The Service Retinues of the Chola Court: A Study of the term velam in Tamil Inscriptions

Daud Ali, "The service retinues of the Chola court: a study of the term veḷam in Tamil inscriptions," BSOAS 70, no. 3 (2007): 487-509

Penanganan Masalah Konseli Melalui Konseling Realitas

Pada dasarnya setiap individu terdorong untuk memenuhi kebutuhan dan keinginanya.  Dimana setiap individu menginginkan kebutuhan dasarnya terpenuhi. Ketika individu sudah dapat memenuhi apa yang di inginkan, berarti kebutuhannya terpuaskan. Tetapi, jika keinginannya tidak  terpenuhi sesuia dengan realitas kehiduipan. maka individu akan tertekan sehingga menimbulkan stres, dan pada akhirnya, timbul perbedaan antara apa yang di inginkan dengan apa yang di peroleh dan membuat individu bermasalah. Konseling realitas mencoba menselaraskan antara apa yang di inginkan individu dengan apa yang terjadi sesuai dengan relitas kehidupan individu tersebut

Pengaruh Konsep Diri, Percaya Diri, dan Keterampilan Interaksi Sosial terhadap Prestasi Akademik

Abstrak: Mahasiswa memiliki peran sebagai agen perubahan dan generasi bangsa yang akan melanjutkan pembangunan nasional. Prestasi mahasiswa salah satu bukti keseriusan mempersiapkan diri menjadi pemimpin masa depan. Prestasi akademik prestasi akademik dipengaruhi oleh konsep diri, kepercayaan diri, dan interaksi sosial. Penelitian ini bertujuan melihat kontribusi konsep diri, kepercayaan diri, dan interaksi sosial terhadap prestasi akademik mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan korelasional dengan desain analisis jalur untuk melihat korelasi antar variabel. Populasi penelitian berjumlah 854 orang. Sampel berjumlah 272 orang diambil menggunakan teknik proportional random sampling. Instrumen yang digunakan adalah angket dan KHS mahasiswa. Data dianalisis dengan regresi ganda dan analisis jalur. Hasil analisis menunjukkan bahwa: 1)Total kontribusi variabel (X1) dan (X2) terhadap (Y) sebesar 0,239 atau 23,9%. 2) Total kontribusi variabel (X1), (X2), dan (Y) terhadap (Y) sebesar 0,306 atau 30,6%.  3) Kontribusi langsung variabel (X1) terhadap variabel (Y) sebesar 0,244 atau 24,4%. 4) kontribusi variabel (X2) terhadap variabel (Y) sebesar  0,328 atau 32,8%. 5) Kontribusi variabel konsep diri (X1) terhadap variabel (Z) sebesar  0,139 atau 13,9%. 6) Kontribusi variabel (X2) terhadap variabel (Z) sebesar 0,302 atau 30,2%. 7) Kontribusi variabel (Y) terhadap variabel (Z) sebesar 0,253 atau 25,3%. 8) Kontribusi variabel (X1) terhadap variabel (Z) melalui variabel (Y) sebesar 0,201 atau 20,1%. 9) Kontribusi variabel (X2) terhadap variabel (Z) melalui variabel (Y) sebesar 0,384 atau 38,4%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa prestasi akademik mahasiswa dipengaruhi oleh konsep diri, kepercayaan diri, dan interaksi sosial. Oleh karena itu, diharapkan pada semua pihak agar memperhatikan konsep diri, kepercayaan diri, dan interaksi sosial sebagai upaya meningkatkan prestasi akademik mahasiswa.Kata Kunci: konsep diri, kepercayaan diri, interaksi sosial, prestasi akademi

TEACHING CLINIC SEBAGAI UPAYA MENGENTASKAN LEARNING LOSS MAHASISWA PASCA PANDEMI COVID-19

Kegiatan Work from Home (WFH) selama Pandemi Covid-19 telah memberikan dampak yang signifikan bagi proses pembelajaran pada khususnya. Dimana selama WFH pembelajaran dilakukan secara daring yang pada gilirannya berdampak pada learning loss yang dialami oleh para mahasiswa.  Penelitian ini bertujuan sebagai upaya dalam mengentaskan permasalahan learning loss yang dialami mahasiswa FITK UIN Sumatera Utara Medan pasca Pandemi Covid-19. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain experiment. Populasi penelitian mahasiswa FITK UIN Sumatera Utara Medan. Sampel diambil dari Mahasiswa aktif BKPI sebanyak 30 orang kelompok eksperimen, dan 24 orang kelompok kontrol, dengan pertimbangan bahwa profil lulusan prodi BKPI menjadi guru BK di Mekolah/Madrasah harus mampu mendiagnosis kesulitan belajar siswa dan memberikan upaya pengentasannya. Data dikumpulkan menggunakan angket yang disusun berdasrkan indikator learning loss. Data dianalisis dengan uji ANAVA dua jalur.Hasil analisis menunjukkan bahwa; 1) Ada perbedaan learning loss yang dialami mahasiswa pada kelompok esperimen dengan kelompok kontrol setelah diadakan teaching clinic. 2) Ada perbedaan learning loss pada mahasiswa yang sebelumnya mengalami learning loss berat dengan mahasiswa yang sebelumnya mengalami learning loss rendah setelah diadakan teaching clinic dengan sig. sebesar 0,000 < 0,05 dan nilai F sebesar 16,488 > 1,69. Adapun nilai rata-rata mahassiwa yang sebelumnya mengalami learning loss berat sebesar 35,707, sementara mahasiswa yang sebelumnya mengalami learning loss rendah sebesar 36,732. 3) Ada interaksi skor learning loss pada mahasiswa ditinjau dari kelompok esperimen dengan kelompok kontrol, dan kelompok learning loss awal tinggi dengan kelompok learning loss awal rendah dengan sig. sebesar 0,003 < 0,05 dan nilai F sebesar 1,733 > 1,69.  Dapat disimpulkan bahwa, teching clinic efektif untuk mengentaskan learning loss pada mahasiswa BKPI FITK UIN Sumatera Utara Medan pasca pandemi Covid-19. Kata Kunci: learning loss, pandemi covid 19, teaching clini

Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kebahagiaan Belajar Mahasiswa di Masa pandemi Covid-19

Abstract: Kebahagiaan mahasiswa dalam belajar perlu diperhatikan untuk mendapatkan ahsil belajar yang memuaskan. Masa pandemi Covid-19 telah merubah banyak aktivitas mahasiswa dan mengakibatkan tidak bahagia dalam belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan faktor-faktor yang mempengaruhi kebahagiaan belajar mahasiswa di masa covid-19. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode jejak pendapat yang dilakukan melalui pembagian angket menggunakan google form. Sehingga mahasiswa bebas menyampaikan pendapat dan pengalamannya. Data yang diperoleh ditabulasi dan dikategorikan, kemudian dianalisis dan disajikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas belajar mahasiswa dilakukan melalui media Whatsapp, e-learning, zoom, dan calss room. Sebagian mahasiswa mendapatkan dampak positif karna dapat menyampaikan pendapat lebih percaya diri secara online dibandingkan di depan kelas. Sebagian lainnya merasa tidak nyaman. Faktor yang membuat mahasiswa bahagia belajar adalah kedekatan dengan keluarga, hemat pengeluaran, dan mendapatkan banyak waktu luang.Keywords: Kebahagiaan, belajar, pandem

Gastrointestinal Parasitism In Goats - Bionomics Of The Suprapopulation And Incidence In Young Goats

The Modified Parfitt's Technique (MPT) is used to assess the concentration of infective nematode larvae on pasture which gives an indication of the infection to which grazing animals are exposed . Validation of this technique showed that it was not successful when applied in the field and variation in results occurred among different grass species . Using Panicum maximum ( Guinea ) , Setaria sphacelata var splendida ( Setaria) and Digitaria setivalva (Mardi Digit) grasses , modifications were introduced to improve the larval recovery rate . The soaking of herbage in lukewarm water ( 38'C ) instead of tap water increased the recovery rate significantly without variation between the three grasses tested.Using this improved MPT , plot trials were conducted to assess the longevity of third-stage larvae ( L3 ) of goat trichostrongyles under the forementioned grass leys . However the technique failed to recover any L3 . Reasons for this were low number of larvae , rainfall , and larval - grass/debris adherence . There is a need for further investigation into this technique