A educação infantil na base nacional comum curricular: conceitos e propostas de um currículo

Abordaremos de forma breve o desenvolvimento do Currículo Nacional no Brasil para a Educação Infantil, bem como este se apresenta na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Explanaremos os princípios e propostas de uma integração curricular, compreendendo os processos políticos relacionados ao currículo, e ilustrando-o como possível caminho para uma integralização curricular para esse nível de ensino. Com os estudos e discussões propostos pela BNCC, vemos a possibilidade dessa alfabetização de nível de ensino, retornar a uma ação assistencialista, reduzindo-a ao cuidar. É necessário dar a devida atenção a Educação Infantil, compreendendo que essa cumpre um papel socializador, propiciando o desenvolvimento da identidade das crianças, por meio de aprendizagens diversificadas, realizadas em situações de interação.We discuss briefly the development of the National Curriculum in Brazil for Early Childhood Education, and this is presented in the National Curriculum Common Base (BNCC). Explanaremos the principles and proposals of curriculum integration, including political processes related to the curriculum, and illustrating it as a possible way for curricular paying for this level of education. With the studies and discussions proposed by BNCC, we see the possibility of this teaching literacy levels, return to a welfare action, reducing it to take care of. It is necessary to give due attention to childhood education, understanding that this plays a socializing role, promoting the development of the identity of children, through various learning, conducted in interaction situations

A aplicabilidade da Norma Técnica nº 12/2007 – Brigada de Incêndio, que se aplica a todas as edificações e áreas de risco enquadradas na lei nº 1.787, de 15 de maio de 2007, do estado do Tocantins, no CMEI Contos de Fada

Este texto aborda a temática aplicabilidade da Norma Técnica nº 12/2007 – Brigada de Incêndio, que se aplica a todas as edificações e áreas de risco enquadradas na Lei nº 1.787, de 15 de maio de 2007, do Estado do Tocantins, no CMEI Contos de Fada. Busca compreender se os professores estão preparados para prestar os primeiros socorros em bebês segundo as normas, buscando conhecer a Norma Técnica, sua aplicabilidade nos espaços de atendimento educacionais a bebês e relacioná-la com documentos oficiais do MEC, refletindo sobre a formação do professor e seu preparo para lidar com pequenos acidentes em escolas infantis. Levando em consideração que o ambiente escolar que trabalha com educação infantil é local propenso para o acontecimento de incidentes e acidentes envolvendo crianças, o cumprimento de tais normas e legislações deveriam ser uma prioridade que os professores tivessem um conhecimento básico de como proceder em casos de socorros de urgência/emergência.

A influência da fisioterapia em instituições de longa permanência: uma revisão integrativa. | The influence of physiotherapy in long stay institutions: an integrative review.

Objetivo: analisar a influência da fisioterapia praticada dentro de ILPI’s na vida da pessoa idosa institucionalizada.  Fonte de dados: trata-se de uma revisão integrativa da literatura conduzida por meio das bases de dados Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) e PubMed, no período de setembro a novembro de 2019. Os descritores utilizados foram: “fisioterapia”, “idoso” e “institucionalização”. Os critérios de inclusão foram: artigos que abordaram a fisioterapia em ILPIs; artigos publicados em português, inglês e espanhol; artigos publicados entre 2012 a 2019 e que tenham feito a pesquisa no Brasil. Os critérios de exclusão foram: artigos repetidos na busca; artigos que não abordaram a fisioterapia em ILPIs como tema principal; artigos de revisão de literatura, dissertações e teses. A amostra final foi composta por cinco artigos que avaliaram a fisioterapia nas instituições de longa permanência. Conclusão: os estudos abordaram, em sua maioria, a melhora dos pacientes submetidos à realização de fisioterapia. Foi possível evidenciar que, ao propor medidas para fortalecimento e exercícios em dupla tarefa, os pacientes apresentaram melhora nos escores, porém, a maioria dos idosos estudados faziam fisioterapia devido alguma disfunção, não sendo aplicada a fisioterapia desde a prevenção até a promoção de saúde.Palavras-chave: fisioterapia; idoso; institucionalização. -----------------------------------------------------------------------------------------AbstractObjective: to analyze the influence of physical therapy practiced within LTCFs in the life of the institutionalized elderly person Data sources: This is an integrative literature review conducted through the Virtual Health Library and PubMed databases, from September to November 2019. The descriptors used were: “physiotherapy”, “elderly” and "Institutionalization". Inclusion criteria were: articles that addressed physical therapy in LTCFs; articles published in Portuguese, English and Spanish; articles published between 2012 and 2019 that have done research in Brazil. Exclusion criteria were: repeated articles in the search; articles that did not address physical therapy in LTCF as the main theme; literature review articles, dissertations and theses. The final sample consisted of five articles that evaluated physical therapy in long-term care facilities. Conclusion: most studies addressed the improvement of patients undergoing physical therapy. It was possible to show that, when proposing measures for strengthening and double-task exercises, patients showed improvement in scores, but most of the elderly studied had physiotherapy due to some dysfunction, not being applied to physiotherapy from prevention to health promotion.Keywords: physiotherapy; elderly; institutionalization

Sex education for adolescents by teachers from a community education center

Objective: raising teachers' knowledge about sexuality, to provide subsidies for the development of education practices in health care by Nursing. Methods: a descriptive study of a qualitative approach developed in a Community Education Center, with middle and high school teachers (n: 15). After compiling the data, there were analyzed and structured by semantic similarities. This study was a research project approved by the Research Ethics Committee, CAAE: 02700212.4.0000.5214. Results: in the research, four categories emerged: "The importance of the theme approach in School", "Sexuality demonstrations by students", "The role of teachers in sexual education of students" and "How the school should address the theme?". Conclusion: the approach is based on a vertical transmission of knowledge, based mainly on biological aspects

Educação sexual para adolescentes por docentes de um centro de educação comunitária Sex education for adolescents by teachers from a community education center

Levantar o conhecimento dos professores sobre a sexualidade, para fornecer subsídios para o desenvolvimento de práticas de educação em saúde pela Enfermagem. Estudo descritivo, de abordagem qualitativa, desenvolvido em um Centro de Educação Comunitária, com professores do ensino fundamental e médio (n:15). Após a produção dos dados, estes foram analisados e estruturados por similaridades semânticas. O estudo teve o projeto de pesquisa aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa (CAAE: 02700212.4.0000.5214). No desenvolvimento da pesquisa emergiram quatro categorias: “A importância da abordagem do tema na Escola”, “Demonstrações de Sexualidade pelos alunos”, ”O Papel dos professores na Educação sexual dos alunos” e “Como a escola deve tratar o tema?”. A abordagem utilizada baseia-se em uma transmissão vertical de conhecimento, embasada principalmente em aspectos biológicos

Educação sexual para adolescentes por docentes de um centro de educação comunitária Sex education for adolescents by teachers from a community education center

Levantar o conhecimento dos professores sobre a sexualidade, para fornecer subsídios para o desenvolvimento de práticas de educação em saúde pela Enfermagem. Estudo descritivo, de abordagem qualitativa, desenvolvido em um Centro de Educação Comunitária, com professores do ensino fundamental e médio (n:15). Após a produção dos dados, estes foram analisados e estruturados por similaridades semânticas. O estudo teve o projeto de pesquisa aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa (CAAE: 02700212.4.0000.5214). No desenvolvimento da pesquisa emergiram quatro categorias: “A importância da abordagem do tema na Escola”, “Demonstrações de Sexualidade pelos alunos”, ”O Papel dos professores na Educação sexual dos alunos” e “Como a escola deve tratar o tema?”. A abordagem utilizada baseia-se em uma transmissão vertical de conhecimento, embasada principalmente em aspectos biológicos

Pervasive gaps in Amazonian ecological research

Biodiversity loss is one of the main challenges of our time,1,2 and attempts to address it require a clear un derstanding of how ecological communities respond to environmental change across time and space.3,4 While the increasing availability of global databases on ecological communities has advanced our knowledge of biodiversity sensitivity to environmental changes,5–7 vast areas of the tropics remain understudied.8–11 In the American tropics, Amazonia stands out as the world’s most diverse rainforest and the primary source of Neotropical biodiversity,12 but it remains among the least known forests in America and is often underrepre sented in biodiversity databases.13–15 To worsen this situation, human-induced modifications16,17 may elim inate pieces of the Amazon’s biodiversity puzzle before we can use them to understand how ecological com munities are responding. To increase generalization and applicability of biodiversity knowledge,18,19 it is thus crucial to reduce biases in ecological research, particularly in regions projected to face the most pronounced environmental changes. We integrate ecological community metadata of 7,694 sampling sites for multiple or ganism groups in a machine learning model framework to map the research probability across the Brazilian Amazonia, while identifying the region’s vulnerability to environmental change. 15%–18% of the most ne glected areas in ecological research are expected to experience severe climate or land use changes by 2050. This means that unless we take immediate action, we will not be able to establish their current status, much less monitor how it is changing and what is being lostinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio

A evolução clínica do paciente portador de abscesso pulmonar: Clinical evolution of patients with lung abscess

Atualmente, com a era da antibioticoterapia e demais meios terapêuticos, o abscesso pulmonar decaiu em termos de morbimortalidade, mas ainda permanece como um desafio em termos diagnósticos e manejo clínico. O abscesso pulmonar corresponde a uma cavidade com pus no pulmão, envolvido por tecido inflamado e geralmente oriunda de uma infecção. O artigo objetivou descrever de modo narrativo a evolução clínica do portador de abscesso pulmonar, ressaltando os principais dados para a compreensão deste fenômeno. Um abscesso pulmonar é causado principalmente por bactérias existentes na boca ou garganta, a qual são aspiradas até os pulmões. A sintomatologia é inespecífica, abordando fadiga, inapetência, sudorese noturna, febre, perda ponderal e tosse com expectoração. O quadro clínico geralmente necessita do complemento de exames de imagem, principalmente a radiografia torácica para diagnóstic