Principio de oportunidad y exclusión de la responsabilidad penal del adolescente desmovilizado del conflicto armado colombiano

Este trabajo está enfocado, principalmente, a analizar los aspectos de la política criminal que regula el proceso penal de los adolescentes desmovilizados del conflicto armado, el cual se orienta con fundamento en el Principio de Oportunidad consagrado en el CIA, que considera la vinculación del menor a los grupos armados ilegales como resultado de factores no voluntarios, que analizamos y, al mismo tiempo, consideramos como unas verdaderas causales de ausencia de responsabilidad penal, es decir, nos centramos en analizar si son o no aplicables las causales de ausencia de conducta, de atipicidad, de justificación e inculpabilidad en los procesos penales iniciados a los adolescentes excombatientes y de ser aplicables que presupuesto de la responsabilidad penal excluyen, que conlleve a la preclusión de la investigación, decisión que se traduce en amparar principios y derechos constitucionales, como el de la presunción de inocencia, en donde, el adolescente queda absuelto de responsabilidad penal, precisamente por configurarse en su actuar criminal circunstancias que justifican su responsabilidad, decisión que no le genera un etiquetamiento o señalamiento de ser delincuente, es decir, planteamos un modelo razonable de responsabilidad penal del adolescente que armoniza con el modelo de protección integral del NNA, y con un concepto de ciencia penal integradora que respeta lo planteado por el nuevo CIA y llega a la utilización o idoneidad de las causales excluyentes de responsabilidad penal desarrolladas en el CP, de conformidad con un enfoque teórico y con elementos de carácter descriptivos y con una interpretación de la dimensión socio–jurídica

Diagnóstico de las vibraciones del barrilete y de los elementos combustibles en los PWRs de Ringhals, Suecia

El diagnóstico de las estructuras internas de los PWR, en particular del barrilete del núcleo y su soporte se pueden realizar por medio del análisis de las señales de los detectores de neutrones extra-nucleares. Se han elaborado varios procedimientos que se han usado en diversas plantas en todo el mundo [1], [2]. El objetivo es la vigilancia de la integridad de la estructura del núcleo y la detección temprana y la cuantificación de signos de fatiga, desgaste, etc en las diferentes estructuras tales como el muelle, la placa de sujeción del barrilete del núcleo, etc. Esta vigilancia se ha venido realizando en las tres unidades PWR 2, 3 y 4 de la central sueca de Ringhals desde 1970. Durante las últimas dos décadas el trabajo se ha llevado a cabo en el contexto de un contrato de colaboración entre la Universidad de Chalmers y Ringhals. Esta actividad de colaboración ha consistido tanto en el desarrollo de nuevos métodos, la mejora de éstos así como su aplicación continuada para diagnóstico, vigilancia, incluyendo un análisis de tendencia a lo largo del tiempo. Este trabajo describe el desarrollo realizado en los últimos años con un énfasis especial en los tres últimos

Web y escuela : usos pedagógicos y desarrollo de comunidades educativas

Una de las aportaciones de las TIC en el ámbito educativo es el uso de las webs. El nivel de desarrollo de las webs escolares está en sus etapas iniciales, en este sentido, estos recursos tecnológicos presentan unas potencialidades todavía lejos de alcanzar. El presente artículo reflexiona sobre la casuística de las webs de escuelas, las webs de maestros y las webs de estudiantes. El objetivo planteado es aportar algunas propuestas para progresar en la utilización de este potente instrumento al servicio de la educación, mediante su papel en el fortalecimiento de la comunidad educativa como red, y en el progreso de las prácticas pedagógicas

Tipologías victimológicas del conflicto interno armado colombiano

La presente tesis tuvo como propósito construir las tipologías victimológicas del Conflicto Interno Armado Colombiano –CIAC- desde la victimología como ciencia, lo cual significó la comprensión de la victimidad política, estratégica, social, político-ideológica, de instituciones totales en dos periodos victimológicos: el primero de invisibilidad de la víctima (1948-2004) y el segundo de transformación de la víctima (2005-2018), cuyas manifestaciones violentas comunes en contra de las víctimas en estos periodos permitió la construcción tipológica de esta población, mediante el método de la teoría fundamentada, para lo cual se tomó las realidades del CIAC y se iba induciendo a las diversas tipologías doctrinales planteadas desde la victimología científica con las que se encontraban semejanzas. Para inducir y fundamentar teóricamente las tipologías, se analizaron 4559 cargos planteados en 30 sentencias del proceso de Justicia y Paz, emitidas entre los años 2010 a 2018. Obteniéndose como principal resultado la construcción de 20 tipologías victimológicas, entre ellas las que obedecen a la reclamación del derecho a la reparación integral: víctima individual, víctima colectiva, víctima diferencial, víctima priorizada, víctimas invisibilizadas, víctimas complejas, víctima activa, víctima simbólica, víctima solidaria, víctimas excluidas legalmente y víctimas excluidas procesalmente. Tipologías que se fundamentaron teóricamente con los aportes de la victimología científica y se indujeron con los 4559 casos analizados, demostrándose adicionalmente la histórica existencia de víctimas ideales, víctimas responsables del hecho victimizantes, víctimas latentes por factores personales, sociales y laborales, víctimas de los sistemas sociales, víctimas de los sistemas penales, macro-víctimas de terrorismo, víctimas políticas, víctimas simbólicas y demás categorías que desde esta ciencia se han planteado.DoctoradoDoctor en Derech

Two experiences to work math through the game at 3-year class-rooms of Early childhood Education

RESUMEN: Este Trabajo de Fin de Grado(TFG) está enfocado a mostrar cómo se pueden tratar contenidos lógico-matemáticos en la etapa de Educación Infantil a través del juego, como medio natural por el que los niños adquieren los distintos tipos de conocimiento a partir de los diversos elementos de su entorno. El juego pro-porciona múltiples situaciones y experiencias desde las cuales el niño comien-za a establecer relaciones entre los objetos, y son tales relaciones las que gra-dualmente le conducen hacia el conocimiento lógico-matemático. Basándome en las aportaciones obtenidas a través de documentos oficiales y artículos que abordan esta temática, presento una propuesta didáctica donde los niños pueden trabajar distintos contenidos matemáticos en un contexto lúdi-co y, por tanto, sumamente atractivo para ellos. La propuesta, desarrollada con todo detalle en el segundo capítulo de este TFG, está compuesta de dos activi-dades cuyo soporte básico es, pues, el juego. En la primera actividad, llevada a cabo en el ambiente de una instalación, predomina el juego libre, donde el niño es el que dirige sus propias acciones. Por el contrario, en la segunda actividad prevalece el juego dirigido, donde los docentes planifican con anterioridad los objetivos que se quieren alcanzar. En este segundo caso, el juego se ambienta en algunas escenas de un texto literario.ABSTRACT: This Final Degree Project is focused on showing how logical-mathematical con-tents can be treated in the Early Childhood Education stage through the game, as a natural mean by which children acquire different types of knowledge from different elements of their environment. The game provides multiple situations and experiences from which the child begins to establish relations between the objects, and it is such relations that gradually lead him towards logical mathe-matical knowledge. Based on the contributions obtained through official documents and articles that address this issue, I present a didactic proposal where children can work differ-ent mathematical contents in a playful context and, therefore, extremely attrac-tive to them. The proposal, developed in detail in the second chapter of this Fi-nal Degree Project, is composed of two activities whose basic support is, there-fore, the game. In the first activity, carried out in the environment of an installa-tion, free play predominates, and the child is the one who directs his actions. On the contrary, in the second activity, the directed game prevails, and the teachers plan in advance the objectives to be achieved. In this case, the game is set in some scenes of a literary text.Grado en Magisterio en Educación Infanti

La responsabilidad social de los programas y escuelas de derecho en tiempos de pandemia

The Social Responsibility of Law Schools and Programs must be far from rigorous in times of pandemic and must adapt to changes in the new context, while continuing to promote ethical values ​​and principles such as equality, justice, sustainable development and social responsibility, since in this way students are encouraged to promote structural changes, aware of the needs and priorities of their environment.La Responsabilidad Social de los Programas y Escuelas de Derecho, debe estar alejada de rigurosidades en tiempos de pandemia y debe adaptarse a los cambios del nuevo contexto, sin dejar de promover valores éticos y principios como la igualdad, la justicia, el desarrollo sustentable y la responsabilidad social, pues de esta forma se incentiva a los estudiantes a promover cambios estructurales, conscientes de las necesidades y prioridades de su entorno

Principle of opportunity for demobilized adolescent of the conflict: a postulate of the criminal law and public policy that generates criminal impunity /

La Fiscalía General de la Nación puede suspender, interrumpir o renunciar a la persecución penal, por presentarse la posibilidad de aplicar el principio de oportunidad; en la investigación realizada partiendo del interrogante: ¿La aplicación del principio de oportunidad en los procesos de los adolescentes desmovilizados del conflicto armado es un postulado del derecho penal mínimo o es una política criminal que genera impunidad penal?, Se indagó sobre las razones jurídico - sociales que llevan a los funcionarios jurisdiccionales a aplicar el principio de oportunidad en los procesos penales de los adolescentes desmovilizados del conflicto armado de manera preferente, se realizó una investigación de tipo explicativa, con enfoque cualitativo, los resultados se explicarán en este artículo de investigación Se utilizaron técnicas primarias, como la entrevista a la Defensora de Familia de Valledupar que intervenía en algunos de los procesos seleccionados, asimismo utilizando técnicas secundarias como la revisión bibliográfica. Atendiendo la técnica de la entrevista, se utilizó como instrumento el cuestionario y respecto de los textos se utilizaron fichas bibliográficas. Teniendo como objetivo la investigación desarrollada, el análisis de varios procesos penales de adolescentes desmovilizados del conflicto armado, se obtuvo que en Colombia tratándose de estos adolescentes se aplica de manera preferente el principio de oportunidad, lo que ha de llevar a concluir que en los procesos de los mencionados adolescentes no es el Derecho Penal eminentemente sancionador el instrumento que inspira la administración de justicia, sino que se aplica el principio de intervención mínima, donde el Derecho Penal es la última ratio de la política social del Estado para la protección de los bienes jurídicos.Universidad Autónoma del Caribe

Plan de negocio para la creación de un minimarket de conveniencia en el distrito de Pátapo provincia de Chiclayo 2018

La presente investigación tiene como objetivo general, Elaborar un plan de negocio para la creación de un minimarket de conveniencia en el distrito de Pátapo provincia de Chiclayo 2018, que aporta significativamente en el desarrollo de una demanda insatisfecha frente a un producto o servicio, dicha investigación propuesta optó por ser cuantitativa, la cual permitirá medir de manera numérica y porcentual la variable en estudio. Asimismo se obtuvo como muestra 374 personas del distrito de Pátapo, para medir la situación actual de la demanda, así como también para desarrollar un plan que ayude en la elaboración de un minimarket de conveniencia para sus pobladores, obteniendo los datos de investigación a través de encuestas realizadas a los pobladores; cuyos resultados aportan en la elaboración del plan de negocio que permitan determinar su análisis de mercado, plan de marketing, plan de operaciones y el análisis económico financiero; así mismo se pudo apreciar que el 100% de las personas encuestadas están de acuerdo con que se cree un minimarket de conveniencia, debido a que es una idea innovadora, ya que no existe en el distrito este modelo de negocio, el cual ofrezca servicio y atención al cliente más de 18 horas diarias y los 365 días del año; en esta idea de negocio se tiene como inversión s/148,053, lo cual va a generar un Var y TIR positivos. Se ha llegado a la conclusión de elaborar un plan de negocio para la creación de un minimarket que permita satisfacer las necesidades planteadas por los pobladores.TesisGestión empresarial y emprendimient

El pase del Niño “Rey de Reyes” de la ciudad de Riobamba: las prácticas sociales en la gestión del patrimonio y las disputas de poder

El pase del Niño “Rey de Reyes” de la ciudad de Riobamba genera una importante presencia cultural en el imaginario de los habitantes de este lugar, manifestación religiosa que enfatiza su pertenencia y permanencia a través de las prácticas sociales en la gestión del patrimonio. Los cambios suscitados desde hace algunos años se han analizado desde diferentes estratos sociales ya que han provocado varios conflictos y disputas de poder. A pesar de que el presente proyecto incluye reseñas históricas y descripciones de la travesía religiosa, no es exclusivamente sobre el ritual de devoción. Más bien, se enfoca en comprender la gestión cultural a través de las prácticas sociales que realizan tanto la Iglesia Católica, liderada por el Obispo, como la familia Mendoza; mediante un análisis interpretativo. Posteriormente, se analiza cómo el Pase del “Niño Rey de Reyes” se ha relacionado con la comunidad riobambeña, vinculándose a ella desde varios aspectos. Esta fiesta constituye una herramienta de movilización social, cultural y política, que ha causado una lucha permanente entre los actores involucrados. Por ello, ha sido necesario identificar las causas de la disputa por el poder, surgidas alrededor de la procesión, la posesión de la imagen y el reconocimiento social. Se estudió a la religión como una expresión cultural que determina el accionar social. El diálogo con los actores involucrados en cada una de las celebraciones es esencial para analizar las prácticas sociales que se llevan a cabo. Por un lado, convergen las prácticas sociales desde la gestión cultural: cómo se obtienen todos los recursos necesarios para la celebración de las fiestas y cómo se gestionan y establecen compromisos sociales en la ciudadanía. Por otra parte, se halla la articulación con la religión, las creencias, tradición y simbolismos, instaurados en la población, y la repercusión que las mencionadas tensiones han provocado en la misma. A partir de este enfoque, se sitúa a la gestión cultural desde una visión crítica y no instrumentalista, con la capacidad de constituir un método de dinamización cultural y patrimonial que permita la participación activa de la comunidad

Aplicación de las transformadas de Hilbert a la dinámica de una pala de aerogenerador

Las oscilaciones de las palas de un aerogenerador son semejantes a las de las vigas empotradas con un extremo fijo. Las palas suelen estar fabricadas con fibra de vidrio y su geometría no es constante. Además son huecas por dentro, de manera que los coeficientes de la ecuación diferencial de la oscilación no son constantes. En este trabajo se miden las frecuencias de vibración del extremo libre de una pala; los resultados se usan para validar los cálculos teóricos. En el análisis de la señal interesa también una estimación del rozamiento amortiguamiento asociado a cada modo de vibración. El rozamiento se puede obtener de la anchura de cada resonancia, ajustándola a una forma funcional de tipo Breit-Wigner. También es posible resolver un problema inverso: a partir de las medidas registradas de oscilación, estimar los coeficientes de una ecuación diferencial que reproduce las oscilaciones. La herramienta para este caso es la transformada de Hilbert. Además, si se aplica la descomposición de modos empíricos de Hilbert Huang a las medidas, se obtienen dos modos empíricos, encontrándose en este trabajo que la duración del modo de mayor frecuencia es indicativa del rozamiento