Uma reflexão sobre o uso da língua falada no gênero textual telenovela

Como sabemos, a linguagem falada pode ser compreendida por meio dos chamados eventos de fala, os quais são definidos segundo Rodrigues (2003) como uma troca de papéis entre falante e ouvinte em um contexto situacional específico. Desses eventos, a conversação entra como fonte primordial de pesquisa, pois além de caracterizar uma troca de papéis constante (locutor/interlocutor), sua ação pode ser definida como verbal e centrada, isto é, para que ocorra um diálogo duas pessoas devem estar voltadas para uma mesma tarefa, ou trocar informações sobre um mesmo assunto, valendo-se de estratégias várias para a manutenção do diálogo. Levando em conta estas considerações, este trabalho pretende mostrar, no discurso falado da telenovela que nasceu escrito por seu autor, mas recebido oralmente pelo ouvinte, estratégias usadas pelos atores, no diálogo travado entre eles. Para isso, efetuamos a transcrição de dois vídeos compactos de oito minutos cada de duas telenovelas (Malhação e A Favorita, ambas da Rede Globo de Televisão), ambos retirados de um site da internet (http://www.youtube.com), nos valendo da contribuição do Projeto NURC – Projeto de Estudo da Norma Linguística Urbana Culta, desenvolvido por cinco capitais brasileiras: São Paulo, Porto Alegre, Rio de Janeiro, Recife e Salvador, com o objetivo de estudar os falantes cultos (entendidos como tal os de formação universitária completa) que deixaram seu testemunho oral da fala urbana e dos três tipos de inquéritos realizados: elocuções formais, diálogos e entrevistas. O material linguístico oral transcrito foi submetido à análise, em busca das marcas responsáveis pela interação dos interlocutores na tentativa de se aproximarem da conversação espontânea, considerando pressupostos embasados nos estudos linguísticos dentro do sócio-interacionismo. Acreditamos que nos trechos selecionados, podemos encontrar vestígios de estratégias próprias do discurso falado, como as sobreposições de vozes, truncamentos, assaltos ao turno com deixa, embora esteja longe de representar os procedimentos estratégicos genuínos de troca de papéis entre os falantes

Avaliação mediadora no contexto do PROEJA: um estudo de caso no Instituto Federal da Paraíba

El Trabajo de Conclusión de Curso, que tiene por título"Evaluación Mediadora en el contexto del PROEJA: Un estudio de caso en el IFPB", se originó a partir de las discusiones y reflexiones realizadas en las materias pedagógicas del Curso de Letras y pedagogía , de las experiencias vivenciadas en las prácticas supervisadas realizados en las escuelas. Para tanto, definimos, entre otros objetivos, el de reflexionar sobre la evaluación mediadora y las consecuencias para que ocurra un aprendizaje significativo, específicamente, en el contexto del PROEJA, del IFPB. Elegimos la metodología de la investigación bibliográfica y de campo, con el análisis cualitativo e interpretativista Gil (2002). Tomamos como base teórica Hoffmann (2014), HadydT (1988) y Moreto (2014), entre otros que tratan de la temática de investigación . La investigación de campo fue realizada junto a la clase del PROEJA del IFPB. A partir de las lecturas y de la investigación realizada, concluimos que urge la necesidad de que profesores y alumnos ampliar el conocimiento sobre la evaluación, sus objetivos y criterios para que se dé la ocurrencia de un aprendizaje significativo, por lo que hay que identificar la evaluación mediadora como el camino Más adecuado.O Trabalho de Conclusão de Curso “Avaliação Mediadora no contexto do PROEJA: um estudo de caso no Instituto Federal da Paraíba – IFPB”, originou-se a partir das discussões e reflexões realizadas nas disciplinas pedagógicas do Curso de Letras e Pedagogia, das experiências vivenciadas nos Estágios Supervisionados e nas Escolas. Para a sua realização, definimos, dentre outros objetivos, o de refletir sobre a avaliação mediadora e as consequências voltadas para a aprendizagem significativa, especificamente no contexto do PROEJA do IFPB. Elegemos a metodologia da pesquisa bibliográfica e de campo, com a análise qualitativa e interpretativista (Gil, 2002). Utilizamos, como base teórica,os estudos de Hoffmann (2014), Hadydt (1988) e Moreto (2014), dentre outros autores que tratam da temática de pesquisa. A pesquisa de campo foi realizada junto à turma do PROEJA do IFPB. A partir das leituras e da pesquisa realizada, concluímos que urge a necessidade de professores e alunos ampliarem o conhecimento sobre a avaliação, seus objetivos e critérios para que se dê a ocorrência de uma aprendizagem significativa, haja vista que idenfiticamos a avaliação mediadora como o caminho mais adequado

Maternal morbidity by hypertensive disease specific of the pregnancy: a descriptive study of a quantitative approach

Objective: identifying the profile of women with Specific Hypertensive Disease of Pregnancy treated at the University Hospital Antonio Pedro (HUAP). Method: a descriptive, retrospective study of a quantitative approach held at HUAP. Results: in 2011, 8% of hospitalizations in maternity HUAP were due to preeclampsia. The average age of patients was of 29 years old. Regarding the race/color, the main were mulatto, 57%. Regarding the parity, 30% were primiparous. The predominant medical diagnoses were Hypertension Not Classified 30% and Pre-eclampsia by 28%. Conclusion: specific hypertension in pregnancy is a major cause of maternal mortality, and knowledge about the profile of the population allows midwifery can play a key role in helping reduce maternal mortality

Work Safety: Fuzzy Inference Model Specification for Evaluation of Heat Agent

This research proposes an inference model fuzzy to analyses hazardous environmental work conditions, specifically insalubrious work conditions relevant for heat risk to support the safety engineers for making decisions. The article presents a study that consists of a fuzzy inference model specification for the evaluation of heat agents. The structure of model fuzzy used are inputs temperature and metabolic rate, while the output is work environment condition that could be salubrious or insalubrious. Through, the inference method Mamdani and rules established according to Brazil legislation about heat, Occupational Hygiene Standard 06, the proposed model can determine the work conditions about the heat. The validation process is done in an industry from the Industrial Pole of Manaus, therefor all the process necessary for preparations to use the proposed model is described to obtain all the variables necessary in the field. As a result, the proposed model got the correct classification of work environment conditions with pertinent results according to current legislation and technical expertise.       &nbsp

A revisão por pares: causas e consequências dos principais problemas para avaliar a qualidade

Várias dificuldades são detectadas pela literatura sobre revisão por pares. O objetivo deste sistema é controlar a qualidade da produção científica, embora nem sempre seja possível atingi-lo satisfatoriamente. Por isso este trabalho busca identificar as principais causas e consequências dos problemas que a literatura aponta sobre avaliação pelos pares e apresentar propostas de melhoria. Para tanto, foram selecionados autores de diversas áreas do conhecimento que abordaram algum aspecto da revisão por pares. Os textos estudados se caracterizaram por alguma crítica ao processo de revisão por pares ou pela identificação de um problema. Os resultados mostraram que os principais problemas acerca da revisão por pares são: a ineficiência em detectar erros, falsificação e plágio; custos elevados para revistas em função da crescente rejeição de artigos; lentidão no processo de revisão e seu consequente atraso na publicação; conflitos de interesses e subjetividade e parcialidade no parecer dos colaboradores; dificuldades em encontrar revisores com experiência em diferentes áreas de especialização; bem como pareceres pouco criteriosos e dificuldade em atender os prazos. Conclui-se que as consequências para estes problemas vão desde o comprometimento da qualidade à inviabilização financeira, trazendo consequências para leitores, autores, revisores, editores e para a própria revista

Proinfância: oferta de uma educação com qualidade para a criança cidadã?

O interesse pela educação de crianças pequenas não é recente, havendo desde o século XIX manifestações sobre essa questão expressas em torno do mobiliário escolar e de outros pontos a estes associados relativos aos espaços escolares, como as creches e os jardins de infância. Este artigo trata do Programa Nacional de Reestruturação e Aquisição de Equipamentos para a Rede Escolar Pública de Educação Infantil (Proinfância), criado no ano de 2007 no contexto de políticas focadas na melhoria da qualidade da educação básica e no reconhecimento da criança como um ser de direitos.  Situa o Programa nos dois eixos de atuação – a construção de creches e pré-escolas e a aquisição de mobiliários e equipamentos para o funcionamento da rede física da educação infantil, em uma comunidade do município maranhense de São José de Ribamar.  Este estudo revela que creches construídas sob o modelo Proinfância não constituem, por si só, fatores suficientes para conferir um padrão de qualidade à educação de crianças; soma-se a este relevante aspecto infraestrutural, a necessária formação inicial e continuada dos (as) professores (as) envolvidos no processo educativo.Palavras-chave: Educação Infantil. Qualidade da Educação Básica. Proinfância.Proinfancy:   providing   quality   education   for   the   child  citizen?The interest in the education of young children is not recent, and since the 19th century there have been manifestations on this issue expressed around school furniture and other related points related to school spaces, such as day care centers and kindergartens. This article deals with the National Program for the Restructuring and Acquisition of Equipment for the Public School Network for Early Childhood Education (Proinfancy), created in 2007 in the context of policies focused on improving the quality of basic education and recognizing the child as a being. rights. The Program is located in two areas of activity - the construction of daycare centers and preschools and the purchase of furniture and equipment for the operation of the physical network of early childhood education, in a community in the municipality of São José de Ribamar, Maranhão. This study reveals that daycare centers built under the Proinfância model are not, in themselves, sufficient factors to provide a quality standard for children's education; in addition to this relevant infrastructure aspect, the necessary initial and continuing training of teachers involved in the educational process.Keywords: Child education. Quality of Basic Education. Pro-childhood.Pro-niñez:   ¿brindar   educación   de   calidad   al   niño   ciudadano?RESUMENEl interés por la educación de los niños pequeños no es reciente, y desde el siglo XIX se han producido manifestaciones sobre este tema expresadas en torno al mobiliario escolar y otros puntos afines relacionados con los espacios escolares, como guarderías y jardines de infancia. Este artículo trata del Programa Nacional de Reestructuración y Adquisición de Equipamiento para la Red de Escuelas Públicas de Educación Infantil (Proinfancy), creado en 2007 en el contexto de políticas enfocadas a mejorar la calidad de la educación básica y al reconocimiento del niño como ser. derechos. El Programa se ubica en dos áreas de actividad: la construcción de guarderías y jardines de infancia y la compra de mobiliario y equipamiento para el funcionamiento de la red física de educación infantil, en una comunidad del municipio de São José de Ribamar, Maranhão. Este estudio revela que las guarderías construidas bajo el modelo Proinfância no son, en sí mismas, factores suficientes para brindar un estándar de calidad en la educación de los niños; Además de este relevante aspecto de infraestructura, la necesaria formación inicial y continua de los docentes involucrados en el proceso educativo.Palabras clave: Educación Infantil. Calidad de la educación básica. Pro-niñez

Polyamine, peroxidase activity and total protein content during storage of bird-of-paradise

The present study was aimed to the determination of the effect of storage on some biochemical characteristics (PAs content, POX activity and total protein content) of flower tissue of bird-of-paradise. Flowers were selected and labeled, avoiding any mechanical damage, and randomly distributed in recipients for two postharvest trials. In the first experiment, flowers were placed in recipients containing tap water and stored in a cold room, at 7.5 \ubaC and 90 % RH, for a period of 12 days. In experiment 2, flowers were stored in room temperature for a period of 6 days. For biochemical characteristics, samples (sepals, petals, stems and bracts) from experiment 1 were collected at 0, 4, 8 and 12 days, and at 0, 2, 4 and 6 days for experiment 2. Results showed that flower bracts, stored at 7.5 \ub0C, presented a lower content of PAs (Put and Spd), when compared to samples stored at room temperature. In both experiments, a high content of PAs (Spm) was observed in flower tissues in relation to Put and Spd. An increase of POX activity was observed in sepals stored in the cold, and was related to PAs degradation during senescence. No differences in total protein content were observed between the two treatments. The present study provides numeric results on changes in level of PAs, POX activity and total protein during postharvest of bird-of-paradise

A Lei de Acesso à Informação: uma análise dos sítios baseada na Transparência Ativa, nos Centros e Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste Brasileiro / The Law on Access to Information: an analysis of the sites based on Active Transparency, in the Federal Centers and Institutes of Education, Science and Technology of Southeast Brazil

Esta pesquisa teve por objetivo verificar se os sítios dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IFs) e dos Centros Federais de Educação Tecnológica (CEFETs), da região Sudeste, estão adequados ao que determina a Lei de Acesso à Informação (LAI). A justificativa para o tema, advém do fato de que a divulgação antecipada de dados governamentais aos cidadãos favorece a transparência pública, o controle social e demostra que os órgãos públicos se inserem em um processo diacrônico, dialógico e democrático com a sociedade. Por meio de uma pesquisa qualitativa, exploratória e bibliográfica, foram analisados 11 sítios dos IFs e CEFETs, vinculados ao Ministério da Educação, verificando a adequação destas autarquias quanto à Transparência Ativa. O estudo abordou a trajetória dos IFs e CEFETs, o direito à informação, a LAI, a transparência pública e a identidade padrão de comunicação digital do governo federal. A partir de instruções desenvolvidas pela Secretaria de Comunicação Social da Presidência da República (SECOM), que objetivam subsidiar os órgãos públicos para adequação de seus sítios às exigências da LAI, verificou-se a implantação dessas medidas nas instituições pesquisadas e o quanto ainda precisa ser realizado para a padronização das informações. Conclui-se a necessidade de padronização em alguns sítios dos IFs e CEFETs e a implementação de recursos de acessibilidade que facilite a navegação por parte dos cidadãos que possuem algum tipo de deficiência, para viabilizar a sua participação e inclusão digital

Produção sementes de cenoura.

Palestra 14

Striving for vessel health preservation through standardized assessment: a letter to the Editor

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