Sistema de comunicación y armado multimedial de material pedagógico para estudiantes regulares y diversos funcionales en la educación superior

La implementación de Tecnologías de la Información y la Comunicación en educación superior, exige, la puesta en marcha constante de nuevas técnicas de enseñanza, apoyadas con elementos audiovisuales, tales como videos, material interactivo y aplicaciones para celular. Por ello, es necesario contar con desarrolladores multimediales especializados, que interpreten las necesidades de contenidistas de las diferentes áreas educativas y las plasmen en los mismos, para que sirvan de apoyo a la tarea educativa. Articulando las áreas pedagógica, tecnológica y comunicativa, y a fin de brindar una educación de calidad, el propósito de este proyecto es diseñar y generar una herramienta de enlace entre los educadores y los desarrolladores multimediales, con un banco de contenidos digitales para seleccionar y utilizar, brindando especial atención a estudiantes con diversidad funcional motriz, auditiva y visual. Además, se busca ponerlo a disposición de los alumnos de nuestra universidad y de otras casas de altos estudios.Workshop: WTIAE – Tecnología Informática Aplicada en EducaciónRed de Universidades con Carreras en Informátic

Multimedia communication system for the development of pedagogical material oriented to regular and diverse functional superior students

El presente proyecto de investigación fue concebido antes de que nuestro grupo de investigación conociera sobre la pandemia del Coronavirus que habría de cernirse sobre nuestro planeta. Desde un primer momento, la intención del mismo fue servir de nexo entre docentes y diseñadores multimedia, abocados al objetivo común de desarrollar material pedagógico, mediante técnicas de trabajo colaborativo. Esta intención se vio potenciada por los inconvenientes de adaptación y comunicación que la pandemia traería y nos llevó a adaptar la creación de nuestra herramienta, a la que dimos a llamar H.E.R.A. para que sirva de enlace entre los educadores y los desarrolladores multimediales, creando una base de comunicaciones, con un banco de contenidos digitales para seleccionar y utilizar, poniendo especial atención en el contenidismo para estudiantes con diversidad funcional motriz, auditiva y visual; permitiendo acortar los tiempos de respuesta en la construcción de este material y clasificarlo al mismo tiempo, para ponerlo rápida y sencillamente a disposición de la comunidad de alumnos del sistema de educación superior. Esta herramienta abarca desarrollos de tipo audiovisual, de autoedición, audiolibros y sistema braille entre otros.This research project was conceived before our research group became aware of the Coronavirus pandemic that was to loom over our planet. From the outset, its intention was to serve as a link between teachers and multimedia designers, focused on the common goal of developing pedagogical material, through collaborative work techniques. This intention was enhanced by the adaptation and communication inconveniences that the pandemic would bring and led us to adapt the creation of our tool, which we called H.E.R.A. to serve as a link between educators and multimedia developers, creating a communications base, with a bank of digital content to select and use, paying special attention to content for students with motor, auditory and visual functional diversity; allowing to shorten the response times in the construction of this material and classify it at the same time, to make it quickly and easily available to the community of students of the higher education system. This tool covers audiovisual, desktop publishing, audiobook and braille system developments, among others.Facultad de Informátic

Inteligencia artificial: estrategias aplicadas a problemas emergentes

El objetivo de esta presentación es compartir experiencias del equipo Aprendizaje Inteligente en su proceso de transición desde el proyecto de investigación actual hacia el que dará comienzo en 2023. En este trabajo se muestran resultados del proyecto vigente: “Un Enfoque Integral Para Propiciar Cursos Abiertos On Line Desde La Universidad Nacional De Córdoba”. Con un enfoque multidisciplinario, desarrolló acciones de formación de investigadores en tecnologías novedosas como: procesos de digitalización, blockchain, sistemas, software, plataformas educativas y herramientas del campo de la Inteligencia Artificial; para coadyuvar a los diferentes enfoques requeridos en el contexto tecnológico actual caracterizado por sus vertiginosos cambios y el aprendizaje colaborativo. Profundizó en el conocimiento del modelo del estudiante, en sus características socioeconómicas, académicas y cognitivas, mediante el uso de Tecnologías Inteligentes de Explotación de la Información (TIEI), no sólo para mejorar los procesos de aprendizaje y evaluación, sino además descubrir patrones de comportamiento relevantes para procesos decisionales en la gestión de Educación Superior (ES). Aprendizaje Inteligente orienta sus intereses a la construcción de un prototipo MOOC https://aprendizajeinteligente.fcefyn.unc.edu.a r/, cuyo objeto de aprendizaje se asocie a disciplinas académicas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (CTIM - STEM science, technology, engineering and mathematics). La investigación aplicada que aquí se comparte pretende favorecer acceso, continuidad y permanencia, mitigando el desgranamiento. Convocó a un equipo consolidado, cuyos antecedentes con diferentes matices datan de más de una década. También se incorporan en esta presentación, los emergentes que justifican las reorientaciones de las líneas de investigación y las acciones desarrolladas que contribuyen a definir la arquitectura del nuevo proyecto que dará inicio en 2023.Red de Universidades con Carreras en Informátic

Un enfoque integral para propiciar cursos abiertos on line desde la Universidad Nacional de Córdoba

Este proyecto de investigación aplicada da continuidad a las acciones iniciadas en el bienio anterior. Se orienta a la construcción de un prototipo MOOC, en un contexto ya institucionalizado para su desarrollo. Desarrolla acciones de formación de investigadores en tecnologías novedosas como: procesos de digitalización, blockchain, sistemas software, plataformas educativas y herramientas del campo de la Inteligencia Artificial; para coadyuvar a los diferentes enfoques requeridos en el contexto tecnológico actual caracterizado por sus vertiginosos cambios y el aprendizaje colaborativo. Avanza hacia la construcción de propuestas creativas para atender a la articulación entre niveles medio y universitario, por una parte al Ciclo General de Conocimientos Básicos (CGCB) por otra, específicamente en Matemática para Ingeniería en la Universidad Nacional de Córdoba (UNC). Profundiza en el conocimiento del modelo del estudiante, en sus características socioeconómicas, académicas y cognitivas, mediante el uso de Tecnologías Inteligentes de Explotación de la Información (TIEI), no sólo para mejorar los procesos de aprendizaje y evaluación, sino descubrir patrones de comportamiento relevantes para procesos decisionales en la gestión de Educación Superior (ES). Por último, desarrolla actividades interdisciplinarias que posibilitan mejores servicios a la sociedad con la finalidad última de facilitar la apropiación del conocimiento y la tecnología en ES.Eje: Tecnología Informática Aplicada en Educación.Red de Universidades con Carreras en Informátic

Un enfoque integral para propiciar cursos abiertos on line desde la Universidad Nacional de Córdoba

Este proyecto de investigación aplicada da continuidad a las acciones iniciadas en el bienio anterior. Se orienta a la construcción de un prototipo MOOC, en un contexto ya institucionalizado para su desarrollo. Desarrolla acciones de formación de investigadores en tecnologías novedosas como: procesos de digitalización, blockchain, sistemas software, plataformas educativas y herramientas del campo de la Inteligencia Artificial; para coadyuvar a los diferentes enfoques requeridos en el contexto tecnológico actual caracterizado por sus vertiginosos cambios y el aprendizaje colaborativo. Avanza hacia la construcción de propuestas creativas para atender a la articulación entre niveles medio y universitario, por una parte al Ciclo General de Conocimientos Básicos (CGCB) por otra, específicamente en Matemática para Ingeniería en la Universidad Nacional de Córdoba (UNC). Profundiza en el conocimiento del modelo del estudiante, en sus características socioeconómicas, académicas y cognitivas, mediante el uso de Tecnologías Inteligentes de Explotación de la Información (TIEI), no sólo para mejorar los procesos de aprendizaje y evaluación, sino descubrir patrones de comportamiento relevantes para procesos decisionales en la gestión de Educación Superior (ES). Por último, desarrolla actividades interdisciplinarias que posibilitan mejores servicios a la sociedad con la finalidad última de facilitar la apropiación del conocimiento y la tecnología en ES.Eje: Tecnología Informática Aplicada en Educación.Red de Universidades con Carreras en Informátic

Un enfoque integral para propiciar cursos abiertos on line desde la Universidad Nacional de Córdoba

Este proyecto de investigación aplicada da continuidad a las acciones iniciadas en el bienio anterior. Se orienta a la construcción de un prototipo MOOC, en un contexto ya institucionalizado para su desarrollo. Desarrolla acciones de formación de investigadores en tecnologías novedosas como: procesos de digitalización, blockchain, sistemas software, plataformas educativas y herramientas del campo de la Inteligencia Artificial; para coadyuvar a los diferentes enfoques requeridos en el contexto tecnológico actual caracterizado por sus vertiginosos cambios y el aprendizaje colaborativo. Avanza hacia la construcción de propuestas creativas para atender a la articulación entre niveles medio y universitario, por una parte al Ciclo General de Conocimientos Básicos (CGCB) por otra, específicamente en Matemática para Ingeniería en la Universidad Nacional de Córdoba (UNC). Profundiza en el conocimiento del modelo del estudiante, en sus características socioeconómicas, académicas y cognitivas, mediante el uso de Tecnologías Inteligentes de Explotación de la Información (TIEI), no sólo para mejorar los procesos de aprendizaje y evaluación, sino descubrir patrones de comportamiento relevantes para procesos decisionales en la gestión de Educación Superior (ES). Por último, desarrolla actividades interdisciplinarias que posibilitan mejores servicios a la sociedad con la finalidad última de facilitar la apropiación del conocimiento y la tecnología en ES.Eje: Tecnología Informática Aplicada en Educación.Red de Universidades con Carreras en Informátic

Aprendizajes y prácticas educativas en las actuales condiciones de época: COVID-19

“Esta obra colectiva es el resultado de una convocatoria a docentes, investigadores y profesionales del campo pedagógico a visibilizar procesos investigativos y prácticas educativas situadas en el marco de COVI-19. La misma se inscribe en el trabajo llevado a cabo por el equipo de Investigación responsable del Proyecto “Sentidos y significados acerca de aprender en las actuales condiciones de época: un estudio con docentes y estudiantes de la educación secundarias en la ciudad de Córdoba” de la Facultad de Filosofía y Humanidades. Universidad Nacional de Córdoba. El momento excepcional que estamos atravesando, pero que también nos atraviesa, ha modificado la percepción temporal a punto tal que habitamos un tiempo acelerado y angustiante que nos exige la producción de conocimiento provisorio. La presente publicación surge como un espacio para detenernos a documentar lo que nos acontece y, a su vez, como oportunidad para atesorar y resguardar las experiencias educativas que hemos construido, inventado y reinventando en este contexto. En ella encontrarán pluralidad de voces acerca de enseñar y aprender durante la pandemia. Este texto es una pausa para reflexionar sobre el hacer y las prácticas educativas por venir”.Fil: Beltramino, Lucia (comp.). Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Archivología; Argentina

Conocimiento inteligente para los procesos decisionales en carreras de ingeniería

Este trabajo es parte de una tesis doctoral basada en Inteligencia Artificial aplicable a la Gestión de Políticas Públicas en Educación Superior en contextos de masividad. Se presenta el diseño metodológico que construye conocimiento basado en datos para proveer  información a los procesos decisionales involucrados. Se basa en el uso de Tecnologías Inteligentes de Explotación de la Información, dentro del campo de la Inteligencia Artificial, y en el Paradigma Interpretativo de las Ciencias Sociales. Ambos enfoques, en apariencias muy distintos, se destacan por el despojo de hipótesis o juicios a priori y por la actitud reflexiva tanto del investigador que interroga como del experto del dominio de la problemática abordada. Para esta presentación se acota a las carreras de Ingeniería. Sin embargo, es aplicable a otros problemas y los resultados son útiles a diversos actores y procesos en este ámbito. Se exponen resultados para el objetivo específico de mejorar la comprensión de las características del estudiante, principal protagonista de este complejo escenario, con el propósito de contribuir a la apropiación del conocimiento. El estudio profundiza en dimensiones socioculturales, demográficas, económicas y académicas relativas al estudiante

FunAndes – A functional trait database of Andean plants

We introduce the FunAndes database, a compilation of functional trait data for the Andean flora spanning six countries. FunAndes contains data on 24 traits across 2,694 taxa, for a total of 105,466 entries. The database features plant-morphological attributes including growth form, and leaf, stem, and wood traits measured at the species or individual level, together with geographic metadata (i.e., coordinates and elevation). FunAndes follows the field names, trait descriptions and units of measurement of the TRY database. It is currently available in open access in the FIGSHARE data repository, and will be part of TRY’s next release. Open access trait data from Andean plants will contribute to ecological research in the region, the most species rich terrestrial biodiversity hotspot.Fil: Báez, Selene. Escuela Politécnica Nacional; EcuadorFil: Cayuela, Luis. Universidad Rey Juan Carlos; EspañaFil: Macía, Manuel J.. Universidad Autónoma de Madrid; EspañaFil: Álvarez Dávila, Esteban. Universidad Nacional Abierta a Distancia de Colombia; ColombiaFil: Apaza Quevedo, Amira. Universidad Mayor Real y Pontificia de San Francisco Xavier de Chuquisaca; BoliviaFil: Arnelas, Itziar. Universidad Tecnica Particular de Loja; EcuadorFil: Baca Cortes, Natalia. Universidad de Nariño; ColombiaFil: Bañares de Dios, Guillermo. Universidad Rey Juan Carlos; EspañaFil: Bauters, Marijn. University of Ghent; BélgicaFil: Ben Saadi, Celina. Universidad Autónoma de Madrid; EspañaFil: Blundo, Cecilia Mabel. Universidad Nacional de Tucumán. Instituto de Ecología Regional. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tucumán. Instituto de Ecología Regional; ArgentinaFil: Cabrera, Marian. Universidad de Nariño; ColombiaFil: Castaño, Felipe. Universidad Industrial Santander; ColombiaFil: Cayola, Leslie. Missouri Botanical Garden; Estados Unidos. Universidad Mayor de San Andrés; BoliviaFil: de Aledo, Julia G.. Universidad Autónoma de Madrid; EspañaFil: Espinosa, Carlos Iván. Universidad Tecnica Particular de Loja; EcuadorFil: Fadrique, Belén. University of Leeds; Reino UnidoFil: Farfán Rios, William. Missouri Botanical Garden; Estados Unidos. Washington University in St. Louis; Estados UnidosFil: Fuentes, Alfredo. Missouri Botanical Garden; Estados Unidos. Universidad Mayor de San Andrés; BoliviaFil: Garnica Díaz, Claudia. University of Florida; Estados UnidosFil: González, Mailyn. Instituto de Investigación de Recursos Biológicos Alexander von Humboldt; ColombiaFil: González, Diego. Conservación Internacional; ColombiaFil: Hensen, Isabell. Martin Luther University Halle-Wittenberg; AlemaniaFil: Hurtado, Ana Belén. Instituto de Investigación de Recursos Biológicos Alexander Von Humboldt; ColombiaFil: Jadán, Oswaldo. Universidad de Cuenca; EcuadorFil: Lippok, Denis. Martin Luther University Halle-Wittenberg; AlemaniaFil: Loza, M. Isabel. Missouri Botanical Garden; Estados Unidos. Morton Arboretum; Estados Unidos. Universidad Mayor de San Andrés; BoliviaFil: Maldonado, Carla Carolina. Universidad Mayor de San Andrés; BoliviaFil: Malizia, Lucio Ricardo. Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Ciencias Agrarias; ArgentinaFil: Matas Granados, Laura. Universidad Autónoma de Madrid; Españ

FunAndes – A functional trait database of Andean plants

International audienceWe introduce the Funandes database, a compilation of functional trait data for the andean flora spanning six countries. FunAndes contains data on 24 traits across 2,694 taxa, for a total of 105,466 entries. The database features plant-morphological attributes including growth form, and leaf, stem, and wood traits measured at the species or individual level, together with geographic metadata (i.e., coordinates and elevation). FunAndes follows the field names, trait descriptions and units of measurement of the TRY database. It is currently available in open access in the FIGSHARE data repository, and will be part of TRY's next release. Open access trait data from Andean plants will contribute to ecological research in the region, the most species rich terrestrial biodiversity hotspot