Autopercepção de ansiedade e divertimento em alunos do curso de letras nas aulas remotas de língua inglesa na Universidade

Este estudo tem como objetivo geral investigar a relação entre os níveis de ansiedade e de divertimento (enjoyment) em aulas remotas ministradas em língua inglesa e o nível de proficiência autodeclarada por alunos matriculados em disciplinas de inglês nos Cursos de Letras/Inglês da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Para realizar a pesquisa foram coletados dados de participantes voluntários, alunos de graduação do curso de Letras - Inglês da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, com diferentes níveis de proficiência. Os participantes responderam a um formulário no Survey Monkey contendo um Questionário de Histórico da Linguagem e a versões traduzidas da Foreign Language Classroom Anxiety Scale e da Foreign Language Enjoyment Scale. Esse projeto de pesquisa é relevante, pois colabora para a compreensão das emoções sentidas pelos alunos dos Cursos de Graduação da Letras no contexto atual da pandemia do novo coronavírus (Sars-CoV-2). Os resultados do estudo podem contribuir para melhorar a autopercepção das emoções de alunos do Curso de Letras e também contribuir para a formação de futuros professores.This study has the general objective of investigating the relationship between the levels of anxiety and enjoyment in remote classes taught in English and the level of self declared proficiency of students enrolled in English subjects in the Languages/English course from the Federal University of Rio Grande do Sul. In order to carry out the research, data were collected from volunteer undergraduate students with different levels of proficiency. Participants answered a Survey Monkey form containing a Language History Questionnaire, as well as translated versions of the Foreign Language Classroom Anxiety Scale and the Foreign Language Enjoyment Scale. This research project is relevant as it contributes to the understanding of the emotions felt by students of the undergraduate courses of Languages in the current context of the new coronavirus (Sars-CoV-2) pandemic. The results of the study can contribute to improving the self-perception of emotions of students of the Languages course and contribute to the training of future teachers

Uma proposta de avaliação para encaminhamento da pessoa portadora de deficiência visual, no ensino regular

Orientadora : Profª. Edinalva OliveiraMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Curso de Especialização em Educação Especia

Variabilidade do peso corporal e parâmetros metabólicos em pacientes submetidos ao transplante cardíaco

Introdução: O período posterior ao transplante cardíaco é marcado por alterações no estado nutricional do paciente, as quais podem estar associadas a desfechos desfavoráveis. Objetivo: Verificar o comportamento do peso corporal, da classificação do estado nutricional pelo índice de massa corporal (IMC) e de alguns parâmetros metabólicos ao longo do primeiro ano após o transplante cardíaco. Métodos: Estudo de coorte retrospectiva em que foram incluídos pacientes que realizaram transplante de coração entre julho 2015 e agosto de 2019 no Hospital de Clínicas de Porto Alegre. Os critérios de exclusão foram idade menor que 18 anos, óbito durante a internação do procedimento ou em período inferior a 3 meses após a cirurgia, pacientes em retransplante ou em transplante combinado de órgãos. Variáveis sócio-demográficas, dados clínicos, exames laboratoriais, dados antropométricos, número de internações e rejeições tratadas em 12 meses pós-transplante foram coletados do prontuário eletrônico. Para análise estatística, utilizou-se teste de Shapiro-Wilk, de McNemar, teste t de Student, coeficientes de Pearson e Spearman, e modelos de Equação de Estimação Generalizadas. Resultados: Foram incluídos 50 pacientes, predominantemente homens (60%), brancos (90%), com média de idade de 50,1±14,45 anos, tendo cardiomiopatia dilatada não isquêmica como etiologia da insuficiência cardíaca (IC) mais prevalente (57,1%). Apresentavam um IMC médio pré-transplante de 25,45±0,60 Kg/m². O peso e o IMC se mantiveram iguais no pré-transplante e aos dois meses pós-cirurgia, havendo um aumento aos seis meses (IMC 27,31±0,63 Kg/m², p<0,001) e 12 meses (IMC 27,96±0,66 Kg/m², p<0,05), com ganho de peso médio de 6,99±8,08 Kg em um ano pós-transplante. Os níveis de colesterol total e triglicerídeos tiveram um aumento entre o pré-transplante e 12 meses (p<0,05). Já o colesterol HDL (lipoproteína de alta densidade, do inglês high density lipoprotein) obteve um aumento entre o pré-transplante e o segundo mês pós-transplante (p<0,001), com estabilização entre seis e 12 meses, mantendo-se ainda superior ao pré-transplante (p<0,001). Os níveis de hemoglobina glicada e colesterol LDL (lipoproteína de baixa densidade, do inglês low density lipoprotein) não apresentaram modificações ao longo do estudo. Ao analisarmos os níveis séricos de magnésio, uma queda significativa entre o pré-transplante e todos os outros momentos foi observada (p<0,001). Conclusão: Há um aumento significativo no peso corporal, IMC e nos níveis de colesterol total e triglicerídeos um ano após o transplante cardíaco, sendo fundamental o aprimoramento de intervenções e estratégias de prevenção da obesidade e de alterações metabólicas associadas nessa população

Dilemas na constituição dos sentidos atribuídos ao popular na Universidade Federal da Fronteira Sul

This research presents the results about constitution of meanings attributed to popular at Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS). Considering the popular brand which it is the fundamental element of the university, the UFFS was taken as empirical setting of this study, aiming to analyze the dilemmas in the constitution of meanings attributed to the popular at Universidade Federal da Fronteira Sul. So, in specials terms, this research was done in a case study of UFFS - a multi-campus university - and in temporal terms, the research was developed from the document produced by the Pro-University Movement (2008), authoring documents University (2009) the documents produced from the implementation of UFFS during its first five years - which were analyzed using content analysis methodology. The search in the documents was the presence and absence of the "popular" terminology linked to the conception of the university. The results show us that UFFS, since its implementation, includes dimensions that characterize it as a public and popular university, given the combination of two protagonists present in its constitution. A "popular" terminology, is that configure UFFS as the first public and popular university in the country and that was built by the social actors that aspired to, it is presented as a qualifier of a peculiar way of education: in addition, it´s a space to demonstrate how to fight to conquer the right to public education, also demonstrates the concern of the knowledge produced and published in higher education institutions, and the interests and needs of the popular castes. Having entered the popular dimension of the origin of university it can be considered as a breakthrough in the perspective of overcoming the organization hegemonic historically endured in the constitution of Brazilian federal universities. The popular character can be evidenced in their regionality, multi-campus structure and collegial management, but its access policy that materialized the popular dimension its university figures. And it is strongly demonstrated by the presence of the popular castes at the university: the average of students who have accessed to university, and who are from public schools was 93 %, in these five years of the institution. Regarding the curriculum of UFFS, expressed through the common, related and specific areas, it is evident that these are initial marks with popular character of the courses implemented in UFFS. However, as emerging new role in the movement in the building of the university, the curriculum becomes been looked for different prospects, with different political views. It showed up that there is effervescence related to the curriculum. This manifests that there are differences in understanding and effectiveness of the proposed curriculum “as popular” of UFFS; therefore, it can be said that there is a tacit alignment with respect to the design of the popular university. The study allows us to state also that the complexity of dimensions that circulate in the meaning of popular university, and reveals that the dilemmas present in the popular character of the constitution at UFFS are configured as challenges for university. Therefore, it is evident that there is not a unique understanding of the popular character at UFFS, and the lack of correlative understanding regarding to the meaning of popular has been predominated. Although partly institutional documents analyzed prevail set the intention to affirm the popular character of the university, in the other hand this term does not seem to figure out how important, and this can be, or not, linked to the dilemmas present in its constitution. Having been named as the first public and popular university built, in the UFFS staff, a historic commitment as how to construct it, and with the dimensions of popular. Therefore, it is demonstrated, through this research, the importance of strengthening of popular in the university's design in creation of institutional documents in order to establish the dimensions of the popular at UFFS among its protagonists. The consolidation of the popular at UFFS permeates the actors are present today and even those who are absent, so, everyone is responsible for affecting the dimensions of the popular at UFFS. The question is, before all this, if the social actors present in the university are willing to assume the dimensions of the popular from UFFS.A presente dissertação apresenta os resultados da pesquisa sobre a constituição dos sentidos atribuídos ao popular na Universidade Federal da Fronteira Sul. Considerando a marca popular que figura como elemento fundante da universidade, a UFFS foi tomada como ambiente empírico deste estudo, que teve como objetivo principal analisar os dilemas na constituição dos sentidos atribuídos ao popular na Universidade Federal da Fronteira Sul. Assim, em termos espaciais, a pesquisa esteve situada em um estudo de caso da UFFS, uma universidade multicampi, e em termos temporais, a pesquisa desenvolveu-se a partir do documento produzido pelo Movimento Pró-Universidade (2008), dos documentos de criação da universidade (2009) e dos documentos produzidos a partir da implantação da UFFS durante seus cinco primeiros anos – os quais foram analisados por meio da metodologia de análise de conteúdo. A busca nos documentos foi pela presença e ausência da terminologia “popular” vinculada à concepção da universidade. Os resultados demonstram que a UFFS, desde sua origem, abarca dimensões que a caracterizam como uma universidade pública e popular, dada a combinação dos protagonismos presentes em sua constituição. A terminologia “popular”, que a configura como a primeira universidade pública e popular do País e que foi esculpida pelos atores sociais que a almejaram, se apresenta como um qualificador de um tipo de educação peculiar: além de demonstrar um campo de luta pelo direito à educação pública, demonstra também a preocupação entre o conhecimento produzido e veiculado nas instituições de Educação Superior e os interesses e necessidades das classes populares. Ter inscrito o popular na dimensão de origem da universidade pode ser considerado um grande avanço na perspectiva de superar a organização hegemônica que perdurou historicamente na constituição das universidades federais brasileiras. O caráter popular pode ser evidenciado na sua regionalidade, estrutura multicampi e gestão colegiada, mas é na política de acesso que a materialidade da dimensão popular da universidade figura. E está fortemente demonstrada pela presença das classes populares na universidade: a média percentual de estudantes que acessaram a universidade e que são oriundos de escolas públicas nestes cinco anos da instituição foi de 93%. Com relação à matriz curricular da UFFS, expressa por meio dos domínios comum, conexo e específico, evidencia-se que estes são marcas iniciais com caráter popular dos cursos implantados na UFFS, porém, à medida que surgem os novos protagonismos no movimento de construção da universidade, a matriz curricular passa a ser cotejada por diferentes olhares, com concepções políticas diferenciadas. O que ficou evidente é que há uma efervescência quanto à adequação da matriz curricular, o que manifesta que há divergências no entendimento e na efetivação da proposta curricular da UFFS; por isso, podese dizer que não há um alinhamento tácito com relação à concepção do popular na universidade. O estudo nos permite afirmar, ainda, que a complexidade de dimensões que permeiam o entorno do popular na universidade revela que os dilemas presentes na constituição do caráter popular na UFFS se configuram como desafios para a universidade. Por isso, constata-se que não há na universidade um entendimento único sobre o caráter popular da instituição, e a inexistência de um entendimento correlativo com relação ao popular é o que tem predominado. Muito embora, em parte dos documentos institucionais analisados, prevaleça instituída a intencionalidade de afirmar o caráter popular da universidade, em outra parte esse termo parece não figurar como importante, e isso pode estar, ou não, vinculado aos dilemas presentes em sua configuração. Ter sido denominada como a primeira universidade pública e popular gerou à UFFS um compromisso histórico com o fazer e com as dimensões do popular. Por isso, demonstra-se, por meio desta pesquisa, a importância do fortalecimento do popular presente na concepção da universidade na constituição de documentos institucionais, no sentido de firmar as dimensões do popular da UFFS entre seus protagonistas. A consolidação do popular na UFFS perpassa pelos atores hoje nela presentes e mesmo pelos ausentes, ou seja, todos são responsáveis por efetivar as dimensões do popular na UFFS. Resta saber, diante de tudo isso, se os atores sociais presentes na universidade estão dispostos a assumir as dimensões do popular da universidade

Extensao agroecológica desenvolvida a través de redes locais de organizaçoes da agricultura familiar e campponesa no estado do Paraná

El asunto de esta tesis doctoral, es la Agroecología y su temática de investigación es la Extensión Rural y el sistema propuesto de descentralización y interacción entre el Estado y la sociedad civil dentro de la perspectiva de composición de Redes de Asistencia Técnica y Extensión Rural, articuladas por un segmento representativo de actores del campo y temas generadores, para que ocurra un enfrentamiento al modelo agroquímico y sus políticas convencionales. El estudio discute hasta qué punto esta política pública apoya la construcción de estilos de agricultura más sustentables junto a los agricultores familiares e asentados de la Reforma Agraria. Buscando respuestas, la problemática objetiva, analizar en qué medida la Extensión Rural preconizada por el Ministerio de Desarrollo Agrario sub la orientación institucional de la Política Nacional de Asistencia Técnica y Extensión Rural provoca cambios estructurales en el modelo convencional de Extensión Rural desarrollada junto a la agricultura familiar y campesina que actúan en el Estado del Paraná. De modo especifico busca identificar líderes, profesionales y agricultores, considerando la existencia de orientaciones formalizadas sobre agroecología y la comprensión de esta temática en las organizaciones participantes de este estudio; analizar la formación de redes locales de agricultura familiar/campesina y el apoyo de estas en el desarrollo de la Extensión Rural Agroecológica; evaluar los recursos públicos aplicados para desenvolver acciones de Extensión Rural Agroecológica junto de esta agricultura familiar/campesina en el Paraná. Los procedimientos metodológicos definieron la metodología cualitativa en ciencias sociales, que contó con el uso de herramientas como el análisis de documentos, observación participante, entrevistas semiestructuradas, y revisión bibliográfica. Fue realizada una pesquisa semiestruturada con 63 representantes que envolvió además de agricultores, organizaciones sociales y instituciones que actúan de forma directa junto a la agricultura familiar/campesina en el ámbito de las comunidades rurales, en los municipios y territorios investigados, seleccionados para este estudio. Los resultados indican que la Nueva Asistencia Técnica y Extensión Rural preconizada por el Ministerio de Desenvolvimiento no provocó cambios estructurales en el modelo convencional de Extensión Rural ni ofreció resistencia al modelo agroquímico de producción vigente. Los formatos de las modalidades de costeo y inversión que fomentan los proyectos de Extensión Rural, vía convenios y llamadas públicas son ineficientes y insuficientes para cumplir con los objetivo planteados. La conclusión es de que esa política pública no estimula la articulación y la formación de redes locales de las organizaciones/instituciones de la agricultura familiar y campesina para la Extensión Rural Agroecológica; no cría condiciones suficientes para mejorar la cualificación de los profesionales que ofrecen estos servicios junto a las organizaciones, comunidades y grupos de familia del campo; no promueve la interlocución de la investigación oficial con las organizaciones y familias rurales, para la construcción de conocimientos científicos de apoyo a la agroecología; y, no deja disponible recursos necesarios y adecuados para atingir la universalización prevista en la política Nacional definida.O assunto desta Tesis Doutoral é a Agroecologia e sua temática de investigação é a Extensão Rural tendo enfoque a Nova Assistência Técnica e Extensão Rural e o sistema proposto de descentralização e interação entre Estado e sociedade civil, com a perspectiva de composição de Redes de Assistência Técnica e Extensão Rural articuladas por segmento representativo de atores do campo e temas geradores possa ocorrer o enfrentamento ao modelo agroquímico e suas políticas convencionais. O estudo questiona até que ponto esta política pública tem apoiado a construção de estilos de agricultura mais sustentáveis junto aos agricultores familiares e assentados da Reforma Agrária. Buscando respostas, à problemática objetiva analisar em que medida a Extensão Rural, preconizada pelo Ministério do Desenvolvimento Agrário sob orientação institucional da Política Nacional de Assistência Técnica e Extensão Rural tem provocado mudanças estruturais no modelo convencional de Extensão Rural desenvolvida junto a Agricultura Familiar e Camponesa que atuam no Estado do Paraná. De modo específico busca identificar lideranças, profissionais e agricultores, considerando a existência de orientações formalizadas sobre Agroecologia e a compreensão dessa temática nas organizações participantes desse estudo; analisar a formação de redes locais da agricultura familiar/camponesa e o apoio destas no desenvolvimento da Extensão Rural Agroecológica; avaliar o apoio das políticas públicas para melhorar o nível de formação e comprometimento dos profissionais que desenvolvem essa Extensão; analisar o seu apoio para a pesquisa oficial para sua inserção junto às organizações da agricultura familiar/camponesa e a produção de conhecimentos agroecológicos; e, avaliar os recursos públicos aplicados para desenvolver ações de Extensão Rural Agroecológica junto à agricultura familiar/camponesa no Paraná. Os procedimentos metodológicos definiram a metodologia qualitativa em ciências sociais, que contou com o uso de ferramentas como análise de documentos, observação participante, entrevistas semi-estruturadas, e revisão bibliográfica. Foi realizada pesquisa semi estruturada com 63 representantes que envolveu além de agricultores, organizações sociais e instituições que atuam de forma direta junto a agricultura familiar/camponesa no âmbito das comunidades rurais, nos municípios e territórios investigados, selecionados para este estudo. Os resultados indicam que a Nova Assistência Técnica e Extensão Rural com enfoque Agroecológico preconizada pelo Ministério do Desenvolvimento Agrário e pelo Departamento de Assistência Técnica e Extensão Rural, sob a orientação da Política Nacional dessa Nova Assistência Técnica e Extensão Rural, não tem provocado mudanças estruturais no modelo convencional de Extensão Rural e nem oferecido resistência ao modelo agroquímico de produção vigente. Os formatos das modalidades de custeio e investimento que fomentam os projetos de Extensão via convênios e chamadas públicas são ineficientes e insuficientes. A conclusão é de que essa política publica não estimula a articulação e formação de redes locais das entidades/instituições da agricultura familiar e camponesa para a Extensão Rural Agroecológica; não cria condições suficientes para melhorar a qualificação dos profissionais que prestam estes serviços junto às organizações, comunidades, grupos e famílias do campo; não promove a interlocução da pesquisa oficial com as organizações e famílias rurais para a construção de conhecimentos científicos de apoio a Agroecologia; e, não disponibilizam os recursos necessários, oportunos e adequados para atingir universalização prevista na Política Nacional definida

Acompanhamento do processo de produção de sementes da Sementes Butiá

O estágio curricular obrigatório do Curso de Agronomia foi realizado na empresa Bertax Sementes Ltda., conhecida por Sementes Butiá, empresa referência na produção de sementes de soja e trigo no estado do Rio Grande do Sul. O estágio foi realizado no município de Coxilha/RS, onde está localizada a unidade de beneficiamento de sementes (UBS) e o laboratório interno de análise de sementes (LAS) e no município de Passo Fundo/RS onde está localizado o departamento técnico (DETEC). O período de duração do estágio foi de 01 de setembro a 10 de dezembro de 2021. As atividades desenvolvidas foram o acompanhamento de todos os processos relacionados à produção de sementes desde as vistorias no campo de produção, beneficiamento e controle de qualidade. As atividades proporcionaram uma boa compreensão sobre todas as etapas fundamentais para a produção de sementes de qualidade

Vegetarianismo e dieta sustentável : interfaces possíveis

OBJETIVO: Analisar o vegetarianismo sob a perspectiva das Dieta Sustentáveis, a partir de vivências e reflexões de vegetarianos. MÉTODOS: Estudo qualitativo com aplicação da técnica de grupo focal com sete integrantes recrutados através de indicações sucessivas em uma conversa com duração de noventa minutos sendo a mesma gravada, transcrita e analisada por categorização em grupos temáticos. RESULTADOS: A análise da relação entre aspectos de sustentabilidade e as experiências dos participantes com o vegetarianismo foi setorizada em três grandes dimensões: social e cultural, ambiental e econômica, e de saúde e bem-estar. CONCLUSÃO: Mesmo com divergências de discursos e vivências, todos participantes veem no vegetarianismo um ponto de transição importante em suas vidas, como o início de mudanças e reflexões que convergem para o ideal de dieta sustentável: podendo promover saúde, ter baixo impacto ambiental, ser economicamente viável e culturalmente apropriada. Esses resultados sugerem que o vegetarianismo, em muitas das suas práticas, pode convergir para um padrão de dieta sustentável.OBJECTIVE: Analyze vegetarianism from a sustainable diet perspective considering vegetarians’ experience and reflections. METHODS: Qualitative research using focus groups data collection method with seven participants recruited through successive referral in a ninety minutes conversation recorded, transcribed and thematically analyzed. RESULTS: The analysis of the relation between sustainability aspects and participants’ experiences going vegetarian was separated in three big groups: Social and cultural, environmental and economic, and health and well-being. CONCLUSION: The participants consider vegetarianism as an important inflection point in their lives. Even though the experiences diverge, it is considered by them as a starting point of several reflections and changes that aims at a sustainable diet ideal: it generates healthiness, low environmental impact, it is economically viable and culturally acceptable. It is expected that the results of this article instigate that vegetarianism is not only healthily, but a sustainable diet standard