Aplicación de la sección 11, Instrumentos Financieros Básicos de la NIIF para las PYMES relacionado con la información financiera de la Cooperativa COOPTUCMAT R, L del municipio de Matagalpa en el I semestre del 2016

La temática abordada en esta investigación son las Normas Internacionales de Información Financiera para Pequeñas y Medianas Empresas (NIIF para las PYMES) en las empresas de Matagalpa en el 2016, del municipio de Matagalpa, con la aplicación de la sección 11 “Instrumentos Financieros Básicos” de la NIIF para las PYMES. Esta norma constituyen un nuevo marco de referencia diseñado para satisfacer las necesidades de información de las pequeñas y medianas empresas, las cuales han logrado un lugar trascendental en el país, esta temática es de suma importancia para la Cooperativa COOPTUCMAT, R.L esta norma, tiene como objetivo la implementación de un marco de referencia único de carácter global que sean de alta calidad, comprensibles, que requieran información eficaz, relevante, oportuna, prudente transparente y comparable en los estados financieros que ayuden a participar a las empresas en los mercados de capital tanto nacional como internacionales y a tomar decisiones económicas eficientes. La información financiera presentada por Cooperativa COOPTUCMAT R.L, cumple con una parte de las condiciones establecidas en la sección 11, Instrumentos Financieros Básicos en la parte de los activos financieros (Efectivo, Banco (Cuenta de ahorro y Cuenta corriente), Cuentas por cobrar), en el caso de los pasivos financieros no cumple ya que no poseen. Palabras claves: NIIF para las PYMES, Estados Financieros, Instrumentos Financieros Básicos, Información Financier

Influencia del acompañamiento pedagógico en la práctica docente - Institución Educativa Primaria Nº 601458 - Nuevo Punchana - 2015

El objetivo del presente estudio de investigación fue determinar el acompañamiento pedagógico del director y su influencia en la práctica docente de la Institución Educativa Nº 601458 .Nuevo Punchana - 2015. La investigación fue cuantitativa del tipo descriptivo correlacional y diseño no experimental y transversal. La hipótesis planteada fue: el acompañamiento Pedagógico del director influye significativamente en la Práctica docente de la Institución Educativa Nº 601458 “Nuevo Punchana”- 2015. La población estaba constituida por 36 docentes. Se consideró como muestra al total de la población de docentes por ser pequeña. Las técnicas empleadas fueron la encuesta y los instrumentos fueron los cuestionarios de encuesta para ambas variables. Los resultados más relevantes fueron las siguientes: El Acompañamiento Pedagógico influye significativamente en la Práctica Docente. Se comprobó con la prueba estadística inferencial no paramétrica Chi Cuadrada (X2) encontrándose que X2c =21.224a, gl = 4, p = 0.000**< 0.05% con una confianza del 99%, obteniéndose resultados significativos lo cual permitió aceptar la hipótesis de estudio

Desempeño de especialistas jurídicos en la dirección de la práctica laboral de estudiantes de Derecho

The direction of the practicum by the specialists of the legal organizations is essential in the training of the students of the Law Major. In the approach of the issue, limitations were evidenced in the professional pedagogical performance of these specialists. The objective of the article is to characterize the current state of pedagogical professional performance in the direction of the practicum. Dimensions and indicators were established, which from the application of different instruments such as observation of practicum activities, surveys to managers and discussion group with the participation of specialists, allowed to provide as a result the characterization of the pedagogical professional performance of specialists from legal bodies in the management of students´ practicum.La dirección de la práctica laboral por los especialistas de los organismos jurídicos resulta esencial en la formación de los estudiantes de la Licenciatura en Derecho. En el acercamiento al tema se evidenciaron limitaciones en el desempeño profesional pedagógico de estos especialistas. El objetivo del artículo es caracterizar el estado actual de su desempeño profesional pedagógico en la dirección de la práctica laboral. Se establecieron dimensiones e indicadores, que a partir de la aplicación de diferentes instrumentos como observación a actividades de la práctica laboral, encuestas a directivos y grupo de discusión con la participación de los especialistas, permitieron aportar como resultado la caracterización del desempeño profesional pedagógico de los especialistas de los organismos jurídicos en la dirección de la práctica laboral de los estudiantes

MULTIMEDIA PARA LA DISCIPLINA FINANZAS DE LA CARRERA DE CONTABILIDAD Y FINANZAS, EN CONDICIONES DE UNIVERSALIZACIÓN

El proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación superior cubana en el contexto actual asume importantes retos y transformaciones. La disciplina Finanzas de la carrera de Contabilidad y Finanzas, en las actuales condiciones de universalización presenta dificultades en la apropiación de los contenidos del sistema financiero por  parte de los estudiantes, provocado por la insuficiencia de medios, materiales y bibliografía, que atentan contra la motivación necesaria de los estudiantes en esa disciplina. Se fundamenta la investigación en las posibilidades que ofrecen las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en la conformación de mediadores didácticos. En consecuencia y para contribuir con la necesidad de combinar diferentes métodos y avanzados recursos materiales como medios de este proceso, se confeccionó la multimedia «El mundo de las finanzas» que contiene los temas básicos de cada asignatura de esa disciplina, incorporando laboratorios automatizados que facilitan la combinación teórico-práctico y extensa base de datos para generar baterías de preguntas de autoevaluación, utilizando la Metodología basada en el Modelo de Cascada o Waterfall que permite en su etapa de prueba y mantenimiento constatar la aceptación del mediador didáctico y su contribución eficiente. Se corroboró la pertinencia del software a través del criterio de expertos y de su implementación parcial

Isolation of green coffee chlorogenic acids using activated carbon

Chlorogenic acids, which are interesting natural antioxidants widespread in the plant kingdom, were extracted and purified from Mexican green coffee beans (Coffea arabica) using different methods. The final objective was to find an easy way to extract high-value molecules from a complex mixture, avoiding as much as possible the use of toxic solvents. Three extraction methods (hot water at 80 8C, aqueous methanol 70% (v/v), and aqueous isopropanol 60% (v/v)) were tested in combination with two isolating methods (activated carbon, different solvents). The extracted amounts of chlorogenic acids with the six treatments (4.67–5.87% dry basis) presented no significant differences. The one using hot water for extraction and of activated carbon for isolation, was the simplest and the most environmentally friendly. Thus it can be used as a previous step to obtain from green coffee a mixture rich in chlorogenic acids which can be further fractionated to purify a specific chlorogenic acid (i.e. in this work, 5-O-caffeoyl quinic acid using a silica gel column). Chlorogenic acids can be used as natural antioxidants in food or non-food products. To the best of our knowledge, activated carbon has not been used to isolate chlorogenic acids from green coffee