5W2H+M: A Broad Gamification Design Process But Focused on Motivation

Gamification has been increasingly implemented in systems to motivate users. To assist designers in the gamification process there are several frameworks, some of them address motivation in gamification superficially while others focus on motivation and are not broad enough. This work presents the 5W2H+M framework and its use to redesign an already gamified system. Game elements were implemented to motivate users to increase the frequency and quantity of responses; longevity of use; feeling of accompaniment, and; feeling of belonging on the users. An evaluation was conducted with a specialist and showed that the frequency, amount of questions and feeling of belonging improved. However, the longevity and accompaniment can be further addressed

Fundo de participação dos municípios e equidade de serviços públicos- um estudo para os municípios brasileiros

O Fundo de Participação dos Municípios – FPM é uma das principais fontes de recursos municipais no Brasil e possui o declarado objetivo constitucional de promover o equilíbrio sócio-econômico entre as municipalidades do País. Este trabalho avalia se existe de fato uma trajetória em direção à equidade municipal no Brasil, ou seja, se tem ocorrido convergência na cobertura de serviços públicos municipais ao longo do tempo. Para tanto, foi construída uma fronteira de melhor disponibilidade de serviços, por meio da metodologia DEA, para a qual foram considerados 2677 municípios brasileiros em dois momentos do tempo- 1991 e 2000. Em seguida, usando as matrizes de transição de Markov, estimou-se a probabilidade de convergência na cobertura dos serviços. Os resultados mostraram um maior nível de cobertura nos municípios com até 5 mil habitantes e para aqueles com mais de 50 mil. Observou-se uma redução do déficit relativo médio em serviços municipais de 0,72 para 0,81. Além disso, verificou-se um melhor nível de atendimento das necessidades locais pelos municípios do Rio de Janeiro e de São Paulo. No nível regional, a região sul foi a que apresentou, em média, a maior cobertura de serviços. Por fim, evidenciou-se uma trajetória convergente na prestação de serviços.

Desarrollo de un software en MATLAB para la simulación de campo ultrasónico

The study of the acoustic field generated by an ultrasonic transducer is fundamental to its construction and characterization, because it defines how it will behave before being built. It also defines whether it is feasible or not, for the application to which it was designed. It can also lead to modifications to the project so it behaves as expected. In this work, a software was implemented in MATLAB®, for computational simulation of acoustic fields generated by ultrasonic transducers of different configurations. Two models were used, Zemanek and Stepanishen. Transducers with focus and apodization and transmission medium with attenuation may also be simulated. For the simulation of Zemanek’s model, the mathematical method of discretization was used. The Stepanishen’s model used an analytical solution for the impulse response. The developed programs were aggregated into a computer package, named FSIM, and a graphic interface was created. The user can choose among some of the transducer configurations and simulation parameters already implemented. FSIM has a modular architecture and allows further simulation modules to be added. The simulations were validated comparing results to those previously published in classical papers from Zemanek, and from Lockwood and Willete, in addition to prior results from research studies conducted at the Biomedical Engineering Department of the School of Electrical and Computing Engineering at the Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP).El estudio del campo acústico generado por un transductor ultrasónico es fundamental para su construcción y caracterización, ya que define cómo se comportará antes de ser construido. También define si realmente es factible para la aplicación a la que fue diseñado, y también puede sugerir modificaciones al proyecto, para que se comporte como se espera. En este trabajo un software fue implementado en MATLAB®, para la simulación computacional de los campos acústicos generados por los transductores ultrasónicos de diferentes configuraciones. Dos modelos fueran usados, Zemanek y Stepanishen. Transductores con el enfoque y apodización y medios con atenuación también pueden ser simulados. Para la simulación del modelo de Zemanek, se utilizó el método matemático de discretización y para el modelo de Stepanishen, se empleó una solución analítica para la respuesta impulsiva. Los programas desarrollados fueron agregados en un paquete computacional, llamado FSIM, y una interfaz gráfica fue creada. El usuario puede elegir entre algunas configuraciones del transductor y parámetros de simulación ya implementados; FSIM tiene una arquitectura modular y permite que otros módulos de simulación sean añadidos. Las simulaciones fueron validadas comparando resultados obtenidos previamente por otros trabajos de investigación del Departamento de Ingeniería Biomédica de la Facultad de Ingeniería Eléctrica y Computación de la UNICAMP y por los artículos clásicos de Zemanek y Lockwood y Willette

EFICIÊNCIA DOS BANCOS BRASILEIROS E BOAS PRÁTICAS AMBIENTAIS, SOCIAIS E DE GOVERNANÇA (ESG): UMA AVALIAÇÃO USANDO A ANÁLISE ENVOLTÓRIA DE DADOS (DEA)

O cenário de intensa competição, inovação, novos marcos regulatórios, abertura de mercado mundiais e combinações de negócios, têm imposto uma nova realidade para as instituições financeiras. Aliado a esses fatores, surge a recente preocupação com aspectos ambientais, sociais e de governança, que têm levado as instituições cada vez mais a adotarem o que tem-se chamado de políticas de ESG (Environment, Social, Governance). Considerando esses aspectos, este trabalho buscou avaliar a eficiência bancária por meio da Análise Envoltória de Dados (DEA), com foco nas questões ESG. Os resultados encontrados permitem afirmar que para os bancos analisados, as práticas de ESG não atuaram no sentido de melhorar a rentabilidade dos negócios, pelo contrário, uma vez que o estudo indica que as preocupações com práticas ambientais sustentáveis atuam em sentido oposto ao aumento de eficiência quanto à rentabilidade

Livro didático e memória - A construção do saber escolar sobre a História de Santa Catarina, nas primeiras décadas do século XX

Quais acontecimentos, personagens, recortes temporais, perspectivas, imagens, enfim, memórias sobre a história de Santa Catarina vêm sendo privilegiadas – em detrimentos de outras – nos livros didáticos de História? O presente trabalho discute a construção de memórias sobre heróis e mitos catarinenses nos livros didáticos de História que foram produzidos e circularam nas décadas de 1920 a 1950, em Santa Catarina. Esse esforço pretende contribuir para dotar de inteligibilidade a própria trajetória do ensino de história de Santa Catarina, evidenciando, em sua historicidade, as formas de apropriação e construção do conhecimento histórico escolar em suas permanências e descontinuidades, e, sobretudo, também, quais os pertencimentos, as identidades, as memórias que foram construídas nesse processo. A discussão proposta, aqui, é recorte da pesquisa “A História de Santa Catarina nos livros didáticos de História e a construção do saber escolar”, que vem sendo desenvolvida com bolsa de iniciação científica (Edital PIC/UDESC2008-2009), e que se propõe investigar, numa análise de longa duração, as relações estabelecidas – em suas aproximações e distanciamentos - entre a produção historiográfica e a produção de uma história de Santa Catarina para o uso escolar

ANÁLISE DOS IMPACTOS DA DISCIPLINA "ED 707 – DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM" NOS DISCENTES

The affective dimension in pedagogical mediation has been an object of study in the educational field since the late 1990s. Based on the assumptions of Vygotsky and Wallon, this article aims to investigate the course ED707 “Development and Learning” - which has been offered in the Postgraduate Program at FE/Unicamp since 1988 - and its impacts of the to students who attended it. The methodology consists of document analysis, questionnaires and interviews. The data suggest that the lived experiences produced notable impacts on the students’ life stories, which may explain the continuous offer of that subject.La dimensión afectiva en la mediación pedagógica ha sido objeto de estudio en el área educativa desde fines de la década de 1990. Con base en los presupuestos de Vygotsky y Wallon, este artículo tiene como objetivo investigar los impactos de la disciplina ED707 “Desarrollo y Aprendizaje”, ofrecida en el Programa de Posgrado en la FE/Unicamp desde 1988, en alumnos que lo cursaron. La metodología consiste en análisis documental, cuestionarios y entrevistas. Los datos sugieren que las experiencias vividas produjeron impactos notables en la historia de vida de los estudiantes, lo que puede explicar la oferta continua de esa disciplina.A dimensão afetiva na mediação pedagógica tem sido objeto de estudo na área educacional desde o final dos anos 90 do século passado. Tendo como base os pressupostos de Vygotsky e Wallon, o presente artigo tem como objetivo investigar os impactos da disciplina ED707 “Desenvolvimento e Aprendizagem”, ofertada no Programa de Pós Graduação da FE/Unicamp desde 1988, em discentes que a cursaram. A metodologia constitui-se por análise documental, questionários e entrevistas. Os dados sugerem que as experiências vivenciadas produziram notáveis impactos na história de vida dos alunos, o que pode explicar a oferta contínua da referida disciplina

Apresentação de Recomendações em Ambientes Educacionais

Há um crescente corpo de literatura no campo dos sistemas de recomendação que focam na melhoria da precisão. No entanto, é necessário pensar na forma de apresentar recomendações, a fim de fazer com que os usuários entendam os motivos pelos quais estas foram geradas, bem como apresentar a recomendação na interface de maneira satisfatória. Em ambientes educacionais isso se torna ainda mais importante, visto que pode influenciar no processo de ensino e aprendizagem. Desta forma, este trabalho investigou como a comunidade de inform´atica na educação tem projetado a apresentação das recomendações. Como resultado, percebe-se que o tema ainda é pouco explorado e que o foco dos projetos de sistema de recomendação educacionais permanece no algoritmo recomendador

Um modelo conceitual para a gamificação de Ambientes Virtuais de Aprendizagem

Esse artigo apresenta um modelo conceitual para auxiliar na implementação da gamificação em ambientes virtuais de aprendizagem, observando os dados envolvidos, as tarefas disponíveis, os alunos que utilizam e os objetivos da gamificação. São levantadas diferentes características dos alunos que podem influenciar no sucesso da gamificação e frameworks existentes que auxiliam a fundamentar o modelo proposto. Por fim, o modelo proposto é aplicado a um ambiente virtual de aprendizagem

Quantitative trait loci affecting lactose and total solids on chromosome 6 in Brazilian Gir dairy cattle.

Fourteen Brazilian Gir sire families with 657 daughters were analyzed for quantitative trait loci (QTL) on chromosome 6 affecting lactose and total solids. Cows and sires were genotyped with 27 microsatellites with a mean spacing between markers of 4.9 cM. We used a 1% chromosome-wide threshold for QTL qualification. A QTL for lactose yield was found close to marker MNB66 in three families. A QTL for total solid yield was identified close to marker BMS2508 in three families. A QTL for lactose percentage, close to marker DIK1182, was identified in two families. A QTL for total solid percentage, close to marker MNB208, was identified in four families. These QTLs could be used for selection of animals in dairy production systems