Demographic Factors as Significant Indicators for Short and Long-term Investments in Industrialized, Emerging, and Frontier Countries

Investment decision making has always been one of the most important fields to explore in business. Even when approaches to decision making vary by time and region, and sometimes are more intuitive than rational, new technologies and a better access to worldwide information encourage business people to make decisions based on systematically obtained information. In the era of information, when we usually have a data surplus more than a lack of it, building new theoretical frameworks that cluster the main factors that investors should consider before making an investment overseas is highly valuable for companies. This analysis contributes with a new investment decision-making approach that includes traditional economic and political factors, but enhances the analysis with demographic elements that should be considered. Through a statistical analysis built on reliable public information, this research elaborates on the most important demographic factors to consider when investing in industrialized, emerging, and frontier countries. Whereas many times investment decisions respond to short-term initiatives and the performance of a specific industry is imperative, other times investors are looking for a long-term business that requires more variables to be considered in a broader analysis; in both cases demographics could become essential. This study explores the following main research question: Do demographics enhance our ability to explain and predict foreign investment attractiveness? The full results and analysis will be delivered throughout the text, but as can be seen in advance, “Trade” is an outstanding variable with a steady positive contribution to explain foreign investment, and it is permanently present in the developed and frontiers clusters. Regarding the demographic variables, “Age dependency” was a constant and one of the most important negative factors to explain foreign investment in Developed and Advanced Emerging countries. In general terms, we can state that negative demographic factors are usually those that can help to better explain foreign investment, whereas positive demographic indicators represent a lower contribution. Meanwhile, economics constantly presented a positive contribution

Coupled oscillations of the Wilberforce pendulum unveiled by smartphones

Publicado en: American Journal of Physics, 2023, 91(11): 873-878. DOI: doi.org/10.1119/5.0138680The Wilberforce pendulum is a great experience for illustrating important properties of coupled oscillatory systems, such as normal modes and beat phenomena, in physics courses. A helical spring attached to a mass comprises this simple but colorful device that features longitudinal and torsional oscillations, catching the eye of students and teachers, and offering a fantastic environment to study coupled oscillations at qualitative and quantitative levels. However, the experimental setups that are commonly used to simultaneously acquire both oscillation types can be cumbersome and/or costly, often requiring two synchronised cameras, or motion sensors and photo-gates integrated by an expensive analog-to-digital converter. Here, we show that a smartphone can be the perfect device for recording the oscillations of a Wilberforce pendulum composed of just an educational helical spring and a can. Our setup employs a smartphone’s accelerator and gyroscope to acquire data from the longitudinal and torsional oscillations, respectively. This setup can successfully record both normal modes and beats. Furthermore, we show that our experimentally obtained time-series and power spectra are in great agreement with simulations of the motion equations. In addition, we critically analyse how to set the initial conditions to observe both normal modes and beats. We believe our study contributes to bring the striking physics of the Wilberforce pendulum closer to undergraduate classrooms with low-cost, highly-accessible materials

Diseño de recinto controlado a bajo coste para ambientes especiales

Diseñar un sistema de monitoreo para un recinto controlado, a bajo costo, capaz de medir parámetros ambientales y adaptarse a la industria en Guatemala y países en vías de desarrollo, así definir una interfaz que comunique los procesos generados por el microcontrolador y los procesos generados por un servidor en la red

Diseño de Muqui: un robot narrador de cuentos

El periodo de constante modernización que se vive en la actualidad, en particular la urbanización de zonas rurales de Latinoamérica, amenaza una de las formas más usadas para transmitir y preservar la cultura, costumbres y anécdotas de una comunidad: la tradición oral. Se hace importante rescatar la identidad cultural de dichas comunidades para lo cual se quiere aprovechar otro aspecto del contexto actual como es la robótica social. En la década reciente se tiene una emergente categoría de robots de servicio que está ganando una presencia significativa en las actividades de la vida diaria. En este contexto, la presente tesis desarrolla el diseño de MUQUI, un robot compañero de comunidad que forme parte de ella y comparta su cultura y tradiciones. Este trabajo se enfoca en la problemática técnica en el desarrollo de MUQUI, centrándose en los requerimientos y funciones que deben ser cubiertos en el diseño, haciendo énfasis en la estética e interacción. En el presente documento se describe a detalle el sistema mecánico y electrónico del robot planteado obteniendo un diseño que posee formas antropomórficas con movimiento de la cabeza, una pantalla para mostrar ojos que permitan comunicar emociones, un proyector en la cabeza para la emisión de imágenes y un sombrero distintivo para identificarlo con la comunidad a la que pertenece. Cuenta con brazos, los cuales mueve mientras habla para reforzar las ideas que busca transmitir y finalmente posee un sistema de locomoción en base a ruedas para desplazamiento. Las formas antropomórficas del robot son logradas a través de carcasas de plástico ABS elaboradas por impresión 3D, todas estas sujetas a una estructura interna formada por planchas de acero que soporta todos los componentes del robot. Con el fin de validar el diseño de la estructura se realiza una simulación por elementos finitos y se implementa y prueba el funcionamiento de la tarjeta que regula la distribución de energía a todo el robot. Con los resultados satisfactorios obtenidos, se puede concluir que se consigue un diseño satisfactorio de un robot proveedor de servicios capaz de desempeñarse como un narrador de cuentos de manera automática.Tesi

One-loop Holography with Strings in AdS4×CP3AdS_4\times\mathbb {CP}^3

We compute the one-loop effective action of string configurations embedded in $AdS_4\times\mathbb{CP}^3$ which are dual to $\frac{1}{6}$-BPS latitude Wilson Loops in the ABJM theory. To avoid ambiguities in the string path integral we subtract the $\frac{1}{2}$-BPS case. The one-loop determinants are computed by Fourier-decomposing the two dimensional operators and then using the Gel'fand-Yaglom method. We comment on various aspects related to the regularization procedure, showing the cancellation of a hierarchy of divergences. After taking into account an IR anomaly from a change in topology, we find a precise agreement with the field theory result known from supersymmetric localization.Comment: 14 pages; v2: references added, comment about boundary conditions adde

Aprendizaje colaborativo: una estrategia para el fortalecimiento de la práctica del docente en el centro de reeducación oasis

The research in the reeducation center emerges because the teaching staff develops various techniques of collaborative learning, but these are not developed in the appropriate way. Which is necessary to conduct a thorough review of the teaching practice and make the relevant reflections, likewise, implement collaborative learning strategies in an appropriate manner, in order to transform the practice of the teacher, the main purpose to achieve. According to (UNESCO, 2014), "collaborative professional learning is part of teacher professional development as a strategy to recover teacher training processes, as activities that involve common actions." In addition, (UNESCO, 2014) states that "the central idea of collaborative professional collaborative learning is to recognize that teachers learn from their pedagogical practices: learning to learn, to seek, to select, to experiment, to innovate, in short, to teach " The epistemological dimension is research is framed in a socio-critical paradigm, with a qualitative approach and as a design the action research, which is totally collaborative in nature; indicated for the research developed in the oasis reeducation center with the teaching staff, with which it is desired to generate an installed capacity of how to execute the collaborative learning. The teacher involved in the development of the research, are essential participants in each proposed purpose, without them the action research is not functional, because the action plans are built together and this is done through practice. Meanwhile, the techniques and instruments for collecting the information used were; the interview and observation, both applied to the faculty of the oasis reeducation center. Consequently, the research yields favorable results that point to the collaborative learning strategy as the ideal to transform the teaching practice in the classroom.La investigación en el centro de reeducación emerge debido a que la planta docente desarrolla diversas técnicas del aprendizaje colaborativo, pero estas no son desarrolladas de la forma apropiada. Lo cual se hace necesario realizar una revisión exhaustiva sobre la práctica docente y realizar las reflexiones pertinentes, así mismo, implementar las estrategias de aprendizaje colaborativo de forma apropiada, con la finalidad de Transformar la práctica del docente, propósito principal a alcanzar. Según (UNESCO, 2014), “el aprendizaje profesional colaborativo hace parte del desarrollo profesional docente como una estrategia para recuperar los procesos de formación docente, en tanto actividades que implican acciones comunes”. Además, (UNESCO, 2014) manifiesta que “la idea central del aprendizaje colaborativo profesional colaborativo es reconocer que los docentes aprendan de sus prácticas pedagógicas: aprender a aprender, a buscar, a seleccionar, a experimentar, a innovar, en fin, a enseñar”. La dimensión epistemológica está investigación está enmarcada en un paradigma socio-critico, con un enfoque cualitativa y como diseño la investigación-acción, la cual es totalmente de naturaleza colaborativo; indicada para la investigación desarrollada en el centro de reeducación oasis con el profesorado, con el cual se desea generar una capacidad instalada de como ejecutar el aprendizaje colaborativo. El profesora involucrado en el desarrollo de la investigación, son participantes esenciales en cada propósito propuesto, sin ellos la investigación-acción no es funcional, debido a que los planes de acciones se construyan conjuntamente y esto se realiza por medio de la práctica. Mientras tanto, la técnicas e instrumentos para la recolección de la información utilizados fueron; la entrevista y observación, ambos aplicado a la planta docente del centro de reeducación oasis. En consecuencia, la investigación arroja uno resultados favorables que apunta a la estrategia de aprendizaje colaborativa como la ideal para transformar la práctica docente en el aula

Conjunto de viviendas y espacio público en San Gabriel Alto. Estrategias proyectuales para urbanizar la ladera

This article describes a project of housings and public spaces in Villa María del Triunfo, in Lima, Peru. The description of the project is based on four design strategies that try to fit correctly to its environmental condition, thus it intends to contribute to the search of a project model appropriate for the hillsides of Metropolitan Lima where the informal settlements are. As an introduction, the informal settlements will be questioned, the value of a building will be set out and the work of an urban development plan will be emphasized.El presente artículo describe un proyecto de viviendas y espacio público en Villa María del Triunfo, en Lima, Perú. La descripción del proyecto se realiza sobre la base de cuatro estrategias de diseño que pretenden corresponder acertadamente a la condición de su entorno, de esta manera se intenta aportar a la búsqueda de un modelo proyectual adecuado para las laderas de Lima Metropolitana donde se emplazan asentamientos informales. De manera introductoria, se realizará un cuestionamiento sobre los asentamientos informales, se planteará el valor de un edificio y se resaltará el trabajo de un plan de desarrollo urbano

Family eating disorders antecedent and symptomatology in women with an eating disorder (ED) / Antecedentes familiares y sintomatología en mujeres con trastorno de la conducta alimentaria

Abstract The purposes of study were: 1) To detect the family eating disorders in mexican patients with eating disorders and 2) In which ways this family antecedent affects its development in this pathology. The sample was formed by n= 44 women. The results showed that 40% reported family eating disorders antecedent. It also revealed that this group has the highest EAT-40 total, and in the factors: motivation to loose weight, avoidance of fattening food, constant concern about food, obsessions and compulsions, and compensatory behaviors, compared to the group that doesn’t present family eating disorder antecedent. This discovery allows concluding that the magnitude of the symptomatology is bigger whit the presence oh this antecedent. Key words: Symptomatology, eating disorder, familiar antecedents. Resumen Los objetivos fueron: 1) detectar la presencia de antecedentes familiares de sintomatología alimentaria en una muestra de pacientes mexicanas con trastorno alimentario, y 2) de que forma influyen dichos antecedentes en la patología de este trastorno. La muestra estuvo formada por n = 44 mujeres. Los resultados mostraron que el 40% reportó antecedentes de trastorno alimentario en la familia. Fue en este mismo grupo que se detectó mayor puntaje en el total del EAT-40 así como en los factores: motivación para adelgazar, evitación de alimentos engordantes, preocupación por la comida, obsesiones y compulsiones, y conductas compensatorias, al compararlo con el grupo sin antecedentes. Palabras clave: Sintomatología, trastornos alimentarios, antecedentes familiares.