(V )$ be the sphere of $V$ and $f : S(V ) \to W$ be a $G$-equivariant mapping. We give an estimate for the dimension of the set $Z_f=f^{-1}\{0\}$ in terms of $\dim V$ and $\dim W$, if $G$ is the torus $\mathbb T^k$, or the $p$-torus $\mathbb Z_p^k$. This extends the classical Bourgin-Yang theorem onto this class of groups. Finally, we show that for any $p$-toral group $G$ and a $G$-map $f:S(V) \to W$, with $\dim V=\infty$ and $\dim W<\infty$, we have $\dim Z_f= \infty$.Comment: Major revisio

O Que Eu Fui, O Que Eu Sou... Trabalho e Remuneração na Vida Atual da Mulher Idosa

Resumo: Esta pesquisa teve o objetivo de conhecer a influência do fato de ter exercido trabalho remunerado ou não remunerado na forma pela qual as mulheres com mais de 60 anos encaram sua vida atual na velhice. As falas das idosas, com idade variando entre 60 e 80 anos, foram colhidas através de grupos focais com a temática do trabalho. Os dados foram submetidos à Análise de Conteúdo e os resultados sugerem que a aposentaria teve um significado especial para estas mulheres: o grupo que trabalhou fora de casa vislumbrou a perda do espaço social e, ao mesmo tempo concordou com o outro grupo em que só a partir da desobrigação do trabalho exercido no lar, do acontecimento da viuvez e do crescimento dos filhos sentiram-se livres para realizar a si próprias. Palavras-chave: Mulher. Velhice. Trabalho Remunerado. Trabalho Não Remunerado. Aposentadoria. Abstract: The aim of this research was to discover how work, paid or unpaid, influences the way that women over 60 years old deal with their lives in old age. The comments of the old women, aged between 60 and 80 years old, were collected through focus groups, in which the topic was work. The data were examined using Content Analysis and the results suggested that retirement had special significance: while the group that worked out of home discerned the loss of social space, at the same time, it agreed with the other group, in the perception that only with the release from household work, arising from widowhood and the departure of children, did they feel free to fulfill themselves. Keywords: Woman. Oldness. Paid and Unpaid Work. Retirement

Colored Tverberg Theorems for non-prime powers

We prove a relative of the Optimal (Type B)} Colored Tverberg theorem of \v{Z}ivaljevi\'{c} and Vre\'{c}ica which modifies this results in two different ways. (1) Our result is valid if the number of rainbow faces is $q= p^n-1$, where $p$ is a prime. (2) The size of rainbow simplices satisfies the condition $\vert C_i\vert \in \{2q-2, 2q+1\}$ while in the original theorem $\vert C_i\vert = 2q-1$ for all $i$.Comment: arXiv admin note: text overlap with arXiv:2210.09101, arXiv:2210.0780

'Sandwich PhD': considerations for a successful experience abroad

International PhD internship, named Sandwich PhD' in Brazil, is an opportunity to improve research abilities, to become known in academic area and to establish and/or increase work opportunities in an international context. In this article, we describe key factors regarding the planning and development of the Sandwich PhD as experienced by professors and students involved in the collaboration between the School of Nursing, University of São Paulo and Lawrence S. Bloomberg Faculty of Nursing, University of Toronto, Canada. We also present the participation of PhD students' network as an alternative to the Sandwich PhD. An international experience, when well-planned and developed correctly, promotes students' personal and professional development and favors the internationalization of Brazilian graduate programs and research groups.O estágio de doutorado no exterior, conhecido, no Brasil, como Doutorado Sanduíche, é uma oportunidade de aprimorar as habilidades em pesquisa, destacar-se no meio acadêmico e estabelecer e/ou ampliar oportunidades de trabalho em contexto internacional. Neste artigo, descrevemos elementos-chave do processo de planejamento e desenvolvimento do Doutorado Sanduíche aprendidos por professores e alunos envolvidos na colaboração entre a Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo e a Lawrence S. Bloomberg Faculty of Nursing, Universidade de Toronto, Canadá, e apresentamos a participação em uma rede de doutorados, como alternativa ao Doutorado Sanduíche. A experiência internacional, quando bem planejada e desenvolvida, promove o desenvolvimento pessoal e profissional do aluno, favorece a internacionalização dos programas de pós-graduação e dos grupos de pesquisa brasileiros.Una estancia de doctorado internacional, Doctorado Sándwich como es conocido en Brasil, es una oportunidad de mejorar las habilidades de investigación, hacerse conocido académicamente y establecer y/o agrandar las oportunidades de trabajo en el contexto internacional. En este artículo, nosotros describimos factores importantes del proceso de la planificación y desarrollo del Doctorado Sándwich aprendidos por estudiantes y profesores involucrados en la colaboración entre la Escuela de Enfermería de la Universidad de São Paulo y la Facultad de Enfermería Lawrence S. Bloomberg, Universidad de Toronto, Canadá y presentamos la participación en una red de doctorados como una alternativa a la estancia doctoral internacional. La experiencia internacional, cuando bien planeada y desarrollada, promueve el desarrollo personal y profesional del estudiante y favorece la internacionalización de los programas de postgrado y de los grupos de investigación brasileños.20120

The ADA*2 allele of the adenosine deaminase gene (20q13.11) and recurrent spontaneous abortions: an age-dependent association

OBJECTIVE: Adenosine deaminase acts on adenosine and deoxyadenosine metabolism and modulates the immune response. The adenosine deaminase G22A polymorphism (20q.11.33) influences the level of adenosine deaminase enzyme expression, which seems to play a key role in maintaining pregnancy. The adenosine deaminase 2 phenotype has been associated with a protective effect against recurrent spontaneous abortions in European Caucasian women. The aim of this study was to investigate whether the G22A polymorphism of the adenosine deaminase gene is associated with recurrent spontaneous abortions in Brazilian women. METHODS: A total of 311 women were recruited to form two groups: G1, with a history of recurrent spontaneous abortions (N = 129), and G2, without a history of abortions (N = 182). Genomic DNA was extracted from peripheral blood with a commercial kit and PCR-RFLP analysis was used to identify the G22A genetic polymorphism. Fisher's exact test and odds ratio values were used to compare the proportions of adenosine deaminase genotypes and alleles between women with and without a history of recurrent spontaneous abortion (p<0.05). The differences between mean values for categorical data were calculated using unpaired t tests. The Hardy-Weinberg equilibrium was assessed with a chi-square test. RESULTS: Statistically significant differences were identified for the frequencies of adenosine deaminase genotypes and alleles between the G1 and G2 groups when adjusted for maternal age. CONCLUSIONS:The results suggest that the adenosine deaminase *2 allele is associated with a low risk for recurrent spontaneous abortions, but this association is dependent on older age

GESTÃO E DEMOCRACIA EM UMA ESCOLA PARTICIPATIVA

Nos dias atuais a escola é vista como responsável pelo desenvolvimento integral do aluno nos aspectosfísicos, emocional, cognitivo e social da criança. Sobre o papel da gestão democrática e participativa na geraçãoda qualidade no âmbito escolar, atualmente uma das temáticas mais discutidas na educação é a forma de como asescolas têm se organizado para construírem espaços de relevância nos aspectos administrativos, pedagógicos, degestão de pessoas. Mediante as grandes mudanças nas tecnologias e nos níveis de preferências dos alunos, discutesecomo perseguir a qualidade tão necessária à escola de hoje. Nesse contexto, a partir de pesquisa desenvolvida,pode-se verificar que uma das maiores dificuldades da gestão é justamente estabelecer situações significativasque possam edificar a participação de todos no sentido de gerar a qualidade no processo de ensino-aprendizagem.Assim, acredita-se que uma gestão escolar só poderá contribuir de maneira democrática a partir do momento emque todos, gestores, professores, pais e alunos envolvam-se de forma participativa nos projetos pedagógicos eculturais da unidade escolar

Editorial - A INSISTÊNCIA DO DESEJO DE TRANSMISSÃO: A TRANSDISCIPLINARIDADE EM ATO

A décima nona edição da Psicanálise &amp; Barroco em revista tem um sentido especial para nós editores, dado que são dezenove anos de insistência na transmissão da psicanálise e de suas conexões por meio da escrita. Nesse tempo, várias mãos ajudaram a sustentar esse projeto permeado pela ética e pelo acolhimento. Não temos como mencionar aqui todos os que já colaboraram, desde alunos bolsistas da graduação, do mestrado e doutorado, e professores engajados com a proposta, mas queremos agradecer a todos que de alguma forma acreditaram que era possível dar continuidade a esse projeto, a despeito de todas as dificuldades, de todos os percalços que surgiram ao longo do caminho. Esperançosos de que este novo ciclo que se inicia seja permeado pela fecundidade, os convidamos a ler os belíssimos artigos que compõem o volume 1 da décima nona edição da Psicanálise e Barroco em revista