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Efecto de la recurrencia de los incendios sobre la resiliencia post-incendio de las comunidades vegetales de Cataluña a partir de imágenes de satélite.
La recuperación post-incendio de la vegetación ha sido estudiada sobre todo a nivel de parcela. A escala regional diferentes factores pueden determinar la variabilidad en la capacidad de regeneración vegetal. El empleo de la teledetección permite efectuar un seguimiento de la regeneración a gran escala. En este trabajo se muestra como la recurrencia de incendios a lo largo del periodo de estudio (1975-1998) provocó una disminución significativa de la resiliencia de los bosques y matorrales mediterráneos de Cataluña. En las zonas quemadas una vez se encontró mayor resiliencia en las formaciones dominadas por especies rebrotadoras.Peer Reviewe
In Search of Adventure Development and implementation of a naval combat video game
Treball final de Grau en Disseny i Desenvolupament de Videojocs. Codi: VJ1241. Curs acadèmic: 2020/2021In Search of Adventure is a video game of Naval Combat and exploration in Third
Person, which could be classiΟed as Third-person shooter game. In it you can immerse
yourself in the skin of the helmsman of the great ship of the Straw Hat Band, the
Thousand Sunny, which you must pilot through wind, tide and various dangers in
order to continue your adventure to the great treasure of the King of the Pirates, the
One Piece. This document consists of the memory of the Οnal project of Bachelor’s
Degree in Video Game Design and Development at the Jaume I University
School leader´s development, an approach to practices for the creation of shared development schemes
Se presenta una investigación en curso, que estudia a directores escolares en el complejo
contexto de la gestión, cuyas orientaciones ha venido reduciendo al liderazgo a una serie
de funciones específicas para responder a políticas educativas centralizadas, donde la
agencialidad se reduce a la toma de decisiones coptadas por entramados burocráticos. En
estos esquemas, el concepto de liderazgo educativo se relaciona con prácticas gerenciales o
políticamente militantes, determinando a la dirección a la búsqueda de cualidades
inspiracionales o iluminativas, que no responden a las necesidades de los entornos
escolares. Se busca aportar conocimiento sobre las características situadas de los contextos
rurales y urbanos en Jalisco, México para el desarrollo del liderazgo de los directores y
cómo estos dos factores se relacionan con la gestión del Sistema Educativo, y las opciones
de formación para la dirección. Es un estudio de casos comparado, con fundamentos
etnometodológicos, cuyos informantes clave son los propios directores escolaresThis is an ongoing research of school Principals in the complex management context,
whose guidelines reduce educational leadership concepts to specific functions that
implicitly respond to centralized educational policies, thus, the School Principal´s agency
is reduced as well, to mere bureaucratic decision-making. Educational leadership concepts
are reduced to managerial or partisan practices that commonly search for inspirational or
enlightening leader qualities, ignoring the needs of school contexts. The study seeks to
contribute to the knowledge of the characteristics of the rural and urban contexts School´s
Principals in Jalisco, México, analyzing how both, located contexts and training programs
are related to the structure of the Educational System. It is a comparative case study, with
ethnomethodology basis. Key informants are school Principals themselve
Efecto de la recurrencia de los incendios sobre la resiliencia post-incendio de las comunidades vegetales de Cataluña a partir de imágenes de satélite
La recuperación post-incendio de la vegetación ha sido estudiada sobre todo a nivel de parcela. A escala regional
diferentes factores pueden determinar la variabilidad en la capacidad de regeneración vegetal. El empleo de la
teledetección permite efectuar un seguimiento de la regeneración a gran escala. En este trabajo se muestra como la
recurrencia de incendios a lo largo del periodo de estudio (1975-1998) provocó una disminución significativa de la
resiliencia de los bosques y matorrales mediterráneos de Cataluña. En las zonas quemadas una vez se encontró mayor
resiliencia en las formaciones dominadas por especies rebrotadoras
TECNOLOGÍA, META-TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN
El artículo reflexiona acerca de las relaciones existentes
entre “tecnología, meta-tecnología y educación”, considera
que la referencia a la tecnología en su vínculo con
la educación involucra de modo inmediato la presencia de
dispositivos técnicos resultantes de la revolución científicotecnológica,
los desarrollos recientes de las comunicaciones
y la microelectrónica. La tecnología sigue siendo una entidad
cuyo reconocimiento en las sociedades contemporáneas
se acompaña de profundos desconocimientos y paradojas
que obligan a revisar las tecnologías educativas a través del
prisma de las paradojas.The article thinks brings over of the existing relations
between “ technology, goal - technology and education
“, thinks that the reference to the technology in his link with
the education involves in an immediate way the presence of
technical resultant devices of the scientific - technological revolution,
the recent developments of the communications and
the microelectronics. The technology continues being an entity
which recognition in the contemporary companies accompanies
of deep ignorances and paradoxes that force to check the
educational technologies across the prism of the paradoxes
Relational methodology from educational leadership theories to analyze principals´ training programs
El director debe estar preparado para encontrar un “punto de equilibrio entre las presiones
externas y los problemas que plantea su propia comunidad educativa” (Poggi, 2001, p.16);
por ello la formación de directores está haciéndose de interés en la investigación
Iberoamericana. Se presenta un diseño metodológico relacional (Eaccott, 2015) que
trasciende el análisis de entidades “programa, políticas”, hacia la observación de dimensiones
de [a] la estructura formal del sistema educativo en Jalisco, México, [b] los contextos
situados de la dirección de primaria en la Región Altos Norte y Guadalajara, y [c] la
comunidad profesional de la dirección de primaria pública del Estado. Se divide en cuatro
etapas: de reflexividad (Bordieu, 1998), que asegura la congruencia interna; la de análisis
del trasfondo, contexto histórico-político como base identitaria; un estudio de casos
comparativo, y un análisis de los currícula formativos. El diseño aporta a reconocer la
complejidad de los estudios en liderazgoThe principal must be prepared to find a "point of balance between external pressures and
the problems posed by his own educational community" (Poggi, 2001, p.16); therefore, the
formation of directors is becoming interested in Ibero-American research. A relational
methodological design is presented (Eaccott, 2015) that transcends the analysis of entities
"program, policies", towards the observation of dimensions of [a] the formal structure of
the educational system in Jalisco, Mexico, [b] the situated contexts of the direction of
primary in the High North Region and Guadalajara, and [c] the professional community
of the direction of public primary of the State. It is divided into four stages: reflexivity
(Bordieu, 1998), which ensures internal congruence; the analysis of the background, the
historical-political context as an identity basis; a comparative case study, and an analysis
of the formative curricula. The design contributes to recognize the complexity of studies in
leadershi
Kinematics of gas and stars in circumnuclear star-forming regions of early type spirals
(Abbr.) We present high resolution (R~20000) spectra in the blue and the far
red of cicumnuclear star-forming regions (CNSFRs) in three early type spirals
(NGC3351, NGC2903 and NGC3310) which have allowed the study of the kinematics
of stars and ionized gas in these structures and, for the first time, the
derivation of their dynamical masses for the first two. In some cases these
regions, about 100 to 150 pc in size, are seen to be composed of several
individual star clusters with sizes between 1.5 and 4.9 pc estimated from
Hubble Space Telescope (HST) images. The stellar dispersions have been obtained
from the Calcium triplet (CaT) lines at 8494,8542,8662 \AA,
while the gas velocity dispersions have been measured by Gaussian fits to the
H and [OIII] 5007 \AA lines on the high dispersion
spectra. Values of the stellar velocity dispersions are between 30 and 68 km/s.
We apply the virial theorem to estimate dynamical masses of the clusters,
assuming that systems are gravitationally bounded and spherically symmetric,
and using previously measured sizes. The measured values of the stellar
velocity dispersions yield dynamical masses of the order of 10 to 10
solar masses for the whole CNSFRs. Stellar and gas velocity dispersions are
found to differ by about 20 to 30 km/s with the H emission lines being
narrower than both the stellar lines and the [OIII] 5007 \AA
lines. The twice ionized oxygen, on the other hand, shows velocity dispersions
comparable to those shown by stars, in some cases, even larger. We have found
indications of the presence of two different kinematical components in the
ionized gas of the regions...Comment: 4 pages, proceeding of the meeting "Young massive star clusters -
Initial conditions and environments", Granada, Spain, 200
Estereotipos de género, salud y práctica deportiva de la mujer en el ciclo vital
La Actividad Física y el Deporte son consideradas como una fuente de salud y bienestar personal y, como tales, en las últimas décadas se han desarrollado importantes esfuerzos para introducirlas en los hábitos cotidianos de toda la población. Sin embargo, todavía hoy amplios colectivos de mujeres siguen experimentando la presencia de barreras y dificultades en sus intentos de acceder a la práctica deportiva. Estas dificultades dan lugar a lo que la OMS denomina “inequidades”, afectan a las mujeres en todas las etapas de su vida y tienen un origen claramente social y cultural. Su presencia en la infancia y la adolescencia es sutil y difícilmente detectable ya que son transmitidas por el entorno social del niño/a, incluso por la propia familia. El objetivo de este trabajo es desarrollar un análisis de las mismas y de cómo influyen en la práctica deportiva en las distintas etapas del desarrollo y, por último, su incidencia en la salud y en la calidad de vida de las mujeres adultas y mayores.Physical Activity and Sport is regarded as a source of health and personal wellbeing and as such, in recent decades have been developed strong effort be to introducing them into the daily habits of the entire population. However, still large groups of women continue to experience the presence of barriers and difficulties in their attempts to access sport. These difficulties give rise to what the WHO called inequities affecting women at all stages of their life and have a clear social and cultural origin. Their presence in childhood and adolescence is subtle and hard to detect because they are transmitted by the social environment of the child, even, by the family. The aim of this work is to develop an analysis of them and their influence on the sport at various stages of development and, finally, their impact on health and quality of life of adult and older females.peerReviewe
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