La neuroestimulación transcraneal de corriente directa (tDCS) en Sudamérica un estudio bibliométrico

Estudio de corte transversal el cual analiza todas las publicaciones realizadas sobre neuroestimulación transcranial de corriente directa (tDCS) en Sudamérica publicadas hasta diciembre de 2013. El objetivo del estudio es evaluar la producción de publicaciones científicas de tDCS en Sudamérica. Para el análisis se utilizaron indicadores bibliométricos de producción aplicados a las publicaciones de tDCS de Sudamérica contenidas en las bases de datos LILACS y MEDLINE. Se encontró un total de 65 publicaciones, de las cuales 9 en la base de datos LILACS y 56 en MEDLINE

Virtual classroom and face-to-face class for collaborative learning in the basic practicals of the organisation of the primary education centre course

Utilizar las Tecnologías de la Información y de la Comunicación, el aula virtual de la plataforma de La Universidad de La Rioja y el Currículum Bimodal en las «prácticas básicas» de la asignatura «Organización Educativa del Centro Docente de Primaria», ante la carencia de una asignatura de Tecnología Educativa en el Plan de Estudios de Grado en Educación Primaria en La Universidad de La Rioja, fue el primer objetivo. Innovar la metodología en la asignatura «Organización Educativa del Centro Docente de Primaria» para promover la autonomía en el aprendizaje del alumno y de la alumna tanto con la adquisición de la competencia digital transversal como en el desarrollo de las competencias: a) Competencias generales (genéricas instrumentales y genéricas interpersonales); b) Competencias genéricas sistémicas; y c) Competencias específicas relacionadas con «Organización Educativa del Centro Docente de Primaria» era otro objetivo a conseguir en el presente proyecto llevado a cabo. El proceso de enseñanza se ha orientado a través de prácticas auténticas (proyectos de innovación docente y experiencias innovadoras en educación primaria, atención a la diversidad, organigramas de centro, utilización de las TIC en educación primaria, etc. ) en las clases presenciales en la universidad mediante la búsqueda por los estudiantes de magisterio en las Webs de los colegios de Educación Primaria e Internet, y cuyos hallazgos son compartidos en los procesos de interacción durante el «aprendizaje colaborativo en equipo» tanto en el aula presencial de la universidad como en el aula virtual y espacios on-line. Esto hace que la clase presencial, el aula virtual y espacios on-line sean por encima de todo, un encuentro de los estudiantes en torno a la experiencia de aprender y de compartir. Se ha utilizado el «análisis de contenido» como técnica investigación cualitativa cuya finalidad consiste en extraer datos de los resultados de aprendizaje reflejados en las 145 «Memorias-Individuales» redactadas por los alumnos que cursan la asignatura «Organización Educativa del Centro Docente de Primaria» en los grupos de mañana. Tanto las calificaciones obtenidas en dicha asignatura como la valoración de la metodología aplicada han alcanzado un alto nivel de satisfacción entre los estudiantes de magisterio.The first goal was to use Information and Communication Technology (ICT), the virtual classroom of the University of La Rioja platform and the Bimodal Curriculum for the «basic practicals» of the «Organisation of the Primary Education Centre» course, in response to the lack of a course on Education Technology on the Bachelor’s Degree in Primary Education curriculum of the University of La Rioja. Another goal of the present project was to innovate the methodology of the «Organisation of the Primary Education Centre» course, in order to promote the autonomy of the students both with acquisition of the transversal competence on ICT and in the development the following competences: a) General Competences (instrumental and interpersonal); b) General systemic competences; and c) Specific competences related to the «Organisation of the Primary Education Centre». The teaching process in face-to-face classes in the university has been oriented using actual practices (teaching innovation projects, innovative experiences in primary education schools, paying attention to diversity, school organigrams, TIC use in primary education centres, etc.) which the teaching training students search on the web pages of Primary Education schools and on the Internet, and share with the members of their teams during the «collaborative learning» process, both in face-to-face class and in the virtual classroom and websites. This makes the face-to-face class and the virtual classroom more than anything else a meeting of the students about the experience of learning and sharing knowledge. The «content analysis» technique has been used as a qualitative research technique to extract data about the results of the learning process from the 145 «Individual-Reports» written by the morning groups students of the «Organisation of the Primary Education Centre» course. Teacher training students expressed great satisfaction both at the grades they achieved in this course and at the methodology used in class

Critical analysis of a Musculoskeletal Disorders Prevention Program

Critical analysis of a Musculoskeletal Disorders Prevention ProgramThe studies involving the development of occupational diseases and accidents at work prevention programs have delimited two facts. One of them is that the program must be linked to the general organization politics. The other fact is that the diagnosis and the intervention about the organizational culture are necessary for the program to reach its goals. This research have aimed to evaluate an ergonomic intervention called Legislature Court, – Prevention of Musculoskeletal Disorders Program – developed, during one year, at the in Santa Catarina, compounded by 61 work environments. The demand have come from the institution direction, which have noticed the growing rise of Musculoskeletal Disorders. Thus, the direction have hired two professionals from the Ergonomics area (phychologist and physiotherapist) for contributing to the team organization which would be formed by the institutions´employess. The PMDP have initially aimed: to investigate the diseases demand and to evaluate the professionals, able to participate in the multidisciplinary team which would develop the PMDP. The program have gathered diagnosis strategies and interventions highlighted by ergonomics, work psychology and physiotherapy. The strategies were brought in two dimensions: the organizational and the individual. On the individual dimension there were performed physical activities on the work environment, followed by discussions about body conscious, in 14 place of the institution, visitations for understanding the work conditions, followed by discussions about the furniture adequacy and body posture; and three groups of preventive activities. On the organizational dimension it was planned for the multidisciplinary team to integrate the department in charge of the maintenance of the building and the health department. For the critical analysis of the program’s results, the data were collected by: : a) historical rescue of the PMDP; b) surveys with the employees who partipated in the multidisciplinary team; c) questionnaires in a stratified pre-sample of the activities´particpants. The critical analysis of the program´s results, can be initially understood, by the political aspect, due to the fact that the multidisciplinary team was built aiming the self-management, facing the human relations´ institutionalization, which permeates the politics adopted by the Intitution. However, the team didn´t reflect about the politics ´attitude and how it was against the whole organization politics. The team professional project was intervening on the Musculoskeletal Disorders prevention. This made them to be recognized as references on Ergonomics and Health. However, the team wasn´t recognized by the institution’s direction, who didn’t have a commitment with the PMDP. To conclude, the result’s criticism shows the comprehension a team must have about its own politics, about its organization politics and how it can determine a Musculoskeletal Disorders Prevention Program and its limits

Análisis de los objetivos del mercado de trabajo y de capital humano y tecnológico de la Estrategia de Lisboa por Comunidades Autónomas. Un indicador de cumplimiento

Basándonos en los objetivos planteados en la Estrategia de Lisboa, en el Consejo Europeo de Primavera de marzo de 2005 y en el Programa Nacional de Reformas, en relación con la productividad y el empleo, el propósito de esta comunicación es diseñar un instrumento a nivel regional que nos permita evaluar el progreso en el cumplimiento de los objetivos de la Estrategia de Lisboa en materia de empleo, capital humano e I+D en las distintas Comunidades Autónomas. Para ello, se parte de un conjunto de indicadores estructurales, con el objetivo de estimar un indicador regional de cumplimiento global por medio de la medida de distancia P2

Propuesta de paneles prefabricados de yeso aligerado y simulación de de comportamiento mecánico

las características de los bloques de escayola comercializados en la actualidad en España, dentro de la categoría de tabiques de bloques de escayola (macizos o alveolados). Se presenta también el estudio realizado sobre el comportamiento mecánico del tabique formado por dichos bloques, mediante la simulación de los ensayos que recomienda el Instituto Eduardo Torroja, siguiendo las directrices comunes UEAtc para la apreciación técnica de tabiques ligeros (1973). El bloque propuesto se constituye de forma análoga al de escayola, pero utilizando una escayola ligerada con corcho y reforzada con fibra de vidrio. Este material denominado yeso-corcho tiene unas ventajas evidentes en su aplicación a sistemas de partición, como son: una baja densidad (de 0,5 a 0,67 g/cm3) frente a la escayola (1g/cm3), una gran capacidad de deformación sin rotura, y una mejora sustancial del aislamiento acústico. El bloque se diseña mediante una composición tipo sándwich, de tal forma que se utiliza un yesocorcho de baja densidad como núcleo del bloque, reforzando las caras exteriores con un yeso corcho de mayor densidad y resistencia. Por último, se aplica en fábrica un enlucido de yeso de 2 mm como acabado superficial, por lo que en su puesta en obra únicamente se necesitará aplicar un tratamiento de juntas. Esta composición tipo sándwich, además de conseguir aligerar el bloque, permite un buen comportamiento del tabique frente a las deformaciones propias de la estructura, así como un buen aislamiento acústico. Para caracterizar el elemento, se realizan dos tipos de ensayos simulados mediante el programa ANSYS de cálculo por elementos finitos: En primer lugar, ensayos sobre una muestra de tabique, realizado con los bloques propuestos de dimensiones 200x260x7 cm (ancho x alto x espesor): carga superficial, carga vertical excéntrica y choque blando. En segundo lugar, una serie de ensayos comparativos sobre un paño de tabique con hueco de paso. Los tabiques simulados serán de dos tipos: tabique de bloques de escayola maciza de 7cm de espesor y tabique de bloques de yeso-corcho de 7cm de espesor. Dichos ensayos consisten en la deformación de los tabiques debida a distintas hipótesis de deformación de la estructura donde se apoya, simulada mediante un pórtico rígido de hormigón armado a modo de bastidor, y considerando la unión entre ambos también rígida

The Cape Verde Archipelago and the Protection of Sea Turtles

[Resumo] As tartarugas marinhas são espécies mundialmente protegidas; são populações emigrantes presentes em todo o mundo, tamén en Cabo Verde. Presentase un estudo que tinha como objectivos conhecer a existência de tartarugas marinhas en Cabo Verde, identificar as espécies mais frequentes e as praias e as zonas de maior ocorrência, e os maiores perigos que enfrentam. O estudo contempla tamén a contribuição social, económica e cultural das tartarugas marinhas para o desenvolvimento das populações locais, e unha campaña de comunicação social[Abstract] Sea turtles are species which are protected throughout the world, they are emigrant populations which are present throughout the world, and also in Cape Verde. We present a study which has as its objectives some knowledge of the existence of sea turtles in Cape Verde, the identification of the most frequently spotted species and the beaches and areas in which these are most common, and the major dangers which they face. This study also contemplates the social, economic and cultural contribution of sea turtles in the development of the local populations along with a campaign of social communication