Knowledge and practice of Brazilian pediatricians on gastroesophageal reflux disease in infants

AbstractObjectiveTo assess the knowledge and practice of pediatricians about infants with physiological reflux and gastroesophageal reflux disease.Methods140 pediatricians were interviewed during two scientific events in 2009 and 2010. The questions referred to two clinical cases of infants. One with symptoms of infant regurgitation (physiological reflux) and another with gastroesophageal reflux disease.ResultsAmong 140 pediatricians, 11.4% (n=16) and 62.1% (n=87) would require investigation tests, respectively for infant regurgitation (physiological reflux) and gastroesophageal reflux disease. A series of upper gastrointestinal exams would be the first requested with a higher frequency. Medication would be prescribed by 18.6% (n=6) in the case of physiological reflux and 87.1% (n=122) in the case of gastroesophageal reflux disease. Prokinetic drugs would be prescribed more frequently than gastric acid secretion inhibitors. Sleeping position would be recommended by 94.2% (n=132) and 92.9% (n=130) of the respondents, respectively for the case of physiological reflux and gastroesophageal reflux disease; however, about half of the respondents would recommend the prone position. Only 10 (7.1%) of the pediatricians would exclude the cow's milk protein from the infants' diet.ConclusionsApproaches different from the international guidelines are often considered appropriate, especially when recommending a different position other than the supine and prescription of medication. In turn, the interviews enable us to infer the right capacity of the pediatricians to distinguish physiologic reflux and gastroesophageal reflux disease correctly

Mulheres e Valores do Trabalho: Estudo em uma Multinacional

Nos últimos anos, as mulheres somaram significativas conquistas, apesar de sofrerem desigualdades de gênero no mercado de trabalho. Como integram um grupo significativo dentro das organizações, em uma força de trabalho cada vez mais variada, surge o desafio de uma gestão da diversidade eficaz, que contribua para o desenvolvimento dos recursos humanos nas organizações. Torna-se pertinente o estudo dos valores por auxiliar na compreensão de motivações e comportamentos dos trabalhadores, além de influenciar na tomada de decisão do gestor. O estudo objetivou analisar a hierarquia de valores do trabalho das mulheres para fornecer informações mais concretas sobre suas motivações laborais. Para tanto, contou-se com a participação de 50 colaboradoras de multinacional com unidades em Fortaleza, que responderam à Escala Revisada de Valores Relativos ao Trabalho (EVT-R). Os resultados indicaram que as participantes priorizam valores referentes à Estabilidade e Realização Profissional, e, em menor grau, às Relações Sociais e Prestígio. Observou-se, também, relação entre variáveis sociodemográficas com os valores, e diferenças significativas na priorização de valores entre o grupo de mulheres que moram com os pais e de mulheres que exercem funções gerenciais.

Educational paradigms and mobilization of interactive methodologies with a focus on learning: the use of TIDC for learning to learn / Paradigmas educacionais e mobilização de metodologias interativas com foco na aprendizagem: o uso do TIDC para aprender a aprender

The present work portrays a research on learning styles, with emphasis on what is in fact "concentrating" and "paying attention. "The objective is to show that clear, contextualized and diversified classes, based on the use of TIDCs (Digital Information and Communication Technologies) attract attention and addresses the five most important secrets for students to learn, considering the break with various educational paradigms and mobilization of more interactive methodologies. The study seeks to encourage the use of technologies based on four foundations: awakening curiosity, learning styles, study techniques and the use of TIDCs in the classroom. The discussion and results are based on Law 9394/96 that instructs the teacher to ensure student learning by creating a student / teacher relationship, capable of making the teacher take care of the student in its fullness and equity. The teacher should accept the student as he is, however, develop his / her abilities, be it kinesthetic, auditory or visual. Being the determinant role of the teacher under the students' learning, this one has the task of identifying how each student learns, valuing the identity of each individual as to their way of seeing the world. Only in this way, curiosity will arouse students' interest and learning. When doing a diagnostic evaluation, this result is an indicator, which demonstrates the need to diversify the way of teaching to reach in the student audience: attention and concentration. 

The relationship between concentration and learning: the use of TIDC for learning to learn

The present work portrays a research on learning styles, with emphasis on what is in fact "concentrating" and "paying attention. "The objective is to show that clear, contextualized and diversified classes, based on the use of TIDCs (Digital Information and Communication Technologies) attract attention and addresses the five most important secrets for students to learn, considering the break with various educational paradigms and mobilization of more interactive methodologies. The study seeks to encourage the use of technologies based on four foundations: awakening curiosity, learning styles, study techniques and the use of TIDCs in the classroom. The discussion and results are based on Law 9394/96 that instructs the teacher to ensure student learning by creating a student / teacher relationship, capable of making the teacher take care of the student in its fullness and equity. The teacher should accept the student as he is, however, develop his / her abilities, be it kinesthetic, auditory or visual. Being the determinant role of the teacher under the students' learning, this one has the task of identifying how each student learns, valuing the identity of each individual as to their way of seeing the world. Only in this way, curiosity will arouse students' interest and learning. When doing a diagnostic evaluation, this result is an indicator, which demonstrates the need to diversify the way of teaching to reach in the student audience: attention and concentration

ATUAÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL NOS CONSELHOS GESTORES: Uma demanda contemporânea

Este trabalho apresenta a contribuição do Assistente Social face a implementação do controle social através dos conselhos gestores de políticas públicas, compreendendo a importância da profissão nesses espaços institucionais de participação e mobilização social. O objetivo do trabalho é oferecer subsídios ao debate acerca dessa demanda ao profissional de Serviço Social na contemporaneidade. Conclui-se que a atribuição de novas competências, se dá por mediações ético-política diante dos conflitos no processo de interesses contraditórios dos diversos sujeitos envolvidos, considerando a sociedade capitalista na qual estamos inseridos

CONSELHOS GESTORES, CONTROLE E POLÍTICAS SOCIAIS: A face do consenso

RESUMO: O presente trabalho se configura como estudo bibliográfico sobre o controle social das Políticas Sociais, o qual em como objetivo analisar o processo de controle social após a Constituição de 1988. A partir desse enfoque, aborda-se como se deu a nova relação de consenso entre o Estado e a sociedade civil, no trato das Políticas Sociais no Brasil, em seguida trata-se do controle social das políticas sociais através dos Conselhos Gestores, enquanto espaços de participação dos cidadãos, sem negar a sua contradição, já que se insere em um Estado capitalista. Por fim, se tece que os Conselhos ora é instrumento de controle social via cidadão, ora pode tornar-se um controle pelo Estado para promover consensos e silenciar as lutas sociais. Como também se aponta o desafio de mobilização da sociedade, a fim de fortalecer os movimentos sociais, já que os Conselhos não são os únicos condutos de participação social

EDUCAÇÃO E SAÚDE PÚBLICA: DETERMINAÇÃO DE CLORO E ESCHERICHIA COLI, NA ÁGUA UTILIZADA PARA CONSUMO NO IFPE, CAMPUS AFOGADOS DA INGAZEIRA

A água destinada ao consumo humano deve preencher condições mínimas para que possa utilizada. O Ministério da Saúde publicou em 2011 a Portaria nº2914, que estabelece os novos procedimentos e responsabilidades relativas ao controle e vigilância da qualidade da água para consumo humano. O presente trabalho foi realizado com intuito de mostrar à população acadêmica do Instituto Federal de Ciência e Tecnologia IFPE, e contribuir com o monitoramento da qualidade da água distribuída para consumo humano dentro do Instituto Federal de Pernambuco, ressaltando a importância do tratamento da água, para a manutenção da saúde humana. O tratamento da água previne a transmissão de micro-organismos a ela veiculadas e garante a saúde da população.  Este estudo foi realizado no IFPE, campus Afogados da Ingazeira, no período de agosto a dezembro de 2013. Para realização das análises de água, foram definidos estrategicamente cinco pontos de coleta, contemplando a chegada da rede de distribuição (Ponto 1) e a água vinda dos reservatórios, (Pontos 3, 3a, 4, 5, e 5a). Os métodos analíticos empregados obedeceram aos procedimentos e recomendações descritas no Standard Methods for Examination of Water and Wastewater. Nas amostras foram determinados o teste de Presença ou Ausência de coliformes totais, e Escherichia coli, e determinação de cloro total e residual livre. As análises físico-químicas registradas, estão dentro do que determina a Portaria nº2914/11, à exceção do Ponto 1 (torneira na chegada da rede de distribuição), que registrou um baixo nível de cloro. Recomendamos o monitoramento contínuo da qualidade da água, nas instituições de ensino, principalmente em bebedouros coletivos que são manipulados diariamente sem a higienização adequada, tendo por isso um alto potencial de contaminação

EDUCAÇÃO E SAÚDE PÚBLICA: DETERMINAÇÃO DE CLORO E ESCHERICHIA COLI, NA ÁGUA UTILIZADA PARA CONSUMO NO IFPE, CAMPUS AFOGADOS DA INGAZEIRA

A água destinada ao consumo humano deve preencher condições mínimas para que possa utilizada. O Ministério da Saúde publicou em 2011 a Portaria nº2914, que estabelece os novos procedimentos e responsabilidades relativas ao controle e vigilância da qualidade da água para consumo humano. O presente trabalho foi realizado com intuito de mostrar à população acadêmica do Instituto Federal de Ciência e Tecnologia IFPE, e contribuir com o monitoramento da qualidade da água distribuída para consumo humano dentro do Instituto Federal de Pernambuco, ressaltando a importância do tratamento da água, para a manutenção da saúde humana. O tratamento da água previne a transmissão de micro-organismos a ela veiculadas e garante a saúde da população.  Este estudo foi realizado no IFPE, campus Afogados da Ingazeira, no período de agosto a dezembro de 2013. Para realização das análises de água, foram definidos estrategicamente cinco pontos de coleta, contemplando a chegada da rede de distribuição (Ponto 1) e a água vinda dos reservatórios, (Pontos 3, 3a, 4, 5, e 5a). Os métodos analíticos empregados obedeceram aos procedimentos e recomendações descritas no Standard Methods for Examination of Water and Wastewater. Nas amostras foram determinados o teste de Presença ou Ausência de coliformes totais, e Escherichia coli, e determinação de cloro total e residual livre. As análises físico-químicas registradas, estão dentro do que determina a Portaria nº2914/11, à exceção do Ponto 1 (torneira na chegada da rede de distribuição), que registrou um baixo nível de cloro. Recomendamos o monitoramento contínuo da qualidade da água, nas instituições de ensino, principalmente em bebedouros coletivos que são manipulados diariamente sem a higienização adequada, tendo por isso um alto potencial de contaminação

Sazonalidade no nicho trófico da abelha-sem-ferrão Frieseomelitta meadewaldoi (Cockerell, 1915) (Hymenoptera, Apidae)

Pollen samples collected by Frieseomelitta meadewaldoi were analyzed to determine the plants used and their pollen frequency and diversity, and thus test whether there is a correlation between its diversity with temperature or rainfall. In the rainy season, F. meadewaldoi explored 27 floral sources, with greater richness of pollen types from Fabaceae and Myrtaceae. In the dry season, 34 pollen types were recorded, with a great richness associated with Fabaceae, Rubiaceae, Anacardiaceae, and Myrtaceae. Sources of important floral resources and temporary specialization events occurred in both seasons, mainly Coutobea, Eucalyptus, Ligaria teretiflora, Mimosa pudica, Mollugo verticillata, Myrcia, Richardia grandiflora, and Tapirira guianensis. There was no correlation between the diversity of pollen resources and temperature or rainfall, as it depends on the availability of sources of floral resources. Thus, pollen diversity did not differ between months or seasons, as F. meadewaldoi foraging is similar throughout the year.Muestras de polen de Frieseomelitta meadewaldoi fueron analizadas para determinación de las plantas utilizadas y sus respectivas frecuencias de ocurrencia y diversidad, y así evaluar si existe correlación entre la diversidad de recursos con la temperatura y la pluviosidad. En la estación lluviosa, F. meadewaldoi visitó 27 fuentes florales, con mayor riqueza de tipos polínicos de Fabaceae y Myrtaceae. En la estación seca, fueron registrados 34 tipos polínicos, con mayor riqueza asociada a Fabaceae, Rubiaceae, Anacardiaceae y Myrtaceae. Fuentes de recursos florales importantes y eventos de especialización temporaria ocurrieron en ambas estaciones, con destaque para Coutobea, Eucalyptus, Ligaria teretiflora, Mimosa pudica, Mollugo, verticillata, Myrcia, Richardia grandiflora y Tapirira guianensis. No hubo correlación entre las diversidades de recurso polínico y la temperatura o la pluviosidad, pues depende de la disponibilidad de fuentes de recursos florales. Así, esa diversidad no difirió entre los meses o estaciones, pues el forrajeo de F. meadewaldoi es semejante a lo largo del año.Amostras de pólen de Frieseomelitta meadewaldoi foram analisadas para determinação das plantas utilizadas e respectivas frequências de ocorrência e diversidade, e assim testar se há correlação entre a diversidade de recursos com a temperatura ou a pluviosidade. Na estação chuvosa, F. meadewaldoi explorou 27 fontes florais, com maior riqueza de tipos polínicos de Fabaceae e Myrtaceae. Na estação seca, foram registrados 34 tipos polínicas, com maior riqueza associada a Fabaceae, Rubiaceae, Anacardiaceae e Myrtaceae. Fontes de recursos florais importantes e eventos de especialização temporária ocorreram em ambas as estações, com destaque para Coutobea, Eucalyptus, Ligaria teretiflora, Mimosa pudica, Mollugo verticillata, Myrcia, Richardia grandiflora e Tapirira guianensis. Não houve correlação entre diversidade de recursos polínicos e a temperatura ou pluviosidade, pois depende da disponibilidade de fontes de recursos florais. Assim, essa diversidade não diferiu entre os meses ou estações, pois o forrageio de F. meadewaldoi é semelhante ao longo do ano