Quais são as técnicas comportamentalistas que os docentes consideram mais eficazes nas crianças com Perturbação de Hiperatividade com Défice de Atenção?

The Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) is a neurobehavioral disorder characterized by persistent patterns and inadequate levels of inattention and/or hyperactivity-impulsivity. It is the most frequent disorder of school age, and, therefore, it is relevant that teachers know how to intervene appropriately, using educational and behavioral strategies in view of academic success and social integration. Currently, ADHD is probably the most studied disorder of childhood and with which 1st cycle teachers most are faced in their daily lives. In this study, in order to identify the behavioral techniques based in positive reinforcement and punition that teachers consider more efficient to change the behavior of children with ADHD and what’s the frequency of their use, a questionnaire was developed and applied to a sample of two hundred and fifty teachers. The results show, that teachers use more frequently the Contingency Contract and Response Cost and attribute to these techniques more efficacy than those related with Time Out and Token Economy program.A Perturbação de Hiperatividade com Défice de Atenção (PHDA) é uma perturbação neurocomportamental que se caracteriza por padrões persistentes e níveis desadequados de desatenção e/ou hiperatividade-impulsividade. É o distúrbio mais frequente em idade escolar, pelo que se torna pertinente que o professor saiba intervir adequadamente, recorrendo a estratégias educativas e comportamentais apropriadas, tendo em vista o sucesso académico e a integração social. Atualmente, a PHDA é provavelmente a perturbação da infância mais estudada e com a qual os docentes do 1.º Ciclo mais se debatem no seu quotidiano. No presente estudo, com o objetivo de identificar as técnicas comportamentalistas, baseadas no reforço positivo e na punição que os docentes consideram mais eficazes para modificar o comportamento das crianças com Perturbação de Hiperatividade com Défice de Atenção e qual é a frequência com que recorrem à sua utilização, elaborou-se e aplicou-se um questionário a uma amostra de duzentos e cinquenta docentes. Os resultados obtidos evidenciam que os docentes utilizam com maior frequência o Contrato de Contingências e o Custo da resposta, atribuindo-lhe uma eficácia superior comparativamente com o Time-Out e o Programa de economia de fichas

Níveis de envolvimento de uma criança com Síndrome de Down em contextos de inclusão e Educação Especial

Children with special educational needs (SEN) are, whenever possible, inserted into regular school classrooms. Inclusion brings a series of benefits for both children with and without special needs. The present study evaluated the quality of the involvement of a child with Down’s syndrome included in a regular group of first year primary school in two teaching learning contexts: inclusive education context and special education context. The study also evaluated the levels of teachers engagement toward the child with SEN in the contexts of inclusive and special education. Results showed that the child’s involvement levels during classroom’s activities were more satisfactory in the context of special education. Teachers’ levels of engagement were lower during classroom’s activities in the context of inclusion and proportional to the child’s levels of involvement.http://dx.doi.org/10.5902/1984686X5644 As crianças com necessidades educativas especiais (NEE) estão, sempre que possível, inseridas em turmas do ensino regular. A inclusão traz uma série de benefícios tanto para as crianças regulares quanto para aquelas com NEE. O presente estudo avaliou a qualidade do envolvimento de uma criança com síndrome de Down inserida numa turma de primeiro ano primário do ensino regular, em dois contextos de ensino aprendizagem: contexto de inclusão e contexto de educação especial. O estudo avaliou também o empenhamento da professora relativamente à criança com NEE, em contexto de inclusão e em contexto de educação especial. Os resultados obtidos evidenciaram que os níveis de envolvimento da criança nas atividades de sala de aula eram mais satisfatórios no contexto de educação especial. Diretamente proporcional ao envolvimento da criança era o empenhamento da professora, que atingiu níveis mais baixos de empenhamento nas atividades de sala de aula no contexto de inclusão.Palavras-chave: Inclusão; Níveis de envolvimento; Níveis de empenhamento.

Padrões de interação entre cuidador e criança (dois a sete anos de idade) com necessidades de comunicação complexas e com Paralisia Cerebral e usuária de Sistemas Alternativos e Aumentativos de Comunicação

The present study investigated the communicative interaction patterns of 40 children (from two to seven years of age) with complex communication needs with cerebral palsy using Augmentative and Alternative Communication Systems (AACS) with their primary caregivers. The dyads were videotaped in a free-play situation for 15 minutes considering five categories of variables: mother-child communication patterns; conversational management; implicit educational strategies; turn-taking, and communication functions. The findings indicated a pattern of mother-directed initiation of interaction, 85% of them doing so many times and only 15% doing so only occasionally. Similar results were obtained with different formulations of questions: the results revealed that 85% of the mothers directed their children with questions that favoured Yes/No replies. In the turn-taking analysis, 70% of caregivers that received training in AACS managed the communication interaction with their children in a compensated way as compared with 40.6% of those who did not receive such a training. Regarding duration of training in AACS, 72% of mothers with less than 12 months of training failed to respond to children’s communication attempts through sounds as compared with 45.0% of those with more than 12 month’s training in AACS. Communicative functions were seen to be independent of the type of AACS employed. Future research is discussed in the light of the present finding.O presente estudo investigou os padrões de interação comunicativa entre 40 crianças (dos dois aos sete anos de idade) com necessidades de comunicação complexas, paralisia cerebral e usuárias de Sistemas de Comunicação Aumentativos e Alternativos e os seus cuidadores primários. As díades eram videogravadas em uma situação de jogo livre durante 15 minutos considerando cinco categorias de variáveis: padrões de comunicação mãe-criança; gestão da conversação; estratégias educacionais implícitas; turnos de conversação; funções comunicativas. Os achados indicaram um padrão de interação dirigido pela mãe, 85% da mães tomando a iniciativa muitas vezes e 15% delas ocasionalmente. Resultados similares foram obtidos com diferentes formulações de questões: os resultados revelaram que 85% das mães dirigiam as suas crianças com questões que favoreciam respostas Sim/Não. Na análise dos turnos de trocas, 70% das mães que receberam treinamento nos SAAC fizeram uma gestão equilibrada da sua interação com a criança, ao passo que 40.6% das mães que não receberam treinamento fizeram tal gestão. Quanto à duração do treinamento em SAAC, 72% das mães com menos de 12 meses de treino falharam em responder às tentativas de comunicação que as crianças fizeram através de sons, enquanto falharam 45.0% das mães com mais de 12 meses de treinamento nos SAAC. As funções comunicativas pareceram desvinculadas do tipo de SAAC utilizados. À luz dos resultados apresentados, são feitas sugestões para pesquisas futuras.Palavras-chave: Sistema de Comunicação. Paralisia Cerebral. Problemas de Comunicação

Perspectivas recentes no tratamento do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade

Three short-term interventions have been corroborated for the treatment of ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder): psychotherapeutic (behavioural), psychopharmacological, and the combining of both interventions. This article reviews clinical questions, limitations and efficacy of these interventions. Behavioural interventions in the form of Parental Behavioural Training and the Management of Behavioural Contingencies in the Classroom seem to be particularly efficacious.Três intervenções de curto prazo têm sido validadas no tratamento do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH): a intervenção psicoterapêutica (comportamental), a intervenção psicofarmacológica e a combinação entre ambas. O presente artigo revê questões clínicas envolvidas no uso dessas intervenções, as suas limitações e as evidências da sua eficácia. A perspectiva psicoterapêutica (comportamental), na forma de Treino Comportamental para Pais (TCP) e na Gestão de Contingências do Comportamento (GCC) em sala de aula, mostra-se particularmente eficaz. Palavras-chave: Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade. Intervenção psicoterapêutica (comportamental). Intervenção psicofarmacológica

Comparative effects of final canal irrigation with chitosan and EDTA

Chitosan is a natural, biocompatible chelating substance with potential for dental use. This study compared the effects of final canal irrigation with chitosan and EDTA on dentin microhardness, sealer dentin tubules penetration capacity, and push-out strength. Methodology: Fifty canine roots were distributed according to the final irrigation protocol (n=10): G1- 15% EDTA with conventional irrigation; G2- 15% EDTA with Endovac; G3- 0.2% chitosan with conventional irrigation; G4- 0.2% chitosan with Endovac; and G5- without irrigation. Specimens were obturated (AH Plus) and sectioned in 3 slices per root third. The first slice was used for microhardness and sealer penetration assessments under a laser confocal microscope. The second was utilized in a push-out strength test. The third slice was discarded. Data were analyzed using 2-way ANOVA and Tukey's post hoc test (α<0.05). Failure mode was determined at x40 magnification. Results: Microhardness reduction was more significant in groups G2 and G4 (p<0.05). Sealer penetration through dentin was significantly greater in group G2 (p<0.05). There was no significant difference between groups G1, G3, and G4 (p>0.05). In general, all experimental groups presented similar bond resistance (p>0.05) that significantly differed from the control (p<0.001). Mixed type failures were predominant. Conclusions: In general, 0.2% chitosan and 15% EDTA solutions act in a similar manner with regard to the variables studied. The use of Endovac potentiates the effect of these solutions

Diesel engine performance and emission analysis using soybean biodiesel

Biodiesel presents a large potential for replacing other fossil-based fuels. Thus, the present work aimed to assess the specific fuel consumption (SFC), thermal efficiency and emissions of nitric oxide (NO) and nitrogen oxides (NOx), in a cycle diesel engine-generator set, using soybean biodiesel and diesel as fuels. The experiment was carried out at Western Paraná State University (UNIOESTE), Cascavel Campus. The engine-generator set used in the study was a model BD 6500CF with 7.36 kW (10 cv) of power and 5.5 kVA/5.0 kW of nominal power, with an average output tension of 120/240 V monophase. Fuels used were soybean biodiesel (B100) and diesel oil (B0). Nominal loads applied varied between 1.0 and 5.0 kW. In order to quantify gas emissions, a combustion and emission quality analyzer was used; model PCA®3, Bacharach inc. Soybean biodiesel presented an average consumption increase of 4.3% in all resistive loads, what shows large potential for the usage of soybean biodiesel in the generation of energy, without causing raises in the specific fuel consumption. Soybean biodiesel efficiency has proved to be superior to that of diesel in all resistive loads. As for the emissions, soybean biodiesel provided a reduction of 64% (NO) and 54% (NOx) when compared with diesel oil.Keywords: Combustion gases, energy generation, specific fuel consumptionAfrican Journal of Biotechnology Vol. 12(19), pp. 2633-263

SÍNDROME DA ASFIXIA PERINATAL EM POTROS

Equine neonatology is an increasing segment in the Brazilian and global veterinary market. Among the disorders that affect the newborn foal, the perinatal asphyxia syndrome, which is characterized by neurological and behavioral changes, stands out. This syndrome affects the newborn from the last third of pregnancy until the first 30 days of life. Despite being described in the literature for decades, the syndrome is still characterized as a current problem with a relevant prevalence of deaths. This occurrence is, often, due to diagnostic delay and lack of aggregated knowledge about new and more effective treatments, as well as traditional supportive treatments.Thus, this study aimed to understand how perinatal asphyxia syndrome occurs in foals, identify the characteristical clinical signs, discuss treatments, and disseminate information that helps reduce the death and euthanasia rates of affected foals. For this purpose, this study was developed based on an integrative literature review. The bibliographic survey was carried out by consulting a database such as Scielo, Google Academic, Periodical’s portal CAPES, and PUBVET, referring mainly to the consultation of the Virtual Library in Veterinary Medicine and Animal Science (BVS Vet). The work also focused on the importance of adding the supporting conventional treatments to the alternative squeeze method, intending to increase the clinical success rates of affected newborn foals and reduce the occurrence of euthanasia, commonly associated with the high medical care cost applied to the animal affected by perinatal asphyxia syndrome.A neonatologia equina é um ramo crescente nos mercados veterinário brasileiro e mundial. Dentre as afecções que acometem o potro neonato, destaca-se a síndrome da asfixia perinatal, a qual é caracterizada por alterações neurológicas e comportamentais. Essa síndrome acomete o neonato desde o terço final da gestação até os 30 primeiros dias de vida. Apesar de ser descrita há décadas na literatura, esta síndrome ainda se caracteriza como um problema atual com relevante prevalência de óbitos. Tal ocorrência é, muitas vezes, devido à demora do diagnóstico e a falta de conhecimento agregado acerca de novos tratamentos mais efetivos, assim como tratamentos tradicionais de suporte. Assim, este trabalho teve como objetivo entender como ocorre à síndrome da asfixia perinatal em potros, identificar os sinais clínicos característicos, abordar tratamentos e divulgar informações que auxiliem na redução das taxas de óbito e de eutanásia dos potros acometidos. Para tal, o trabalho foi desenvolvido com base na revisão bibliográfica integrativa de literatura. O levantamento bibliográfico foi realizado por meio de consulta em base de dados, como Scielo, Google Acadêmico, Portal de Periódicos CAPES e PUBVET, tomando como referência, principalmente, a consulta à Biblioteca Virtual em Medicina Veterinária e Zootecnia (BVS Vet). O trabalho ainda focou na importância de agregar os tratamentos convencionais de suporte ao método alternativo de compressão, na intenção de elevar os índices de sucesso clínico dos potros neonatos acometidos e diminuir as ocorrências de eutanásias, comumente associadas ao alto custo médico aplicado ao animal acometido pela síndrome da asfixia perinatal

Determinação de nimesulida por análise por injeção em fluxo com detecção amperométrica de múltiplos pulsos

A simple and fast method for the determination of nimesulide (NI) using flow injection analysis with multiple-pulse amperometric (FIA-MPA) detection at a boron-doped diamond (BDD) electrode was developed. The method was based mainly on the application of a four-potential waveform, E1(det) = -0.8 V / 30 ms, E2(det) = 0.6 V / 30 ms, E3(det) = -0.4 V / 30 ms and E4(cleaning) = -0.45 V / 300 ms versus Ag/AgCl (3.0 mol L-1 KCl). NI was detected at three different electrode potentials, at which the nitro group undergoes different redox reactions. The proposed method was selective and sensitive (detection limit of 81.0 nmol L-1), and successfully applied for the determination of NI in pharmaceutical formulations, yielding similar results to those obtained by the reference method

The Body as Object of Historical Research: Bibliographic Review

This study aimed at describing, by means of a literature review, some possible meanings of the body through history. This study was conducted by collected bibliographic data of published books in Portuguese in the last 10 years, from known authors, mentioned in articles of anthropology, sociology and psychology. The articles found were organized as research and review articles and later categorized according to the theme. We discussed the possible understanding the meaning of body according with time, looking for its modification and impact