MONITORAMENTO DA QUALIDADE DA ÁGUA E AVALIAÇÃO DA CAPACIDADE DE AUTODEPURAÇÃO DO RIO LIGEIRO NO MUNICÍPIO E PATO BRANCO - PR

Este estudo teve como objetivo realizar o monitoramento da qualidade da água para a avaliação da capacidade de autodepuração do Rio Ligeiro, desde uma das nascentes até a confluência com o Rio Chopim. Estabeleceram-se seis pontos de monitoramento (PM01 a PM06) ao longo do percurso. Foram realizadas coletas de amostras de água nas diferentes estações do ano de 2017, para análises de oxigênio dissolvido (OD), demanda bioquímica de oxigênio (DBO) e mensuração da temperatura. Além disso, foram realizadas medições hidrológicas em todos os PM. Com base nos resultados das análises laboratoriais realizou-se a calibração do modelo QUAL-UFMG para a avaliação da capacidade de autodepuração. A modelagem da qualidade da água, na campanha de inverno, foi a que apresentou maior grau de deterioração da qualidade da água, com baixos níveis de OD e elevada concentração de DBO, indicando que no período de estiagem reduz-se a capacidade de diluição frente aos despejos de efluentes. Conclui-se que o Rio Ligeiro encontra-se deteriorado desde a nascente e que a sua capacidade de autodepuração apresenta condições críticas no período de menor vazão

Literacia da informação: da identidade digital à visibilidade científica

As novas possibilidades de comunicação também oferecem novas oportunidades para a formação, análise e avaliação da investigação. Cientistas e investigadores usam com frequência as aplicações baseadas na web em investigação. Praticamente em todas as áreas de investigação, as ferramentas digitais converteram-se em indispensáveis; o aparecimento de novos paradigmas como o acesso aberto, as métricas alternativas e as redes sociais são um importante exemplo de como estas mudanças afetaram a forma como os estudiosos pensam no futuro das publicações académicas. Estes acontecimentos criaram novas possibilidades e novos desafios na avaliação da qualidade da investigação, ao nível dos investigadores individuais e do desenvolvimento profissional. É a este nível que a biblioteca desempenha um papel indispensável na formação de competências e habilidades informativas que se repercutirá na valorização social do profissional, na sua satisfação profissional e, em última instância, na qualidade da própria instituição. Destacam-se os aspetos mais relevantes nos novos paradigmas de comunicação e difusão científica e, a esse respeito, recomendam-se as ações mais adequadas.ABSTRACT - New possibilities of communication offer new opportunities for training, analysis and research evaluation. Scientists and researchers often use the web-based applications in research. Virtually all areas of research, digital tools have become indispensable; the emergence of new paradigms such as open access, alternative metrics and social networks are an important example of how these changes affected the scholars thinking of the academic publications future. These developments have created new possibilities and new challenges for the evaluation of quality research at the level of the individual researchers and professional development. At this level the library plays an indispensable role in competencies training and informational skills that have repercussions on social value of the professional, on their job satisfaction and, ultimately, on the quality of the institution. This paper highlights the most relevant aspects in the new communication paradigms and scientific dissemination. Most appropriate actions are recommended.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Study of the catalytic activity of multilayer graphene (MLG), molybdenum oxide (MoO₂), and manganese ferrite (MnFe₂O₄) on the melanoidin removal by ozonation process

Melanoidin is a compound produced by food industries and distilleries, which has negative impacts on the water environment due to the high content of dissolved organic carbon and dark color. Consequently, this work aims to study the catalytic properties of multilayer graphene (MLG), molybdenum oxide (MoO₂), and manganese ferrite (MnFe₂O₄) in the ozonation process to remove melanoidin from water solution. The results show that the reaction rate constant (k) of the melanoidin decolorization process using catalytic ozonation is 1.7 times higher than the non-catalytic ozonation process. The same results were observed for all catalytic materials with no significant difference among them. On the other hand, MLG was the most efficient catalyst in removing total organic carbon. The removal efficiency was 32% for the non-catalytic ozonation process and 63% for the catalytic ozonation using MLG. This increase in efficiency is attributed to a better production of hydroxyl radicals in the presence of MLG, which was confirmed using isopropanol as a radical scavenger. The efficiencies using MoO₂ and MnFe₂O₄ were were 46% and 51%, respectively. The results show that catalytic ozonation by MLG is a promising treatment for melanoidin removal

Publicar en el ecosistema de la ciencia abierta

This chapter relates the diffusion of scientific knowledge, materialized in its writing, publication, and circulation, with the Open Science. Open Science is, by its nature, a platform for dialogue, fostering more exchanges and stimulating researchers to adapt their publishing and dissemination practices, leading to cost reduction and enhancement of academic content and fostering greater circulation and knowledge generation. The purpose is the accomplishment of proposals regarding the actions that researchers must take in the scope of scholarship as conversation, namely, embedding academic writing in Open Science and sharing research data and results. Finally, we reflect on current Open Science challenges to researchers and academia

Material biossorvente para remoção de metais potencialmente tóxicos em água de abastecimento

O objetivo desse trabalho foi avaliar o potencial do pó da casca de coco verde no processo de biossorção de íons metálicos (Pb2+ e Ni2+) presentes na água de abastecimento público. Empregou-se o método univariado para otimizar o processo de biossorção. As isotermas de Freundlich e Langmuir foram empregadas para avaliara característica física ou química do material. Os resultados mostraram que em pH igual a 4, tempo de 25 minutose granulometria da fibra de 60 mesh ocorreram as maiores remoções, na faixa de 97% para Pb2+ e 95% para Ni2+. Com relação à concentração inicial da biomassa, observou-se que a concentração de 25 g.L-1 do material biossorvente foi suficiente para uma máxima remoção dos íons metálicos em estudo. Com relação às isotermas, foi possível identificar, a partir dos resultados de adsorção, que as espécies metálicas se ajustaram melhor ao modelo de Freundlich, adsorção física. Dessa forma, os resultados apresentados mostram que a fibra da casca de coco apresenta características apropriadas para o processo de biossorção de chumbo e níquel. Esse material biossorvente pode ser utilizado juntamente com os processos clássicos de tratamento de água para remoção de metais potencialmente tóxicos.O objetivo desse trabalho foi avaliar o potencial do pó da casca de coco verde no processo de biossorção de íons metálicos (Pb2+ e Ni2+) presentes na água de abastecimento público. Empregou-se o método univariado para otimizar o processo de biossorção. As isotermas de Freundlich e Langmuir foram empregadas para avaliara característica física ou química do material. Os resultados mostraram que em pH igual a 4, tempo de 25 minutose granulometria da fibra de 60 mesh ocorreram as maiores remoções, na faixa de 97% para Pb2+ e 95% para Ni2+. Com relação à concentração inicial da biomassa, observou-se que a concentração de 25 g.L-1 do material biossorvente foi suficiente para uma máxima remoção dos íons metálicos em estudo. Com relação às isotermas, foi possível identificar, a partir dos resultados de adsorção, que as espécies metálicas se ajustaram melhor ao modelo de Freundlich, adsorção física. Dessa forma, os resultados apresentados mostram que a fibra da casca de coco apresenta características apropriadas para o processo de biossorção de chumbo e níquel. Esse material biossorvente pode ser utilizado juntamente com os processos clássicos de tratamento de água para remoção de metais potencialmente tóxicos

A gestão eletrônica de documentos (GED) em uma cooperativa de prestação assistencial à saúde: um estudo de caso

Currently, cooperatives are using the Electronic Document Management (EDM) in your files aimed at high speed and agility on the location of the documents. In this sense, this work aims to identify and understand the functioning of the GED, according to the models of Agora (2012) and Silva (2003), in a cooperative. This study is characterized by a qualitative research, descriptive, focusing on a case study, interviews being conducted, as well as direct observation and document analysis. The results revealed the importance of GED to minimize the exchange of documents between the matrix and its affiliates. It also showed the little knowledge of the group interviewed about the theoretical frameworks that present the steps of the GED. It was evident from the reports, correlation and consistency between the steps by Agora (2012) and Silva (2003) and the steps implemented by the Unimed Central RS.Atualmente, as cooperativas estão utilizando a Gestão Eletrônica de Documentos (GED) em seus arquivos objetivando a alta velocidade e a agilidade na localização dos documentos. Nesse sentido, este trabalho tem como objetivo identificar e compreender o funcionamento da GED, segundo os modelos de Ágora (2012) e Silva (2003), em uma cooperativa. Este estudo caracteriza-se com uma pesquisa qualitativa, de caráter descritivo, com ênfase num estudo de caso, sendo realizadas entrevistas, bem como observação direta e análise documental. Os resultados revelaram a importância da GED para minimizar a troca de documentos entre a matriz e suas filiadas. Evidenciou-se também o pouco conhecimento do grupo entrevistado sobre os referenciais teóricos que apresentam as etapas da GED. Ficou evidente através dos relatos, a correlação e coerência entre as etapas descritas por Ágora (2012) e Silva (2003) e as etapas aplicadas pela Unimed Central RS.

Literacia da informação em contexto universitário: uma intervenção necessária

Um conjunto de autores, de vários quadrantes, reuniu-se num Grupo de Investigação em Psicopatologia, Emoções, Cognição e Documentação, na linha de investigação – Literacia de Informação em Contexto Universitário, sediado no ISPA-Instituto Universitário – para procurar responder a uma lacuna que existia em Portugal: a falta de um livro em língua portuguesa para responder aos profissionais que exercem a sua ação em torno deste tema. A partir de contributos nacionais e internacionais, com o que de mais atual se faz nesta área, procurou-se ancorar a literacia da informação em investigação teórica para sustentar as práticas, mas igualmente apresentar casos exemplares para inspiração e replicação em diferentes contextos educativos. Os contributos que formam o ebook, recentemente publicado, pretenderam trazer ideias e partilhar experiências, alargar horizontes e criar alguma luz sobre o panorama nacional relativamente à literacia da informação. As diferentes formulações, perspetivas e abordagens procuraram providenciar um aporte diversificado e abrangente à temática e responder ao desafio lançado por profissionais ligados à área, particularmente os intervenientes nas bibliotecas de ensino superior. Este webinar pretende descrever o desafio que mobilizou a concretização deste livro, explicando e incentivando à melhor aprendizagem e ao sucesso académico, através da consciência de uma ação concreta dos profissionais que, em contexto educativo no ensino superior, desenvolvem a sua ação com e pela literacia da informação.N/

Eficiência de biocompostos potenciados com adubo químico e aeração facilitada

The aims were to reduce composting time, to evaluate the application of produced composts and to size two composting yards (conventional and potentiated). Eight compost heaps with 400 kg of food industry or urban organic waste were built: 1) control; 2) facilitated aeration; 3) potentiated with facilitated aeration and chemical fertilizer; and 4) chemical fertilizer. The analyzed parameters were pH, temperature, humidity and C/N ratio. Compost heap reached stabilization at 90 days without chemical fertilizer and at 25 days when potentiated, regardless of the waste origin. Stabilized composts were applied to lettuce crop under natural conditions and compared with commercial compost. Composts with chemical fertilizer were the most effective in enabling lettuce seedling growth. For medium-sized cities, the conventional composting yard requires 6.58 ha, whereas the potentiated composting yard requires 1.69 ha, considering the recorded stabilization time of 90 and 25 days, respectively. The potentiated composting was the most efficient because its shorter stabilization time, did not require manual turning and produced compost with higher nutrient content. Besides that, requires an area 74.32% smaller than the conventional yard, fact that enables using this process to treat industrial and urban solid organic waste.Este estudo objetivou reduzir o tempo de compostagem, avaliar a aplicação dos compostos produzidos e dimensionar dois pátios de compostagem (convencional e potencializado). Oito pilhas de compostagem com 400 kg de resíduos orgânicos da indústria alimentícia ou urbanos foram construídos: 1) controle; 2) aeração facilitada; 3) potencializado com aeração facilitada e fertilizante químico; e 4) fertilizante químico. Os parâmetros analisados foram pH, temperatura, umidade e razão C/N. As pilhas de compostagem estabilizaram em 90 dias sem fertilizante e 25 dias quando potencializada. Compostos estabilizados foram aplicados à cultura da alface em condições naturais e comparados com composto comercial. Os compostos com fertilizantes foram os mais eficazes para o crescimento das mudas de alface. Para cidades de médio porte, o pátio de compostagem convencional requer 6,58 ha, enquanto o pátio de compostagem potencializada requer 1,69 ha, considerando o tempo de estabilização de 90 e 25 dias, respectivamente. A compostagem potencializada foi mais eficiente devido ao seu menor tempo de estabilização, por não exigir torneamento manual e produzir composto com maior teor de nutrientes. Ainda, requer uma área 74,32% menor que o pátio convencional, o que possibilita a utilização desse tratamento para resíduos sólidos orgânicos urbanos e industriais

Literacia da informação em contexto universitário

O conhecimento científico que circula em Portugal sobre literacia da informação é, ainda que meritório, bastante inicial e insuficiente para fomentar ações transversais, intervenções globais e, porque não referi-lo, criar políticas públicas que coloquem este tema na agenda educativa, particularmente na do ensino superior. Este facto deve-se em parte à reduzida investigação e problematização realizada, no nosso país, em torno do tema. Ainda assim, é notório o crescente interesse social que, conjugado com fatores ligados ao desenvolvimento económico e interesses de outros quadrantes contíguos, tem conseguido levar a bom porto a inscrição na agenda política de alguns tópicos que tocam a literacia da informação: aprendizagem ao longo da vida, tecnologias na educação, literacias digital e, para os média, divulgação científica, entre outros. Não podemos ficar indiferentes ao contexto atual que exige, no seio do processo de Bolonha, mas também à luz do que são as alterações tecnológicas e comunicacionais, uma reconfiguração da forma como se aprende. O estudante, impelido que é a lidar com novas ecologias de aprendizagem, terá de lidar com informação, saber selecioná-la, avaliá-la, interpretá-la e comunicá-la. Possuir estas competências, usando-as de uma forma ética e legal é também compreender que a possibilidade de autoria se faz a partir de informação que se reconstrói. Torna-se, por isso, necessário valorizar a informação (por ela mesma e pelo que representa em termos de direitos e exercício de cidadania), compreendendo que o seu domínio, isto é, a sua literacia, é um investimento imprescindível no contexto do ensino superior.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Information literacy in Portuguese university context: a necessary intervention

Due to the Bologna process, but also in light of technological and communication changes, the current context of higher education requires a reconfiguration of the way we learn. Driven to deal with new learning environments, students must handle information, know how to choose it, interpret it, evaluate it, and use it. It is, therefore, necessary to value information (in itself and for what it represents in terms of rights and the exercise of citizenship) and understand that its domain, that is, its literacy, is an essential investment in the context of higher education. A group of authors from various quarters came together in a research group – Grupo de Investigação em Psicopatologia, Emoções, Cognição e Documentação, Information Literacy in the University Context, based in ISPA, Instituto Universitário – in an attempt to respond to a gap that exists in Portugal: the lack of a book in Portuguese to meet the needs of professionals working on this theme. Based on national and international contributions, with the newest developments in this field, this open access e-book seeks to anchor information literacy in theoretical research to sustainable practices, but also to present exemplary cases for inspiration and replication in different educational contexts. It presents ideas and shares experiences, broadens horizons and sheds some light on the national panorama as regards information literacy, barely visible before this initiative. Different formulations, perspectives, and approaches seek to provide diverse, extensive input and to respond to the challenge laid down by professionals of this area (especially those intervening in higher education libraries) who have interacted with the authors over the past few years. The purpose of this paper is to describe the challenge which motivated this research work, explaining and encouraging improved learning and academic achievement, through awareness of concrete action by the professionals who develop their action with and for information literacy, in the higher education context.info:eu-repo/semantics/publishedVersio